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文档简介
课题：《丝路的故事》目标1.学生能够说出丝绸之路的大致概念，知晓其在文化交流方面的重要作用；能从色彩和造型方面，简单描述欣赏到的丝绸之路美术作品的特点；能够运用简单的线条和色2.通过欣赏大量的图片、视频资料，培养学生的观察能力和审美感知能力；在讨论与交流中，提高学生的语言表达能力和团队协作能力；在创作想象画的过程中，锻炼学生的想象力和动手实践能力。3.激发学生对丝绸之路历史文化的浓厚兴趣，培养对多元文化的尊重与包容；增强学生对古代艺术的喜爱之情，提升民族自豪感和文化自信重点1.生动形象地介绍丝绸之路的相关知识，帮助学生理解其文化交流意义。2.引导学生从色彩和造型角度，准确欣赏丝绸之路美术作品，提高审美能3.指导学生掌握基本的绘画技巧，创作一幅具有古代艺术痕迹的想象画。难点1.让一年级学生深刻体会丝绸之路所蕴含的丰富文化内涵以及不同文明交汇的价值。2.启发学生在创作想象画时，能够巧妙融入古代艺术元素，展现独特的创意与风格。教师准备：收集有关丝绸之路的历史故事、图片、视频资料，制作成PPT;准备与丝绸之路相关的美术作品图片，如壁画、陶瓷、织物等学生准备：绘画工具(彩笔、油画棒、水彩笔等)、绘画丽的宝贝。大家看这张地图，知道我们要去哪里吗?”的样子是不是很特别?画家是怎么画它们的形状的呢?”活动二：试着画一幅体现古代艺术痕迹的想象画到的那些美丽的东西。”案、传统的色彩等。3.作品展示与评价学生将自己的作品展示在展示区。的画，你觉得谁画的古代艺术痕迹最明显呀?你喜欢他画里4.课堂小结丝绸之路上都看到了什么呀?我们是从哪些方面欣赏美术作品的呢?”引导学生回忆丝绸之路的相关知识以及九、课后作业布置学生对丝绸之路文化的兴趣，学生积极参与课堂讨论和创作。在欣赏环节，学生能够引导下从色彩和造型方面对作品进行观察和描述，但对于不同文明交汇的深层次理解欠缺。在创作想象画时，多数学生能够发挥想象力，但在融入古代艺术元素方面，部增加古
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