大班安全教育：着火了怎么办

大班安全教育：着火了怎么办演讲人：日期:CATALOGUE目录01020304火灾基本认知模拟演练步骤逃生技能训练预防火灾措施0506总结与反馈家庭延伸教育火灾基本认知01火的危险性认知火能引发爆炸火与易燃物接触，会引发爆炸，造成伤害。01火能烧毁物质火能将许多物质燃烧，导致财产损失。02火产生烟雾火灾时，烟雾中含有大量有毒气体，对人体造成伤害甚至死亡。03火能蔓延火能沿着易燃物蔓延，造成火势扩大，增加灭火难度。04常见火源种类如烛火、火柴、煤气灶等，使用不当或未妥善处理易引发火灾。明火高温物体电器设备易燃液体如电热器、电热毯、电熨斗等，长时间使用或无人看管易引发火灾。如电线、插座、电器开关等，老化、短路、过载等易引发火灾。如汽油、酒精、液化气等，易挥发、易燃易爆，不当储存和使用易引发火灾。烟雾报警器发出刺耳的警报声，提醒人们火灾的发生。手动报警器人们可以手动按下，发出火灾警报。消防器材标志如灭火器、消火栓、喷淋系统等，了解使用方法，以便火灾时迅速使用。疏散指示标志如安全出口、疏散通道等，指引人们逃离火灾现场。火灾警示标志识别预防火灾措施02严禁儿童玩火，避免引发火灾。禁止玩火不随意接触易燃物品，如火柴、打火机等。远离火源家长或老师应向儿童讲解玩火的危险性，提高防火意识。告知危险性不玩火行为准则安全用电规范用电安全知识教育儿童了解电器使用方法，避免触电事故。01定期检查电器线路，及时更换老化电线，确保用电安全。02插座保护使用插座保护盖，防止儿童误触。03电器管理家庭火源管理要点厨房安全注意厨房用火安全，勿让儿童接触燃气、炉灶等。01烟蒂处理彻底熄灭烟蒂，避免引发火灾。02易燃物品管理妥善存放易燃物品，如汽油、酒精等，远离火源。03逃生技能训练03湿毛巾捂口鼻方法折叠毛巾将毛巾用水浸湿，但不要过于湿润，以免堵塞呼吸道。捂住口鼻湿润毛巾将湿毛巾折叠至合适大小，能够捂住口鼻即可。在火场逃生时，用湿毛巾捂住口鼻，防止吸入有毒烟雾。低姿势逃生动作逃生时应尽量采取低姿势，如弯腰、爬行等，以减少身体接触烟雾的面积。姿势选择保持低姿势的同时，迅速向安全出口移动，避免过度停留。快速移动逃生过程中尽量避开烟雾，选择烟雾较少的地方前进。避开烟雾平时应熟悉逃生路线，了解安全出口和疏散指示标志的位置。路线熟悉逃生时尽量选择最短的路线，以减少逃生时间。选择最短路线火灾时应避免使用电梯，选择楼梯等安全通道进行疏散。避免电梯使用疏散路线规划原则010203模拟演练步骤04火灾警报识别反应听到警报声，立即停止一切活动，判断火源和火势。01.迅速确认火源，大声呼喊“着火了，快逃”并报警。02.听从老师或安全负责人指挥，迅速行动。03.有序撤离流程示范捂住口鼻，弯腰前行，避免吸入有毒烟雾。不乘坐电梯，走楼梯，确保安全出口畅通。撤离时保持安静，不推挤，照顾好身边的同学。快速、有序地按照安全出口指示方向撤离。集合清点人数标准到达安全区域后，立即集合并清点人数。1报告老师或安全负责人，确认是否有同学被困或失踪。2如有同学失踪，立即告诉老师，并指出最后看到该同学的位置。3家庭延伸教育05家庭隐患检查清单火灾报警器确保火灾报警器工作正常，并定期检查电池是否完好。01烟雾报警器烟雾报警器是及早发现火灾的重要设备，需定期测试其灵敏度。02灭火器材检查家中是否配备灭火器、灭火毯等灭火器材，并确保其有效性。03易燃物品将易燃物品存放在安全位置，远离火源和热源。04制定家庭逃生路线，并确保所有家庭成员都了解并熟悉。逃生路线定期进行逃生演练，加强家庭成员的逃生意识和自救能力。逃生演练确定家庭成员在逃生后的安全集合点，避免混乱和失踪。安全集合点逃生计划制定指南紧急联络方式记忆报警电话教会孩子如何拨打火警电话，并记住报警电话的号码。01家庭联系电话让孩子熟记家庭成员的联系电话，以便在紧急情况下及时联系。02求助邻居告诉孩子在紧急情况下可以向邻居求助，并让孩子认识邻居家的成员。03总结与反馈06安全知识问答巩固着火时应该如何正确逃生熟悉安全出口和疏散路线，捂住口鼻，尽量低姿势前进。02040301如何拨打火警电话拨打119，说清着火地点、火势大小、是否有人被困等关键信息。火灾时能否使用电梯不能使用电梯，应从消防通道逃生。哪些物品易引发火灾了解易燃易爆物品，如煤气罐、火柴、电器等，并远离火源。行为观察记录要点幼儿在火灾逃生演练中的表现01是否遵守秩序、是否按照指示行动、是否紧张有序。幼儿对消防器材的认知和使用能力02能否正确识别和使用灭火器、灭火毯等消防器材。幼儿在日常活动中对火源的安全意识03是否远离火源、是否随意玩火、是否知道如何报警。幼儿在危险情况下的自救能力04是否能自救、是否能正确选择逃生路线、是否能保护自己。家长沟通反馈机制家长沟通反馈机制定期召开家长会家园联系栏发放安全知识手册邀请家长参与安全教育活动向家长通报幼儿园安全教育工作情况，听取家长意