四年级下册海西家园全册教案

四年级下册海西家园教学安排

一、指导思想

《海西家园》以马列主义思想和理论以与重要思想为指导，实行科

学发展观，旨在培育小学生社会主义、集体主义、爱国主义的思想情

感与道德品质，通过引导小学生视察、体验、思索社会生活，培育适

应社会、参加社会的愿望与实力，了解参加社会生活的方式与途径；

通过引导小学生运用探究、合作、社会实践等学习方式，树立正确的

世界观、人生观与价值观。

二、教材分析

《海西家园》是一套让我们相识自己家乡自然、社会、文化、科技

等内容的地方课程教科书。《海西家园》；以“海西”建设的时代精

神为主线，以省情特色作为主要的学习内容，形成了一系列富有时代

性和地域性的特色专题。这些专题既自成体系，按部就班，又相互渗

透，彼此关联。他包括了“绿色海西”、“蓝色海西”、“人文海西”、

“红色海西”、“科技海西”、“五缘海西”这六大块内容。

三、学生状况分析

中年级学生已具备了肯定的实践实力，但对海西家园课程却并不了

解，因此要逐步培育学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识,

能够从生活和学习中挖掘自己感爱好的活动主题，能够试着和同学绽

开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。

四、教学目标

1、通过“绿色海西”了解我省良好的绿色生态环境。

2、通过“蓝色海西”追寻丰富的海洋文明传统。

3、通过“人文海西”了解福建精彩的文明进程。

4、通过“红色海西”追思革命先辈的创业艰难。

5、通过“科技海西”了解科技传统，培育科学精神。

6、通过“五缘海西”了解福建与台湾的渊源。

五、详细措施

1、老师仔细钻研教材，细心设计教学过程，激发学生的学习爱好。

2、努力创设活动情境，引导学生自主学习并在活动时有所创建，有所

收获。

3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的爱好，培育学生酷爱祖国,

酷爱家乡的思想感情。

4、擅长组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提

高的机会。

1、世遗土楼似明珠

教学目标：

1、了解土楼的由来。

2、了解土楼的构造。

3、了解土楼的分布。

教学重难点：

1、了解土楼为什么是：世界建筑的奇葩，中华文化的珍宝。

2、培育酷爱祖国、酷爱家乡的思想感情。

教学思路：

以土楼的造型、装饰和建立工艺的教学主载体，理解土楼似明珠、

世所罕见。

教学过程：

一、引入课题。

同学们，福建土楼是世界独一无二的，吸引了众多中外游客，今日

我们来系统了解有关土楼的状况。

二、讲谈课文。

1、介绍土楼的由来。

土楼是勤劳才智的客家人民在改选和爱护自然的同时，创建的独一

无二的、与自然融为一体的漂亮家园。

2、土楼的构造和特点。

3、土楼被列入世界名录。

三、总结全文。

总结全文并指导完成课后“查一查”“做一做”。

2、木拱郎桥怀古韵

教学目标：

1、了解木拱由来。

2、木拱郎桥在我国的分布。

教学重难点：

1、木拱郎桥结构工艺的独特。

2、培育酷爱祖国的思想感情。

教学思路：以教材资料为主截图体，以学校边的高速高架桥为背

景，让学生在真实情景中学习。

教学过程：

一、引入课题。

同学们，学校边的高速路高架桥是我们每天要通过的，但是在古

代科技不发达的状况下，是无法用钢筋水泥架设的。今日我们就来了

解一下古代的木拱桥。

二、授新课。

1、引导学生视察书中的木桥图片。

2、了解为什么要架木拱桥。

3、了解木拱郎桥现今的分布。

4、重点了解木郎桥的二娱蛤结构。

5、木拱郎桥被敖联合国教科文首批“非物质文化名录”o

三、总结。

1、总结全文。

2、引导完成课后作业。

3、千年古堰木兰陂

教学要求：

1、了解木兰陂是福建古代历史上最宏大的水利工程之一。

2、了解木兰陂全景，和钱四娘建坡筑陂。

教学重点：

知道木兰陂是福建古代历史上最宏大的水利工程之一。

教学过程；

一、激情引入。

1、学生自学课文内容，并思索：木兰陂位于哪里？它的构造有

什么特点？它有什么作用？

2、沟通探讨。

3、反馈沟通。

二、学习《三筑木兰陂》。

三’完成“相关链接”o

四、师生共同完成“说一说”“做一做”，

五、总结全义。

4、人鱼和谐千年颂

教学目标：

1、了解自然和谐相处的典型例子。

2、了解鲤鱼溪风光和鲤鱼溪民居。

教学重点：了解人与自然和谐相处的人文奇观。

教学过程：

一、师谈话导入新课.

1、学生自学课文内容，并想一想：人与鱼和谐相处典型例子有哪

些？假如人与自然的和谐遇到破坏，将会出现怎样的不良后果？

2、师生共同沟通探讨。

3、师小结。

二、讲一讲“人鱼同乐”的故事。

三、讲《护鱼传闻》的故事。

四、师生共同完成课后练习题。

五、总结全文。

5、空海与霞浦赤岸

教学要求：

1、知道遭受风暴漂泊上岸的空海和尚是文明的使者。

2、了解空第和尚突出的贡献，每年日本友人都要来霞浦赤岸朝拜

空海和尚。

教学重点：

知道中日友沟通的事情，还有空海和尚是文明的使者。

教学过程：

一、引入课题。

1、学生巡游课文，并想一想：

日本友人为什么每年都要千里迢迢来霞浦赤岸朝拜空海？

空海和尚突出的贡献是什么？

中日友好沟通的事情有哪些？

2、学生相互沟通探讨。

3、师生共同探讨结果。

二、学习《霞浦赤岸》的部分。

三、学习《祈风祭海》的部分。

四、完成课后的练习题。

五、总结全文。

6、郑和驻舟太平港

教学要求：

1、了解七下西洋的郑和船队开创了航海史上的壮举。

2、知道郑和不仅是一名宏大的航海家，而且还是一名杰出的外

交家。

教学重点：知道郑和是一名宏大的航海家和杰出的外交家。

教学过程：

一、导入新课。

1、学生学习课文内容，并想一想：郑和怎样先后率领浩大船队

七下西洋，开创航海史上的先河？为什么郑和的船队在下西洋前

西在长乐平港驻扎？他的船队驻扎在长乐，给当地人民带来了什

么样的影响？

2、师生共同沟通探讨结果。

3、师小结。

二、介绍《郑和下西洋》。

三、学习《七溜八溜，不如福州》的部分。

四、完成“说一说”和“查一查”的部分。

五、总结全文。

7、光饼鼎边征海盗

教学要求：

1、了解不同的地方会有不同的民俗文化。

2、知道戚继光等抗倭护卫着人民的生命财产平安。

教学重点：

知道戚继光是我国古代闻名的军事家。

教学过程：

一、激情导入课题。

1、学生学习课文，并想一想：光饼是怎样做成的？为什么说光饼鼎边

征海盗？不同的地方有哪些不同的民俗文化？

2、师生共同沟通探讨结果。

3、师小结。

二、学习“阅读加油站”的部分一一《正月做大岁》。

三、介绍《鼎边糊》。

四、完成“写一写”和“做一做”。

五、总结全文。

8、马江英魂昭日月

教学要求：

1、知道船政学堂是中国第一所海军学校，培育了我国近代第一批海军

军官和海军名将。

2、了解马江海战那一段可歌可泣的故事。

教学重点：

知道中国海军的诞生地和中国般政文化博物馆。

教学过程：

一、引入课题。

1、学生巡游课文，想一想：马江海战是在什么年月的？般政学堂

培育了哪些杰出的人才？他们都有谁？

2、师生共同沟通探讨。

3、师小结。

二、介绍“中国海军的诞生地”。

三、介绍“百年般政文化”O

四、完成“查一查”和“写一写”的部分。

五、总结全文。

9、八闽书院育英才

教学要求：

1、了解八闽书院有哪些。

2、知道八闽书院为国家培育出众多人才。

教学重点：知道八闽书院育英才的地方。

教学过程：

一、谈话导入新课。

1、学生专心自学课文，八闽书院有哪些地方？它培育出哪些杰出的人

才？每个书院有什么特点？

2、学生沟通探讨。

3、师小结。

二、介绍福州“四大书院”。

三、介绍“名人与书院”。

四、四、师生共同完成课后练习题。

五、总结全文。

10、三坊七巷写文明

教学目标：

1、了解三坊七巷走出来的人才影响着中国近现代的历史进程。

2、知道三坊七巷拥有源远流长的人文景观。

教学重点：知道三坊七巷这个地方走出了很多杰出的人才。

教学过程：

一、导入新课。

1、学生自学相互沟通探讨：三坊七巷处在哪里？南后街街景怎样？

三坊七巷的建筑特点怎样？各坊巷的名称是什么？

2、师生共同探讨结果。

3、师小结。

二、介绍“三坊七巷走出来的名人”O

三、介绍“南后街的书香”O

四、完成“连一连”“做一做”和“说一说”的部分。、

五、总结全文。

11、图书之府话建阳

教学目标：

1、知道图书之府建阳在宋代曾是全国三大刻书业中心之一。

2、了解建阳这个小城市为什么会成为全国印刷中心之一。

教学重点：

知道之府话建阳三大刻书'业中心。

教学过程：

一、激情导入课文。

1、让学生自由学习课文，并说一说：图书之府建阳位于哪里？为

什么说图书之府是全国三大刻书业？建阳刻书作坊主要集中在哪

里？

2、师生共同完成探讨结果。

3、小结。

二、介绍“弥足宝贵的建本”的部分。

三、介绍“四堡雕版印刷“o

四、完成“写一写”和“做一做”的部分。

五、总结全文。

12、抗战文化铸名城

教学目标:

1、知道永安在特殊的历史环境下成为东南闻名的抗战文化名城。

2、了解永安兴起抗战进步文化活动。

教学重点：

知道永安是抗战文化的名城。

教学过程：

一、激情导入。

1、让学生自学课文，并说一说：永安成为了哪里的三大抗战文化中心

之一？为什么说永安兴是抗战文化的名城？

2、学生相互沟通探讨。

3、师生共同小结。

二、学习“盛况空前的战时戏剧活动”o

三、学习“活跃的文化出版事业”。

四、完成课后练习题。

五、总结全文。

13、红土忠魂瞿秋白

教学目标：

1、了解中国共产党早期优秀领导人瞿秋白坚贞不屈，在长汀从客就义

的事。

2、了解瞿秋白如何挫败敌人。

教学重点：

知道瞿秋白在敌人面前坚贞不屈的崇高献身精神。

教学过程：

一、激情导入课题。

1、学生自由学习全文，并想一想：瞿秋白怎样一次又一次地挫败敌

人的诱降阴谋的？他在敌人用巧语花言的劝降时，他是怎么说？怎么

做？最终又是怎样的？

2、师生共同沟通探讨结果。

3、小结。

二、介绍“革命家瞿秋白”和“文学家瞿秋白”的故事。

三、完成“说一说”“做一做”与“唱一唱”部分。、

四、总结。

14、鲜血染红苏维埃

教学要求：

1、知道中国一大代表何叔衡英勇跳崖，为革命事业流尽最终一滴

血。

2、了解何叔衡为中国革命成功做出了不行磨灭的功绩。

教学重点：

知道何叔衡和很多革命前辈们为了中国革命的成功流血牺牲。

教学过程：

一、谈话导入新课。

1、学生巡游课文，想一想：何叔衡是怎样英勇跳崖？为什么说鲜

血染红苏维埃呢？学了这课后有什么感受？

2、学生之间沟通探讨。

3、师反馈。

二、学习“阅读加油站”的部分。

三、介绍“福建省苏维埃政府”。

四、师生一起完成“说一说”和“写一写”的部分。

五、总结全文。

15、东方军战斗故事

教学目标：

1、了解彭德怀将军带领的红军东方军转战福建，发展壮大了革命根据

地。

2、知道东方军战斗的故事。

教学重点：

知道影德怀带领红军东方军在福建西北部打击敌人，扩大了革命根据

地。

教学过程：

一、引入课题。

1、让学生自由学习课文内容，并想一想：东方军八闽作战的第一仗

在宁化县泉口土堡怎样打响的？

2、师生一起沟通探讨。

3、师小结。

二、介绍“东方军司令部”O

三、介绍“福建事变”。

四、完成“说一说”和“查一查”的部分。

五、总结全文。

16、乡愁诗人余光中

教学要求：

1、了解余光中先生的《乡愁》一诗写尽了海峡彼岸人民的思乡之

情。

2、知道余光中是泉州魅力城市举荐人，是闻名的乡愁诗人。

教学重点：

知道余光中是泉州魅力城市举荐人和闻名的乡愁诗人。

教学过程：

一、谈话导入。

1、学生自由学习课文，思索：余光中是怎样的一个人？他写的《乡

愁》的内容是什么？诗中“邮票”“坟墓”“船票”“海峡”各

是什么意思？

2、学生相互沟通探讨。

3、师生一起完成探讨的结果。

二、介