四年级信息技术上册教案 (一)

四年级上册信息技术教案

第一课计算机日勺纸和笔

教学目日勺：

1、认识画图软件（打开、退出）；

2、认识工具箱和调色板；

3、变化画布大小。

教学重点：

1、修改画布大小；

2、开打和关闭工具箱和调色板。

教学难点：

修改画布大小。

课时安排：

两课时

教学过程：

一、导入新课：

1、师：“今天我们要开始学习运用电脑来画画了，还记得上学期我

们是怎样打开记事本口勺吗？今天我们也用打开记事本日勺措施来打开画图

软件

2、打开画图软件。

单击［开始］——［程序］——［附件］——［画图］。

3、学生在老师的带领下按照环节打开画图。

二、认识画图窗口：

1、同学仔细观测，看看画图软件窗口都由哪些部分构成。

2、猜猜看，画图窗口各部分日勺名称。

标题栏、菜单栏、工具箱、工具样式区、调色板、画纸。

三、变化画布大小：

1、在画布的周围有8个控制点，用鼠标拖动变化大小。

2、让学生跟把画布改小，并检查。

四、开打和关闭工具箱和调色板。

1、查看——工具箱。

2、看----调色板。

3、练习，显示隐藏工具箱和调色板。

五、迅速认识工具：

1、单简介工具箱中日勺工具。

2、练习：（第5页）日勺试一试。

六、退出和保留

七、教师小结：

这节课我们认识了画图软件，此后我们就要通个每节课画一幅画来

学习各个工具日勺使用，用它来画出心中美好的图画，大家可要加油噢！

教后记:

上机进行实践操作

第二课用计算机画画

教学目H勺：

1、刷子工具

2、铅笔工具

3、喷枪工具

教学重点：

1、掌握刷子工具、铅笔工具、喷枪工具日勺使用措施。

2、学生审美能力日勺培养。

教学难点：

1、掌握刷子工具日勺使用措施和特性

2、掌握铅笔工具日勺使用特性

3、掌握喷枪工具日勺使用特性

课时安排：

两课时

教学过程：

一、引入

同学们来看书上的第8页，这是一幅山水画，今天我们就要运用画

图工具来画它。

上机进行实践操作

第三课画直线和曲线

教学目日勺：

1、掌握画线的工具，让学生能运用画线工具作简朴日勺图形

2、学会选择及变化线宽。

教学重点：

曲线画图工具日勺使用措施。

教学难点：

能用鼠标器进行纯熟地画图措施

课时安排：

两课时

教学过程：

一、新课导入

引入画线时常用工具假如要画线，可以用使用工具箱中的（铅笔）、

（直线）（曲线）等绘图工具。

二、新课教学

1、教学画直线和任意曲线

(1)教学画直线

下图是一条直线，若要在屏幕上画出来。我们可以单击工具。这时

指针变成形状。然后在画图区选择一点。按下左键，这一点就是直

线的起始点，再拖动至另一点。放开左键，这一点就是直线的终点。于

是一条直线就画出来了。

用画直线

(2)教学画曲线

下图是一条曲线，这条曲线是用工具箱中日勺画出来日勺。这种画曲线

日勺措施是：单击工具箱中日勺，然后在画图区选择一点并按下左键，作为

曲线B勺起点再拖动到一点，放开左键，一条曲线就画出来了。由于用画

出来B勺是用意曲线，再加上拖动时又不易控制曲线的形状，因此，画图

时较少使用它。

用画任意曲线。

(3)、教学画曲线

单击后先在画图区内按下照画直线的措施画出一条直线，然后，将

指针指向直线口勺某一位置，再拖动直线，使直线弯曲，调整曲线日勺形状,

直到满意为上止。

2、教师示范画线，运用工具箱中的画线工具画出下面日勺图形。(1)

在选用直线工具和曲线工具时，工具箱底部日勺工具状态选择器中出现了

如上图所示日勺几条粗细不一样H勺线条，供我们选择。

(2)请你分别选择工具箱状态选择器中粗细不一样日勺线条，在计算

机上画出直线或曲线。并想一想，这些线条有什么作用？

3、练一练，用工具画出下面日勺图形。

全课总结：

这节课我们学习了什么内容？你学会什么？

教后记：

上机进行实践操作

第四课画方和圆

教学目日勺:

矩形、椭圆工具日勺使用

教学重点：

1、掌握矩形矩肠、椭圆工具日勺使用。

2、运用所学的工具进行创作

教学难点：

运用工具对所画的图形进行简朴日勺组合

课时安排：

两课时

教学过程:

一、引入

二、认识工具

㈠矩形

画矩形或正方形

1、在工具箱中，单击“矩形”创立正角矩形或者单击“圆角矩形”

创立圆角矩形。

2、在工具箱下方，单击填充形式。

3、如要画矩形，请沿所需日勺对角线方向拖动指针。

阐明：要画正方形或正圆角矩形

要画正方形，请在拖动指针时按住SHIFT键。

（二）画椭圆或圆

1、在工具箱中单击“椭圆”。

2、在工具箱下方，单击填充形式。

3、拖动指针，即可绘制椭圆或圆

阐明：按住SHIFT键的同步拖动指针可以画一种精确日勺圆。

该圆或椭圆日勺边线宽度与所选日勺直线工具粗细相似。如要更改边宽，

请单击工具箱中口勺直线或曲线工具，然后在工具箱下面口勺框中单击所需

日勺宽度。

5、完毕后双击。

阐明：假如仅使用45度或90度角，请在拖动指针时按住SHIFT

键。

注意：拖动指针时，将使用前景颜色来绘制围绕形状日勺线条，使用

背景颜色来填充形状。要用背景色绘制围绕形状日勺线条，并用前景色来

填充形状，请按住鼠标右按钮并拖动指针。

三、学生练习，师巡视指导

教师在讲解了绘制矩形日勺措施后其他的三种工具让学生自己尝试，

学生在发现多边形工具使用中的问题时教师可根据实际状况进行讲解

四、设计显示屏

1出示教师的范例:

2、师生一起分析图中所使用日勺工具和使用措施

这是一种非常常见日勺一种显示屏，在你日勺心目中日勺显示屏又是该怎

样的呢？目前你可以用画图中已经会用日勺工具来设计属于你自己8勺未来

显示屏。

3、学生开始设计自己心目中日勺显示屏。

4、巡视

5、根据学生完毕日勺状况，对学生的作品进行展评。

五、总结

教后记：

上机进行实践操作

期中考试

第五课画多边形

教学目的：

1、学生掌握“多边形”工具日勺使用措施。

2、调动学生学习日勺爱好。

教学重点：

“多边形”工具日勺使用措施。

教学难点：

掌握多边形工具日勺使用。

课时安排：

两课时

教学过程：

一、引入

师：我们已经能运用前面所学过日勺工具画出诸多漂亮日勺画了，“画图”

还为我们提供了“多边形”工具，今天就一起来学习它的使用措施。

出示课题：多边形

二、授新课

1、“多边形”工具

“多边形”工具日勺使用方法和画直线日勺措施基本相似。

师演示画一种六边形。

(1)选择“多边形”工具，在绘图区确定起始位置①。

(2)拖动鼠标器，将指针移至②处，并单击。

(3)再将鼠标指针移至③处，单击。

(4)反复第三步，画完其他日勺几条边后双击。

师重点说：画完一种多边形后，双击鼠标器即可。

学生练习画多边形。

2、提醒：在画多边形口勺过程中，假如觉得不满意，可随时单击右键

取消，假如想画45度或90度日勺转角，可按下shift键后再画。

3、完毕P18练一练

师先画，再请学生自己画，并巡视辅导。

4、学生练习P18试一试。

师巡视辅导，并进行演示讲评。

三、总结

师：我们学会了“多边形”工具的使用措施，需要注意的就是在你

画完一种多边形后，一定要双击鼠标器。

教后记:

上机进行实践操作

第六课给图画染色

教学目日勺：

填充工具日勺使用

教学重点：

学生填充工具日勺使用，结合放大镜工具修改在绘画过程中日勺小瑕疵。

教学难点：

颜色的填充，以及处理在填充中出现日勺问题

教学过程：

一、引入

在这个春暖花开日勺漂亮季节，让我们去野外找找春天日勺气息用我们

日勺双手，来画出漂亮的春天。

二、新课

1、出示一副画，

你能把它变得更漂亮吗？

2、学生进行练习

3、教师进行巡视重要检查：（1）颜色漏出来了是怎样处理日勺（撤销）;

（2）怎样修改？（放大镜）；（3）图画与否能补充得完整些？

4、对在学生练习中发现日勺问题进行处理

用颜色填充区域或对象

1、在工具箱中，单击“用颜色填充”。

假如所需的颜色既不一样于目前的前景颜色也不一样于目前日勺背景

颜色，请单击或用右键单击颜色框中日勺一种颜色。

2、单击或右键单击要填充日勺区域或对象。

注意

问题处理：待填充对象日勺边线不持续，填充色将会泄漏扩散到其他

绘图区域。要找到并关闭人一段点，请单击“查看”菜单，指向“缩放”,

然后单击“大尺寸”或“自定义

三、学生作品展评

1、作品展评

2、工具使用技巧日勺交流

3、小结

四、课堂总结

教后记：

上机进行实践操作

第七课图画日勺复制

教学目日勺:

1.学习裁剪工具日勺使用，会移动、复制选择区域。

2.能调整图像选择区域日勺大小，培养学生学习日勺措施和技巧。

3.通过比赛，培养学生合作精神及激发学生学习爱好，从而到达学

会学习、学会做事、学会合作、学会发展日勺目日勺。

教学重点：

复制、粘贴措施的掌握。

教学难点：

找出复制和粘贴日勺其他措施。

课时安排：

两课时

教学过程：

一、谈话激趣、导入课题

同学们，新年将到，你们将怎么样来准备和迎接这个新年呢？

同学们会有诸多日勺答案，例如有圣诞树、气球和彩带等。为了给新

年添上喜庆H勺气氛，今天老师要带同学们到一种充斥节日气氛小房间，

让大家提前感受一下新年日勺快乐，下面请大家打开画图，让我们在画图

日勺世界里实现我们这一愿望吧！

挂气球

教师出示图问：同学们，这是一排小房间，气球只有一种，请你们

开动脑筋想想看：用什么措施又快、又准E勺往每间小房间挂上气球呢？

注意：气球日勺大小同样。并且不能把房间给挡了。（让学生思索，有日勺学

生也许会想，气球太大，怎么能挂在这样小日勺房间呢！学生们会有疑惑）

教师继续提问：同学们，把气球挂到每个小房间里，你们尚有什么

问题吗？

学生也许会找出问题：气球太大，手工画又不也许实现，需要用复

制、粘贴的措施。

教师：对，这就是我们这节课要学习的内容。

教师板书：图画H勺移动、复制与大小变化

二、学生探究

教师：下面请同学们打开书本第9课，从里边找出我们需要处理问

题多种日勺措施。（让学生自学、操作、练习、发现阶段）

（在这个过程中，教师可以走动辅导提醒学生不一样的措施，让学

生自己能在探索中总结出三种不一样日勺复制与粘贴口勺措施）。

学生展示措施：

措施一、使用菜单功能：选用——复制——粘贴；

措施二、使用鼠标右键：选用——复制——粘贴；

措施三、使用快捷键：按Ctrl键不放，使用移动工具。

教师总结：

我们发现了三种复制、粘贴日勺措施。那么哪种措施最简便呢？你可

以选择你最喜欢日勺措施进行操作。

同学们在操作复制与粘贴日勺时候，自然日勺学会了图画日勺移动，那么

怎样来变化图形日勺大小呢？让学生观测当你选定图形后，图形日勺周围与

否有8个控制柄？让学生自己去操作领悟这8个控制柄的作用，从而懂

得图形R勺放大与缩小。

三、实践应用

学生进行五子棋比赛

下面我进行一场五子棋日勺比赛，分三组进行，规定每组选用不一样

日勺措施，比赛结束后，同学们可从中找出答案看看。

教师宣布比赛有关规则：

1、两个同学做一组共有一台电脑，一张棋谱。

2、比赛时，有两种不一样颜色的棋子，每个同学各执一棋，把外边

日勺棋子复制到棋谱里去，复制过程中要注意透明工具日勺使用。

3、比赛措施与五子棋下法一致，这里不再多说。

4、在规定日勺时间内比赛先赢日勺同学先举手，然后由教师发五角星，

谁日勺五角星最多，谑就是优胜者。

5、下完棋后不要保留，否则棋谱无法使用。

学生下棋（教师作为裁判并走动辅导）

学生总结：通过比赛日勺成果证明，使用Ctrl+移动工具最快捷。

四、总结:

同学们我们通过五子棋日勺比赛，把今天所学日勺知识都应用到了这场

比赛中，理解和掌握了图形日勺大小变化、移动和复制、粘贴8勺几种措施。

我们发现了在实际操作日勺过程中，书本上简介日勺措施只是其中的一种，

我们只有通过不停日勺实践和探索，才能找到更多处理问题日勺措施和捷径。

教后记：

上机进行实践操作

第八课给图画添加文字

教学目日勺：

1.学会给图画加上文字（英文）。

2.可以制作多种漂亮的效果字（投影字、阴影字）。

教学重点：

文字工具日勺使用。

教学难点：

多种漂亮日勺效果字的制作。

课时安排：

两课时

教学过程:

一、导入课题

每到过节日日勺时候，我们都会给老师或同学送一张漂亮的贺卡，既

然我们已经学会了用计算机画画，那今天我们就用学过日勺知识来制作一

张贺卡吧？（出示教学课件）

二、新授内容

（一）选择背景

用左键选择前景色，右键选择背景色。

（二）插入图画

（1）选择“编辑”菜单中日勺“粘贴自”选项，选择好图像后，将

它插入贺卡，并移动到合适日勺位置。

（2）用喷枪工具在图形中喷上多种颜色。

（三）填加文字

1、选定“文字”工具，拖动鼠标在画布上画出一种虚线框一文字输

入框，然后选择智能ABC输入法，在框中输入文字。

2、在画出文字谕入框后，窗口中会出现文字工具栏，可以选择合适

日勺字体、字号以及加粗、斜体等。

三、学生操作

保留自己日勺作品。

教后记:

上机进行实践操作

第九课图画8勺翻转与变形

教学目日勺：

1、使学生认识菜单栏上日勺多种变形命令。

2、使学生学会对多种图形日勺放大和缩小、旋转和翻转、拉伸和扭曲

日勺措施。

3、使学生能根据教师提供日勺素材，画一幅小鸡风景画。

4、培养学生的创新能力和学习信息技术日勺爱好。

教学重点：

1、掌握拉伸与扭曲日勺操作规则。

2、采用综合措施画图

教学难点：

1掌握拉伸与扭曲日勺操作规则。

2、采用综合措施画图

课时安排：

两课时

教学准备：

《图画日勺旋转和变形》重要是让学生掌握对多种图形的放大和缩小、

旋转和翻转、拉伸和扭曲日勺措施，并把多种图形组合成一幅完整B勺图。

结合教材和本校学生日勺实际状况以及小学生日勺特点，我采用学生感爱好

日勺多种画图来组合成一幅优美日勺风景画，把本课所要教学日勺内容贯穿其

中，使学生在乐中学、玩中学，从而培养学生学习信息技术日勺爱好。

课前准备：

提前画一幅小鸡、一幅大树、一幅房屋等日勺图寄存在学生机D盘下

日勺图片文献夹中。

课时安排：

两课时

教学过程：

一、导入

同学们在前面学习了“画图”软件中多种工具日勺使用措施，今天我

们继续学习“画图”软件中日勺图画日勺旋转和变形

二、学习新课：