《学前儿童游戏与指导》课件-第九章 其他游戏资源简介

第九章其他游戏资源简介华东师范大学出版社

第一节民间游戏的传承与开发看看下面这些游戏你玩过哪些？70后和90后玩的游戏种类有哪些不同?70后玩过的民间游戏打仗、斗鸡、挤油、逮猫儿（三步猫、冰糕猫）、丢手绢、跳橡皮筋、捉迷藏、木头人、抓籽儿、跳房子、铲牛牛儿（陀螺）、滚铁环、吹泡泡、画丁老头、翻线线、放风筝等等等等。90后玩过的民间游戏

夹弹珠、串珠、套圈、玩风车、吹泡泡、风车转转转、荡秋千、老鹰捉小鸡、玩扑克牌—开火车、棋盘游戏、两人三足等。70后与90后玩民间游戏的区别

种类越来越少，趣味性不足。离自然越来越远，大多户外游戏转移到室内、桌面游戏（离自然越远就离健康越远）70后游戏多为原滋原味的民间游戏，运动量大，幼儿自创成分多，90后游戏很多成人编制痕迹，且运动量小，大多为智力类游戏。思考：民间游戏的独特魅力？民间游戏不仅简单易学、趣味性强，且种类繁多，不受场地、人数、孩子接受能力差异的限制。它不仅能促进幼儿基本动作的发展、口语能力的发展，还能促使幼儿社会性及其它能力的发展。呼吁积极开发传统民间游戏，还孩子一个快乐的童年！学生传统民间游戏展示和讨论

如何收集、整理、创编经典的民间游戏？学生分小组展示民间游戏民间游戏的传承与开发一、民间游戏的定义、分类二、民间游戏的特点和价值三、民间游戏在幼儿园的开发与利用四、思考及启示一、民间游戏的定义及分类1、定义民间游戏是指流传于广大民众生活中的嬉戏娱乐活动,俗称“玩耍”,主要是少年儿童玩和成人在节日娱乐活动中玩。民间游戏总的来说是一种以口头形式传授,以直接参与为目的的竞技和演示活动,分为成人游戏和儿童游戏。2、民间游戏分类(一)根据游戏使用器具情况分为器具游戏和智力游戏两大类1.民间器具游戏指一般借助各种器具来完成的游戏,如跳皮筋、打沙包、玩扑克,打弹珠等民间游戏。2.民间智力游戏指以锻炼儿童的脑、眼、手,并在游戏中发展智力、获得逻辑力和敏捷力为目的的一种趣味游戏。智力游戏一般注重强调参与者头脑反映的速度,例如:猜谜语、绕口令、拼七巧板、成语接龙及各种棋类、牌类游戏、语言游戏等等。2、民间游戏分类(二)根据游戏的来源和教育价值分类1、民间巫术游戏2、民间占卜游戏3、民间体育游戏4、民间社会游戏5、民间语言游戏6.民间娱乐游戏1.跑的游戏《狼和小羊》《听号赛跑》《滚轮胎》《卷心菜》《木头人》3.跳跃的游戏《斗鸡》《袋鼠跳》《跳绳》4.投掷游戏飞飞机打狐狸5.平衡、钻爬游戏钻山洞过小桥托球走6.手指游戏金锁银锁照镜子7.音乐游戏吹泡泡抢椅子二、民间游戏的特点

1、民间游戏具有趣味性和娱乐性

2、民间游戏具有群体性和活动性

3、民间游戏中童谣与游戏相伴

4、民间游戏对空间、人数、场地、时间要求不高,随机性很强

5、民间游戏的玩具大都是自制,可以因陋就简,利用自然材料、废旧材料自制玩具、成本极低

1、民间游戏具有趣味性和娱乐性

民间游戏滋养了一代又一代人,成为他们童年最美好的记忆,最主要原因就是那些游戏好玩、有趣,内容生动、形式活泼,像“木头人”、“瞎子摸拐子”、“捉迷藏”等充满了孩子式的幽默;而“甩泥炮”、“砸方宝”、“打弹珠”等游戏,则显示了孩子之间的竞争;这样的游戏,怎能不好玩?木头人摸瞎子思考：为什么孩子喜欢游戏？哪些游戏满足孩子的需求？

“跳皮筋”、“跳房子”、“踢毽子”、“老鹰捉小鸡”、“丢手绢”等游戏,则动感十足,能让孩子奔跑跳跃,满足孩子爱动的需要2、具有浓厚的地方文化和时代特征跳绳跳房子老鹰抓小鸡斗鸡3、简便易学，不太受时间空间的限制在游戏中可以自己说了算,可以自己选择游戏、选择玩伴,自己准备游戏材料、自己协商游戏规则、自己决定游戏的情节发展、充分表现自己的游戏才能。4、民间游戏中童谣与游戏相伴

小女孩跳皮筋时念的那首朗朗上口的童谣:“小皮球,圆溜溜,马兰开花二十一,二五六、二五七,二八二九三十一……”;儿童的拍手游戏,伴随的童谣更多,如“你拍一、我拍一,一只小鸡叽叽叽;你拍二、我拍二,两个小孩扎小辫;你拍三、我拍三……。

5、、民间游戏对空间、人数、场地、时间要求不高,随机性很强

民间游戏对场地、空间很少要求,不需要太广阔的场地,也不需要高档的设备设施,在家门口、在操场、在路边,只要有孩子,就可以随时开始游戏。很多游戏,两个人可以玩,三个人也可以玩,更多的人也可以玩,所以,也没有人数的限制。至于时间,可长可短,只要孩子有兴趣、喜欢玩,哪怕只有一小段时间,在简陋的场地上,就可以三五成群、自由地玩耍。

5、民间游戏的玩具大都是自制,可以因陋就简,利用自然材料、废旧材料自制玩具、成本极低

三、民间游戏的教育文化价值1.民间游戏有助于儿童传统文化教育的启蒙2.民间游戏能增进幼儿的身体健康,提高运动能力和身体素质3.民间游戏有利于开阔幼儿视野,丰富幼儿的认知4.民间游戏促进幼儿社会性发展5.民间游戏促进幼儿创造性、想象力发展6.民间游戏很大程度上提高7.有助于幼儿园、家庭、社区的多项交流幼儿艺术修养四、民间游戏的改编

----民间游戏在幼儿园的开发和利用

（一）民间游戏的挖掘和整理

1、搜集

即搜集各种人群记忆中的民间游戏,并记录下来。

首先,可以发动全园教职工,请大家说一说、玩一玩,把彼此了解的民间游戏都记下来。

其次,可以在家长群体中搜集,发动所有的爸爸妈妈、爷爷奶奶们,请他们把自己玩过的或了解的民间游戏带到幼儿园里来。

再次,查找图书杂志,尤其是电脑网络等媒体资源,寻找各地流行的民间游戏。

2、分类整理

在搜集的民族民间游戏中,我们需要进行整理、分类。可以把游戏按照益智游戏类、语言游戏类、体育游戏类等进行简单分类,然后按照一个基本模式,整理每一种游戏,探寻每一种游戏规则、所需玩具材料、对幼儿能力的要求和适合的年龄段。

3、选择

游戏的种类不一样,玩法不一样,对孩子能力发展的要求就不一样。有些游戏适合3—6岁的孩子,有些游戏适合5—9岁的孩子,而有些游戏可能7、8岁以上的孩子才能玩。所以,在搜集整理的基础上,我们要筛选出适合幼儿园3——6岁年龄段幼儿特点的游戏。像木头人、丢手绢、跳绳、跳房子等游戏都非常适合幼儿园阶段的孩子,但像撞拐之类的游戏并不适合幼儿园的孩子,容易出现安全问题,需要谨慎做出选择。还有一些游戏,带有一些封建糟粕的东西,也需要舍弃。

(二)对民间游戏进行改编

1、改变玩具和材料

比如抽陀螺,原来都是用木头做,低端镶嵌一个小钢珠,玩的时候用鞭子抽,转的时间越久越厉害,甚至可以抽得它飞起来又落下。现在这种木制陀螺很少见了,而且用鞭子抽也不安全,不适合幼儿园的孩子。市场上买的塑料陀螺,好看但不太好玩,不用自己努力,上弦就可以转。

我们可以自己来制作陀螺,如可以利用牙签盒卡片、牙签和小中药盒、笔杆和光盘等制作简易陀螺,不用鞭子抽着玩,而是用手捻着玩。变化材料玩。例：《玩陀螺》

挑小棍,原来孩子们玩这个游戏,主要采用冰糕辊,现在在幼儿园里玩,既可以用冰糕辊,也可以采用筷子、竹棍、吸管、牙签等,相对来说,用筷子等粗一点的棍子挑起来简单,而用牙签这样的细小的棍子挑起来难度大。

民间游戏一般对场地要求很低,很少有游戏需要特定的场地布置,比如跳绳、丢沙包、跳皮筋等都没有什么特别的场地布置。但也有一些游戏需要场地,如跳房子,需要在场地上画出格子,那就可以根据幼儿的能力画出不同的格子,由易到难,逐步增加游戏的挑战性。

2、加工改编伸缩场地玩。例：《下棋》2、加工改编调整人数玩。例：《编花篮》2、加工改编4.变换玩法玩。例：《竹筒车》加工改编

改变规则

比如：小班玩老鹰捉小鸡的游戏,根据小班的特点,在小鸡摔倒在地的时候,老鹰暂时被鸡妈妈抱住,不再追逐小鸡,这样调整了规则,幼儿就有时间调整队伍,适应游戏,享受游戏带来的快乐心情。加工改编替换儿歌、童谣玩。

例：《丢手娟》

有一些童谣本身,可以随意变化,孩子们在玩

的过程中即兴编词,教师可以通过组织孩子变化童谣,丰富游戏的玩法,并有意识发展孩子的思维能力和语言表达能力。3、挖掘创新从游戏内容、形式方面进行挖掘创新。例:《竹筒游戏》3、挖掘创新从游戏材料方面进行挖掘创新。3、挖掘创新从游戏价值方面进行挖掘创新。思考与练习经典民间游戏的传承与开发—创新玩法？教师出示民间经典游戏“丢手绢、老狼老狼几点钟”，引导学生尝试改编玩法。板书设计幼儿园游戏概述及民间游戏开发一、游戏活动的概述1、什么是游戏？2、游戏有哪些特点？3、游戏的教育功能。4、游戏在幼儿成长中有哪些价值？5、游戏在幼儿园地位和性质6、幼儿园常见游戏的分类二、经典民间游戏的传承开发1、经典民间游戏分享，讨论民间游戏的价值及传承、创新。2、分小组展示民间游戏三、民间游戏的改编----民间游戏在幼儿园的开发和利用思考与练习：经典民间游戏的传承与开发—创新玩法？第二节亲子游戏的设计与指导主要内容一、亲子游戏的定义二、亲子游戏的特点三、亲子游戏的意义四、亲子游戏指导及实例

一、亲子游戏的定义

亲子游戏是以亲缘关系为主要维系基础,以家长和儿童共同游戏为形式的一种活动,它是指父母与子女之间和祖父母与孙子女之间的游戏行为。

它是以孩子为主体,父母为主导进行的,是亲子教育中的核心内容及主要元素,也是实施亲子教育的重要手段和方法。

二、亲子游戏的特点

1.合作互动性2.愉悦性3.平等性三、亲子游戏的意义其一,亲子游戏有益于家长与孩子之间的情感交流,密切亲子关系。其二,亲子游戏有利于促进儿童的全面发展其三,亲子游戏有益于幼儿把在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式、方法以及人际交往中的态度迁移到自己的现实生活中去。四、亲子游戏指导及实例

(一)亲子游戏指导要点1.提供适宜的游戏场地2.提供适宜的游戏材料或玩具3.选择适合婴幼儿相应年龄段的亲子游戏五、亲子游戏分类及实例

(一)亲子游戏的分类1.按游戏的内容与性质分感官训练游戏、艺术游戏、手指游戏、生活游戏、益智游戏、语言游戏、运动游戏等。2.按双方活动方式分一对