高考生物 专项拔高 专题十　实验与探究

专题十实验与探究一、单项选择题1.在对照实验中,控制自变量可以采用“加法原理”或“减法原理”。与常态比较,人为增加某种影响因素的称为“加法原理”,人为去除某种影响因素的称为“减法原理”。下列实验中,采用“加法原理”的是(B)A.探究性激素对高等动物第二性征的影响的实验中,对实验组公鸡切除睾丸B.探究甲状腺激素对高等动物生长发育的影响的实验中,给实验组饲喂含甲状腺激素的饲料C.探究某种新病毒遗传物质种类的实验中,实验组分别用DNA酶和RNA酶处理D.探究某种物质的运输方式的实验中,向实验组中加入适量的呼吸酶抑制剂2.设置两个或两个以上的实验组,通过对结果的比较分析,来探究某种因素与实验对象的关系,这样的实验叫做对比实验。下列关于教材实验中对比实验的分析,正确的是(B)A.探究酵母菌呼吸作用类型的实验中,观测指标为是否产生CO2和乳酸B.18O分别标记C18O2和H218O,通过检测O2的相对分子质量探究OC.探究细胞大小与物质运输的关系实验中,琼脂块的大小会影响NaOH扩散的深度D.噬菌体侵染大肠杆菌实验中,经搅拌和离心后,放射性出现在上清液或沉淀物中3.为探究胰岛素的功能,某同学给几只禁食一天的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液(用生理盐水配制),观察小鼠是否出现惊厥。为了完善该实验,下列有关叙述正确的是(D)A.为排除无关变量的影响,应设置口服胰岛素溶液的实验组B.要使实验现象更明显,可在实验前对实验小鼠进行饲喂适量食物处理C.若出现惊厥,即可获知胰岛素的功能可促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖而降低血糖浓度D.需设置对照组注射等量生理盐水,且注射的部位、方法同实验组4.石蒜地下鳞茎的产量与鳞茎内淀粉的积累量呈正相关。为研究植物生长调节剂对石蒜鳞茎产量的影响,将适量赤霉素和植物生长调节剂多效唑的粉末分别溶于少量甲醇后用清水稀释,处理长势相同的石蒜幼苗,鳞茎中合成淀粉的关键酶AGPase的活性如图。下列说法正确的是(D)A.多效唑通过增强AGPase活性直接参与细胞代谢B.对照组应使用等量清水处理与实验组长势相同的石蒜幼苗C.喷施赤霉素能促进石蒜植株的生长,提高鳞茎产量D.该实验设计遵循了实验变量控制中的“加法原理”二、多项选择题5.在农业生产上常常施用一定量的无机肥来达到增产的目的。为了研究无机肥对植物生长发育的影响,科研小组将无机肥溶于土壤浸出液配制了不同浓度的盐溶液,利用这些盐溶液进行了相关实验,结果见表。下列说法正确的是(C、D)盐浓度/(mmol·L-1)最大光合速率/(μmolCO2·m2·s-1)呼吸速率/(μmolCO2·m2·s-1)0(对照)31.651.44100(低盐)36.591.37500(中盐)31.751.59900(高盐)14.452.63A.细胞中大多数无机盐以化合物形式存在B.植物的呼吸速率通过根细胞呼吸作用产生的CO2量来测定C.与对照组相比,植物在低盐条件下产生有机物更多,消耗的有机物更少D.高盐条件下植物细胞失水,气孔关闭,导致最大光合速率下降6.盐碱地是我国极为重要的后备耕地资源,通过技术手段提高植物适应盐碱地的能力是盐碱地开发利用的重要手段。植物与有益微生物共生是提高植物耐盐碱能力的重要途径之一。研究人员分离培养并探究了盐碱胁迫下两种黄微孢菌对绿豆根生长的影响,结果如图所示。下列相关叙述错误的是(B、D)A.可用经湿热灭菌法灭菌后的液体培养基扩大培养两种黄微孢菌B.采用平板划线法进行定量分析,可控制两种黄微孢菌的接种量C.可根据菌落形态、大小和颜色等区别长白黄微孢菌和兴安黄微孢菌D.由实验结果可知,兴安黄微孢菌提高绿豆耐盐碱的能力弱于长白黄微孢菌三、非选择题7.克汀病,俗称呆小症,是一种由外环境较严重缺碘引起的、以脑发育障碍和体格发育落后为主要特征的地方病。为研究克汀病的发病机理,科学家进行了如下研究。(1)缺碘引起的克汀病具有脑发育障碍和体格发育落后的特点,原因是碘是合成甲状腺激素的原料,缺碘时甲状腺激素分泌不足,而甲状腺激素能促进动物个体发育,尤其是脑的发育。(2)为模拟克汀病,研究者用含一定浓度的次氯酸钠饲喂模型组大鼠,用等量清水饲喂对照组大鼠,其他的饲养条件相同。一段时间后测定两组大鼠的相关指标,如表所示。次氯酸钠处理后模型组和对照组大鼠相关指标比较:组别体重/g甲状腺相对质量/(mg·g-1)甲状腺含碘量/(mg·g-1)甲状腺激素/(nmol·L-1)促甲状腺激素/(mU·L-1)模型组103.2431.481.1815.978.69对照组246.6313.571.5384.484.56模型组大鼠的甲状腺激素含量明显降低,可能的原因是降低内环境中碘的含量,模型组大鼠的甲状腺对于碘的吸收减少。(3)5-羟色胺是可以作用于下丘脑的一种神经递质。与对照组相比,模型组的5-羟色胺含量有明显的上升。由此推断5-羟色胺的作用为5-羟色胺促进下丘脑释放(合成)促甲状腺激素释放激素。(4)甲状腺疾病高发与人类生活中的甲状腺激素干扰物(一类通过影响甲状腺激素的合成、运输、分解等,从而改变甲状腺激素的功能和稳态的化学物质)密切相关。在众多的甲状腺激素干扰物中,农药所占比例最大,噻枯唑是一种常用农药杀菌剂。试用下列实验材料探究噻枯唑对甲状腺功能的干扰作用,写出简要实验思路:将小白鼠随机均分为两组,分