【新趋势】统编版语文五年级下册期末综合素养评价(二)（PDF版含答案）

【新趋势】统编版语文五年级下册期末综合素养评价(二)（PDF版含答案）C.成年礼上，正值豆蔻年华的他收到了许多礼物

启东黄冈

D.奶奶绞尽脑汁想了很久，还是没有想起来她把家里的钥匙放在哪儿了。

大试卷

期末综合素养评价（二）

5.下列句子所用的修辞手法与其他三项不同的一项是()

A.我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。

时间：90分钟满分：100分

B.这株大榕树，每一片叶子都绿得发蓝，在阳光的映照下，满树好像垂挂着无数忽明

题号

四

五

六

总分

忽暗的蓝宝石。

拱艇蛴写

C.妈妈为我织的毛衣没有商场衣橱中的毛衣漂亮，但在我心中再华丽的衣服也没有

得分

它温暖。

弥

一、读语段，看拼音，写词语。(6分)

D.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍

世界那么大，我想去看看！我想看jùnmǎfeichi()的辽阔草原，也想看连绵

然是那么亲切，那么难忘…

起伏、河流zòngheng()的秀美山川。行万里路，也要读万卷书。我想在书中

6.下面这段话描写的人物是《水浒传》中的()。

结识shenjTmiaosuàn()的诸葛亮，让人suranqijing()的刘

毁

身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难

伯承，一身juehu6()的刷子李和喜欢shuāijiāo()的小嘎子、小胖墩儿。

敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。

二、选择题。（填字母）(14分)

A.宋江B.林冲

C.鲁智深

D.武松

1.下列词语中，读音和书写全部正确的一项是()。

7.下列说法中，不正确的一项是()

A.公爵(ju)

嗡嗡(weng)

一真见血

A.《红楼春趣》主要讲述的是宝玉、黛玉等人一起在大观园里放风筝的故事。

封

B.祷告(dǎo)

迸出(beng)

脚腕子

B.《跳水》的作者是法国著名作家雨果，课文主要表现了船长当机立断处理问题的

C.年龄(Iing)

一声不吭(kn)

胸有成竹

能力。

D.桅杆(wei)

诸亲六眷(juàn)出谋画策

C.阅读古代长篇小说时，我们可以通过读回目，猜猜这一回主要讲了什么故事。

2.下列句子中加点字的读音相同的一项是()

D.《月是故乡明》一文中，作者以“月"为线索回忆了在故乡的童年生活，抒发了对故

A.我躲在屏风后面，敛声屏气，生怕被人发现。

乡的思念之情」

B.武松的梢棒折做两截，他打虎的过程一波三折。

三、按要求完成句子练习。(8分)

1.在外的游子回到了家乡，就像飞倦了的鸟儿又回到了温暖的巢里。（体会句子的表

C.营帐前挑着一面旗，营帐里将军正挑灯夜读。

达特点，根据下面的情景照样子写一写)(2分)

D.爷爷把船停泊在湖泊旁。

线

运动员从起点冲了出去

3.将下列加点字词换成括号中的现代词语，不恰当的一项是()。

A.又誉（名誉）其矛曰

2.从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（照

B.行到庙前，见这庙门上贴着一张印信榜文（告示）

样子，围绕下面的情景，用上人物描写的方法来表现人物心理)(3分)

C.少顷（一会儿），旱寨内弓弩手亦到

收到生日礼物：

D.孔君平诣其父（拜访）

3.太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的

4.下列句子中加点词语使用正确的一项是(

地方飞出来。（照样子，围绕“静”写一句话）(3分》

A.幼儿园的弟弟年方弱冠，天真顽皮。

B.武松大叫：“客官，快点儿把饭菜端过来。"

57参考答案

四、神疲一饮伸缩拖挈手脚跄跄

六、（一）1.C

1.力倦神疲2.示例：摇头晃脑张牙舞爪

2.谨慎多疑

第一单元综合素养评价

五、1.(1)孙悟空手举金箍棒一根(2)诸葛亮“面如冠玉”“头

3.然后，他又派人去早寨调来六千名弓弩手，到江边支援

一、蜻蜓昼耘桑樱

戴纶巾"等外貌描写，符合诸葛亮儒雅的性格特点

水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨

二、①立②胜③恍④井⑤疲⑥辰②①③

2.月出惊山鸟时鸣春涧中

二样。

三、1.A2.D3.D4.D5.B

六、示例：1.开展“好书推荐，读书分享”的演讲活动开展读书日

(二)1.三国演义勇

四、1.夜晚，朗润园荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。

亲子阅读活动

2.示例：关羽温酒斩华雄

2.示例一：餐馆里的饭菜种类多样，色香味俱全，但在我眼里

2.周瑜：（惊讶地）诸葛…亮，他…他怎么做到的？

3.A

它们都比不上母亲亲手做的一碗清汤面。

鲁肃：（苦笑）他用草船“借"箭，不费吹灰之力就做到了。

4.(1)惊天动地天崩地裂

示例二：我看见过波澜壮阔的大海，游览过水平如镜的西湖，

七、（一）1.扑掀剪闪躲闪

(2)正想让人去打听情况…此时，那杯酒还是热的。

却觉得它们都比不上美丽的漓江。

2.B

5.识大局、顾大体，识才爱才

3.示例：辣重庆的火锅可真辣，辣得我舌头都麻了，辣得妈妈

3.不好。“闪”是主动躲过，改成“躲"则显得很被动

心胸狭窄，骄横无礼

嗓子眼儿像着了火一样，辣得爸爸不停地喝水。

(二)1.西游记孙悟空

6.关云长让人放下端上来壮行的酒，他要先去杀了华雄再

五、1.童孙未解供耕织彩丝穿取当银钲牧童归去横牛背

2.(1)一种鸟云缝脖子(2)孙悟空收了金箍棒，念起

回来喝。结果，杯中的酒还温热着，他已经砍下华雄的

2.谁言寸草心报得三春晖

咒语，摇身一变，变成一只海东青，从云层中倒飞下来，

首级回来了。

六、1.示例：妈妈小时候玩过哪些玩具？最喜欢哪个玩具？为什

落在牛魔王变的天鹅身上，抱住天鹅的脖子，用喙啄天

第三单元综合素养评价

么喜欢它？这个玩具怎么玩？

鹅的眼睛。

一、1.记述技术2.攻克功课

2.C

3.

大圣的海东方一马长一月风+演成→猴托·悦年

企恨

3.植物职务4.枇杷琵琶

七、（一）1.一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么

交化

二、1.左右隶书楷书金文

样，都是自由的。

牛烧王

2.③①②

2.(第一排)虫子叫了蝴蝶飞了

的变化天鹅+黄鹰+白鹤→香税一企饯豹+人熊

三、1.雷2.立3.丛4.素5.田6.皮

(第二排)在天上逛似的在散步似的在跳舞似的

4.大圣更胜一筹。因为他每次变化的动物都能降伏牛魔

四、1.A2.C3.A4.A5.B6.D7.C8.C

3.拟人排比过着无拘无束的生活对自由快乐的园

王所变的动物，“魔王慌了手脚”“牛王着了急"这些语句

五、1.胡思乱想敢为天下先众所周知依依不舍

子的喜爱、留恋、怀念

也说明大圣在交战中占了上风

2.示例：这种招牌别致地化用了成语，读起来朗朗上口，既突出

(二)1.早晨母亲连夜为“我”做棉袄棉裤

阶段综合素养评价（一）

了商店的性质，又给人留下鲜明深刻的印象，起到了很好的

2.(1)“我"因为贪玩，掉进河里家里没有多余的棉衣棉

一、水瓢蜻蜓疑惑坠落知晓饥渴

宣传效果。

裤，母亲担心“我”明天上学没有保暖的衣服穿

二、①机算②烟波③然悟④无边⑤目身⑥风压

3.理发店服装店

(2)“我"知道错了以后的忐忑心情

1.示例：无边无际茅塞顿开

六、（一）1.传统媒体对新词有筛选和冷却的过程

3.①“我”有了新的棉衣可以御寒，无受冻之忧；②“我"有

2.(1)⑥(2)④

2.“点赞”一词适用人群广泛，专横地横扫了一切个人表

了母亲用爱的目光编织成的可以伴随“我”人生的温暖

三、1.B2.A3.D4.C5.C6.B

达，破坏了语言的多样性。

的路。

四、1.示例：快一—赛马场上，骏马飞驰而过，快得像一阵风，快得

3.这三则材料说明了网络新词给母语带来了挑战。示例：

4.BC

像一道闪电，快得像一束光。

对此我提议：在说话或写作的时候要有丰富多样的表

第二单元综合素养评价

2.(1)示例：认认真真地情不自禁(2)B

达，避免使用低俗、不雅的网络新词。

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