中班安全教育

中班安全教育演讲人：日期:CATALOGUE目录01020304日常活动安全人身保护教育应急避险能力生活场景防护0506家校协同机制外出安全指引日常活动安全01听从指挥在集体活动中要听从老师或领导的指挥，不擅自行动。01排队等候上下课、用餐、排队时要遵守秩序，不推挤、不嬉戏打闹。02尊重他人与同学相处要友好，不打架、不骂人、不嘲笑他人。03文明用餐用餐时不大声喧哗，不浪费食物，不随意离开座位。04集体活动行为规范玩具器材使用禁忌使用玩具器材时要遵守相关规则，不随意攀爬、不违规操作。遵守规则不将玩具器材放入口鼻耳等危险部位，避免发生意外。自我保护使用前要检查玩具器材是否完好，如有损坏应及时报告老师。检查器材玩具器材要与同学分享，不争抢、不独占。懂得分享上下楼梯防摔要点上下楼梯时要扶稳栏杆，不跑跳、不推挤。扶稳栏杆注意脚下不玩楼梯有序疏散走路时要时刻注意脚下，避免踩到水渍或障碍物。不在楼梯上玩耍、打闹、追逐，避免发生意外。遇到紧急情况时要有序疏散，不惊慌失措、不推挤他人。生活场景防护02食物切成小块将食物切成小块，让孩子容易咀嚼和吞咽，避免噎住。细嚼慢咽教育孩子吃饭时细嚼慢咽，充分咀嚼食物，不要匆忙进食。监督孩子进食在孩子吃饭时监督他们，确保他们不会大笑、跑跳等导致噎住。学习急救技能了解并掌握一些基本的急救技能，如海姆立克急救法等，以备不时之需。餐食防噎注意事项将剪刀、刀具等尖锐物品放在孩子接触不到的地方，避免意外受伤。避免接触尖锐物品在家长的监护下，教孩子如何正确使用剪刀等尖锐物品，并时刻关注他们的安全。正确使用尖锐物品向孩子解释尖锐物品的危险性，教育他们不要随意接触或尝试使用。告知危险性010302尖锐物品接触原则在使用后及时清理尖锐物品，确保孩子无法接触到。及时清理尖锐物品04水电设备安全距离远离电源插座教育孩子不要靠近电源插座，避免触电危险。不玩水近电告诫孩子不要在水源附近使用电器，以免发生触电事故。了解安全距离向孩子解释与水电设备保持安全距离的重要性，避免意外发生。教导正确使用电器在家长的监护下，教孩子如何正确使用电器，并告诉他们哪些行为是危险的。应急避险能力03烟雾比空气轻，会向上浮，逃生时应弯腰或匍匐前进。烟雾低姿势前进湿毛巾可以减少吸入有毒烟雾的风险。用湿毛巾捂住口鼻01020304遇到火灾时，要尽快向安全出口撤离，不要贪恋财物。尽快逃离火场在安全地点拨打火警电话，报告火灾地点和火势。拨打火警电话火灾疏散基础动作地震躲避三角区域地震时，可以躲避在稳固的三角区域内，如墙角、床下等。稳固的三角区域避免站在窗户、镜子、悬挂物品等易倒易碎的物品附近。远离易倒物品用手护住头部和颈部，以防被物品砸伤。保护头部和颈部地震结束后，尽快从避难所撤离，向安全区域转移。地震结束后迅速撤离防拥挤踩踏口诀不拥挤、不起哄在人员密集场所，要遵守秩序，不拥挤、不起哄。01双手交叉护胸前双手交叉放在胸前，保护胸部和内脏。02站稳脚步不乱动站稳脚步，不要随意乱动，以免摔倒被踩踏。03摔倒后护头膝如果不幸摔倒，要护住头部和膝盖，尽量侧卧，不要仰卧或俯卧。04人身保护教育04隐私部位认知标准隐私部位定义让孩子了解哪些部位是隐私部位，例如胸部、生殖器官和臀部等，这些部位不能随便让他人触摸或暴露。尊重他人隐私隐私保护意识告诉孩子每个人都有隐私部位，不能随意触碰别人的这些部位，尊重他人的隐私和个人空间。让孩子意识到自己的隐私部位需要保护，同时也需要保护别人的隐私部位，不随意谈论或传播相关话题。123拒绝不当接触方法寻求帮助教会孩子当有人试图触碰他们的隐私部位时，要勇敢地说“不”，并立即离开。情景模拟拒绝技巧教会孩子当有人试图触碰他们的隐私部位时，要勇敢地说“不”，并立即离开。教会孩子当有人试图触碰他们的隐私部位时，要勇敢地说“不”，并立即离开。求助对象辨识训练求助对象识别让孩子了解哪些人是他们可以信赖并寻求帮助的，例如家人、老师、警察等。01求助方式选择告诉孩子可以通过哪些方式寻求帮助，例如打电话、找现场工作人员或向路人求助等。02求助信息表达训练孩子在需要帮助时能够清晰地表达自己的需求和情况，包括被侵害的部位、时间、地点等信息。03外出安全指引05按顺序排队，不争抢座位，不推挤他人。排队上车在车内不乱跑，等车停稳后再上下车，过马路时走斑马线。遵守交通规则每次上车后，及时系好安全带，确保安全。系好安全带010302园车乘坐固定流程下车时等待老师指引，不擅自离开队伍。等待老师指引04陌生接触四不原则不接受陌生人的礼物或食品，不与陌生人交谈。不和陌生人说话陌生人要求带路或接送时，应坚决拒绝。不跟陌生人走在家或酒店等地方，不随意给陌生人开门。不给陌生人开门遇到困难时，应找警察、工作人员或可信赖的成年人求助。寻求帮助要谨慎迷路应对模拟方案如果不小心迷路，首先要保持冷静，不要惊慌失措。保持冷静原地等待寻求帮助牢记信息在走失的地方原地等待，不要随意走动，以便家长或老师能找到。可以寻找附近的警察、保安或工作人员，告诉他们自己迷路的情况，并请求帮助。牢记家长的姓名、联系电话和家庭住址，以便在求助时提供有效信息。家校协同机制06安全习惯养成跟踪校内安全习惯学生在校园内要遵守的安全规范，如不奔跑打闹、不乱扔杂物等。校外安全习惯学生在校外应遵守的交通安全、食品安全等规范。家庭安全习惯学生在家中需要养成的用电、用火、用水等安全习惯。身心安全习惯关注学生心理健康，培养自我保护和情绪管理的能力。隐患发现学生、家长、老师等发现潜在的安全隐患。01隐患上报通过家校联系册、电话、网络平台等方式及时上报隐患信息。02隐患处理学校相关部门对上报的隐患进行及时排查和处理。03反馈与跟踪将处理结果反馈给上报人，并持续跟踪隐患的整改情况。04隐患上报响应流程定期演练组织规范演练内容包