2025年高考第二次模拟考试语文（新高考Ⅰ卷）（参考答案）

2025年高考第二次模拟考试语文（新高考Ⅰ卷）01·参考答案一、现代文阅读（35分）1．（3分）B2．（3分）D3．（3分）C4．（4分）①首先介绍飞行汽车的典型特征和飞行汽车的发展历程。②接着说明飞行汽车将缓解城市拥堵，应用前景广泛。③最后指出飞行汽车的研究和发展主要面临的问题。（1点2分，2点3分，3点4分）5．（6分）①电动化技术得到进一步发展，动力电池技术有了进步。②智能化技术水平也在快速提升。③人工智能等新技术加速在研发、生产、产品端应用。（每点2分）6．（3分）B7．（3分）D8．（4分）①实写函谷关风从峡谷刮起，既反映其独特的地理形势，又为全文营造出一种风起烟尘的历史苍茫之感，为对函谷关的历史叙写渲染气氛；②虚写风是各个时代多姿多彩的社会风尚、精神气质，形象而又诗意地表现出函谷关在历史变迁中的模样和内涵的变化。③风是整篇的行文线索，贯穿全文，将历史与现实勾连起来，展现出函谷关的沧桑经历与其历史意蕴，烘托出在新时代函谷关所见证的时代巨变、飞速发展。（每点2分，2点满分）9．（6分）（一）同意删去：①两段内容基本一致，都侧重于描写函谷关作为丝绸之路的节点在当代的发展和繁荣，尤其强调交通层面的现代化；②倒数第二段能够很好地总结全篇，并深化文章主旨：函谷关承载了厚重的历史，从古至今连接着东西方文明的交流，并对其发展充满期望；③倒数第二段“关外刮来好大的风”一句，照应题目“风起函谷关”，以风起篇，以风结尾，首尾照应。（每点2分，言之有理即可）（二）不同意删去：①两段内容看似重复，实质有区别，倒数第三段重在描写丝绸之路在交通运输层面所发生的巨大变化，而最后一段是描绘丝绸之路在经济、文化、历史等多层面的更耀眼的发展，是对第三段的补充和提升；②倒数第二段的内容不能作为最后一段的内容，起到总结全篇、深化文章主旨的作用，最后一段的内容正是对上一段“放飞丝路花雨辽远的梦想”的具体描写；③最后一段的内容形象地呈现了当代丝绸之路的作用，并直接指出其巨大的时代作用，起到了卒章显志的作用。（每点2分，言之有理即可）二、古代诗文阅读（35分）10．（3分）BFH11．（3分）A12．（3分）D13．（8分）（1）进食时就责备自己，说：哪有主人赐给我们食物却不够吃的呢？因此第二次叹气。（“自咎”、“食”和“再”各1分，句意1分）（2）刘赞去世后，严绶统管留后事务，将库藏的物品全都献给皇帝，被征召担任刑部员外郎。（“总”、“悉”和“召”各1分，句意1分）14．（3分）①严绶曾担任宣歙团练使，有藩镇任职的经验。②严绶代管宣歙镇时向朝廷进献财物，对朝廷忠心。③严绶做河东行军司马，等节度使死后，就能接任河东节度使，有利于朝廷掌握该镇。（1点1分，2点3分）参考译文：材料一：梗阳有人打官司，眼看要败诉，便请求送财物给魏献子，魏献子打算答应下来。阎没对叔宽说：“（我）和你一起去劝谏吧！我们的主人凭借不接受贿赂在诸侯中闻名，现在因为梗阳人的贿赂而损害他的名声，不可以。”两人上朝，到散朝时也不离开。魏献子要吃饭了，问谁在庭院里，下人回答说：“阎明、叔褒在。”魏献子召见他们，让他们陪自己吃饭。等到吃完饭，两人三次叹息。吃饱后，魏献子问他们说：“人们说：‘只有吃饭可以忘掉忧愁。”你们二位在一顿饭的时间里三次叹息，这是为什么呢？”两人异口同声地回答说：“我们是小人，很贪心。食物刚送来时，担心不够吃，所以叹息。进食时就责备自己，说：哪有主人赐给我们食物却不够吃的呢？因此第二次叹气。主人吃完后，我们想到，小人的肚子吃饱就满足了，君子的心也应该像小人的肚子一样，满足就可以了，因此第三次叹息。”魏献子说：“说得好。”于是拒绝了梗阳人的贿赂。

（节选自《国语》）材料二：严挺之的从孙严绶，考中进士，以侍御史的身份任刘赞的宣歙团练副使。刘赞去世后，严绶统管留后事务，将库藏的物品全都献给皇帝，被征召担任刑部员外郎。下属官员向朝廷进献财物从严绶开始。河东节度使李说患病，军司马郑儋总管军政事务，李说去世后，郑儋代理节度使。当时唐德宗一味姑息藩镇，方镇的节度使如果去世，朝廷不再另外任命，就任用军司马接替他，以此来使众人情绪和缓、满意。到这时，皇帝很想起严绶所献的财物，所以提拔他为河东司马。第二年郑儋去世，严绶就被授任检校工部尚书，接替郑儋任节度使。唐宪宗即位，杨惠琳在夏州反叛，刘辟在蜀地反叛，严绶建议说：“天子刚即位，不能失去威严，请求一定要讨伐他们。”他挑选精锐士兵，派遣大将李光颜协助讨伐叛贼。两个叛贼被平定后，严绶任检校尚书左仆射，被封为扶风郡公，晋升为司空。严绶在藩镇任职九年，为政崇尚宽厚仁惠，治理的名声四处传扬，兵马繁殖增多。曾经举行大规模阅兵，旗帜环绕七十里，回鹘梅录将军参加阅兵，听到军鼓之声大为震惊拜服。严绶入朝担任尚书右仆射。

（节选自《新唐书·严挺之传》）材料三：河东节度使李说去世，朝廷任命他的行军司马郑儋为节度使。皇帝选择可以接替郑儋的人，因为刑部员外郎严绶曾经以幕僚的身份向朝廷进献财物，皇帝记住了他的名字，就任用他为河东行军司马。臣（范祖禹）说：从前魏献子治理晋国政务，他任用的县大夫都凭借贤能被举荐。梗阳人想要送财物，他的臣子立刻劝谏并拒绝了。唐德宗选拔藩镇的臣子，却根据进献的财货，虽然是天下的君主，却不如诸侯国的大夫。

（节选自《唐鉴》）15．（3分）D16．（6分）①超脱世俗。诗人对于尘世的乐趣，表现出疏离的心理。②追求宁静。秋天的清冷安静，带来的是一种喜悦和欣赏。③珍视友情。希望与友人一起终老。④些许惆怅。生活烦扰与未竟事由还在。（每点2分，3点满分）17．（6分）（1）登东皋以舒啸临清流而赋诗（2）恩所加则思无因喜以谬赏罚所及则思无因怒而滥刑（3）摐金伐鼓下榆关旌旆逶迤碣石间（斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路/碣石何青青，挽我双眼睛）（每空1分，错字漏字不给分）三、语言文字运用（20分）18．（4分）②句，删去“因为”或“的原因”；④句，把“也”改成“就”，或删去“也”字。（每点2分）19．（4分）甲：寒冷的到来也与时间有关乙：还要抬头观察天空（每点2分）20．（3分）A21．（4分）①第一处补充说明。破折号后文补充说明了云在天空中分布的范围和形态。②第二处话题转换。破折号前文写云，破折号后转而写人的感慨，破折号使读者注意到话题的改变。（每点2分）22．（5分）①运用拟人手法，“啊”和“追随”赋予云以人的情态和动作，生动形象地写出了云被风吹散的情形；②连续使用两个“来不及”，强调了云被风快速吹散，突出了风的猛烈。（1点2分，2点满分）四、写作（60分）23．（60分）【答案】例文：祛阅读之羞，扬文化之帆在城市的脉络中，地铁呼啸而过，公交走走停停，商场人潮涌动。在这些公共场所，手机屏幕的亮光闪烁在人们的脸上，却鲜见有人从容地从包中取出一本书，静心阅读。“阅读羞耻”如一片阴云，悄然笼罩在人们心头，让知识的传递在公共空间中变得畏缩不前。这“阅读羞耻”从何而来？是社会的浮躁风气使然。快节奏的生活里，人们追求即时的娱乐与满足，刷短视频、玩游戏，一切都在“短”“平”“快”中完成信息的摄取。阅读，因其需要静下心来沉浸其中，似乎与这种快节奏格格不入，故而被视为一种“不合时宜”的行为。当周围人都在享受着快餐式的文化消费时，捧起一本书，便会担心被视作异类，被异样的眼光打量。这种心理的背后，也折射出部分人内心深处的不自信。他们害怕被他人评判自己的阅读品味，忧虑因阅读的书籍不够“高大上”而遭人嘲笑，或者担心自己在阅读时的专注模样被误解为“故作姿态”。在这样的心理作用下，阅读被从公共视野中驱逐，被迫隐匿于安静的角落。然而，“阅读羞耻”带来的影响是深远的。于个人，它阻碍了知识的积累与心灵的成长。那些本可以在碎片时间里获取的智慧，被白白浪费；那些能在书中邂逅的多彩世界，被一扇紧闭的门所阻隔。于社会而言，它是文化沙漠化的帮凶，当阅读成为一种只能在私密空间进行的活动，公共领域的文化气息便愈发淡薄，整个社会也就难以形成浓厚的学习氛围和文化底蕴。要破除这“阅读羞耻”，需要有坚定的文化自信与自我认同。阅读是一场与智者的对话，是自我提升的修行，不应因他人的目光而却步，应坦然地在公共场所翻开书页，让阅读成为生活的常态，用知识的力量武装自己，无惧外界的流言蜚语。社会媒体和文化