训练34　十月革命的胜利与苏联的社会主义实践

训练34十月革命的胜利与苏联的社会主义实践(分值：75分)一、选择题：共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中只有一项是最符合题目要求的。1.(2025·山东滨州调研)1905年，列宁在《社会民主党在民主革命中的两种策略》中写道：“俄国……与其说是苦于资本主义，不如说是苦于资本主义发展得不够。”20世纪20年代初，列宁重新提起并多次强调这一论断。这反映出列宁致力于()A.扭转俄国经济落后局面 B.探索建设国家的方向C.丰富和发展马克思主义 D.提高人民的生活质量2.(2024·安徽宣城模拟)列宁的《四月提纲》在《真理报》上发表一天后，彼得格勒市党委讨论了列宁的提纲，并以13∶2否决了这个提纲，参加讨论的党员认为，列宁的政策是“乌托邦式的”，表明他已长期脱离俄国的生活，与俄国的现实隔膜了。以上表明当时()A.《四月提纲》没有指明革命的方向 B.列宁对俄国革命实际情况缺乏了解C.资产阶级民主革命尚未彻底完成 D.社会主义革命的观点缺乏广泛认同3.(2025·江苏苏州高三摸底)1917年，布尔什维克党在四月代表会议决议中提出：“只有至少几个交战国的全部政权转到真正能够消灭资本压迫的无产者和半无产者阶级手里，才能用民主的和约结束这场战争。”该决议表明当时()A.临时政府反对继续进行帝国主义战争 B.帝国主义国家内部阶级矛盾尖锐C.布尔什维克未敏锐捕捉到群众的需求 D.俄国建立社会主义的条件已成熟4.(2024·海南三亚模拟)下表为1917年2—10月俄国布尔什维克党党员人数的变化。这可用来说明()时间2月4月8月初10月初党员人数约23000人10万人24万人35万人A.社会主义革命已深入人心 B.资产阶级丧失了执政地位C.工农联盟得到巩固和发展 D.武装夺权的条件已经成熟5.(2025·江苏连云港模拟)1917年，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会召开，共有649名代表参加，其中代表农民群体的左派社会革命党人有193名。大会通过《土地法令》，内含一份由社会革命党人拟定的《农民的土地问题委托书》，将布尔什维克的“土地国有化”改为“土地社会化”。这一做法意在()A.建立工农联盟政权 B.直接向社会主义过渡C.废除封建土地制度 D.加快农业集体化进程6.(2025·安徽重点高中联盟校高三摸底)德国马克思主义者罗莎·卢森堡指出：十月革命这一世界历史性实验并不是在社会发展正常轨迹上的突破和跳跃，而是在一战十分困难的情况下进行的；如果将这一特殊案例作为社会主义策略的模板在世界无产阶级运动中无条件推广，那将无益于十月革命自身的伟大历史意义。这一言论意在强调()A.俄国现代化道路具有普适性 B.十月革命的胜利违背了历史规律C.社会主义革命应立足于国情 D.一战加速了西方资本主义的衰亡7.(2025·湖南名校大联考)恩格斯指出：“一旦社会占有了生产资料，商品生产就将被消除，而产品对生产者的统治也将随之消除。”列宁在《俄共(布)党纲草案》中提到：俄共将“在全国范围内用有计划、有组织的产品分配来代替贸易”。十月革命后，俄国为此进行的实践是()A.战时共产主义政策 B.新经济政策C.高度集权的苏联模式 D.“新经济体制”8.(2025·广西北海模拟)1921年，列宁在俄共(布)十大上指出：“我们在商业国有化和工业国有化方面，在禁止地方流转方面走得太远了。”“在理论上，不一定要认为国家垄断制从社会主义观点看来是最好的办法。”列宁此举()A.否定了十月革命以来的经济探索 B.为苏联模式的形成提供了经验C.强调市场对经济发展的重要作用 D.是对战时共产主义政策的反思9.(2024·福建宁德三模)1921年苏维埃政府决定，允许私人经营零售业作为国营商业的补充；1922—1923年，私营贸易额占全国贸易总额的44%，其中全国零售贸易额中私营占75%。这说明当时苏俄()A.社会主义过渡方式进行调整 B.国营商业企业缺乏竞争力C.私营商业成为国家经济主体 D.政府对商业干预能力减弱10.(2024·湖北宜昌模拟)1921年，列宁指出，在农村还没有实行共产主义的物质基础之前，决不能过早地提出向农村推行共产主义目标；共产主义与商业并非“风马牛不相及”；在大机器工业还没有充分发展的条件下，商业是“千百万小农与大工业之间唯一可能的经济联系”。列宁旨在()A.利用商品货币关系恢复农村经济 B.改革计划经济管理体制C.实现国民经济各部门的协调发展 D.推动农民走集体化道路11.(2025·山东临沂调研)“幻想出种种工人联合体来建设社会主义，是一回事；学会实际建设这个社会主义……则是另一回事。我们现在达到的就是这级台阶。”在这一思想指导下，苏俄()A.大量建立集体农庄 B.取得国内战争胜利C.允许发展多种经济 D.优先发展了重工业12.(2024·重庆模拟调研)1927—1940年，苏联平均每年建成8座城市。新城市的建立大致经历四个阶段：建立企业—项目投产—工程竣工—城市形成。伊万诺沃州和邻近地区集中了大量纺织业市镇，北方和西北形成了大量的木材加工和纸浆制造企业市镇，顿巴斯等地区则形成了煤业市镇。这表明苏联的城市化()A.已达到世界领先水平 B.产业结构单一特征明显C.促进了工农业平衡发展 D.有利于各区域的协调发展13.(2025·河北保定高三测试)1924—1928年，苏联重工业投资的增长率是300%，1928—1932年，这一增幅达到584%。1932年，重工业投资所占比重接近总投资的一半，五种工业产品(煤、石油、钢铁、木材、水泥)占铁路总载重量的52%。这表明，当时苏联()A.官僚化管理问题显现 B.经济战略严重脱离现实C.工农联盟得到了巩固 D.工业化取得了显著成就14.(2025·海南海口模拟)1938—1940年，苏联学校不断改进教育内容，在校学生数持续增加，共有32.8万名高等学校毕业生和67.8万名中等专业学校毕业生。1940年底，全国共有2359个科研机构，98315名科研人员。这主要得益于()A.西方科技的引进 B.教育事业的发展C.计划体制的建立 D.工业化运动开展15.(2024·湖南宁乡模拟)列宁曾对美国商人哈默说，“你们可以在这里找到原料和销售市场”“我们需要你们的技术”，哈默成为第一位在俄取得矿山开采权的外国人，并赚取大量财富，推动了美国许多大公司与俄国之间的贸易往来。据此可知当时俄国()A.减少对世界格局的影响 B.重视市场和商品货币关系的运用C.准备推行“俄式现代化” D.力图借鉴美国经济自由主义模式16.(2025·河北唐山模拟)20世纪30年代，苏联特别注重在职干部培训，有计划、有步骤地把一些党、政、军干部和优秀工人输送到高等学校进行系统培训。这一时期，高等学校和中等技术学校中的学生几乎四分之三是工人，四分之一是共产党员。苏联此举旨在()A.贯彻国家经济建设方针 B.发挥了新经济体制的优势C.从根本上纠正右倾错误 D.借鉴了资本主义某些做法二、非选择题：共2小题，共27分。17.(2025·河北石家庄模拟)阅读材料，完成下列要求。材料一1914年以前，欧洲是近代基本的政治思想和政治制度的发源地。正如我们所看到的那样，这些思想和制度的影响已波及全球各个角落。然而，战争的浩劫却使欧洲人士气沮丧，失去信心。1918年12月，当威尔逊(时任美国总统)踏上欧洲血染的土地时，广大欧洲民众以发狂的热情把他当作“人类的国王”“救世主”“和平王子”来欢迎，他们贪婪地聆听着他的有关和平和安全的远景规划。——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二1928年，苏联开始实行宏伟的五年计划。欧洲大多数人士认为，这一计划是不切实际的，注定要失败的。然而，20世纪30年代初期，大多数观察家意识到，改变前俄罗斯帝国的政治和社会的剧变是世界上发生的大事。世界上第一个无产阶级专政的建立是对自由社会的价值和制度的挑战，并且似乎表明了它作为社会和政策体系的可行性，甚至部分追求进步的人们，奏响了一曲访苏交响曲。——摘编自[美]杰里·本特利、[美]赫伯特·齐格勒《新全球史》(1)根据材料一并结合所学知识，简析欧洲民众情绪变化的原因。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识，概括欧洲人士对“苏联模式”态度的转变，并说明其影响。(9分)18.(2025·山东泰安模拟)阅读材料，回答问题。材料一19世纪，俄罗斯的国力空前壮大，它以丰富的自然资源、总面积1700多万平方千米的辽阔国土雄踞欧亚大陆。沙皇俄国虽善于开疆拓土，却不擅长在西方扩张其文化影响力，西方仍对俄罗斯保持着强烈的文化优越感，他们讥讽俄罗斯“有着北极熊式的憨厚和野蛮”，即使满怀善意，也可能会让人窒息在它的“熊抱”中。拿破仑战争之后，俄国一度成为神圣同盟的领袖、欧洲的主宰，但在19世纪欧洲政治舞台上，俄罗斯的形象却并不被西方看好。——摘编自许华《西方语境中的俄罗斯形象之困》材料二一战期间，英法反对俄国单独与德国停战、和谈。它们主导的巴黎和会不仅把苏俄排除在外，而且成为策划反苏的大本营。英法积极地对苏俄实行武装干涉，但以失败告终。在第一次世界大战中，俄美本来是盟国，由于十月革命，美国对苏俄态度急剧恶化，双方走向敌对。美国国务卿兰辛说：归根到底，布尔什维主义对于美国安全的威胁比德国更大，因为它既否定民族性又否定财产权，并以革命威胁美国。——摘编自李兴《论十月革命与世界体系问题》材料三在20世纪30年代，社会主义不再被看作空想家的美梦，而被认为是发展中的事业。美国著名新闻记者林肯·斯蒂芬从苏联回国后发表声明：“我看到了未来，它行得通。”法国《时报》写道：“共产主义正在用极快的速度完成改造事业……布尔什维克在和我们的比赛中成为胜利者。”——摘编自孙力周《苏联曾是经济萧条中的大赢家》综合以上材料，谈谈你对19世纪至20世纪30年代“西方的俄罗斯印象”的理解。(12分)训练34十月革命的胜利与苏联的社会主义实践1.B[由“苦于资本主义发展得不够”可知，1905年列宁所说是按照马克思主义的观点，俄国资本主义并未发展到足够进行社会主义革命的程度，而20世纪20年代初，列宁重新提起并多次强调这一论断，则是在社会主义革命取得成功之后，对社会主义建设的思考，上述都是列宁致力于探索国家发展方向的思考，故选B项。]2.D[根据材料信息并结合所学知识可知，列宁的《四月提纲》主张将资产阶级民主革命向社会主义革命进行转变，但受到大部分人的反对，这说明社会主义革命的观点缺乏广泛认同，故选D项；《四月提纲》确立了从资产阶级民主革命过渡到社会主义革命的路线，指明了革命发展的方向，排除A项；材料表明社会主义革命的观点缺乏广泛认同，并不能说明列宁对俄国革命实际情况缺乏了解，排除B项；二月革命的胜利标志着资产阶级民主革命完成，排除C项。]3.C[从材料中可以看出，布尔什维克党在1917年四月代表会议上的决议主要聚焦于无产阶级夺取政权以结束战争，这反映了布尔什维克党对于革命目标的坚持和追求。然而，这一决议并没有直接回应当时俄国广大群众对于和平、土地和面包的迫切需求。在当时的历史背景下，群众更关心的是如何立即结束战争、获得土地和改善生活，而布尔什维克党的决议则显得相对抽象和长远。因此，可以说布尔什维克党在当时并未敏锐地捕捉到群众的实际需求，故选C项。]4.D[据题干表格信息可知，1917年2—10月俄国布尔什维克党党员人数不断增加，体现了支持暴力革命的群众基础越来越强大，故选D项；“深入人心”不合史实，应为革命基础由薄弱转为强大，排除A项；“资产阶级丧失了执政地位”是在十月革命后，排除B项；“工农联盟得到巩固和发展”是在十月革命后，排除C项。]5.A[据材料“土地社会化”指把土地分配给农民，结合《土地法令》的史实可知，农民获得土地会支持苏维埃政权，表明材料中做法的目的是建立工农联盟政权，故选A项；战时共产主义政策是直接向社会主义过渡，排除B项；不论是“土地国有化”还是“土地社会化”，都是废除封建土地制度，排除C项；斯大林在位时期实行农业集体化，与材料时间不符，排除D项。]6.C[罗莎·卢森堡强调十月革命是在一战这一特殊历史背景下发生的，其成功并不能简单地作为其他国家社会主义革命的模板。这实际上是在说，每个国家的社会主义革命都应该立足于自己的国情，不能盲目照搬别国的经验，故选C项。]7.A[据材料信息可知，苏俄将用分配产品来代替贸易，即取消商品贸易，这与战时共产主义政策相符，故选A项；新经济政策恢复商品贸易，与材料信息不符，排除B项；高度集权的苏联模式是斯大林建立的，排除C项；“新经济体制”是勃列日涅夫改革的内容，排除D项。]8.D[据材料“1921年”“不一定要认为国家垄断制……是最好的”并结合所学知识可知，1921年，列宁并不认可国家垄断制这一做法，即对当时战时共产主义政策进行的反思，故选D项。]9.A[允许私营零售业的存在和发展，以及私营贸易额在全国贸易总额中的占比较高，表明苏俄在社会主义过渡过程中认识到了国有经济和计划经济的局限性，需要通过调整政策来促进经济的恢复和发展。这种调整是对过去“战时共产主义”政策过于激进的纠正，也是对社会主义过渡道路的探索和实践，是苏俄实施新经济政策的一部分，故选A项。]10.A[材料揭示的是列宁主张在农村利用商品货币关系恢复农村经济，间接地向共产主义过渡，故选A项；此时苏俄尚未建立计划经济管理体制，排除B项；材料未涉及国民经济各部门的协调发展和农业集体化问题，排除C、D项。]11.C[据材料“幻想出种种工人联合体……学会实际建设这个社会主义”可知，这段话强调了从理论上的社会主义设想到实际建设社会主义的转变，体现了从实际出发；苏俄实行新经济政策，允许发展多种经济，就是根据当时的国情实际做出的调整，以促进经济的恢复和发展，故选C项。大量建立集体农庄是斯大林时期的举措，排除A项；取得国内战争胜利主要是战时共产主义政策的作用，排除B项；优先发展重工业也是斯大林时期的做法，排除D项。]12.B[据材料“伊万诺沃州和邻近地区集中了大量纺织业市镇，北方和西北形成了大量的木材加工和纸浆制造企业市镇，顿巴斯等地区则形成了煤业市镇”等信息可知，苏联的工业化促进城市化发展，造就了大量产业结构单一的市镇，故选B项。]13.D[据材料“增幅达到584%”可知，苏联在重工业领域的投资呈现出高速增长的态势，这种大规模的投资为工业发展提供了雄厚的资金支持，推动了工业的迅速扩张，苏联在工业化进程中取得了显著成就，故选D项；材料仅是苏联重工业投入的变化，不能说明官僚化管理问题，排除A项；20世纪二三十年代，苏联面临着严峻的国际国内形势，需要强大的工业尤其是重工业来保障国家安全，材料战略符合苏联现实，排除B项；材料仅涉及了工业投入的增加，没有提及农业方面的变化，不能说明工农联盟得到了巩固，排除C项。]14.D[据材料可知，1938—1940年苏联学校在校学生数持续增加，科研机构和科研人员较多；结合所学可知，在20世纪30年代，苏联开展了大规模的工业化运动，随着工业化运动的开展，对各类人才的需求不断增加，推动了教育和科研的发展，故选D项；苏联对西方科技的引进是外因，不是主要原因，排除A项；材料中在校学生人数持续增长就是教育事业发展的表现，不是其原因，排除B项；计划体制的建立对教育和科研发展的作用有限，排除C项。]15.B[由材料可知，苏俄正在推行“新经济政策”，允许美国商人在俄国投资，目的就是利用市场和商品货币关系刺激经济发展，故选B项；据