2024年规则自由作文

2024年规则自由作文

规则自由作文

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组

织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是我整理的

规则自由作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

规则自由作文1

我想和大家交流一下‘自由"与"规则"的关系。"自由"就是车轮，而"规则"好比是方

向盘。方向盘虽然限制了车轮，但却保证了车轮正确的前进方向，规则对我们也是如此。

有一则寓言讲述了这样一个故事：有一个骑师，训练了一匹十分温顺的好马。他想，给这样

的好马加上缰绳是多余的于是有一天骑马外出就解掉了缰绳。马J府原野上自由自在地奔跑，

当它知道没有缰绳的束缚后,就越发大胆起来，跑得越来越快。骑师无法控制，也不能重新给马

儿拴上缰绳。马儿一个劲儿地狂奔着，连蹦带跳，竟把带师摔下了马背。马儿继续往前冲，最后

冲下了深深的山谷，摔得粉身碎骨。骑师后悔不已，他伤心地说：“可怜的好马呀，是我一手造

成了你的空难。如果我不冒失地解掉缰绳，你就不会落得这样凄惨的下场了。"这则寓言向我们

道出了自由和规则的关系，自由是我们的向往和需要，但规则保障和保护了我们的自由。然而,

在现实的学习生活中，我们都渴望得到自由，希望无拘无束的生活学习。大家想一想：我们大家

只要自由、不要规则，能行吗？如果行，那么我们会不会变成脱缰的野马？

我们的许多同学都觉得我们学校的规矩太多，从早到晚都让人没有"自由"，可什么是"自

由"？"自由"与"规则"的关系是怎样的？这些问题同学们有没有认真思考过？任何规则或

者说规矩都不是单纯地为了限制谁的自由，则是为了维护每一个人的利益。

我们学校的规矩也是这样，比如佩戴校徽，每天有值曰老师辛苦地在校门口值勤检查同学的

校徽，校徽是学生的名片和身份证，检查校徽是为了防止一些别有用心的人混进我们的校园，从

而确保校园和你的安全。佩戴校徽也是提醒你是一个学生，言行举止都应与学生的身份相切合。

众所周知我们所处的外在世界是一个通过界限来界视世界，比如，我们在自己的家中时，

房子的墙是你与其他人家的界限，当你在你自己的房子里时，你是安全的',你是可以行驶你自

己的权力的，但是，一旦你离开自己的房子，你就离开了自己的界限，你不可能去支配他人的空

间，如果你要是那么做了，就肯定会侵犯他人的界限。在比如，在马路上，机动车有机动车的道，

自行车有自行车的道，人有人行道，这样的界限划分，能够让所有的车和人都安全的走在路上。

而这些界限，在现实的生活中，是通过一些具体的规则来实现的，比如法律、法规等。而正是这

样的规则，使得大家都可以按照自己的意愿过属于自己的学习生活，从而保证了我们每个人真正

意义的自由。

同学们，如果大家希望我们的学习环境能够达到理想状态，就要自觉遵守学校的各种规章制

度，也只有这样，你才会享受到规则带给你的自由，带给你的快乐。

规则自由作文2

规则不是约束，而是另一种自由。

我们的生活需要规则来维持平衡,来保障安全。规则很多，大到国法，小到家法，但我们必

须遵循它一有秩序的生活才会有安全。

打个比方：就说交通规则。交通规则条条严谨，如一不遵守，则会造成不可挽回的事故。不

说酒驾、追尾那些重大事故，请你扪心自问，你过马路时遵守红绿灯了吗？

"红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等."这朗朗上口的小口诀，这几岁小朋友都知道的规则，

为什么那么多人视而不见呢？

在刚开学的时候，T立朋友请假没来上学，说是受伤了。我感到很奇怪，不是因为他以前从

未缺席过，而是我在前一天还和他一起玩儿，怎么这么短时间就出事了呢？

放了学，我匆匆赶到他家看望他，并询问了事情的经过。他一脸懊悔地看着自己被包扎起来

的腿，讲了起来：

那天，他和我再见后，一个人走回了家。路上接到了妈妈的电话，催他赶快回家，他便加快

了脚步，一路小跑着。

走到一个十字路口，他要直行，但偏偏面前是红灯，他认命地停下脚步，耐心等待。但可能

是心情太焦灼了，这个红灯似乎异常的漫长。

他开始变得不耐烦，紧紧地盯着红绿灯上后勘的的数字一他第一次觉得度过几十秒钟是

刃瞭艰难。

焦急的心情正在进攻他的理智，心里像有小猫爪子在挠一般，实在难受。

终于，心里急切的火焰烧断了理智的最后防线，他现在只想着快点到家，再也顾不得平时牢

记于心的交通规则了。

他四下张望了一下，环顾了四周，确认没有危险后，他迈开脚步，以最快的速度飞奔向马路

对面。

偏偏命运之神捉弄他，当他马上就要到达对面，跨上那步台阶时，一辆电动车突然从侧面冲

了出来，当看到他时车主急忙捏闸，但为时已晚，还是冷K防地撞上了他……

故事就是这样，朋友告诉我，车子撞过来的那一刹那，他甚至闻到了绝望的气息，紧接着来

的就是剧烈的疼痛，是给他闯红灯的惩罚一小腿骨折，要在家休养,不能走动。

他真是后悔到骨子里了啊，如果再耐心地等一会儿，就那一分钟的事，不就没有现在疼痛万

分的伤了吗？

其实我想说，规则绝对不是约束。如果你乖乖地遵守，带来更多的是欢乐，是自由，是平平

安安的生活，又何必为了一时的冲动，而毁了自己近在咫尺的幸福呢？

规则真的不是约束，而是另一种自由。

规则自由作文3

在多数人心中，规则与自由，是一对老死不相往来的冤家。我们心中所向往、追求的腑中自

由，似乎被繁琐的规则给约束了。

最近读到一篇短文，是嘲笑循规蹈矩的德国人的：中国的留德大学生见德国人做事刻板，不

知变通，就存心捉弄他们一番。大学生们在相邻的两个电话亭上分别标上了"男"、"女"的字

样，然后就躲到暗处，看"殉。'眼"的德国人到底会怎么做。结果他们发现，所有到电话亭打电

话的人，都像是看到了"男""女"厕所的标志那样，毫无怨言地进入了自己该进的那个亭子。

有一段时间，"女亭"这边电话闲置，"男亭"那边宁可排队也不往"女亭"这边走。中国大学

生惊讶极了，不知道德国人何以"呆"到了这个分上！面龙大学生们的疑问，德国人平静地耸耸

肩说：规则嘛，不就是让人来遵守的吗？

德国人的刻板可以让我们开心地一连笑上3天。但是，在开心之余,嘲笑之后，我们是否

也该静下心来，想一想我们漠视规则已经多久了？我们总是聪明地以为：规则是死的，可人是活

的，活人为什么要被死规贝J套住呢？

课堂教学，要有人人都应该遵守的课堂纪律，如果没有纪律，允许学生走来走去，随便说话，

各干自己想干的事，课，就上不成。也许，你会觉得，学校有那么多校规，班级有那么多班规，

上课时要把背挺直，见到老师要问好，不能随处乱扔垃圾。每天，我们都生活在这些框框条条的

规矩中，孩子们"玩"的本性也被扼杀，哪儿来"自由”呢？

但是，河水是不是只沿着河床奔流？树木是不是只生长在土地上？鱼儿是不是只在水中游动？

鸟儿是不是只在空中展翅？

也可尔会不屑一顾地回答：河水若不在河床中奔流，那叫泛滥；树木若不长在土地上，那会

枯萎；鱼儿离开了水，怎能游动?鸟J府地底下，如何展翅?

是啊，河床是河水自庄奔流的规则，土地是树木自由生长的规则，水中是鱼儿自由游动的规

则，天空是鸟儿自由飞翔的规则。

所以，要我说，规则是我们享有自由的前提和保障。

人们还常说：“断线的风筝会落地。”不错，风筝在空中的自由，是靠着人在地面上拉着的

线维持的，是通过长长的线的束缚而得到的，是借助风的力量而翱翔的。不是吗？一旦系着它的

线断了，风筝就会一头栽到地上；假定风不再吹动，结果可想而知，风筝将失去飞翔的自由。

规则限制人的自由，但只有掌握规则，才能拥有自由。规则不是枷锁，懂得规则、遵循规则、

使用规则，是我们进入社会的一张通行证。那么，就让我们的生命之船，在规则的护航中到达自

由的彼岸！

规则自由作文4

没有规矩，不成方圆。规矩就是规则，规则就是规矩。考场上有考场规则，运动场有运动规

则，在斑马线上也有交通规则。过斑马线不能闯红灯，这种规则应该是所有人都要遵守，可还是

有许多人选择在生命线上进行冒险。

"中国式闯红灯"，这被称为是最自由的过马路方式，马路两边，只要凑够一撮人就可以走

了，和红灯绿灯无关，反正目标大，汽车肯定不敢撞过来。正是因为这种观念，我国每天都有人

在斑马线上发生交通事故，安全线成了危险线。

这回，我也成为了违反交通规则中的一人。我和妈妈在郑州游玩时，当我和妈妈到达路口，

那里已经聚集了许多人，而这时，左右几乎没有汽车在通行，似乎空气静止了。人们似乎都在想：

是闻过去，还是等一等这三十秒，不跨越这条规则红线.

终于，T立有点微胖、身穿白色衬衫的男士敢为天下先，径直穿过人群，走向马路对岸。接

着，人群松动了，我们都开始了"中国式过马路”，无视红灯，鱼贯而出。我冲出绿化带，脖子

扭来扭去观察身旁的汽车，踏着大步，挥舞双手，昂首挺胸，如同国旗仪仗队走过天安门广场。

突然，一个黑色的身影从我面前呼啸而过，我吓得呆住，只感