河北省保定市2025年八年级下学期语文期末考试卷及答案

八年级下学期语文期末考试卷一、积累与运用(13分)阅读下面文字，回答后面问题。如果说陕北的“安塞腰鼓”素以粗犷豪放，刚健雄浑著称，那么流传于山西临汾地区的“威风锣鼓”则以威武雄壮，气势(pángbó)闻名。“威风锣鼓”突出表现在一个“威”字上，无论是声响、节奏还是阵势、舞姿，都极为(zhènhàn)。鼓声一响，静穆的队伍蓦然腾跃起来：时而紧锣密鼓，如暴风骤雨，瓢泼而下；时而变换节奏，如山间溪流，回旋激荡；时而阵势踊跃，如烈火燎原，漫天升腾；时而舞姿翻飞，如西风袭来，吹皱池水。“威风锣鼓”容不得束缚，容不得羁绊，恢宏壮阔的场面真叫人叹为观止。1．根据拼音写出相应的词语或给加点词语注音。①pángbó②zhènhàn③蓦然2．下列各句中的引号，与语段中“威风锣鼓”使用的引号作用相同的一项是（）引号的基本用法：①表示直接引用的话﹐②表示特定称谓或突出强调―③表示否定讽刺A．真的有“海枯石烂”的时候。B．有一种很粗糙的石头，叫做“砾岩”。C．我点一点头，说“好。”D．物候观测使用的是“活的仪器”。阅读下面文字，回答后面问题。荷在我国有几千年的栽种历史，民间还特定农历六月二十四日为荷花的生日。荷有许多别名：莲花、芙蕖，泽芝、菡萏、芙蓉等。光看这些美丽的名称，就足以(激动/激发)①____文人的诗兴。所以自人类有文学以来，荷花就不断被文人墨客所青睐。在中国古典诗歌中，(甲)____。如《诗经》中有两首写到荷花，《楚辞》中有十一首写到荷花，汉代诗歌中有四首写到荷花……到了唐代，咏荷诗有近两千首，约占全唐读的十六分之一左右。(乙)____，但主要还是由于荷花的自然美质，受到他们特别的怜爱，引起他们美的体验和感受，成为他们共同的审美观照的对象。而荷花作为诗人心灵的客观对应物，经过一代又一代的抒写，成为表达民族传统文化心理的(特定/特殊)②____意象。3．依次填入语段甲乙两处横线处的语句，衔接恰当的一项是（）①写到荷花的诗更是俯拾皆是②写到荷花的诗也是俯拾皆是③这由于与唐人体物写志，无物不可以入诗的心理有关④这固然与唐人体物写志，无物不可以入诗的心理有关A．①③ B．①④ C．②③ D．②④4．从文段括号内选择符合语境的词语，分别填入①②处。5．语段中画波浪线的句子表达欠妥，请修改。二、阅读(57分)6．阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。漫步古诗文苑，同学们朗诵“①，②”(《桃花源记》)，感受桃花源“老有所养，幼有所依”宁静美好的精神风貌；吟诵“③，④(《小石潭记》)，欣赏潭边树蔓优美的姿态；吟诵送别名句“⑤，⑥”(王勃《送杜少府之任蜀州》)，感受王勃积极乐观的离别之情；吟诵“，波撼岳阳城”(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)，感受洞庭湖波澜壮阔的气势。古代诗歌阅读【甲】《石壕吏》节选杜甫吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。【乙】《卖炭翁》节选白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。7．甲诗“吏呼一何怒！妇啼一何苦”通过对比，表现了差役的横蛮和老妪的。乙诗“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”通过对卖炭翁的神态描写，写出了他的。8．甲诗“老妪力虽衰，请从吏夜归”和乙诗“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿夭寒”分别体现了老妪和卖炭翁不合常理之举或矛盾之处，请谈谈你的理解。阅读下面文言文，回答问题。【甲】见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”(《桃花源记》陶渊明)【乙】世传桃源事，多过其实①。考渊明所记，止言先世避秦乱来此，则渔人所见，似是其子孙，非秦人不死者也。又云杀鸡作食，岂有仙而杀者乎?……旧说南阳有菊水，水甘而芳，居民三十余家，饮其水皆寿②，或至百二三十岁……近岁道稍通，渐能致五味③，而寿益衰，桃源盖此比也欤。使武陵太守得至焉，则已化为争夺之场久矣。常意天地间若此者甚众，不独桃源。(《和桃源诗序》苏轼)注：①多过其实：很多都夸大其词。②寿：长寿。③五味：这里指日常的调味品。9．下列各选项中，加点词的用法和意义相同的一项是（）A．不足为外人道也全石以为底B．乃大惊乃不知有汉C．水甘而芳潭西南而望D．此中人语云自云先世避秦时乱10．解释下列加点词的意思。①率妻子邑人来此绝境妻子：②无论魏晋无论：③或至百二三十岁或：④饮其水皆寿皆：11．把下列句子翻译成现代汉语。①余人各复延至其家，皆出酒食。②又云杀鸡作食，岂有仙而杀者乎?12．对于陶渊明的《桃花源记》，苏轼认为“世传桃源事，多过其实”，你对桃花源又是怎么看的?请结合两文内容简要说一说你的理由。阅读下面文字，回答问题。①感谢姚洋院长，让我有机会能回到母校，回到百年讲堂。我记得我上学的时候它是大饭堂。我是个农村孩子，和肉菜基本上是“鸡犬之声相闻，老死不相往来”。当年最爱吃的菜是锅塌豆腐，因为豆腐被炸过，油水大，拌米饭！人生不过如此，夫复何求！②自古人生伤离别，但是我还是祝贺983名同学毕业，它使我从今天开始在世界的各个角落又多了983名我的同学。我这几年体会到，同学是通往世界的一张特别有效的通行证。不管到哪儿，有人告诉我：“师兄，我也是北大的。”大家一下子就会变得很亲切，因为马上可以谈论北大、北大相同的老师和锅塌豆腐。③刚才姚洋院长和张维迎教授做了特别好的发言，因为谈到了我们的母校——北大。一代一代的北大人认同，这是新文化运动的中心，是五四运动的策源地。蔡先生提出的办学方针是思想自由、兼容并包。这里产生了严复、蔡元培、李大钊，陈独秀、胡适等人，这些人虽然所处时代不同，高矮胖瘦不同，但是他们都是民族的先驱者。他们为了民族的未来，为了看似不切实际的理想，能贡献出自己的生命。为什么人类需要知识分子?因为他们除了考虑这个民族的过去、当下，还在考虑未来。在座每一位知识分子的眼睛都应该像一盏探照灯，照出现实中的丑恶，照亮这个民族的未来。④大家开始在社会这所大学起步的时候，有两句话千万不要相信。一是“世界上是不可以投机的”，千万别信，世界是可以投机的；另外一句话，“世界上是没有近路可走的”，这句话不成立，世界上是有近路可走的。但是，投机分子选择走近路是因为他们只会想到自己获得多少利益，这是“聪明人”。而我们呢，应该做“笨人”。⑤我在北大之外，也有两个特别好的导师。一个是我的外祖母，她是普通的中国农村妇女，不识字，活了95岁。她在方圆几十里是个明星，如果她要演电影就是安吉丽娜·朱莉，如果踢足球就是梅西。她个子只有一米五六。黄河边三里路长的麦趟子里，全村动员抢收集体麦子，当她把麦子从这头割到那头的时候，一米七八的大汉才割到地头中间。有一次我说，你为什么割得比别人快?她说我割得不快，只是我一扎下腰，就从来不直腰。因为直一次腰你就会直十次、二十次，就割不完了。接着她语重心长地说了句，我是个笨人啊。⑥我有个舅舅，脸上有麻子，大家叫他刘麻子。刘麻子做的箱子柜子在周围四十里卖得最好。所有的顾客都说他做的东西特别好。我说你为什么做得比人家好?他说唯一使我能成为好木匠的是：别人打一个箱子花三天，我花六天，我比他做得更好。接着他又说，就这也还不算好木匠，我是打心眼儿里喜欢做木匠，我特别喜欢闻刨出来的刨子木花的味道。他又说这还不够，有时当我看到一棵松木，就觉得这给哪家姑娘出嫁的时候打个箱子该多好；如果是一棵最不成材的杨树，我就知道只能打个小板凳。这才是“工匠精神”，我觉得他虽然不是北大哲学系的，但是他到达了哲学系毕业的水平。⑦有时我发现，我们的马路两边基本上全是杨树。为什么?因为杨树长得快。我希望我们也种一些长得慢的树，比如松树、煅树、楠树、橡树。树的质量能代表一个民族的心态。⑧所以，最后我送在座的师妹和师弟两句话：一句是种树要种松树，做人要做刘麻子；另一句是举起你们手里的探照灯，照亮我外祖母没功夫直腰的麦田。谢谢。(节选自作家刘震云在北大国家发展研究院毕业典礼上的演讲，有删改)13．下面是三位同学关于这篇演讲词主要观点的讨论，其中不恰当的一项是（）A．甲同学：我认为“同学是通行世界的证件”是主要观点。作为一场毕业典礼上的演讲，作者表达了希望北大同学们能珍惜同窗之谊的愿望。B．乙同学：我认为“愿你的眼睛成为探照灯”是主要观点。这句话内含比喻，表达了希望学生们能像北大先贤们一样为民族未来考虑的愿望。C．丙同学：我认为“让路边的松树更多一些”是主要观点。松树长得慢却质量好，这里表达了希望同学们能沉下心来得以高质量发展的愿望。14．请结合作者外祖母或舅舅的故事谈谈你对第④段加点词“笨人”的理解。15．阅读本文与下面的演讲词片段，谈谈两篇演讲词在语言风格或写作技巧上有何相同之处?大学毕业，您就不是平民了。因为，带上学位帽，您就是知识分子了，您应当有人文情怀。什么叫人文情怀?有畏惧心，有羞耻感，有良知，有天下情怀，能够承担社会、民族的责任和痛苦。另外，千万不要泯灭与生俱来的善良，不要丢掉藏在心底的纯真，因为那是作为人的基因和理由。纯真辟油腻，善良辟什么呢?善良辟邪！昨天晚上，我梦见了祖籍开封收了程颢、程颐为学生的张载，委托我给大家赠送四句话：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”他的宋代口音是不是很难听懂?好吧，我用当代话重复一遍，那就是：探讨自然与社会的基本规律，为民众摸索出一条共同遵行的大道，继承优良的传统文化，为后世开辟永久太平的基业。很高大上吗?不，这只是读书人的本份而已。(节选自程民生教授在河南大学毕业典礼上的演讲，有删改)阅读下面文字，回答问题。艾香悠悠溢端午钟芳①“五月五，是端午。门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。”在我的家乡，每到端午节，人们除了赛龙舟、吃粽子、喝雄黄酒外，还要去采几束艾草，插在自家的门楣上。我对插艾草这一习俗一直情有独钟，那一缕袅袅清香，常常把我牵进思念的故乡。②儿时家乡的端午节，是氤氲在艾草香里的节日，家家户户门上都插满了艾草。听长辈们讲，艾草能祛病免灾，驱邪避晦，保佑一家人平平安安。端午那天，将它插于门楣，可使人身体康健。可这一插，竟有了上千年的岁月。那一束束斜插在门上的艾草，散发出淡雅似草药味的清香。那清香，丝丝缕缕，弥漫在屋子里，弥漫在童趣融融的村庄里。轻轻地闭上双眼，深深地吸上一口气，顿感心旷神怡，神清气爽。这一吸，那清香便让人终生难忘，岁月流转，内心一直萦绕着这一份乡野浓情。③艾草是一种芳香型草本植物，碧绿中散发出幽幽香气。每年初夏，正是艾草疯长的季节，它们总是挤挤挨挨地长在溪水岸边，叶片浑身泛着白白的茸毛，不施粉黛，绿油油的，充满着活力。那身姿挺拔瘦直，宛如亭亭玉立的乡村少女，清秀淡雅，温婉脱俗。轻风拂过，便有暗香浮动，带给你拂面的清凉芬芳，让人不由得吟出《诗经》里的佳句：“彼采艾兮，一日不见，如三岁兮！”④端午节的清晨，母亲总是带着我一大早去河边采艾草。来到河堤边，只见两岸青草苍翠欲滴，河水清清，鱼跃蛙鸣。晨曦中，深绿色的叶子闪闪发光，亮晶晶的露珠儿从繁密的艾叶上滚落下来，很是美丽。只见母亲小心翼翼地采着艾草，洗去上面的泥土，看到自己的劳动成果，母亲总是乐得合不拢嘴。回到家中，母亲还会用碎布块缝制成各种精巧的小香包，内装积存的干枯艾叶，让我们佩于胸前。嗅着淡淡的香草味儿，感受到的是母亲的疼爱和温情。⑤据说艾草全身是宝，有祛湿、散寒、消炎，抗过敏等功效，被称为“医草”。用艾草泡水洗澡，可以解毒治病。每到端午，母亲总是煮一大锅艾草水，倒入盆中，让我和小弟泡澡。坐在漂浮着艾叶的木盆中，吸着缓缓上升的芬芳香气，相信谁也不会拒绝这份浓缩了大自然草木精华的馈赠。也许是这样的清洗很舒服，小弟的脸上总是露出可爱的笑容。在艾草水的熏蒸下，我们的皮肤变得光洁生香，整个夏天都清清爽爽。⑥一眨眼，端午佳节又快到了。母亲接连从老家打来了几个电话：“今年端午节要记得回家插艾哦。”“一直记着呢。今年我带上儿子一块回去！”听着母亲的唠叨，那悠悠艾香，又溢满心间。此时我才幡然醒悟，端午插艾草不仅是一种念想，一种母爱的味道，更是一种习俗，一种文化的代代传承。一瞬间，我的脑海里又浮现出了那一棵充溢绿意与清香的艾草来。愿那绿茵茵的艾草，生生不息，艾香馥郁而绵长。16．文章围绕端午节的“艾香”回忆了儿时哪几件往事?(每点限15个字以内)17．本文描写生动传神，结合语境，简要赏析下面语句的表达效果。两岸青草苍翠欲滴，河水清清，鱼跃蛙鸣。晨曦中，深绿色的叶子闪闪发光，亮晶晶的露珠儿从繁密的艾叶上滚落下来，很是美丽。18．结合语境，谈谈第③段引用《诗经》中有关“采艾”的佳句有什么好处?19．请结合全文分析，作者在悠悠艾香中寄托了哪些情感?三、整本书阅读（9分）结合整本书的阅读，回答问题。学校正在举办“开阔视野，经典常伴”的主题读书会。现邀请你来参加，共同完成下列任务。20．读书会上，小语同学想向同学推荐《经典常谈》这本书，但苦于语言组织稍微差点儿，正发愁呢。请你从作者、作品内容、作品风格三方面，帮他写一段推荐语吧！21．为方便同学们借阅，班级图书管理员为《经典常谈》标注了四个标签。其中标注错误的一项是（）A．启蒙读物 B．国学入门 C．历史评论 D．白话典范22．“爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样，爱你对峙过绝望不肯哭一场，爱你破烂的衣裳，却敢堵命运的枪……”一首《孤勇者》火爆出圈。歌词作者唐恬与癌症抗争数年，谈到创作缘由，她说：“相比起身披战甲的闪光之人，我更想写在泥泞中奋力前行的人。”下列小说人物是“孤勇者”吗?请任选一位，结合小说情节，谈谈你的理由。①简·爱﹑②保尔·柯察金四、写作题(50分)23．根据你对下面材料的理解和感悟，自选角度，写一篇文章。荀子《劝学》云：“不积跬步(kuǐbù，指半步)无以至千里；不积小流，无以成江海。”意为：做事情不一点一点积累，就永远无法达成目的。要求：①内容积极健康；②写出真情实感；3不少于600字；④除诗歌外，文体不限；⑤文中不得出现真实的校名、班名、人名等。

答案【答案】1．磅礴；震撼；mò2．B【答案】3．B4．①激发②特定5．应改为：咏荷诗有近两千首，约占全唐诗的十六分之一(或：占全唐诗的十六分之一左右)6．【答案】黄发垂髫；并怡然自乐；蒙络摇缀；参差披拂；海内存知己；天涯若比邻；气蒸云梦泽【答案】7．悲苦；辛苦8．“老妪力虽衰，请从吏夜归”：虽然年纪大，但为保护家人，老妪甘愿牺牲自己。既然差役紧急，就快点走，免得节外生枝，苦心落空。“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”：细致刻画了卖炭翁在寒冷的天气中穿着单薄的衣服却希望天气更寒冷的矛盾心理。【答案】9．D10．妻子儿女；不要说，更不必说；有的人；全、都11．①桃源其余的村民又各自邀请渔人到自己的家中做客，全都拿出美酒与食物（来招待他）。②（文中）又说杀鸡作为食物，哪里有仙人杀生的呢？12．示例一：我觉得桃花源是陶渊明心灵的真实存在。桃花源里景美人美，没有纷争。虽然看似一个似有似无，亦真亦幻的所在，但它是人们对美好生活的向往。示例二：我和苏轼的看法相似，世上所传说的桃花源很多都是夸大其词的。文中渔人太守后再寻桃花源，结果是不复得路，后世人遍寻不得，以致无人问津。是因为桃花源只是陶渊明心灵和理想的一种寄托，而非现实的存在。示例三：我认为桃花源寄寓了陶渊明对于理想世界的一种美好愿望。这是对现实的不满，也是对现实的弃绝。桃花源中是一个没有赋税、人人平等的社会，“黄发垂髫并怡然自乐”，老幼皆有所养。这是当时知识分子的一个社会理想，虽然不太可能实现，但是却有其积极意义。（意思对即可）【答案】13．A14．外祖母的故事告诉我们“笨人”就是埋头苦干、吃苦耐劳的人；舅舅的故事告诉我们“笨人”指的是热爱工作、埋头钻研、精益求精、着眼未来的人。15．示例：语言风格：平易实在，幽默风趣。比如本文中“笨人”的比喻，深入浅出、通俗易懂，增强了演讲词的亲和力和感染力；比如，程教授的托梦传话的说法，生动有趣，引人深思。写作技巧：有针对性，做到了“心中有听众”。这两篇演讲词针对的都是即将离校的大学毕业生。开头新颖生动，能吸引听众的关注。这篇演讲词以小场景开头，程教授的演讲从毕业生的身份入手，快速抓住听众的注意力。精心设计结语，提升了演讲的效果。这两篇演讲词的结语，在带给听众笑声的同时，也将听众的思考引向深入，收到了很好的效果。（学生可任选一点，只写出相同之处即可得满分。后面的分析仅供参考，意思对即可）【答案】16．①家家户户门上插艾草祛病免灾②母亲清晨采艾草为我们缝制香包③母亲煮艾草水让我们泡澡解毒17．这句话是对晨曦中母亲采集艾草时的环境描写，“青草苍翠”“鱼跃蛙鸣”“闪闪发光”“亮晶晶”等词生动的表现了清晨的河堤富有生机活力