五年级体育活动课教案

*年级休*活功谋就案

时

第一周课型两课时

间

内（室内课）1:引导课，体育活动常识，体育活动活动中自我爱

容护的方法

通过本次课的学习，使学生了解熬炼身体的好处，仔细上好体

目育活动课。

的培育学生身体的正确姿态和基本活动的实力。

培育学生各种优良品质，发展学生的想象力、创建力等实力。

依场学生活

教学内容老师活动数时强

次地动

唱歌：

开1、老师语言

师生问好：学生坐

始教要清楚。11C小

宣布本次课的内容和在教室

部室2、讲解课堂

任务：里按自

分要求任务。

点名；己的座

位坐好。

一、讲解本学期体育

1、教室讲解

活动课的要求和任务

语言要清

内容。

楚。

基二、嬉戏是儿童的良

2、要求：

本师益友。学生坐

①、学生仔120小

部1、滚翻法：指在奔跑教在教室

细遵守纪

分或嬉戏中跌倒。室里按自

律。

2、护头法:指在单杠、②、养成良己的座

双杠、攀爬肋木脱好的坐立行位坐好。

手时。O的正确姿

3、缓冲法：指向远处态。

或高出跳下.时。③、能够自

觉做到无故

旷课，迟到，

有事要请

假。

4、做嬉戏可以调解脑

1、学生

基力疲惫。1、老师讲解

仔细

本重点：对嬉戏好处的嬉戏的方

听讲

部理解和相识。教法和规36小

嬉戏

分二、嬉戏：室则。/

方法

（抓手指）2、老师做示4

和规

规则：范。

则。

1、手放平。3、学生练习

2、学生

2、食指尖必需顶着手和嬉戏。

练

掌心。

习。

3、听到老师口令后才

学生进

能抓手指。

行嬉戏。

结-、总结本次课的状

教老师总结本学生按

束况。14小

室次课的状教室的

部二、下课。

况。座位坐

分好。

五年簸体育活动课教案

时

其次周课型两课时

间

内

1、队列队形；2、嬉戏：穿过小树林

容

1、通过本次课的学习，使学生进一步驾驭队列队形的方法与技

巧。

目

2、培育学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体

的

的关系。

3、培育学生变向跑的实力和克服困难的精神。

依

教学内容场地老师活动学生活动数时强

次

一、课堂常规：组织：1、老师语

1、学生站成

1、体委整队、师XXX言要清1

四列横

准生问好、报告人XX楚。

队。1

备数、检查服装。XXX2、老师讲

2、学生和老1小

部2、宣布课的内容XX解课堂

师一同做0

分和任务。XXX要求和

嬉戏。2

二、打算活动：XX任务。

3、学生仔细

1、小嬉戏；XXX3、老师带

听讲看示

“抓人”XX领学生1

2、小型徒手操。◎—做范。

3、专项打算活四嬉戏。4、学生精神

动。列横4、老师讲饱满。

队，体解徒手

操队型操的动

作和要

求。

师生一同

练习。

，队列队形：1、老师1、学生仔细

基1、集中留意力联讲动听动作方

3

本系；作方法和要1中

部（有效与无效）法和领。8

4

分2、快快集合；要领。2、学生练

3、稍息、立正、2、老师习。

向右看齐；做正3、分组练

5、变换队形；确的习。

示范。4、动作一

3、老师样，精神

个别饱满。

指导。

4、找好

学生

做表

演。

重点：动作自然，

协凋精确。

难点：重心前后稳

定，节奏一样。

1、老师讲1、学生仔细

二、嬉戏：

解嬉戏听嬉戏方

报数竞赛2

方法和法和规1中

规则：

规则。贝人0

1、必需按老师的3

要求依次报2、老师做2、学生练习

数。中间不得正确示和竞赛。

有间隔。范。

3、分组竞

1、报错数时必需

3、老师做赛。

改正报数才可

正确评

以接着下面报

定输

数。

麻1。

一、放松；1、老师总1、仔细听讲

结

结本次心情饱12小

束二、小结；

课的状满。

部

三、下课况。2、下课。

分

2、下课。

场教

地八个小木柱；学

设四个标记物；回

计顾

五年级体育活动课毅案

时

第三周课型两课时

间

内

1、复习：小学生广播操(1-9)节；2、嬉戏：春种秋收

容

通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的驾

驭。

目

培育学生身体的正确姿态和动作的协调性和节奏感。

的

发展学生快速奔跑的实力，培育学生仔细负责的精神和集体的意

识。

依

教学内容场地老师活动学生活动数时强

次

一、课堂常组织：

规：1

XXXXX1、老师语学生站成四

准1、体委整

XXXXX言要清列横队。

备队、师生问

XXXXX楚。学生仔细听1

部好、报告人10小

XXXXX2、老师讲队列的

分数、检查服

◎解课堂要求。

装。2

要求和师生一同练

2、宣布课的

任务。习。

内容和任四列横

3、老师讲动作一样，1

务。队，体操队

解徒手精神饱

二、打算活型

操的动满。

动：

作和要

队列练习；

求。

小型徒手

4、师生一

操；

同练习。

专项打算活

动；

一、复习：1、老师讲解1、学生仔细

小学生广播动作要听动作

基

操(1—9)求和方要领和3

本18中

节：(全套练法。方法学

部

习)2、老师做完生练习。4

分

整的正2、分组练

重点：各节确的示习。

的动作要领范。3、动作一

与要求。3、老师个别样，精神

指导。饱满。

找好学生做

表演。

依

教学内容场地老师活动学生活动数时强

次

难点：动作

的精确性和

美丽大方。

基1、老师讲解1、学生仔细

本二、嬉戏嬉戏的听嬉戏

部（春种秋方法和的方法21中

分收）规则。和规则。0

规则：3

2、老师做正2、学生练

1、必需按老

确的示习。

师的要求去

范。分组竞赛。

做，击掌后

其次个人才3、老师正确

能起跑。评定输

2、交换物必赢。

需放在圈

内，如，滚

出圈外要拾

回来放好在

接着跑。

结一、放松；1、老师总结1、仔细听讲

束本次课的状心情饱满。1乙小

二、小结；

部况。2、下课。

分三、下课2、下课。

场教

地小沙包一20个学

设四个标记物回

计顾

五年被体*清就课教案

时

第四周课型一课时

间

内

嬉戏课；1、贴人；2、加球接力

容

发展学生速度素养，提高快速反映实力。

目

培育学生同心协力的集体主义精神。

的

发展速度，提高身体的协调实力。

依

教学内容场地老师活动学生活动数时强

次

一、课堂常组织：1、老师语言1、学生站成

规：要清楚。四列横队。1

XXXXX

准1、体委整2、老师讲解2、学生仔细

XXXXX

备队、师生问课堂要听队列

XXXXX1

部好、报告人求和任的要求。10小

XXXXX

分数、检查服务3、师生一同

◎

装。3、老师讲解练习。2

2、宣布课的徒手操4、动作一

内容和任四列横的动作样，精神

1

务。队，体操队和要求。饱满。

二、打算活型4、师生一同

动：练习。

队列练习；

小型徒手

操；

专项打算活

动；

一、嬉戏1、老师讲解1、学生仔细

（贴人）：动作要听动作

基

规则：求和方要领和3

本18中

1、嬉戏者分法。方法学

部

成若干小2、老师做完生练习。4

分

组，每组三整的正2、分组练

人，可前后确的示习。

站立，也可范。3、动作一

左右站立。3、老师个别样，精神

2、嬉戏者要指导。饱满。

按规则进行4、找好学生

嬉戏。做表演。

依

教学内容场地老师活动学生活动数时强

次

3、跑动时要

在圈内外。

二、嬉戏：

基（加球接1、老师讲解1、学生仔细

本力）嬉戏的听嬉戏

部方法和的方法21中

规则：

分规则。和规则。0

1、球掉到地

2、老师做正2、学生练3

上不允许用

确的示习。

脚踢，否则

范。3、分组竞

判失败。

3、老师正确赛。

2、交接球时

评定输

接球人不得

赢。

踩起跑线，

否则判失

败。

结一、放松；1、老师总结1、仔细听讲

束本次课的状心情饱满。12小

二、小结；

部况。2、下课。

分三、下课2、下课。

场教

地四个小皮球学

设四个标记物回

计顾

五年级体育清劭课教案

时

第五周课型两课时

间

内

1、技巧：前滚翻；2、嬉戏：障碍赛跑

容

1、通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技

术，发展学生的灵敏柔韧协调等实力，培育学生克服困难等

目优良品质。

的2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等

素养。

3、培育学生团结协作和集体主义精神，

依

教学内容场地老师活动学生活动数时强

次

一、课堂常组织：

1、老师语1、学生站

规：1

义XXX义言要清楚。四列横

1、体委整

XXXXX队。

准队、师生问2、老师讲10小

XXXXX1

备好、报告人解课堂要2、学生仔

XXXXX

部数、检查服求和任务。细听讲，

◎

分装。留意关

3、讲解队2

2、宣布课的查。

列练习的

内容和任四列横

要求。3、听从指

务。队，体操队型

挥留意力

二、打算活4、师生一

集中。

动：同练习。

1、队列：立4、学生充

正、稍息、分活动各

集合、解w-44-

散、。

2、广播操。

3、专项打算

活动。

一、技巧：1、老师讲

1、学生仔

前滚翻解动作

基细听讲418中

方法和

本重点：蹬地、动作方X

要领。

部低头、团身。法和要8

2、老师做

分领。

难点：动作分解和

2、学生集

连贯，协调完整动

体练

作示

习。

范。

3、学生分

3、老师给

组练

学生个

习。

别指

导。

依学生活

教学内容场地老师活动数时强

次动

4、找学生4神饱满

—-、嬉戏：表演。动作轻松

（障碍赛整齐一样

基

跑）

本

规则：

部29中

1、嬉戏者1、老师讲

分1、学生仔/

应在竞解嬉戏

细听讲3

赛中完要求和

嬉戏规

成所规规则。

贝人

定的动2、学生练

2、学生练

作。习竞

习竞

2、由小裁赛。

赛。

判评定3、老师做

3、分组竞

动作正正确评

赛。

确与否。定输

3、每个队赢。

员的竞

赛次数

相等。

结—•、放松；1、总结本1、仔细听

束次课的状讲，精神13小

—•、小结；

部况。饱满。

分一.、下课2、下课。2、下课。

场教

地学

设回

计顾

五年簸体育活动课教案

时

第六周课型两课时

间

内

1、身体素养练习；2、复习：前滚翻

容

1、通过本次课的学习，发展学生的腿部力气。

目2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等

的素养。

3、巩固前滚翻接球的技术，培育学生英勇机灵和创新的精神。

依

教学内容场地老师活动学生活动数时强

次

一、课堂常组织：

1、老师语1、学生站

规：1

义XXX义言要清楚。四列横

1、体委整

XXXXX队。

准队、师生问2、老师讲10小

XXXXX1

备好、报告人解课堂要2、学生仔

XXXXX

部数、检查服求和任务。细听讲，

◎

分装。留意关

3、讲解队2

2、宣布课的查。

列练习的

内容和任四列横

要求。3、听从指

务。队，体操队型

挥留意力

二、打算活4、师生一

集中。

动：同练习。

1、队列：4、学生充

变换队形分活动各

w-44-

2、广播操。

3、专项打算

活动。

一、身体素1、老师讲

1、学生仔

养练习：各解动作

基细听讲418中

种方式的单方法和

本动作方X

双脚跳。要领。

部法和要8

2、老师做

分重点：蹬地、领。

分解和

用力。2、学生集

完整动

体练

难点：动作作示

习。

连贯，协调。范。

3、学生分

3、老师给

组练

学生个

习。

别指

导。

依学生活

教学内容场地老师活动数时强

次动

4、找学生4神饱满

表演。动作轻松

整齐一样

基

本二、复习：

部前滚翻29中

1、老师讲

分1、学生仔/

重点：蹬地、解嬉戏

细听讲3

低头、团身。要求和

嬉戏规

规则。

难点：动作贝人

2、学生练

连贯，协调。2、学生练

习竞

习竞

赛。

赛。

3、老师做

3、分组竞

正确评

赛。

定输

赢。

结一、放松；1、总结本1、仔细听

束次课的状讲，精神13小

二、小结；

部况。饱满。

分三、下课2、下课。2、下课。

场教

地学

设回

计顾

五年霰体甫活动课教案

时

第七周课型两课时

间

内

1、50米全程跑；2、嬉戏：大门与小门

容

通过本次课的学习，发展人体各个部位的实力。

目培育学生良好的身体姿态和集体精神风貌具有很好的作用。

的发展学生快速奔跑的实力，培育学生仔细负责的精神和集体的意

识。

依

教学内容场地老师活动学生活动数时强

次

一、课堂常组织：

规：1

XXXXX1、老师语言1、学生站成

准1、体委整

XXXXX要清楚。四列横

备队、师生问

XXXXX2、老师讲解队。1

部好、报告人10小

XXXXX课堂要2、学生仔细

分数、检查服

◎求和任听队列

装。2

务。的要求。

2、宣布课的

3、老师讲解3、师生一同

内容和任四列横

徒手操练习。1

务。队，体操队

的动作4、动作一

二、打算活型

和要求。样，精神

动：

4、师生一同饱满。

1、队列练

练习。

习；

2、小型徒

手操；

3、专项打

算活动；

一、50米全1、老师讲1、学生仔

程跑解动作细听动

基

要求和作要领3

本重点：起跑18中

方法。和方法

部反应要快，

2、老师做学生练4

分后蹬有力。

完整的习。

难点：起跑

正确的2、分组练

后，上体保

示范。习。

持前倾，前

3、老师个3、动作一

摆不宜过

别指导。样，精神

高。

4、找好学饱满。

生做表

演。

依

教学内容场地老师活动学生活动数时强

次

难点：动作

的精确性和

美丽大方。

1、老师讲

基1、学生仔

解嬉戏

本二、嬉戏细听嬉

的方法

部（大门与小戏的方21中

和规则。

分门）法和规0

2、老师做

规则：则。3

正确的

1、追者只2、学生练

示范。

能拍人，习。

3、老师正

不许堆3、分组竞

确评定

人，拉赛。

输赢。

人。

2、钻城门

的人要

快速，灵

敏。

结一、放松；1、老师总结1、仔细听讲

束本次课的状心情饱满。12小

二、小结；

部况。2、下课。

分三、下课2、下课。

场教

地学

设回

计顾

五年级体甫活动课教案

时

第八周课型两课时

间

内

1、素养练习；后蹬跑；2、嬉戏；绕木棒运动

容

通过本次课的学习，使学生进一步加强素养练习，发展人腿步力

气。

目

培育学生良好的身体姿态和集体精神风貌具有很好的作用。

的

培育学生熬炼奔跑的实力，培育学生仔细负责的精神和集体的意

识。

依

教学内容场地老师活动学生活动数时强

次

一、课堂常组织：

规：1

XXXXX1、老师语学生站成四

准1、体委整

XXXXX言要清列横队。

备队、师生问

XXXXX楚。学生仔细听1

部好、报告人10小

XXXXX2、老师讲队列的

分数、检查服

◎解课堂要求。

装。2

要求和师生一同练

2、宣布课的

任务。习。

内容和任四列横

3、老师讲动作一样，1

务。队，体操队

解徒手精神饱

二、打算活型

操的动满。

动：

作和要

4、队列练

求。

习；

4、师生一

5、小型徒

同练习。

手操；

6、专项打

算活动；

一、徒手操1、老师讲1、学生仔细

解动作听动作

基

重点：前摆要求和要领和3

本18中

主动，幅度方法。方法学

部

大。2、老师做完生练习。4

分

整的正确的2、分组练

难点：后蹬

示范。习。

快速有力。

2、老师个3、动作一

别指导。样，精神

4、找好学饱满。

生做表

演。

依

教学内容场地老师活动学生活动数时强

次

二、嬉戏

基1、老师讲1、学生仔

（绕木棒运

本解嬉戏细听嬉

动）

部的方法戏的方21中

规则：

分和规则。法和规0

1、不击掌

2、老师做则。3

或发令

正确的2、学生练

后不得

示范。习。

起跑。

3、老师正3、分组竞

2、再穿行

确评定赛。

时不行

输赢。

遇到小

木棒，不

行跨越

小木棒。

结一、放松；1、老师总结1、仔细听讲

束本次课的状心情饱满。12小

二、小结；

部况。2、下课。

分三、下课2、下课。

场教

地学

设回

计顾

五年级体育活动课毅案

时

第九周课型一课时

间

内

1、小篮球：原地运球；2、嬉戏：挑战应战

容

1、通过这节课的学习，使学生进一步驾驭小篮球的基本技术，

目知道一些基本术语。。

的2、培育学生良好身体的正确姿态和集体主义精神的良好习惯。

3、通过嬉戏练习，培育学朝气灵、坚决和诚恳的品质。

依

教学内容场地老师活动学生活动数时强

次

一、课堂常组织：

1、老师语1、学生站

规：1

XXXXX言要清楚。四列横

1、体委整队、

XXXXX队。

准师生问好、报2、老师讲10小

XXXXX1

备告人数、检查解课堂要2、学生仔

XXXXX

部服装。求和任务。细听讲，

◎

分2、宣布课的留