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第一章让我们走进地理
第一节我们身边的地理
学习目标1.以下活动与地理知识关系不大的是()
1.明确学习地理的意义。A.外出旅游B.观看天象、星座
2.意识到地理与日常生活〔如衣食住行等方面〕、C.修路、架桥D.去医院看病
与生产建设、与社会风土人情的关系。2.以下与草原关系不密切的活动是0
3.培养学生对地理的学习兴趣。A.乳制品生产B.放牧
即教材助读自主学习土”C.生产皮毛产品D.建核电站
3.有“人类之家”之称的是()
型4nli1兀田I'P'JJ<Hl/kT,取干山班)出」王也I的A.水星B.地球C.火星D.太阳
是公元前5世纪成文的《》,里面有“仰以观于天4.“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”说的是()
文,俯以察于地理”的文句。在西方,古希腊学者A.地形特征B.气候特征
埃拉托色尼写出了西方第一本以“地理”命名的专C.植被特征D.水文特征
著《》。5.长沙某日天气预报:“明日,多云,气温3到5
二、地理与日常生活、生产建设、风土人情摄氏度,北风2到3级,降水概率为20%”,那么
I.人类的生产活动不能随心所欲,它受到这一天外出,我们应做什么样的准备()
的影响和制约。A.服装注意防寒,一定要带雨伞防范下雨
2.农业生产必须o兴建工业企业要考虑B.穿短装,一定要带雨伞
到、、、和C.穿棉衣,不需要带雨伞,下雨可能性不大
等条件。D.穿衬衣,不需要带雨伞
3.在解决全球性的、、问题,编制城乡规划,防灾减6.开展经济要考虑
灾,促进区域可持续开展等方面,也具有不可替代原料、能源、水源、
的作用。劳动力资源、市场及
运输条件等因素,以
电裸内探究•展示交旅
/课时f业
探究一:在日常生活中你有哪些疑惑不解的地理问
下各地经济开展与其分布地区适宜的一项为哪一
题?
项()A.在高山地区开展棉花生产
探究二:地理与我们工农业生产有什么联系呢?
B.在偏远农村建立服装厂
〔1〕当地主要有哪些水果?哪些是本地产的?哪
C.在人口较集中的地区建立市场
些是外地运来的?为什么当地不能生产?
D.在降水较多的地方进行太阳能发电
〔2〕干旱地区种植农作物需要解决什么问题?
7.在沙特阿拉伯,一些旅店把床铺安排在屋顶上。
〔3〕假设有一片山林,要建一个家具制造厂,请
其中的原因是0
你帮助确定该厂应该在山林旁边还是靠近城镇?
A.利于观察夜景
原因是什么?
B.气温高,这样凉爽
探究三:人们常说:“一方水土养一方人”,一方
C.为了防止大型野生动物的侵袭
地域的民风民俗无不打上一方地理环境的“烙
D.降水少,屋顶是平的,方便住宿且晚上较凉爽
印”。收集家乡风土人情的资料,介绍给同学们,
8.北极地区因纽特人住冰屋是因为()
并说明它们与地理环境的关系。
A.因纽特人特别耐寒车抽水的方式获得更多土地的国家是:)A.荷
B.为了表达民居特色兰B.英国C.美国D.日本
C.建造冰屋是因纽特人适应环境的结果13.(2012•福建福州)以下漫画最能反映全球气候
D.因纽特人喜欢住冰屋变化的是()
9.阿拉伯人穿白色长袍的原因是014.连线题。
A.防沙隔热B.比拟干净A组:
C.漂亮时尚D.宽大舒适地理与日常生活南方种植水稻
10.地理与人们的生活关系紧密,以下词语与地理地理与生产建设哈尔冰冬天滑雪
无关的是()地理与风土人情印度教徒敬奉牛
A.识别方向B.随心所欲B组:
C.风土人情D.天气预报南美洲欢度圣诞夜
11.以下商品同它的产地不相符的是0西班牙紧张的斗牛节目西伯利亚精彩的足球比赛
A.柑橘:怀化B.苹果:山东及狂欢节欧洲美洲用狗拉雪橇在雪地里跋涉
C.槟榔:湘潭D.香蕉:广西15.在我国,为什么南方人吃米饭,北方人以面食
12.土地是非常珍贵的资源,很多国家通过填海造为主?
陆获得更多的土地,以下国家中通过筑坝围堤,风
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第二节我们怎样学地理〔第1课时〕
学习目标(4)比例尺大小的比拟
1.初步树立地图是地理学科的第二语言,是学习分母越大,比例尺越;分母越小,比例尺越。
例:以下比例尺中,最大的是(),最小的是()
地理的工具的观念,建立正确的空间概念。
A.i:3000000B.1/2500000
2.初步学会在地图上区分方向,记住并应用比例
C图上1厘米代表实地距离300千米
尺的定义、公式、表示形式及其转化。
D.
■教笆助读自主学习塔上
课内探究•展示交流
1.方向
(1)各种地图都具备、、和三要素。
探究一:阅读课本第八页活动,了解野外判方向的
(2)绘出地平面上的八个方向。
方法。并讨论交流在日常生活中,野外定方向的方
(3)有的地图用指向标指示方向,指向标箭头的
指司一般为向。没有指向标的地图,通常采用”
的规定确定方向。在室外看地图时,应手持地图,
面朝,背朝,这样图上方向与实际方向就一致了。
2.比例尺
(1)定义:比例尺表示距离比距离缩小的程度。
图上距离实际距离比例尺
2厘米1:5000000
180千米1:6000000
50厘米2000千米
(2)表现形式主要有、、法还有哪些?
探究二:绘制地图M,比例尺的大小选择与所绘地
(3)比例尺的转化图的表示范围、内容详略有关系:
线段式1n
*
()距离文字式-------
比例尺=二='——
0课时苫业-高效训练C.1:10000D.图上1厘米代表实地距离30千米
5.甲乙两地之间的实际距离是20千米,而两地在某
比拟图幅大小相同中A、B两幅地图:一幅地图的图上距离仅有10厘米,那么这幅地图
比例尺大小表示范围大小~~内容详略I勺比例尺是()A.1:2008.1:2000000
.C.1:20000000D.1/200000
A,.读下面某地区平面图,完成以下要求:
B(1)图中学校在农、业试验区的方向,科技园区在
.火车站的方向。
归纳总结:图幅相等时,比例尺越大,表示的范围
(2)沿公路从学校去科技园区,在图上测量距离
越(大、小),内容越(详细、箧略)。
为6座犬,两地的实际距离大约为米。
1.以下各项不属于地图三要素的是()
(3)图中的比例尺是式比例尺,这个比例尺改为
A.比例尺B.方向
文字式比例尺表示是
C.地图名D.图例、注记
7.根据以下图完成以下问题:
2.以下图幅相等的地图,表示内容最详细的是0
(I)将图中比例尺转换为数字比例尺,
A.怀化市地图B.山东省地图
(2)图上A在B点的方向,A、B之间实际的距
C.中国地图D.世界地图
离大约为千米。
3.当你在一个陌生的城市旅游时,你应中选择的导
(3)图中河流的大致流向为,一辆汽车从村庄外C
游国是0A.比例尺尽可能小的地图B.世界地
处驶向E处,其行驶方向行是从
图
向,再曰向行驶。
C.比例尺尽可能大的地图D.中国地图
8.试一试,绘一幅学校的平面图。
4.以下比例尺中,最大的是()
A.1/400000B.1:2(X)0000
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第二节我们怎样学地理〔第2课时〕
学习目标二、收集地理信息
1.了解图例、注记的意义,并记住地图上常见图例。1.平时通过、播送等节目可以了解到许多地理知识。
2.了解学习地理的方法和途经是多种多样的。2.阅读,是获取地理信息、丰富地理知识的根本途
3.培养良好的地理学习和思维习惯。径。
4.初步学会把所学地理知识与日常生活结合起来,3.访问是收集地理信息的便捷途径。
学以致用。三、思考地理问题
教他助读自主学习直2要善于提出各种问题,敢于对某些地理结论提
3.JHo要多角度地观察、认识地理事物和现象。
读P10图例和注记相关内容及图1-19,完成:探究一:地埋考察有哪些途径?进行地埋考察应该
(I)代表各种地理事物的符号,我们称之为;表做
示地理事物的名称,以及标注山高、水深的数字,即课内探究,展示交流哪
我们称之为。些
(2)在庞大的地图家族中,有地图和地图。自然准备?
地却包括、气候图、、植被图等,社会经济地图包探究二:暑假,你们一家人准备去四川九寨沟旅游,
括、、商业图、交通图、人口分布图等。你该从哪些方面进行准备?
(3)电子地图是将、等经过处理制成的,广泛用1.以下属于自然地图的是()
于、导航、A.气候图B.人口分布图
、个人出行等方面。C.工业图D.城市分布图
2.以下图例表示中国长城的是()过目着无数的悲剧。谁能告诉我们,什么时候硝烟
・一・
A1Brwuru会散尽?什么时候余教会停止?.....
C.D.-AA.A(1)通过这那么报道你能分析出中东为什么会战
3.某班学生准备到郊外山地进行越野活动,设计行争不断吗?
动方案时主要应参考的地图是()(2)你还可以通过哪些途径获得关于中东的信
A.地形图B.交通图息?
C.导游图D.气候图
4.目前保存下来的世界最古老的地图是()
A.亚洲南部印度人刻在寺庙里的地图
B.亚洲西部苏美尔人刻在泥板上的原始地图
C.古巴比伦人刻在陶片上的地图
D.古丝绸之路的路线图
5.以下关于图例的说法,正确的选项是
()
A.图例是地图上用来说明地理事物的文字
B.图例是地图上表示地理事物的符号
C.图例是地图上用来表示地理事物的数字
D.图例是地球上地理事物的缩影
6.(2011•怀化)放暑假了,长沙的某学生来怀化
旅游,他想游览芷江的受降坊,通道万佛山,洪江
古商城等景点。作为东道主,你给他推荐哪一种导
游国比拟恰当()
A.世界政区图B.世界地形图
C.中国人口分布图D.怀化旅游图
7.(2012•,怀化)我国的京杭大运河是世界上最
长,开凿最早的人工河。在地图上,表示运河的图
例是()
门几卜了―j常f・;•沿
洲务:B铁路:CD
国界:时令河、时令湖:
首都:河、湖:
山峰:沼泽:
沙漠:主要城市:
9.读以下一那么新闻资料,你能获取什么地理信
息?
巴勒斯坦为谁而哭泣?
有人说,中
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