小学防溺水安全预案5篇

小学防溺水安全预案（共5篇）

目录

第一篇：小学防溺水安全预案.......................................2

第二篇：实验小学疫情防控工作应急预案.............................7

第三篇：小学反恐防暴安全预案....................................13

第四篇：小学防范暴力侵害事件应急处置预案........................20

第五篇：小学突发事件应急处置预案................................26

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第一篇：小学防溺水安全预案

为加强学校安全管理，预防学生溺水事故，保障学生安

全，建设平安和谐校园，根据上级门文件精神，结合本校实

际，特制定本应急预案。

一、防溺水安全教育领导小组

组长：

副组长：

成员：

领导小组职责：

1.加强对学生预防溺水事故的安全教育，增强师生的自

我防范意识。

2.利用班队会、校讯通、板报、宣传栏、QQ群等形式

对学生进行防溺水安全教育。

3.每年初夏时节，发放“关于加强学生防溺水安全教育

致家长的一封信”，明确责任。

4.当发生学生溺水时，领导小组要立即赶赴现场进行抢

救并报告局安办（），请求110、120救助。

5.协助有关部门调查处理和事故善后处理工作。全面负

责指挥协调应急演练工作，根据实际情况，及时发布命令,

启动预案。

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二、预防方法、安全教育

（一）游泳最容易遇到的意外有抽筋、陷入漩涡、被水

草缠住等。万一发生了这些情况，应当采取下列自救方法：

1.遇到意外要沉着镇静，不要惊慌，应当一面呼唤他人

相助，一面设法自救。

2.游泳发生抽筋时，如果离岸很近，应立即出水，到岸

上进行按摩；如果离岸较远，可以采取仰游姿势，仰浮在水

面上尽量对抽筋的肢体进行牵引、按摩，以求缓解；如果自

行救治不见效，就应尽量利用未抽筋的肢体划水靠岸。

3.游泳遇到水草，应以仰泳的姿势从原路游回。万一被

水草缠住，不要乱蹦乱蹬，应仰浮在水面上.一手划水，一

手解开水草，然后仰泳从原路游回。

4.游泳时陷入漩涡，可以吸气后潜入水下，并用力向外

游，待游出漩涡中心再浮出水面。

5.游泳时如果出现体力不支、过度疲劳的情况，应停止

游动，仰浮在水面上恢复体力，待体力恢复后及时返回岸上。

6,水域处设有【禁止游泳或水深危险】等警告标语，切

不可下水戏水。

7.切勿到不明地形的水库、河流、山塘等游泳、戏水,

以免发生危险。

8.身心情况欠佳时，如疲倦、饱食、饥饿、生病、情绪

不好以及酗酒后均不宜戏水。

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9.如果看见有人溺水，要大声呼救。未熟练救生技术者,

不要妄自赴救。

（-）水中自救与救生

一般在水中所发生之意外事件，通常由于两个原因：

1,惊恐慌张：人于身历险境时，会因紧张而导致肌肉收

缩、身体僵硬，而致活动力降低。

2.体力耗竭：不断之挣扎，将体力耗尽，减少生存之机

会。

自救方法：

发生溺水事故时，必须镇定冷静，了解自己所处环境,

并利用本身浮力或身边物来自救求生。水中自救之基本原则

为：保持体力，以在水中维持最长时间。为达此要求，必须

缓和呼吸频率，放松肌肉，并减缓动作。

水中求生之基本原则为：利用身上或身旁任何可增加

浮力的物体，使身体浮在水上，以待救援。

（三）在游泳池游泳安全常识

1.池边不可奔跑或追逐，以免滑倒受伤。

2.池边不可任意推人下水，以免撞到他人或撞到池边受

伤。

3.池边严禁跳水，常因水浅，造成颈椎受伤而终生**。

4.戏水时，不可将他人压入水中不放，以免因呛水而窒

息。

4

5.活动中，已感有寒意时，或将有抽筋现象时，应登岸

休息。

6•若发现有人溺水时，即刻发出“有人溺水”呼救或打

110请求支持，如果自己没有学过水上救生，不可冒然下水

施救。

7.若在水中发现自己体力不足，无法游回池边时，应立

即举手求救，或大声喊叫“救命”等待救援。

（四）防溺水知识

L防溺水“六不准”要求：不私自下水游泳；不擅自与

他人结伴游泳；不在无家长或老师带领的情况下游泳；不到

无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游

泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救。

2.严禁小学生私自外出钓鱼，因为钓鱼蹲在水边，水边

的泥土、沙石长期被水浸泡，而变很松散，有些水边长年累

月被水浸泡还长了一层苔葬，一踩上去就滑入水中，即使不

滑入水中都有被摔伤的危险。

3,没有大人陪同或配带救生圈的情况下，严禁私自结伙

去划船V

4.到公园划船，或乘坐船时必须要坐好，不要在船上乱

跑，或在船舷边洗手、洗脚，尤其是乘坐小船时不要摇晃、

也不能超重，以免小船掀翻或下沉。

5.在坐船时，一旦遇到特殊情况，一定要保持镇静，听

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从船上工作人员的指挥，不能轻率跳水。

6.遇到大风大雨、大浪或雾太大的天气，最好不要坐船,

也不要在船上玩。

7.如果不慎滑落水中，应吸足气，拍打着水，大声的呼

喊，岸上的人应马上呼喊大人救援，并找附近的有长树枝、

竹子、草藤什么的，便于抛向落水的人抓住，如果没有大人

来救援，岸上的人应一边呼喊一边马上脱掉衣服、皮带并把

它们接起来抛向落水的人。

8.如果不幸溺水，当有人来救助的时候应该身体放松、

让救助的人托住腰部。

9.当自己特别心爱的东西，掉入水中时不要急着去捞,

而应找大人来帮忙。

三、日常管理

1.学校要建立健全预防学生溺水事故的安全防范制度，

把任务落实到班级，实行各负其责的防范工作机制。

2.每年夏季到来前，学校要印发《告家长书》，通过家访、

家长会等形式，加强学校与家长的联系，增强家长防止孩子

溺水的安全意识和监护人的责任意识。

3.学校要主动向当地党委、汇报，严格按照《学校幼儿

园安全管理规定》的要求，制定管理措施，落实监管责任,

组织协调有关部门加强重点水域安全管理。按照属地管理和

分级管理的原则设立警示标志，开展安全隐患排查巡查，及

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时在危险路段及水域设置安全警示标牌，设立安全隔离带、

防护栏，做到及时发现险情，及时消除隐患。

4.要严格学生请假制度，对未请假擅自离校的学生及时

与家长取得联系，了解学生离校的原因，并建立制度严格要

求学生不得到危险水域嬉水或游泳。

四、溺水事故发生时的应急措施

1.如果学生因游泳而发生溺水事故，第一个发现者应立

即呼救并设法营救，但应当注意保护自己，同时可拨打110

或报告学校。

2.学校接到学生溺水的报告后，应立即赶往事故现场,

组织救援，并立即向报告，必要时拨打110、12。求救。

3,动用一切器材对溺水者进行营救，给溺水者做人工呼

吸，尽快救醒溺水者，减少伤亡程度。

4.第一时间通知溺水者家长。

5.尽快将溺水者转移到附近的医院去治疗。

6.如果发现溺水者死亡，必须马上如实地向校长报告,

校长向局安办O报告死亡情况，并协助有关部门做好事故

后的处理工作。

第二篇：实验小学疫情防控工作应急预案

为了提高我校预防和控制新冠的防治的能力和水平，及

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时有效地控制新冠在校园的发生和流行，使新冠防控工作有

力、有序、有效开展，根据《突发公共卫生事件应急预案》

《中小学校新冠防控技术方案》（第六版）《新冠诊疗方案》

（第九版）《全面做好新冠疫情常态化防控工作方案》（第九

版）《国家新型冠状病毒健康教育手册》《重点场所重点单位

重点人群新冠疫情常态化防控相关防护指南》等文件精神,

结合学校实际，特制定本应急预案。

一、指导思想

坚持预防为主常抓不懈的工作方针，以普及新冠防治知

识，提高广大师生员工的自我防护意识为中心，实行新冠“早

发现、早报告、早隔离、早治疗“，确保不发生校内新冠疫

情传播。

二、组织机构

为加强对新冠疫情防控工作的组织领导，进一步落实责

任，成立济宁市任城实验小学新冠疫情防控应急处置工作领

导小组，领导小组全面负责学校新冠防控日常管理及宣传工

作，制定新冠防控应急处置工作措施，协调有关部门解决新

冠防控应急处置工作中的具体问题，组织开展新冠防控应急

处置督导检查，做好与疾控中心的联络与沟通，配合疾控中

心和相关部门做好相关工作。

1.学校新冠防控应急处置工作领导小组

组长：（全面领导学校防控应急处置工作）

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副组长：具体负责应急处理的调度、一、二年级负责人）

（三、四、五年级负责人）

成员：（线上线下教育教学）（舆情管控）

（应急数据汇总）（核酸检测、卫生保健）

（学生管理）（学生管理）

（负责消杀物质发放）（教师管理）

2.领导小组下设办公室，负责日常工作

主任：（负责日常工作）

成员：（心理健康教育）

（汇总师生的晨检午检情况、校园卫生排查、缺勤追踪

材料收集、隔离室）

（平台数据汇总上报）

（疫情防控各项数据汇总上报）

年级统计人（负责本年级师生应急处置）

各班主任（负责本班班级应急处置）

三、应急处理措施

学校在接到上级卫生行政部门和疾病控制中心新冠的

预警报告后，应不折不扣地实施上级卫生行政部门和疾病控

制中心的应急预案，对上级相关部门应急指挥部的指导和督

察，给予积极的支持和配合，并按照以下流程做好相关工作:

1.学校师生员工出现发热、呕吐等情况时，任课教师立

即向班主任和负责人（）报告，负责人通知保健人员（）身穿

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隔离衣、戴口罩、防护镜将疑似病人带至留观室，其他人一

概不准接触。留观室内保健员（）和保健人员王圣清用水银

温度计进行三次测温，体温正常可返回教室上课。体温高于

37.3℃,负责人立即报告学校属地医院（卫生院院长），由

属地医院做出处埋决定，班主任通知家长。

教职工有发热疑似病情，立即通知保健人员（）带至留观

室进行体温检测。留观室内保健员（）和保健人员王圣清用

水银温度计进行三次测温，体温正常可返回工作岗位。体温

高于37.31,负责人报告学校属地医院（卫生院院长）,由

属地医院做出处理决定，由分管领导通知家属。（负责人：）

2.确定学生发烧就医后，***立即通知负责人**,同时告

知班主任将本班其他学生立即隔离至教室内，佩戴口罩。徐

素秋通知应急处理调度人（**）安排专人对疑似病例的学生

教室和留观室进行消杀。教职工出现疑似病例，对办公室进

行消杀。（负责人：）

3.在发现发热疑似新冠病人时，必须及时报告。新冠防

控应急处置工作小组办公室主任（）统一向上级主管部门、疾

控中心报告（其他人不得上报任何人不得瞒报、慌报、

缓报疫情。联防联控联系人：公安分局（派出所）、卫健部

门（卫生院院长）、街道办事处（教办主任）。（负责人：）

4.对发热疑似病人在做好自身保护的前提下，及时转送

附近医院诊治，其他同学做好安抚工作，等待上级指示，做

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好集中隔离观察。（负责人：）

5.班主任及时通知学生家长，做好安抚工作，听从专业

医生的安排。（负责人：）

6.对发热疑似新冠病人污染的场所、物品，由防控工作

领导小组安排相关人员（）做好消毒处理，必要时请疾挖中

心进行终末消毒。与新冠病人或疑似病人密切接触者，应严

格进行隔离观察。（负责人：）

7.需要进行隔离的病人、疑似病人和密切接触者，应主

动配合有关卫生部门采取的医疗措施。

8.应配合疾病控制中心做好流行病学的调查。

9.在疫情期间，班主任每天向疫情防控工作领导小组报

告本班学生的缺课情况、健康状况，年级包保领导要及时查

明学生缺课的原因，做好缺勤人员的记录并保持联系，以便

进行跟踪管理。（负责人：）

10.新冠防控工作领导小组安排相关人员加强校园公共

场所的环境卫生，消灭鼠害，灭蚊灭蝇灭嶂螂。保持环境清

洁，通风换气良好，对人员密集的教室、实验室、办公室会

议室等定期进行消毒。（负责人：）

11.门卫要严格把好校门关，外来人员来访登记（询问、

测温、查看健康码、行程码、核酸检测证明、扫码溯源码），

未经许可不得进入校园，禁止外来人员进入教室、办公室、

等人员密集区域，严控期间禁止任何外来人员入校。在校期

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间未经批准任何人不得离校。（负责人：）

12.教师利用健康教育课，学校利用橱窗、板报、广播、

校园网、微信平台等媒介开展健康教育。通过多种方式加大

健康教育力度，增加师生自我保健知识，引导学生养成良好

的卫生习惯，增强师生自我保护能力。（负责人：）

13.切实做好学生及教师防护物品回收工作，在校门口、

班级门口放置专门回收口罩垃圾桶（内置回收袋），垃圾桶

要及时消杀、盖盖。回收的一次性口罩、手套要有专人负责

消杀、清理，并做好垃圾去向记录。（负责人：）

四、建立学校传染病登记和复课检诊制度

1.班主任如发现学生中出现疫情或疑似疫情，要将患病

学生情况按要求填写在《班主任手册》上，并将登记本长期

保存。（负责人：）

2.学校对因病缺课缺勤师生员工，实行复课查验制度，

必须由相关医院定点门诊开具诊断证明、24小时内核酸检测

证明，交给校保健员复检后，再开具回班复课证明，方可进

班复课。校保健室应将学生的诊断证明和复课证明归档，以

备查验。（牵头人：，负责人：）

3.学校对患新冠的师生员工复课要实行复课检诊双证明

制度，即患新冠的学生病愈且隔离期满时，必须由相关医院

定点门诊开具复课证明、24小时内核酸检测证明，交给校保

健员复检后，再开具回班复课证明，方可进班复课。校保健

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室应将学生的诊断证明和复课证明归档，以备查验。（牵头

人：，负责人：）

五、复课后病例治疗期间的管理

1.校保健员、班主任应当协助区疾控中心督促患者按时

服药，并定期到相关医院定点门诊进行随访复查。（负责人：）

2.学校配合区疾控中心和社区做好后续疫情处置工作。

病例所在教室等场所环境消毒，全校范围内卫生大清扫、定

期开窗通风。（负责人：）

3,持续开展学校传染病预防健康教育活动。（负责人：）

第三篇：小学反恐防暴安全预案

为了提高对暴力恐怖事件的应急处理能力，维护学校正

常的教育教学的秩序，确保师生的生命安全和学校的财产安

全，特制定本预案。

一、建立处置暴力恐怖事件的应急小组

指挥长：

副指挥长：

成员：

二、建立处置暴力恐怖事件的基本原则

处置暴力恐怖事件要以平息事态、控制局面、防止扩散、

减少损失为主要原则。针对不同性质的事件采用的制止、宣

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传、保护、求援、疏散等方法。围绕保护师生的生命安全这

一中心，有条不紊的开展应急工作。

三、具体事件的处理办法

L犯罪分子持刀行凶、实施暴力侵害事件应急处理程序

本应急处理程序的要点是：迅速集结优势力量，阻止犯

罪分子行凶。

首获事件信息的任何个人都应当在第一时间向当日学

校总值、年级值导和学校突发安全事件应急处理救援、副报

告，并同时打110报警。

当日学校总值、年级值导和首获事件信息人员立即组织

现场人员，不惜一切代价建立警戒线，使犯罪分子无法接近

学生，防止事态扩大。

学校突发安全事件应急处理救援指挥部宣布学校进入

全面应急状态，各应急处理救援行动组立即实施应急救援行

动。

应急处理救援指挥部集结优势力量，携带相关器具，与

犯罪分子周旋，劝阻与制止犯罪行为，为警方援助赢得时间，

在有利条件下设法制服犯罪分子。

疏散引导组负责把所有学生和无关人员撤离至安域。

医疗救护组负责救护受伤学生和其他伤员。

通讯联络组向公安、消防、救护、社区有关部门、单位

求援，争取外援迅速赶到事件现场，并保证学校应急救援组

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织信息畅通。

保卫组组织人员实施事件现场警戒，阻止无关人员进入

学校，维护现场秩序，防范的人肇事，引导外部救援人员进

入事件现场。

事件发生后，应急处理救援指挥部应当立即向教育主管

部门报告。

2.收到恐吓电话、短信或信件事件应急处理程序

本应急处理程序的要点是：迅速调查清楚来电、来信人

的身份和意图，维护学校和人员安全。

收到恐吓电话、短信或信件的任何个人都应当在第一时

间向当日学校总值和学校突发安全事件应急处理救援、副报

告。

因个人纠葛收到恐吓电话、短信或信件的人，若事件有

可能影响个人人身安全或学校安全，则必须向学校突发安全

事件应急处理救援、副报告。

收到匿名恐吓电话时，要保持镇静，对来电人的无理要

求，不要马上拒绝，通过商谈的形式延长通话时间，尽可能

从对方获得最多的信息。有来电显示的电话机应记下对方的

电话号码，否则可用写字条、做手势的方法示意身边的人员，

向电信局查询电话号码，有条件的可对恐吓电话作录音。

学校突发安全事件应急处理救援指挥部应当立即对恐

吓电话、短信或信件进行分析研究：

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①立即派专人在收到恐吓电话的话机旁值班，电话机应

装有来电显示和录音装置。

②若来电来信人姓名、身份和意图明确，对方因个人纠

葛失去理智而实施恐吓行为的，学校应当会同有关部门妥善

处埋该事件。

③若来电来信人匿名，学校突发安全事件应急处理救援

指挥部应通过来电人的口音、音色、口气、语调、语言特征

和通话内容，来信人的笔迹、信件内容进行分析，并在校内

发动教职工提供线索。通过初步推测作案人的动机，采取必

要的防范措施。

对于匿名的恐吓电话和信件事件，应当立即向和公安报

告，应当争取警方尽快加入事件调查。对于破案的计划和策

略要保密。

对于与学校及教职工无经济或其他纠纷，为勒索钱财或

报复社会的人物的恐吓电话和信件，单位除全力配合警方破

案外，应当提高戒备，制订预案，随时准备应对突发事件。

对于有可能受到袭击的人员和部门，要采取有力措施，保证

其安全。

3.校园内发现可疑分子应急处理程序

本应急处理程序的要点是：迅速采取措施，控制可疑分

子。

在校园内发现形迹可疑，四处游荡，可能作案的可疑分

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子，保安或目击人员都应当立即向当日学校总值和学校突发

安全事件应急处理救援、副报告。

保安和当日学校总值或学校突发安全事件应急处理救

援、副指派的人员应当迅速对此人进行询问，同时把他的行

动限制在局部区域内。

若此人自述进入学校的目的明显缺乏可信度，无人证、

物证可以证明，甚至说话前后矛盾、蛮不讲理，保安应当将

其带入传达室进行进一步盘问，同时要封锁大门。

若有证据表明此人是危险分子或犯罪嫌疑人，应当立即

打110报警，由警方带走作进一步调查。

若可疑分子在盘问时夺路逃跑，校内目击人员应当将其

相貌、身高、衣着及其它特征和逃走方向，向警方报告。同

时，学校应当做好此人再一次闯入校园作案的思想准备和预

案准备。

在整个过程中，学校应当采取切实有效的措施，防范可

疑人物使用暴力，要确保周围人员的安全。

7、学校突发安全事件应急处理救援指挥部应当把事件

情况及时向教育主管部门报告。

4•校园内发现可疑物品应急处理程序

本应急处理程序的要点是：防范易燃易爆、有毒有害物

品伤害事件。

收到可疑邮包或发现可疑物品的任何个人都应当在第

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一时间向当日学校总值和学校突发安全事件应急处理救援、

副报告。

可疑邮包是指：邮戳异常（寄包人地址与邮戳地址不符）、

字体奇特、打印粗劣以及收件人姓名、形状、重量、气味、

包装包扎、邮包内的声音都异常。

可疑物品是指：物品外表、重量、气味可疑，不是本校

的物品，也从未看到过此种物品，不知此物品有何用途，为

何会摆放在校园内某处。

发现可疑邮包和可疑物品的任何人员，都不应当试图打

开或随意摆弄它。要禁止在周围吸烟或使用手机、对讲机或

发动机动车辆等。

学校应当指定有专业知识和经验的人员进行初步鉴别，

判断是不是危险物品。若不能排除其危险性，应当立即打110

报警，请警方专业人员进行检测和处理。

若可疑邮包和物品被警方确定为危险物品，学校应当立

即在其周围设置警戒线，无关人员应当立即撤离，并采取严

密的防范措施。

学校应当配合警方组织人员在校内其他区域搜寻检查，

确定在校园内是否还有其他可疑物品。

学校突发安全事件应急处理救援指挥部配合警方开展

各项处理工作，并及时向教育主管部门报告。

5.群体性斗殴事件应急处理程序

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本应急处理程序的要点是：迅速制止斗殴，避免人员伤

亡。

获得群体性斗殴事件信息的任何个人都应当在第一时

间，向当日学校总值和学校突发安全事件应急处理救援、副

报告，若事态已经失控或后果严重，应立即打110报警。

学校领导应迅速集结优势力量（必要时携带相关器械）

赶到现场制止斗殴，并在斗殴现场设置警戒线，防止事杰扩

大。若斗殴者手中有器械，应首先收缴所有斗殴器械。若有

校外人员参与斗殴，应设法不让他们逃离。

若有学生受伤，应立即进行救治，或打120送医院，并

及时与家长联系。分离斗殴双方，由学校、年级主任、班主

任等进行询问，了解斗殴原因和过程，并做好笔录。

对有流氓恶势力嫌疑的校外人员，应交警方处理。对外

校学生，应与学生就读的学校联系。对参加斗殴的学生进行

教育，对情节严重的给予必要的处分，防止此类事件再次发

生。

要对斗殴事件的校内外各种因素进行综合分析，要防范

学生在校外遭到殴打。突发安全事件应急处理救援指挥部应

当将斗殴事件有关情况及时向教育主管部门报告。

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第U!篇：小学防范暴力侵害事件应急处置

预案

为确保学校师生安全，最大限度的减少师生伤亡，维护

学校的安全稳定，根据《突发事件应对法》和《关于进一步

加强各类应急预案编制修订和完善工作的通知》的有关要求,

结合《突发事件应急处置预案》，制定本预案。

一、学校防范暴力侵害事件应急处置指挥部

息指挥：XX

副：XX

成员：XX

指挥部下设办公室。联系电话：XX

联系人：XX

事发学校成立现场指挥部，校长为负责人。

二、学校防范暴力侵害事件应急处置指挥部和现场指挥

部的职责

1.暴力侵害事件发生后，根据部部署，责任部门组织协

调事发学校及有关部门在第一时间控制罪犯，制止暴力侵害,

保护师生人身安全。

2.加强安全防护知识和技能的普及教育和训练，不断提

高广大师生的防范意识和基本技能。

3.积极组织事后处置工作。采取一切必要手段，组织各

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方面力量全力进行救护、处置工作，把暴力侵害事件造成的

损失、影响降到最低点。

4.事发后学校成立现场指挥部，在学校负责人指挥下，

开展应急处置工作。

5.学校设立应急保护组、人员救护组、疏散引导组、通

讯联络组、沟通协调组、媒体应对组等事故处理小组，由学

校分管领导负责协调指挥，责任落实到具体人员。

6.学校各事故处理小组的职责为：应急保护组负责在公

安介入之前与侵犯势力的周旋，紧急状态时的抵御处置等；

人员救护组负责为受伤学生提供及时有效的救护；疏散引导

组负责疏散引导学生至安全地方；通讯联络组负责对内对外

的联络汇报工作；沟通协调组负责与家长的沟通协调安抚工

作；学校主要负责人应亲自负责新闻媒体的宣传口径，正确

引导舆论导向。

三、适用范围

适用于全校突发暴力侵害事件。

四、预警预防

1.开展经常性社会矛盾排查分析，及早发现可能引发学

校暴力侵害的各种矛盾和因素。

2.采取针对性的预防措施。

(1)加强对师生进行法制和安全教育，增强师生的法

制意识和自我保护意识。

21

（2）严格门卫管理制度，严格进入校园人员的审核、

登记，严格进出校园车辆的检查，严禁无关人员进入校园。

（3）加强对校内有心理疾病及**症状人员的疏导和监

控。

（4）经常性摸排师生中存在的矛盾隐患，对可能引起

矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做

好化解工作。

（5）经常性地与驻地公安、社区及校外法制辅导员沟

通联系，及时掌握学校周边地区存在的不稳定因素（人或事）,

采取有效对策。

（6）学校应设立应急分队，加强日常培训和演练。

（7）加强学校防范暴力侵害的人防、物防、技防建设，

严格安保人员聘任管理，储备必要安保器械，安装符合技术

要求的技防设施，有效防范和抵御外来暴力侵害。

（8）加强教师值班制度。在上学、放学等重要时段，

学校领导应亲自带班，安排教师值班，安全保卫部门加强校

门内外巡视。

（9）加强警校共建。在上学、放学等重要时段，应协

调警方维护交通秩序，加强治安警戒。

（10）严禁学生在校门外等候聚集。严格幼儿家长接送

制度，如有早到校的学生应立即进入校园，放学后如家长未

按时到校接学生，应妥善安置好学生，并及时与家长联系。

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五、处置流程

一旦发生学校暴力侵害事件，以保护学生的生命安全为

主要目的，应按下列程序处理：

1.第一目击者报警

（1）按一键报警按钮或拨打“110”报警电话。

（2）校内通告：以最有效的方式（广播、锣声、报警

声等）预警全校师生，并与校长通话通报情况。

2.立即启动应急处置预案

（1）接到报警后，正在组织室内教育教学活动的，任

课教师要立即组织关锁门窗，安抚学生保持镇静，保持警惕;

如遇课间活动或在室外开展体育训练的，执勤教师、疏散引

导组成员、任课教师应及时保护学生转移至安全地方。

（2）各工作小组听到预警声后，立即按照职责开展工

作。应急保护组的人员要在公安赶到之前，利用警械，尽力

制止犯罪行为，与歹徒周旋，规劝其终止犯罪或采取有效措

施阻止犯罪行为；如发生劫持人质事件，要全力保护好现场

或附近的其他学生，按照平时演练的路线迅速疏散至安全地

方。

3.通讯联络组第一时间内同时报县教育体育局分管局

长和安全科或办公室，迅速向公安、救护、消防、社区有关

部门、单位求援。同时，由县教育体育局报告市有关部门。

4.如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护,

23

以最快的速度拨打120急救电话或把伤员就近送往县区级以

上医院抢救，并通知家长或家属。

5.学校协助警方阻止暴力行为的最后实施。

六、善后处理

1.学校保护好现场，配合警方调查取证。

2.在警方的指导下维护秩序和善后处理。

3.沟通协调组做好受伤学生家长的安抚工作，学校心理

专兼职教师及时对学校师生进行心理干预和疏导，班主任及

时与每位学生家长沟通信息，做好情况通报。

4.在上级部门没有明确指示的情况下，由校长接受媒体

的采访，其他人员可回避媒体采访，防止形成炒作引发社会

恐慌情绪。

5.及时恢复正常的教育教学及生活秩序。

6.如有伤亡或财产损失，向投保的保险公司报案。

七、信息报告

1.报告时限及程序

根据分类管理、分级负责，条块结合、属地管理为主的

应急管理体制，学校对发生的暴力侵害事件要及时报告，对

可能引发暴力侵害事件的预测预警信息也要报告。

（1）初次报告

学校发生暴力侵害事件后，应在第一时间，向县教育体

育局和相关部门进行电话报告，并在6小时内及时补报文字

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材料。

县教育体育局接到学校报告后，应及时报告市和同级相

关部门。

（2）结案报告

事件结束后，学校应将事件处理结果逐级报告上级教育

主管部门。

2.报告内容

（1）初次报告内容：

必报内容：事件发生时间、发生地点、疑似可能伤害的

人数。

选报内容：事件初步性质、发生的可能原因及事态发展

的趋势等。

（2）结案报告内容：

事件经过、原因分析、损失及伤亡情况、处理结果、整

改情况、责任追究情况等。

八、附则

本预案是全校处置突发暴力侵害事件的工作文件，各科

室应遵照执行，并进行相应培训和演练。

本预案启动实施由学校防范暴力侵害事件应急处置指

挥部决定。各级处置工作组、成员和相关单位负责人要认真

贯彻执行本预案，严格遵守工作纪律，并保证通讯联系畅通、

便捷。

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对于在处置学校暴力侵害事件中表现突出的人员，由有

关部门予以通报表彰，表现特别突出的，经主管部门研究后

予以奖励；对于在处置学校暴力侵害事件中未履行职责，造

成严重后果的，由有关部门给予行政处分，构成渎职罪的,

移送司法机关处埋。

本预案随着相关法律法规的制定、修改和完善、机构调

整，以及应急处置和应急演练中发现的新情况，适时予以修

订。

本预案由小学制定并负责解释。

本预案自发布之日起实施。

第五篇：小学突发事件应急处置预案

为确保学校的安全与稳定，有效处置突发事件，建立统

一指挥、职责明确、运转有序、反应迅速、处置有力的应急

处置体系，最大限度降低突发事件的危害，维护和确保学校

的稳定、保障我校教育教学工作的正常进行，依据国家和有

关法律法规，结合学校工作实际，特制定本制度。

一、学校突发事件的界定

突发事件是指在学校内部、正常工作状态下突然发生的

恐怖袭击、自然灾害、火灾、爆炸、食物中毒、各类恐n及

由于人员骤然聚集引发的可能致人伤亡的秩序混乱事件，具

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有难以预见、处置紧迫、危害严重和广泛影响的特点。

二、工作预案组织领导

我校成立“校园突发事件应急处置工作领导小组”，作

为学校预防和处置校园突发事件的领导机构(以下简称“领导

小组”)，负责指挥、协调和组织我校重大突发事件的预防和

处置工作;对重大突发事件预防和处置工作作出决策，协调解

决预防和处置工作中的重要问题，督促学校预防和处置方案

及时有效地开展工作。检查重大突发事件预防和处置工作落

实情况。

领导小组成员名单：

组长：

副组长：

成员：

三、学校突发事件发生应急预案

为加强管理，防止校园内突发事件的发生，特制定如下

应急措施：

1、处置事件的组织:事件当事人所在科室领导、全体值

勤教师、医务人员参加。

2、校园内突发事件发生时第一责任人可按下例程序报

告：

(1)报告给校园值班教师。

(2)报告给班主任及在校保安。

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(3)报告给校分管领导和校主要领导。

(4)经领导同意后报告上级门及公安机关。

3、处置措施：

(1)接报后，值班教师、保卫人员、学校领导应迅速赶到

出事现场了解情况并控制局面。

(2)校园值班教师及保卫人员应立即按照程序打电话向

领导报告并通知相关班主任。

(3)根据现场事态发展情况的程度，边处置边把情况向学

校领导汇报。

(4)如有人员受伤，立即就近送往医院进行救治。

(5)如是殴斗事件，除迅速控制局面、平息事态外，应将

双方主要负责人和有关人员带入值班室，其余人员驱散。

(6)如是意外事故，应尽快组织人员抢救，将受伤者送往

医院抢救。

(7)如是社会人员来校闹事，须立即拨打公安"110''报

警，并将闹事人员扣留。

4、注意事项

(1)遇事一定要冷静，采取措施一定果断。

(2)处理的原则是:迅速平息、减轻伤亡、保护学生、控

制事态。

四、学校消防安全应急预案

1、建立以校长为领导的专项小组。负责消防安全知识

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的宣传和对学校消防安全的监督。

2、制定应急预案，完善应急机制。学校必须添置相关

的消防器材，并安排专人进行检查和管理。

3、加强宣传教育，提高防范能力。学校通过各种渠道

对教职员工和学生进行消防安全教育。

4、加强内部管理，落实防范措施。对一些老化的电线，

要及时换掉，保证用电安全。

5、学校一旦发现火势的紧急情况下，按下例程序进行。

(1)学校应在最短时间内迅速组织有关人员携带消防器

具赶赴现场进行扑救。

(2)根据火势如需报警立即就近生电话或手机报告消防

中心(电话119)。

(3)在向校领导汇报的同时，派出人员引导消防车辆进入

火灾现场。

6、组织实施：

⑴参加人员:在消防车未到来之前，组织教职工参加扑救

工作。

(2)消防车到来之后，校内人员配合消防专业人员扑救或

做好辅助工作。

(3)使用器具:灭火器、水桶、脸盆、铁锹等。

(4)学校领导要迅速组织人员逃生，原则是“先救人，后

救物”，把损失减少到最低程度。

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(5)无关人员要远离火场和校区内的固定消防栓，以便于

消防车辆驶入。

7、扑救方法：

(1)扑救固体物品火灾，如木制品，棉织品等，可使用各

类灭火器具。

(2)扑救液体物品火灾，如汽油、柴油、食用油等，只能

使用灭火器、沙土、浸湿的棉被等，绝对不能用水扑救。

(3)电器起火首先是切断电源然后再灭火，绝对不能用水

扑救。

8、注意事项：

(1)火灾事故首要的一条是保护人员安全，扑救要在确保

人员不受伤害的前提下进行。

(2)火灾第一发现人应查明原因，如是电源引起，应立即

切断电源。

(3)火灾发生后应掌握的原则是边救火，边报警。

(4)人员在逃生时应掌握方法，尽量采取保护措施，如用

湿毛巾捂住口鼻，用湿衣服包里身体。凡发现火情，首遇老

师应立即关闭教室或寝室内用电开关或楼层总开关，关电后

组织用水或者灭火器灭，如比较严重的，组织学生逃离教室,

在教室逃离中按教室课桌位置前后有序逃离，教师最后一个

离开现场。疏散中，用好两边路梯，严禁挤轧，阻塞和跳楼、

跳窗事件的发生。

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(5)发生火灾时一般不组织学生参加灭火。

9、发生因消防安全事故而受伤害的，学校要及时做好

与家长(属)联系，及时送医院救治或善后处理工作，要做好

宣传教育，澄清事实，引导舆论以正视听，防止师生的