第四单元 生命的思考 复习课件

2021第四单元生命的思考（复习课）目录1423单元梗概重点解析主观题精讲客观题精练单元梗概同学们，本单元的内容学完了，尝试划出本单元的知识框架图吧！单元梗概生命的思考生命可以永恒吗绽放生命探问生命敬畏生命的原因生命有时尽（特点）珍视生命守护生命生命韧性身体生命的意义贫乏与充盈（如何做）生命有接续（生命层面）敬畏生命敬畏生命如何做挫折（含义、影响、面对）精神冷漠与关切(如何做）平凡与伟大（如何做）重点解析下面我们对每课的重点问题进行回顾！8.1生命可以永恒吗身体的生命社会关系中的生命精神信念上的生命生命有接续身体上接续祖先的生命精神上继承和创造人类的文明成果生命有时尽生命来之不易生命是独特的生命是不可逆的生命是短暂的生命可以永恒吗重点解析重点1：生命的特点有哪些？（如何理解：生命有时尽？或为什么要珍爱生命？）①生命来之不易②生命是独特的③生命是不可逆的④生命是短暂的重点解析

在人类生命的持续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（身体上生命的接续）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。（社会关系上生命的接续）我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。（精神信念上生命的接续）重点2：如何看待生命的接续？重点解析8.2敬畏生命敬畏生命休戚与共生命至上①生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的②当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。③我们也必须承认，别人的生命同样重要。①敬畏生命，让我们对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。重点解析①生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的；生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。②当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。生命至上。③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认，别人的生命同样重要。重点3：为什么要敬畏生命？重点解析重点4：如何做到敬畏生命？③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。（内心选择）①敬畏生命，让我们对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。（意识层面）②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。（行动层面）重点解析9.1守护生命守护生命养护精神爱护身体①关心身体的状况，养成健康的生活方式②关注自己的内在感受，当某些内心需要，得不到满足时，不能不珍视自己的肉体生命。③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力。①要过精神生活，满足精神需求；②处理好精神养育与物质生活条件的关系③守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化。重点解析①关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。②关注自己的内在感受，当某些内心需要，得不到满足时，有的人经不住一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。重点5：我们应该如何爱护自己身体？重点解析重点6：精神发育和物质支持的关系？①我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。②一方面，即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。另一方面，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。重点解析重点7：如何养护精神？①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求；②处理好精神养育与物质生活条件的关系；③守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人世界的充盈中发扬民族精神。重点解析9.2增强生命的韧性增强生命的韧性生命难免有挫折发掘生命的力量每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。培养面对困难的勇气和坚强的意志挫折的内涵挫折的积极影响和消极影响面对挫折的正确态度借助外力：寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，增强我们的生命力量重点解析

面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。消极影响

得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。积极影响重点解析重点8：挫折的影响？重点9：面对挫折的正确态度？面对挫折的正确态度①认识到生活中的挫折是我们生命成长的一部分。

②我们需要及时调整自己，正确对待挫折。

重点解析重点10：如何发掘生命的力量？①我们需要发现、发掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。②我们可以培养自己面对困难的勇气和坚强意志。③发掘自身的力量并不排斥借助外力。我们学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，增强我们的生命力量。④掌握增强生命韧性的方法：欣赏、培养幽默感；和自己信任的人谈一谈；考虑并接受最糟糕的结果；关心、帮助他人；培养某方面的兴趣等。重点解析感受生命的意义生命的追问生命的追问人为什么活着(探索生命的意义）怎样的一生是值得的？人类生命的原动力生命意义是具体的自己发现和创造10.1感受生命的意义重点解析①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。②在看到别人需要的时候付出自己的爱心，无论事情大小，自愿承担责任。③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。重点11：怎样的一生是值得的？重点解析①探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。（为什么）②生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。（是什么）③生命的意义需要自己发现和创造。（怎么做）重点12：如何发现自己生命的意义重点解析10.2活出生命的精彩活出生命的精彩贫乏与充盈平凡与伟大生命贫乏的表现如何让生命充盈？冷漠与关切生命拒绝冷漠关注自身发展，关切他人生命共同营造互信、友善、和谐的社会伟大在于创造和奉献普通人的生命价值从平凡中闪耀出伟大重点解析①生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。②敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。重点13：如何让自己的生命充盈起来？重点解析①要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。用心对待自己和他人，可以温暖他人、照亮他人。②用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。重点14：如何做到关切生命？重点解析①伟人运用自身的品德、才智和劳动，创造出不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富。②平凡人为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。

当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。重点15：怎样在平凡中创造伟大？重点解析

1.生命的特点2.如何看待生命的接续3.敬畏生命的原因4.如何做到敬畏生命

本章重点问题：11.怎样的一生是值得的？12.如何发现自己生命的意义13.如何充盈生命？14.如何关切生命15.怎样在平凡中创造伟大？探问生命5.如何爱护自己的身体6.物质和精神的关系7.如何养护精神8.挫折的影响（积极/消极）9.如何对待挫折10.如何发掘生命的力量？珍视生命绽放生命同学们，以下是本单元的重点问题，你的笔记做好了吗？主观题精讲本单元涉及到主观题的易考点有哪些？会以怎样的形式出现？我们一起梳理一下！主观题精讲1.（XXX湖北黄石）（节选）材料三：面对自己的人生，张桂梅作出了许多让人不可思议的选择：放弃优越条件，只身来到贫困山区支教；到处筹款，只为这些女孩们能读书；由于多年辛劳，她病魔缠身，面对个人生死，她坦然处之；成立儿童福利院，照料幼小孤儿。（1）有人说，面对自己人生的选择，张桂梅老师选择为别人而活，这样的一生是值得的。请结合“感受生命的意义”的知识对该观点进行评析。

（1）观点正确。张桂梅老师能够活出自己的人生，实现自我价值；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任；将个人追求建立在人类共同需要的基础上；将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。此题考查“生命的意义”可以结合“怎样的一生是值得的”知识点进行作答。主观题精讲本题考查“怎样面对挫折，以及如何战胜挫折”结合第九课第二框题挫折部分作答即可。材料二：张桂梅获得感动中国XXX年度人物，感动中国组委会给予她的颁奖词是：“灿烂山花中，我们发现你，自然击你以风雪，你报之以歌唱，命运置你于危崖，你馈人间以芬芳，不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强，你是崖畔的桂，雪中的梅。”（2）结合上述材料，运用所学知识谈谈张桂梅老师是怎样面对挫折的？提示：认识到生活中的挫折是我们生命成长的一部分。我们需要及时调整自己，正确对待挫折。我们可以培养自己面对困难的勇气和坚强意志。主观题精讲开放性试题，举例说明健康的生活方式有哪些2.临别赠言，言短情长。下面是某校老师为九年级学子送上的“爱的寄语”，运用所学知识简要作答：（1）“强身健体，爱惜自己”，我们应养成哪些健康的生活方式？（1）出门戴口罩；回家洗手消毒；减少外出机会；不到人员密集的地方等。主观题精讲（2）“踏尽坎坷，大有可为”，我们应怎样直面挫折，增强生命韧性？（2）①要有一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。②面对挫折，发掘自身的生命力量，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。③发掘自身的力量并不排斥借助外力。④具体方法：欣赏、培养幽默感；和自己信任的人谈一谈；考虑并接受最糟糕的结果；关心、帮助他人；培养某方面的兴趣。基础题，直接定位答案：如何发掘生命的力量。客观题精练客观题我们主要利用“排除法”解题，一起试一试吧！1.（XXX江西）“虽然失去了双腿，但我一样可以成为生活的舞者。”16岁的江西女孩蒋张子怡说，“我与普通人没有什么不同，一样美丽可爱。我现在的理想是成为一名播音主持，用声音和文字传递热爱与希望。”从中可以看出，蒋张子怡能够（）①降低要求，知足常乐②接纳自己，乐观坚强③直面挫折，自信自强④挑战权威，我行我素A.①②B.②③C.③④D.①④解析：身残志坚，自信自强，乐观坚强，值得我们学习，②③符合题意；①错误，“降低要求，知足常乐”是缺乏进取心的表现；④错误，“我行我素”是缺乏自制力的表现。故选：B。

B客观题精练2.（XXX黑龙江绥化）“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”。这告诉我们，生命是（）A.不可逆的 B.来之不易的 C.短暂的 D.独特的解析：本题考查生命的特点。题干中的话，意思是时间飞逝，说明了生命是短暂的，C说法正确，符合题意；ABD不合题意。故选：C。

C客观题精练3.（XXX黑龙江齐齐哈尔）“生得再平凡，也是限量版。”这句话强调生命是（）A.有接续的 B.独特的 C.不可逆的 D.短暂的解析：依据教材知识，生命是不可逆的；生命是独特的；生命的来之不易；生命是短暂的。仔细分析题目内容，说明了生命是独特的，都是无可取代的，B是正确的选项；ACD不符合题意。故选：B。B客观题精练4.（XXX海南）在抗击新冠肺炎疫情的过程中，无数平凡人以生命赴使命，构筑起守护生命的铜墙铁壁。他们的行为体现了（）①生命是脆弱的，要珍视生命②生命是坚韧和顽强的，不需要呵护③生命虽然平凡，但也能时时创造伟大④生命价值在于贡献，不能索取个人利益A.①②B.②④C.①③D.③④解析：②说法错误，生命需要呵护；④说法错误，生命价值虽然在于故选，但是我们也需要个人利益。故选：C。C客观题精练客观题精练D解析：材料中的表述启示我们生命拒绝冷漠，要关爱他人，D正确，符合题意；A错误，生命是不可逆的；BC题干中没有体现，排除。故选：D。5.（XXX江苏连云港）“哪有什么白衣天使，不过是一群孩子换了一身衣服，学着前辈的样子，治病救人……”新冠病毒肆虐期间，许多医生、护士义无反顾逆行到抗疫一线，以崇高的敬业精神，救死扶伤，活出了生命的精彩。这启示我们（）A.生命是可逆的，要挖掘潜力 B.生命来之不易，要远离风险C.生命是脆弱的，要减少挫折 D.生命拒绝冷漠，要关爱他人客观题精练解析：③错误，守护生命，从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，并不是冷漠自己。故选：B。B6.（XXX贵州安顺）“放心，我会守好庐江”，这是感动中国XXX年度人物陈陆用生命兑现的对国家和人民的承诺。在安徽庐江县遭遇洪灾时，36岁的他带领消防救援大队转移群众2665人，自己却在营救过程中不幸牺牲。他的事迹启示我们（）①为自己的生命找到一个位置，担当一份使命②积极主动地承担责任，这样的一生是值得的③守护生命，用心对待他人冷漠自己④每个人的生命都有自己独特的使命A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

客观题精练A解析：“XXX年退伍，XXX年再度参军入伍”是在自觉履行依法服兵役的义务，他们用自己的行动书写着生命的价值和意义，体现了热爱祖国的情感，①②③符合题意；④与题意不符。故选：A。7.（XXX广西桂林）2018年参军入伍，XXX年退伍，XXX年再度参军入伍。来自桂林市象山区二塘乡的这位年轻人参军入伍的选择（）①是热爱祖国的具体体现②书写着生命的价值和意义③是在自觉履行依法服兵役的义务④是在依法行使公民政治权利A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

客观题精练D解析：漫画的图文内容说明了在我们的成长过程中，困难与挫折是难免的，勇气和意志让我们战胜困难，做命运的主人，故③④符合题意8.

（XXX湖北天门）漫画《命是弱者的借口，运是努力的谦辞》（作者刘志永）告诉我们（

）①我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律②在命运面前，我们的生命是脆弱的、渺小的③在我们的成长过程中，困难与挫折是难免的④勇气和意志让我们战胜困难，做命运的主人A.①②B.①③C.②④D.③④客观题精练D解析：材料中的表述启示我们生命拒绝冷漠，要关爱他人，D正确，符合题意；A错误，生命是不可逆的；BC题干中没有体现，排除。故选：D。9.（XXX江苏连云港）“哪有什么白衣天使，不过是一群孩子换了一身衣服，学着前辈的样子，治病救人……”新冠病毒肆虐期间，许多医生、护士义无反顾逆行到抗疫一线，以崇高的敬业精神，救死扶伤，活出了生命的精彩。这启示我们（）A.生命是可逆的，要挖掘潜力 B.生命来之不易，要远离风险C.生命是脆弱的，要减少挫折 D.生命拒绝冷漠，要关爱他人客观题精练B解析：③错误，守护生命，从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，并不是冷漠自己。故选：B。10.（XXX贵州安顺）“放心，我会守好庐江”，这是感动中国XXX年度人物陈陆用生命兑现的对国家和人民的承诺。在安徽庐江县遭遇洪灾时，36岁的他带领消防救援大队转移群众2665人，自己却在营救过程中不幸牺牲。他的事迹启示我们（）①为自己的生命找到一个位置，担当一份使命②积极主动地承担责任，这样的一生是值得的③守护生命，用心对待他人冷漠自己④每个人的生命都有自己独特的使命A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

11.（XXX湖北十堰）生活中遇到下列情形，你认为做法正确的是（）A.发现有人落水，毫不犹豫地跳水施救B.身处楼房发生火灾，乘电梯快速逃离C.对于上中奖、返红包等信息，做到不信、不贪，不汇款D.有人邀请吸食藏有毒品的电子烟，欣然接受，认为偶尔吸吸不会上瘾解析：要明辨是非，对于上中奖、返红包等信息，做到不信、不贪，不汇款，C说法正确；C客观题精练12.（XXX广西贵港）时代楷模——张桂梅，扎根边疆教育一线40余年，推动创建了中国第一所公办女子高中。建校12年来，帮助1800多名女孩走出大山走进大学，为学生留住了用知识改变命运的机会。张桂梅做到（）①保护了学生受教育权②创造了生命的价值③勇担责任、服务社会④自觉享受法定权利A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

解析：时代楷模张桂梅，扎根边疆教育一线40余年，推动创建了中国第一所公办女子高中，为学生留住了用知识改变命运的机会，保护学生受教育权利，承担社会责任，服务社会，创造力生命的价值，故①②③说法正确，符合题意A客观题精练13.（XXX甘肃定西）XXX年2月16日，90岁的共产党员、抗美援朝老兵周世良与世长辞，在生命走向终结之时，他以无偿、自愿捐献眼角膜的方式成就了人生最后一次善举。周世良老人的行为（）①体现了对生命的呵护②延伸了其生命的价值③提升了其生命的意义④表现了其生命的平凡A.①②③B.①②④C.①③④