35 创新变化题（逻辑推理与辨析、广告词、概括理由、自我介绍、解说词、观点评价）【知识精研】高考语文二轮复习精讲课堂（新高考）-2025年高考语文二轮复习专题精讲精练

语言文字运用2025年高考语文二轮复习精讲精练（新高考通用）语言文字运用35创新变化题（逻辑推理与辨析、广告词、概括理由、自我介绍、解说词、观点评价）回顾高考.明确考情知识导图·考点梳理01考点一：语言表达准确1、逻辑推断、2、

逻辑辨析与修改、02考点二：语言表达得体、简明、鲜明、生动1.语言表达得体2.语言表达简明3.语言表达鲜明、生动（1）广告词、（2）概括理由、（3）自我介绍、（4）解说词（5）

评价观点回顾高考.明确考情年份卷别体裁选材考点2024新课标Ⅰ卷说明文

正确运用修辞和仿写句子（主观题，4分）正确使用词语（主观题，3分）辨析并修改病句（主观题，4分）、补写语句（主观题，4分）、语义的理解（主观题，3分）新课标Ⅱ卷散文

变换句式（主观题，4分）赏析句子的表达效果（主观题，5分）说明文

辨析并修改病句（主观题，6分）词语的语境义的用法（客观题，3分）补写语句（主观题，4分）2023新课标Ⅰ卷说明文超强记忆力补写语句（主观题，4分），辨析并修改病句（主观题，6分）小说《骆驼祥子》（节选）重叠形式的语法意义、语义的理解（主观题，3分），分析标点符号的作用（主观题，4分），语义的理解（主观题，3分）新课标Ⅱ卷散文腾冲皮影戏正确使用词语（主观题，2分），赏析句子的表达效果（主观题，5分）说明文使用耳机要适度理解词语的意义和用法（客观题，3分），补写语句（主观题，6分），辨析并修改病句（主观题，4分）命题规律1.选文特点：选文类型丰富，有文学经典、社会热点材料，也有与科技发展、传统文化、生活常识等相关的语段。2.题型特点：题型富于变化。一般随文命制两道题到三道题，2024新课标1卷、2023年全国甲卷出现了一拖五的新形式。主观题与客观题题型不固定，近年来主观题越来越多。2023年两套新课标卷中也只有一道客观题。备考策略1.关注基本的读写能力。语言文字运用题的考查，归根到底是对语言基本素养的考查，所以平时要特别注重对词语辨析、语言表达连贯、辨析并修改病句等语言文字运用题的训练。注意语言表达方面的积累和训练，就能在考试时做到以不变应万变。2.加强基本考点的训练。对于常见的考点，掌握必备知识，并通过训练，形成基本的答题能力。特别是常考题型，要注重规范训练，提升应对能力。如仿写题，其要求是形式上句子结构要一致，内容上要根据情境，围绕核心话题展开仿写，注意上下文的连贯。3.注意在情境中思考。语言文字运用题所选语段是一个完整的语境，题目也是因文设题。因此，一定要从语段的整体情境去思考答题。4.提升新题型的应变能力。语言文字运用题是高考新题型的试验田，命题者常常会在此题中创设新题型，如2021全国新高考Ⅰ卷中，在考查修辞手法的表达效果的同时，还考了修辞手法的构成；2022年全国新高考Ⅰ卷以主观填空题的形式考查成语的运用。这些都是考查形式的创新。平时，要注意新题型的训练，这样才能提升解答新题型的能力。知识导图.考点梳理考点一：语言表达准确考点解读考点解读1.语言表达准确是重要的考点，但是单独考查的频率很低。2.题型不稳定，常从逻辑推断、逻辑辨析与修改的角度设置考题，多为主观题，分值较高。也时常与扩展语句、语句补写、图文转换等结合在一起考查。3.新题型较多，与逻辑知识融合在一起考查的几率越来越大。复习任务“语言表达准确”主要有两种题型：逻辑推断、逻辑辨析与修改。要了解这两种题型的特点，掌握解题的方法技巧。逻辑，能够让我们化繁为简，去伪存真，透过纷繁复杂的表象，洞察问题的本质。出现逻辑错误往往是由于违背了逻辑的基本规律——同一律、矛盾律、排中律、充足理由律。同一律要求在同一思维过程中概念和判断具有确定性，始终保持如一。矛盾律要求两个相互矛盾的判断不能同真。排中律要求两个相互矛盾的判断必有一真。充足理由律要求一个被断定为真的判断具备充足的理由。1、分析所给例子，指出它们分别违背了哪条逻辑基本规律。①高尔基的作品不是一天能读完的，《海燕》是高尔基的作品，所以《海燕》不是一天能读完的。②有人说家里养几盆花好，有人说不好。两种意见我都不赞成。养花，太费力；不养，又有点空荡荡的。③赵老师连续十个星期天，都能钓到大鱼，这个星期天他也能钓到大鱼。一、逻辑的基本规律[答案]①违背了同一律。“高尔基的作品”和“《海燕》”不是一个概念，却混为一谈了。②违背了排中律。排中律要求两个相互矛盾的判断必有一真。“养花好”和“养花不好”这两个相互矛盾的判断不能都否定。③违背了充足理由律。充足理由律要求一个被断定为真的判断具备充足的理由，“能钓到大鱼”的判断并不具备充足的理由。二、有效的推理形式形式逻辑的推理类形主要有三种：归纳推理、演绎推理、类比推理。归纳推理从个别性知识推出一般性结论的推理。归纳推理能帮助人们在大量观察、实验的基础上，由认识个别和特殊的事物逐步扩大到认识事物的一般规律，从经验的事实中找出普遍的特征。其思维运动的方向是由特殊过渡到一般。归纳过程需充分地获得材料，经过去粗取精，去伪存真，对材料进行整理和分析，从规律中归纳出结论，并应用于实际。归纳推理要求前提必须真实。演绎推理从一般理论、普遍法则出发，依据这一理论、法则推导出一些具体结论的科学思维方式。其思维运动的方向是由一般过渡到特殊。每个演绎推理都有两个前提，即大前提（概括性的一般原理）和小前提（对个别事物的判断），根据两个前提之间的关系作出新判断（推理），得出结论。演绎推理有三段论、假言推理和选言推理等形式。演绎推理不要求前提必须真实。类比推理根据两个或两类对象有部分属性相同，从而推出它们的其他属性也相同的推理。简称类推、类比。它是由特殊推向特殊的推理。类比推理有其局限性，没有考察某类事物的全部对象，而只根据部分对象作出推理，其结论具有或然性。2、请分析下面的归纳推理是否正确并说明理由。太平洋已经被污染，大西洋已经被污染，印度洋已经被污染，北冰洋已经被污染，（太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋是地球上的全部大洋）所以，地球上的所有大洋都已被污染。[答案]对地球上的所有大洋都逐一进行考察，发现它们都被污染了，由此推出地球上所有大洋都具有“已被污染”这一属性，是正确的。

3.请分析下面的演绎推理是否正确并说明理由。群众是真正的英雄，我是群众，所以我是真正的英雄。[答案]“群众是真正的英雄”中的“群众”表示群众这一总体，这一句表示英雄被断定为“群众这一总体”。而“我是群众”中的“群众”表示群众中的一员。“我”并非“群众这一总体”，也就不能说“我是真正的英雄”。补充：

三段论是由一个共同概念把两个性质简单的判断联系起来，得出一个新的简单判断作为结论的推理。整个推理由三个判断组成，所以称“三段论”。其推理形式可以概括为：前提：所有a都是b；所有b都是c。结论：所有a都是c。这是三段论最基本的一种有效形式。但并不是所有符合三段论定义的推理形式都是有效的。4.请分析下面的类比推理是否正确并说明理由。我读了一篇散文，只有一千字，文笔很流畅，后来那篇散文得奖了；你写的这篇散文也有一千字，文笔也很流畅，也一定能得奖。[答案]错误。“我”读的和“你”写的散文只有“一千字”和“文笔很流畅”相同，缺少本质的共性，因而不能推出“也一定能得奖”的结论。三、合理的论证方法论证，就是用某些论据去支持或反驳某个观点，规范的论证总是包含由多个判断构成的逻辑链条。1.直接论证。是从论据的真实性中直接推出论题的真实性的论证。2.间接论证。是通过确定另一个判断的虚假来确定论题的真实性的论证。间接论证通常有三种方法。排除法是一种把不在结论（答案）范围内的其他结论排除掉的方法。反证法就是先假定与某个论点相矛盾的观点成立，然后推出明显的错误或矛盾，从而间接地证明最初的观点。归谬法是从某一观点推出明显的错误或矛盾，从而证明这一观点本身的错误，常用于驳论。5.请分析下面的小故事运用了什么论证方法。

古时候有个人叫王戎，7岁那年的某一天和小伙伴们在路边玩，看见一棵李子树上的果实多得把树枝都快压断了，小伙伴们都跑去摘。只有王戎站着没动。他说：“李子是苦的，我不吃。”小伙伴们摘来一尝，李子果然苦得没法吃。有人问王戎:“你又没有吃，怎么知道李子是苦的？”王戎说:“如果李子是甜的，树长在路边，李子早就没了！树上的李子现在还有那么多，肯定是因为李子是苦的，不好吃!”[答案]反证法。这个故事的论证过程是先假定结论正确，李子是甜的，树长在路边方便采摘，那么李子早就没了。李子现在还有很多，证明结论错误，李子不是甜的，而是苦的。技法点拨1、逻辑推断逻辑推断，是由一个或几个已知的判断推出一个新的判断的思维形式。根据某些逻辑规则，可找出文段中逻辑推断存在的问题。进行逻辑推断，要注意推理的正确性。产生推理谬误的原因有很多，除了推理形式的错误，更多的是不符合客观规律。逻辑推理题通常会涉及条件关系和因果关系。条件关系在形式逻辑上主要体现为假言命题。假言命题是反映客观事物之间条件与结果关系的判断，它断定某一事物情况的存在是另一事物情况存在的条件。充分条件：有了它一定有某种结果，没有它不一定没有这种结果。可简单理解为“有它即可”。必要条件：没有它一定不会有某种结果，有了它不一定有这种结果。可简单理解为“无它不行”。充要条件：有了它一定有某种结果，没有它一定没有这种结果。可简单理解为“二者同一”。因果关系一种社会现象的变化引起了另一种社会现象的变化，表明这两种社会现象之间存在因果关系。事理说明因果：先行句用已知的事实指出这是产生后续句事实的原因，后续句则引出某种必然的结果。逻辑推论因果：先行句说出一个已经发生的情况，后续句以此为前提，推断出一个应该发生的结果。1、

下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。越来越多的人因为频发的雾霾，永久地离开了居住的城市，而且这些人中很多还是城市的精英。可见，要让城市可持续发展，首要任务是根除雾霾之害。若不能彻底控制雾霾，就吸纳不了优秀人才，就不能提高当下城市化的质量。

[答案]①城市可持续发展的首要任务未必就是根除雾霾。②彻底控制雾霾未必就能吸纳优秀人才③提高当下城市化质量也未必单靠控制雾霾【解析】第一步，通读文段文段由三句话组成，阐述了雾霾对城市的影响，一是吸纳不了优秀人才，二是不能提高当下城市化的质量。三句话之间是因果关系。第二步，分析甄别：运用逻辑知识对这三句话进行分析，可知文段中的第三个句子推断有问题，这个句子是一个表假设关系的复句，分句“若不能彻底控制雾霾”提出一种假设的条件，这个分句没有问题，然而后面两个句子“就吸纳不了优秀人才，就不能提高当下城市化的质量”显然推断有问题，由前面的假设条件不能推断出后面的结果。第三步，拟写答案根据例句“城市可持续发展的首要任务未必就是根除雾霾”中的“未必”可知，这是一个表或然关系的判断句，仿写的句子也要运用这一句式。2.下面文段有三处推断存在问题，请参照示例，说明另外两处问题。高考之后，我们将面临大学专业的选择问题。如果有机会，我要选择工科方面的专业，因为只有学了工科才能激发强烈的好奇心，培养探索未知事物的兴趣，而有了浓厚的兴趣，必将取得好成绩，毕业后也就一定能很好地适应社会。示例：不是只有学了工科才能激发好奇心。

[答案]①不是有兴趣就一定能取得好成绩。②不是成绩好就一定能很好地适应社会。【解析】文段可分为两层，一是大学专业的选择与好奇心、兴趣的关系，二是兴趣与成绩的关系、成绩与适应社会的关系。通过示例可以看出，原文在表述时犯了说法过于绝对的逻辑错误。因此，在分析推断存在的问题时，一定要关注其他推论中绝对化的表述。文本中的“有了浓厚的兴趣，必将取得好成绩”“毕业后也就一定能很好地适应社会”两个推断也犯了说法过于绝对的错误。找到错误之后，还要参照例句组织答案，从否定角度说明兴趣与成绩的关系、成绩与适应社会的关系。技法点拨2、逻辑辨析与修改“逻辑辨析与修改”就是对语言中“不合逻辑”的现象进行辨析与修改。语言中的“不合逻辑”现象指的是句子内容不合事理、不合实际、不合客观规律的现象以及句子表述不够严密、不合情理、自相矛盾的现象。前者是由于作者对客观事物认识不足或不当而产生的错误，后者则是由于语言表达不周密而产生的错误。1、下面一段文字存在两处问题，请指出序号，阐述理由，并对其进行修改。

①当代中学生理性思维的缺失，在某种程度上折射出了他们知识的匮乏。②人的思维是建立在一定的知识基础上的，知识积累得深厚了，思考问题自然也就客观了。③所以，对中学生而言，阅读书籍是培养理性思维的重要途径之一。④只有拥有了理性的思考，才能更好地与古今中外的文学名家“促膝长谈”，积累知识，开阔眼界。⑤鲁迅不断地勤学苦读，慢慢地锻炼出了理智的头脑，终成坚强的战士;毛泽东广泛地涉猎书籍，渐渐地拥有了宽广的胸襟，终成伟大的领袖。⑥作为青年一代，为了充盈我们的生活，陶冶我们的情操，我们应该多读书，读好书。

[答案]②句，理由是表述绝对，应该修改为“知识积累得深厚了，思考问题往往也会更客观”。④句，理由是条件和结果倒置，应该修改为“只有与古今中外的文学名家‘促膝长谈’，积累知识，开阔眼界，才能更好地拥有理性的思考”。【解析】关注绝对词语第②句，条件是“知识积累得深厚了”，结果是“思考问题自然也就客观了”，“自然”一词说法有些绝对，客观来说应是“很多时候”而不是“所有时候”。关注条件关系。第④句，条件是“拥有了理性的思考”，结果是“才能更好地……”，“只有……才……”是表示条件关系的关联词。根据第③句和第⑤句可知，第④句颠倒了条件和结果。2、下面这段文字在表达上存在五处逻辑错误，请指出序号，并进行修改。①著名党史研究专家金冲及先生的《向开国领袖学习工作方法》一书由三联书店出版，该书最有特色。②它把人物与思想、理论与实践、历史与当代有机结合起来，很好读也很耐读。③这是中华人民共和国成立以来很有吸引力的一本书。④每一个读者只要读了这本书，就会有一种爱不释手的感觉。⑤在当今这个信息井喷和工作压力巨大的时代，一口气读完一本书是一件做不到的事。⑥我一口气读完了这本书，相信你也可以一口气读完它。⑦只有一口气读完它，才能从中得到智慧启迪和思想滋养。⑧你只要读完了它，就能变成一个智慧的人。

[答案]第①句，把“最”改为“很”。第④句，改为“许多读者读了这本书，都会有一种爱不释手的感觉”。第⑤句，把“做不到”改为“不容易”。第⑦句，改为“只要读了它，就能从中获得一定的智慧启迪和思想滋养”。第⑧句，改为“你读完了它，也许就能变成一个智慧的人”。【解析】第①句，“最”说法过于绝对。第④句，“只要……就……”说法过于绝对。第⑤句，“一口气读完一本书是一件做不到的事”说法过于绝对。第⑦句，“只有……才……”条件关系错误。第⑧句，“只要……就……”说法过于绝对。3、阅读下面的文字，完成下面小题。【“字里乾坤”展区】先民造字之初，汉字构形是以人为出发点的。比如，古汉字日、月、云的构形，是人抬头看到的样子；古汉字龟、瓜的构形，是人俯视看到的样子；而古汉字人、鸟、禾的构形，则是人平视看到的样子。那么，“人”这个字，古人在造字时，为什么没有选择正面站立的形象，而偏偏选择了侧身弓背的形象呢？①因为正面站立的形象，显得特自信，有一种低调的感觉。②之所以选择了侧面弓背的形象，是因为我们古人心存敬畏与谦卑。③可见，我们常常可以从汉字构形中，体察民族文化心理。以上为博物馆志愿者的解说词，在标序号的句子中，有一处违反了逻辑基本规律，请指出其序号并简要说明。

[答案]第①处违反了矛盾律(或“违反了不矛盾律”)说明：此处“低调”与人正面站立的自信形象相矛盾。【解析】本题考查学生的逻辑推理的能力。第①句是“因为正面站立的形象，显得特自信，有一种低调的感觉”。该句中人正面站立显得特别“自信”的形象，与句中的“低调”矛盾。这样，在对“人”字的构形上，同时做出了“自信”和“低调”两个矛盾的判断，故违反了矛盾律。“矛盾律”要求不能用两个互相矛盾或互相反对的概念指称同一对象。考点二：语言表达得体、简明、鲜明、生动考点解读考点解读1.题型不稳定，常与扩展语句、压缩语段、语句补写、图文转换等结合在一起考查，多为主观题，分值较高。2.新题型较多，语言表达简明是考查的重点，与小应用文融合在一起考查，与点评、修改句子融合在一起考查的概率越来越大。复习任务了解语言表达得体、简明、鲜明、生动的题型特点，有的放矢，掌握解题的方法。技法点拨1、语言表达得体“得体”就是根据语境条件使用语言，即根据内部语境（上下文文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如说话的目的、场合，表达需要的方式，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、经历、思想性格、心理需求，等等），选用恰当的语句来表情达意。1、下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。（5分）获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因俗务缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快。盛夏快来了，请先生保重身体。

[答案]（示例）对超重人群和糖尿病人群来说，因为要控制摄入食物的总热量，所以要尽量少吃或不吃含糖量高的水果，含糖量少的水果也要限制食用。【解析】第一步：题干的审与析“信”：这是文体提示，故本文段应是书面语语体，不符合书面语语体要求的要修改。“五处”：错误数量提示。提示信息让我们知晓了错误数量。第二步：材料的读与标读：本材料可分为三个层次，一是写信人对不能参加活动的解释说明，二是恳请先生对自己的作品进行指点，三是表示对先生的关心。标：书信要用书面语，还要考虑写信人和收信人的身份，在读懂材料的基础上，标画出不符合书面语语体的内容，如“教书”“快来了”；标画出不符合写信人和收信人身份的词语，如“光临”“惠赠”和“先睹为快”。第三步：答案的拟与润根据“尊重原意”和“改动最小”的原则，结合书面语语体和写信人、收信人的身份，对第二步中找出的错误进行修改。2、下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。通告为提高网络通信能力，我公司将对辖区网络的中央交换机进行升级改造，现将有关事项宣布如下：本工程将于4月10日至11日8时实施，在此期间会影响辖区网络的正常使用。交换机升级后，用户原有的一些业务功能需要重新设置。如有疑问，欢迎提出，本公司客服电话：××××××××。对工程施工给您造成的不便，我们深表不安。请予以宽容和支持！移动通信有限公司某区分公司2025年4月7日

【答案】（示例）“宣布”改为“通告”；“实施”改为“施工”；“提出”改为“垂询”；“不安”改为“歉意”；“宽容”改为“理解”。【解析】“宣布”过于正式，这是一则通告，应改为“通告”。“工程”与“实施”搭配不当，应改为“施工”。“提出”侧重于指出或举出，这里应改为“垂询”。“垂询”称别人对自己的询问，侧重于问，含敬意。“不安”侧重于内心的担忧和不安定，这里应改为“歉意”。“宽容”，宽大有气量，不计较或追究，根据语境可知，此处应改为“理解”。技法点拨2.语言表达简明语言表达简明的本质要求是用最简省的语言传达出最丰富的信息，实现表达效果的最佳化。通俗地说，就是不要说多余的话，要用尽可能少的语言表达丰富完整的内容。语言表达简明一般采用“文段修改”的方式考查，即删改所提供的材料中重复的文字和无关的信息、变换原语言材料的语体；也可结合病句辨析中的歧义、赘余等类型进行考查。“语言表达简明”包括“简洁”和“明确”两方面：①“简洁”，反映了量的要求，即要求话语简练，不说多余的话；②“明确”，是对表达效果的要求，即要求把意思表达清楚，使对方准确理解其含意。1、文中画波浪线的部分表述烦琐，请删除冗余词语，使表达简洁通顺，但不改变原意。不超过75字。（3分）那么，有什么办法能帮我们克服拖延症呢？答案就是，制订明确具体的计划，将一个困难的大任务分解为容易完成的小任务。例如，你要写一篇报告，就可以把你的这个大任务分解为查阅资料、整理笔记、撰写报告三个小任务，并且计划好查阅资料、整理笔记、撰写报告这三个小任务将来的完成时间。这样，你要完成的写一篇报告的大任务就变得便于管理、容易完成了。而小任务具有线索作用，更容易让你产生行动的欲望。一旦开始行动，完成任务也就不再遥不可及了。

[答案]你要写一篇报告，就可以把（你的）这个大任务分解为查阅资料、整理笔记、撰写报告三个小任务，并且计划好（查阅资料、整理笔记、撰写报告）这三个小任务（将来）的完成时间。这样，（你要完成的写一篇报告的）大任务就变得便于管理、容易完成了。【解析】在不改变语意的前提下，利用“删除多余法”删掉重复累赘的词语。①可将“你要写一篇报告，就可以把你的这个大任务”中的“你的”删掉，因为前面有“你”，两者重复。②可将“并且计划好查阅资料、整理笔记、撰写报告这三个小任务将来的完成时间”中的“查阅资料、整理笔记、撰写报告”删掉，因为前句中有“分解为查阅资料、整理笔记、撰写报告三个小任务”，此处直接用“这”代替即可。③将“将来”删掉，因为前面有“计划”，两者表意重复。④将“你要完成的写一篇报告的大任务”中的“你要完成的写一篇报告的”删掉，因为前面已经有“你要写一篇报告”，读者已经知道这个“大任务”是什么了。技法点拨3.语言表达鲜明、生动（1）广告词：1、据调查，中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。（1）、针对这一现象，请你拟写一条公益广告词，20字以内。

【答案】节约粮食光荣，浪费粮食可耻。粮食来之不易，请加入光盘族。【解析】本题考查学生语言表达之拟写广告词的能力。拟写广告词要指向明确，内容具体；语言简练，朴素平易；妙用修辞，富有创意；用语亲切，充满爱心。题干所给内容表明浪费严重。从这个角度直接呼吁应节约粮食，浪费可耻就极有针对性。或者号召珍惜粮食，都做“光盘族”亦可。着眼点可以是怎么做，也可以是为什么，从当前的现状而言问题，或者从将来可能造成的危机方面加以警示，也可以展示行动的效果，节约粮食的裨益。站在自我的角度或者家国、世界的立场呼吁均可。（2）如果发现在校园内有同学浪费粮食，请你对该同学说一段劝诫的话。要求语言准确、简明、得体，至少使用一种修辞手法，不少于60字。

【答案】示例：一粥一饭，当思来之不易。粮食浪费既是经济损失，也是一种道德损耗。“奢靡之始，危亡之渐”，浪费粮食折射出浮华心态，冲击的是社会伦理防线。请记住，珍惜粮食就是珍惜水和耕地，也是践行“正心，修身，齐家，治国，平天下”的人生理想。【解析】本题考查学生语言表达之写劝告词的能力。针对校园内有同学浪费粮食的现象，说一段劝诫的话。此类题有一定的灵活性、开放性，注意字数要求和常见修辞运用，即语言在准确、简明的基础上更要表述得体。“得体”即运用语言时根据不同的表达目的、场合、对象及交际双方的特定关系，有意识地对语言材料和表达方式做出不同的安排、选择，使语言发挥最佳效果，说话一定注意分寸、场合，符合人物的身份、心理等。可引用名言名句开头，比如“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”“一粥一饭当思来处不易，半丝半缕恒念物力维艰”等。接着谈浪费不仅是不道德的，更是可耻的，它让人变得肤浅而浮华，认识不到粮食来之不易，缺乏感恩珍爱之心。也可以从怎么做的角度而言，让同学明白，我们应该从小做起，从自我开始，践行光盘行动。节约粮食，是我们每个公民应尽的义务，物质生活水平提高了，不是我们奢侈浪费的理由。让同学从内心深处感觉，浪费是一种可耻的行为。只要存有节约的意识，其实做起来很简单，比如可以具体到：吃饭时吃多少盛多少，不应该剩饭菜；在餐馆用餐时点菜要适量，而不应该摆阔气，乱点一通。（2）概括理由1、近年来，人们的就餐方式在不断发生变化，为了全面提高健康水平，我国开始推行“分餐制”。如今，“分餐制”的诸多好处虽已广泛传播，但在餐饮界并没有得到很好的推广。请阅读下面的图表，完成各题。原因百分比（％）企业成本提高83.7缺乏公用餐具35.2没有分餐习惯77.1特殊菜品难分41.6(1)根据图表中的内容，从两个方面概括“分餐制”推广难的原因，每个结论不超过10个字。

【答案】①企业积极性不高（企业意愿低）；②消费者不习惯（消费者意识不强）。【解析】本题考查学生图文转换的能力。题干中要求“从两个方面概括‘分餐制’推广难的原因”，这些方面可以包括企业、消费者、政府等，从“‘分餐制’推广难原因调查”的图表中可以看出，“企业成本提高”占83.7%，这可以总结出因为成本的提高，造成企业对分餐制的推广积极性不高。而“没有分餐习惯”占77.1%，这是从消费者方面来看，他们不习惯实行分餐制，故可得出结论：消费者不习惯（消费者意识不强）。(2)请为推广“分餐制”写一句公益广告词。要求至少使用一种修辞手法。

【答案】示例一：推广分餐在你我，拥抱健康为全家！示例二：分餐——健康的保障，公筷——健康的桥梁。【解析】本题考查学生公益广告语的拟写能力。解答此类问题，首先要明确公益广告语的特点，语言要精练，生动形象，要有宣传鼓动效应，要有感染力，能够打动读者。本题是关于推广“分餐制”的，要扣住这个主题来组织语言，同时符合题干中“至少使用一种修辞手法”的要求。广告语的修辞手法有比拟、比喻、夸张、对偶等。比如，可以运用比拟的修辞手法，将健康比拟为一件有价值的事物，表达通过分餐制可以获得健康的意思。可以拟写为：推广分餐在你我，拥抱健康为全家！也可以运用比喻的修辞手法，将分餐制中公勺、公筷等比喻为通向健康的桥梁。可以拟写为：分餐——健康的保障，公筷——健康的桥梁。（3）自我介绍1、（2025·辽宁葫芦岛·一模）阅读下面的文字，完成小题。与“尊老”相对应，汉代社会提倡还“爱幼”，这是因为舐犊之情是包括人类在内所有最原始动物的情感之一。爱玩是儿童的天性，为了让小朋友们有一个无忧无虑的童年时光，古人可谓不遗余力地为他们量身打造了各种各样新奇的玩具，比如鸠车，这是我国汉晋时期常见的儿童玩具，造型是大鸟背负小鸟，是为了让儿童能在游玩中体会到鸠所代表的尊老爱幼美德。河南洛阳博物馆珍藏的三轮铜鸠车就是一件精美的西晋鸠车。鸠车整体筑成昂首挺胸的鸠鸟形象，尾羽长而扁平；翅膀两侧有两个大轮子，尾羽下侧有一个小轮子；鸠鸟前胸处有一个可穿线绳的小孔，拉着线绳就能带动鸠车前进。鸠车造型灵动，诩诩如生。绳如果用力拉绳向前拖拽，鸠车尾部就会撬起来，似欲展翅飞翔；若拉绳缓慢前行，鸠车则尾部拖地，如同鸠鸟行走时的姿态。隋唐以后，鸠车早已不再流行，但是它一直是儿童游戏的代称。为什么是鸠鸟呢？鸠鸟具备其他鸟类所不具备的特征和寓意，在中国传统文化中具有重要地位。鸠鸟现代通常指斑鸠，古代一般是斑鸠、布谷之类的统称。首先，鸠鸟是食草、温顺、柔弱的小鸟，外形招人喜爱，它们喜爱群居、安定，不喜欢四处迁徙。鸠鸟对待子女不偏不倚，悉心照料，从不会抛弃或者吞食果腹。其次，“鸠”的左边是“九”，象征高贵，又与“久”同音，所以鸠鸟形象也蕴含“长久”“久安”等美好的寓意。（自我介绍）河南洛阳博物馆计划在2025年“六一”儿童节期间推出“西晋鸠车”的卡通玩偶。请根据上述材料，替“西晋鸠车”写一段面向儿童的自我介绍，要求信息准确、语言流畅，不超过80个字。

[答案]小朋友们好！我是来自西晋的三轮鸠车。我长得像一只昂首挺胸的鸠鸟，动起来有时像要起飞，有时像在慢慢走，和我一起玩耍，还能让你们学到尊老爱幼的美德哦！【解析】本题考查学生的语言表达之自我介绍的能力。①称呼与开场。要用亲切、友好的称呼，营造出轻松愉快的交流氛围，符合面向儿童的表达特点。②外形介绍。西晋鸠车有三个轮子，长得像鸠鸟。③寓意传达。结合材料中提到的鸠所蕴含的文化寓意，向小朋友们传达了尊老爱幼的传统美德。④语言风格。要符合儿童的理解能力和语言习惯，且字数控制在80字以内。示例：小朋友们好！我是来自西晋的三轮鸠车。我长得像一只昂首挺胸的鸠鸟，动起来有时像要起飞，有时像在慢慢走，和我一起玩耍，还能让你们学到尊老爱幼的美德哦！2、（2025·广西南宁·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。蚕丝是天然的长纤维，具有纤细柔软、亲肤性好等特点，被誉为“纤维皇后”。蚕丝在丝绸等织物领域的应用已经很广泛，是

A的高档纺织原料，但由于其力学性能绞差，在高端领城如运动器材，航天织物等的应用还有些“力不从心”。2024年10月14日，我国科学家在国际知名期刊《先进材料》上发表了一项关于“将碳纳米管喷洒在桑叶上喂养蚕”的研究工作。研究者使用的碳纳米管的直径小于10纳米，长度小于15微米，并且将碳纳米管分散在水中。为防止碳纳米管团聚影响蚕的“食欲”，研究者利用木质素碳酸钙（表面活性剂）提高碳纳米管在水中的分散均匀性，并且制备成均匀的溶液。最后将均匀的溶液喷洒在新鲜的桑叶上，供蚕宝宝享用。通过蚕丝在不同缫丝速度条件下的对比，喂食碳纳米管的蚕吐出的丝在120毫米每秒的缫丝速度下的拉伸强度可以达到1.18GPA，相当于用一根头发丝吊起一个手机，高于未喂食碳纳米管的对照组。这种增强蚕丝俱有高强度的特性，有望实现在高端领域的天然高强度纤维的应用。随着养蚕技术越来越成熟，蚕丝产量还在逐年递增。尽管碳纳米管喂食蚕的技术还处于起步阶段，但是未来的养植技术有望匹配现有的增强蚕丝生产规模，我们用上碳纳米管参杂的蚕丝

B。某服装公司计划在新产品展会上向客户介绍上文中提到的这种新型蚕丝。请根据以上材料，替这种新型蚕丝写一段自我介绍，要求信息准确，语言流畅，不超过100字。

[答案]大家好，我是新型增强蚕丝。我由喂食碳纳米管的蚕吐出，强度高，远超普通蚕丝。我亲肤柔软，是高档纺织原料，在高端领域潜力巨大，产量还在逐年递增，期待与您合作。【解析】本题考查考生压缩语段、概括要点，作自我介绍的能力。①首先要明确以“新型增强蚕丝”为第一人称，用亲切自信的语气撰写自我介绍，使内容既生动又贴合实际应用需求。在介绍中，需涵盖其来源，即“由喂食碳纳米管的蚕吐出”，突出其独特性；同时描述特点，如“强度高，远超普通蚕丝”以及“亲肤柔软”，展现其卓越性能。②接着强调优势，点明其作为“高档纺织原料”的地位，并提到“在高端领域潜力巨大”，以吸引客户关注。③然后展望发展前景，提及“产量逐年递增”，传递出市场前景广阔的信号。④最后应确保信息准确、逻辑清晰，同时注意字数限制，力求简洁流畅，使整段文字既能精准传递核心信息，又能给人留下深刻印象。（4）解说词1、（2025·山西太原·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。初秋，暑假热潮已经散去，国家博物馆门前依旧排着长队，学生、记者、教师……众多身份的人于此，想走进这个历史与艺术并重，积收藏、展览、教育、文化交流于一体的综和性博物馆一探究竟。对于普通参观者而言，很难一下消化吸收众多展品背后的文史知识，而身处一线的国博讲解员，则起到了很好的文化传播作用。首都师范大学毕业的袁硕是国博讲解员之一，和其他成员不一样的是，他还被称为“知识型网红”，用他自己的话说，他已不只是袁硕，还是河森堡。河森堡是袁项给自己起的网名，为了向偶像——物理学家海森堡致敬。几年前，由于一段演讲视频，使袁硕一夜间成了“10万+网红”，他并不太接受“知识型网红”的称谓，但关于“文化传播者”的定位表示认同。他热爱传统文化，认为传播传统文化是自己的职责所在。讲解员的基本功是背讲解词，袁硕常带着数万字的讲词本到展厅，边看文物边背。在不断的摸索中，他逐渐形成了独树一帜的讲解风格，在他看来，“打动人的永远是故事和细节”。“比如一个青铜杯，标准解说词会说它造型优美、线条流畅、气质端庄，展现了劳动人民的伟大智慧。这种说法没错，但缺乏信息含量，如果只按模板记诵，讲解员就成了人肉背词机。”袁硕认为自己不是机器，是有思想的载体。他举起青铜杯说：“青铜是铜、锡、铅的合金，殷商贵族会用它喝米酒。但米酒和含铅的青铜接触后会产生甜味的醋酸铅，可能导致中毒。在甲骨文中，记载了不少贵族出现头疼、体弱、视力下降等现象。专家据此推测，这是严重的铅中毒。”袁硕把讲解员比作博物学者，他们打开人类与自然间的大门，细致观察、描述万物，挖掘知识的有趣性和丰富性，从而留住参观者。这要求讲解员博览群书，有巨大的阅读量。也正是在不断的知识获取中，袁硕变成了河森堡。袁硕认为“打动人的永远是故事和细节”。下面是收藏于山西省博物院的“镇馆之宝”——西周晋侯鸟尊。假如袁硕是山西省博物院的一名特聘讲解员，面对参观来访的中学生，他会怎样解说呢？请你代袁硕写一段解说词。100字左右。[答案]示例：同学们好，这尊“晋侯鸟尊”是晋国早期祭祀的礼器。它的主体造型是一只回眸的凤鸟，你看它体形丰满，尾部化作象首，象鼻与鸟腿形成三足鼎立之姿；鸟背上依形设盖，盖钮是一只精美的小鸟，与凤鸟深情对望。独特的设计，体现了古人的智慧。【解析】本题考查学生拟写解说词的能力。首先，在创作解说词前，需全面收集文物的历史背景、用途、工艺、文化价值等资料。对于西周晋侯鸟尊，它是晋国早期祭祀的礼器，了解其独特的造型设计，如鸟身、象首尾部以及盖钮小鸟等细节，这些信息为解说词的创作提供了坚实的基础。解说词要有清晰的逻辑顺序，方便听众理解。如先点明鸟尊的身份——晋国早期祭祀礼器，让听众对鸟尊有一个整体的定位。接着按照从主体到局部的顺序，依次介绍鸟尊的主体造型、尾部设计、盖子及盖钮，使听众能跟随解说逐步认识鸟尊的全貌，最后总结鸟尊独特设计所体现的古人智慧。整个逻辑结构清晰、连贯。解说词应避免抽象、笼统的描述，多从细节入手。在介绍鸟尊时，详细描述凤鸟“回眸”的姿态、“丰满”的体形，象首与鸟腿形成“三足鼎立”的形态，以及盖钮小鸟与凤鸟“深情对望”等细节，让鸟尊仿佛活灵活现地呈现在听众眼前。由于受众是中学生，解说词语言要贴近学生的认知水平，避免使用过于专业、生僻的术语。2、（2025·福建福州·模拟预测）阅读语段，完成各题。近来，“博物汉字”团队推出的以动画的形式呈现甲骨文字形的“三千年前系列”短视频在某网络平台的播放量已超过1760万次。战马飞奔，车轮翻滚，士兵手持弓箭、盾牌列队出征……短视频里，一个个由甲骨文字形变化而来的动态元素，让人仿佛看到了古代战场上的

①。网友纷纷感慨“象形文字魅力无穷”“以动画形式展现文字，颇有创意”。“我们团队的成员是一群热爱传统文化的‘90后’，他们大多数是字库公司的职员。”“博物汉字”运营负责人黄丽洁向记者介绍。他们在工作中与甲骨文结下了

②。虽然团队规模并不大，全职参与内容生产的仅六位成员，但大家

③——都想借助短视频做好甲骨文科普工作，传播汉字文化——于是聚集在一起，共同做一番事业。黄丽洁笑着说：“做这种视频老难了，我们一直都是慢工出细活。”①一方面，让甲骨文字形“动”起来需要经过多道工序。②从筛选适合表现的甲骨文字形，到结合字形与含义确定每个字需要动态处理的笔画，再到不同场景设计分镜脚本，并借助特效软件生成最终视频，③每一步都需要团队成员不断构思、优化。④比如，光是制作“舞”这一个字，“博物汉字”团队就花了两三天。⑤另一方面，为了保证视频中甲骨文字形释义准确与否，⑥“博物汉字”团队需要阅读大量甲骨文专业书籍，参考相关文献，有时还要去博物馆考证。⑦在他们看来，虽然这些验证的过程耗时，但也是必不可少的。从最开始的甲骨文表情包，到用甲骨文演绎《西游记》《三国演义》等四大名著，再到用甲骨文动态还原商周时期的各种场面，“博物汉字”团队目前已向网友们介绍了约300个甲骨文字形。为推广汉字文化，现需制作一支主题为“古字新生”的短视频，请你补全拍摄脚本中的解说词。要求：（1）运用比喻修辞手法；（2）结合画面要素“古代战场、团队成员工作场景”；（3）语言凝练生动，不超过100字。拍摄主题画面组成要素解说词（补全）古字新生古代战场、团队成员工作场景__________[答案]解说词示例：当沉睡千年的甲骨文在指尖苏醒（比喻），战马踏破光阴，车轮卷起烟尘（画面要素：古代战场）。团队成员伏案勾勒，赋予字形跃动的灵魂（工作场景）。这是古与今的对话，让汉字从龟甲走向云端，让文化血脉在数字时代澎湃新生。【解析】本题考查学生正确使用修辞手法、拟写解说词的能力。①比喻修辞：原文提到甲骨文通过动画“动起来”，因此可将“甲骨文活化”比喻为“苏醒”，突出动态感，赋予其新生命，呼应团队让文字“复活”的过程。②画面要素：古代战场：结合“战马飞奔，车轮翻滚，士兵手持弓箭、盾牌列队出征”可知，古代战场可以有战马、车轮、烟尘等的元素，可概括出，战马踏破光阴，车轮卷起烟尘。工作场景：第三段提到“让甲骨文字形‘动’起来需要经过多道工序。从筛选适合表现的甲骨文字形，到结合字形与含义确定每个字需要动态处理的笔画，再到概括不同场景设计分镜脚本，并借助特效软件生成最终视频，每一步都需要团队成员不断构思、优化”，可概括出，团队成员伏案勾勒，赋予字形跃动的灵魂。③主题升华：根据“以动画形式展现文字”“热爱传统文化”“都想借助短视频做好甲骨文科普工作，传播汉字文化”“向网友们介绍了约300个甲骨文字形”，解说词最后要点明“古字新生”的核心意义，实现“古与今的对话”，实现传统与现代的融合，让传统文化活起来。可概括出，这是古与今的对话，让汉字从龟甲走向云端，让文化血脉在数字时代澎湃新生。（5）评价观点1、（2024·内蒙古赤峰·模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。②中华民族向来讲究“以和为贵”，“和”是中华文化的核心要义；中国人历来崇尚“乐天知命”，“乐”是中国人生命情感的底色。在此基础上形成的中国传统文艺的最大特征，就是“中和”，即所谓“温柔敦厚”，因此文学艺术要“乐而不淫，哀而不伤”，不能走极端，即所谓“过犹不及”。总之，我们的传统文艺追求的是调和、平衡、和谐，反映在传统戏曲中，一个非常突出的特点就是悲喜交融、苦乐相错，我们的传统戏曲中从来没有彻头彻尾的悲剧，也没有彻头彻尾的喜剧，悲剧当中必然包含喜剧的成分，喜剧当中也不乏悲剧的元素。所以说，中国传统戏曲几乎每一出戏都少不了丑角，都不缺乏喜剧性因子，故而有“无丑不成戏”之说。《繁花》虽然并非一部喜剧，但在其中却随处可见喜剧性的人物、台词、场景、情节和氛围，这是它与当