第一单元第三章从细胞到生物体复习课件-七年级生物上册同步教学精制课件人教版2024

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生物学(上)

第三章从细胞到生物体知识复习

第一单元

第三章从细胞到生物体

人教版•生物•八年级•上册多细胞生物体由小长大离不开细胞的_____、分裂和_____。第一节细胞通过分裂产生新细胞生长分化一、细胞的生长结果：细胞的体积增大细胞能无限制地生长吗？构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长。

吸收营养物质细胞不能无限制长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂。定义：细胞中那些被碱性染料染成深色的物质叫染色体。染色体由DNA和蛋白质构成，DNA是遗传物质，所以染色体是遗传物质的载体。染色体蛋白质DNA染色体细胞核1.染色体的概念及组成二、观察细胞的分裂细

胞细胞核染色体DNA遗传物质遗传物质的载体细胞、细胞核、染色体、DNA之间的关系2.细胞分裂的过程细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。细胞分裂的结果：细胞数量增多1个分裂1次2个分裂2次4个分裂n次?个2n个核裂→质裂→膜凹陷→两个新细胞首先：

一分为二然后：

一分为二，每份各含有一个细胞核最后：

在中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。细胞核细胞质细胞膜动物细胞分裂的过程核裂→质裂→膜和壁形成→两个新细胞首先：

一分为二然后：

一分为二，每份各含有一个细胞核

最后：在原细胞中央，形成新的

和新的

。细胞核细胞质细胞膜细胞壁植物细胞分裂的过程复制均分

在细胞分裂过程中，

的变化最为明显，不同时期其形态不同。

过程：染色体先

，后

。

结果：新细胞与原细胞的染色体形态和数目

。

意义：保证新细胞和原细胞含有相同的

。复制加倍平均分配相同遗传物质n2nn染色体细胞分裂的过程细胞分裂中染色体的变化受精卵两个细胞四个细胞多个细胞一开始，人的受精卵通过分裂产生新细胞。这些细胞在形态、结构方面都很相似,并且都具有分裂能力。想一想，构成人体的各部分的细胞是一样的吗？

第二节动物体的结构层次后来，除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部分细胞的形态、结构和功能都发生了变化。在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫细胞分化。细胞分化如果用不同的几何图形来表示细胞分裂、生长、分化的过程，说一说它们的区别是什么？过程细胞数目细胞体积细胞形态功能细胞生长细胞分裂细胞分化不变增多不变变大变小不确定不变不变变化

多细胞生物体都是通过细胞分裂增加细胞数目，经过细胞生长和分化就形成了生物内多种多样的细胞，这些细胞进一步形成各种组织。人体有四种基本组织，分别是上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。细胞分化细胞分化形成组织人体有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织四种基本组织，它们由受精卵分裂、分化形成，具有一定的结构和功能。人体的四种基本组织上皮组织肌肉组织结缔组织神经组织动物体的四种基本组织

人体有许多器官，器官是由组织构成的。那么，组织是怎样构成器官的？几种组织随机组合在一起就能构成器官吗？

自主阅读书本41页，了解胃这一器官的组织构成及功能。组织进一步形成器官①胃是由哪些组织构成的？根据胃的组织构成，推测胃的功能。讨论胃是由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织构成。胃收缩舒张→能储存和排空食物；形成胃液→初步消化食物像这样，由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。人体具有大脑、心脏、胃、肝、肺、肾、眼、耳、甲状腺、唾液腺等器官。能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。器官构成系统和人体人体的消化系统口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门以及肝、胰、唾液腺等都是器官，它们有一个共同特点：都是在食物的消化和营养物质的吸收过程中起作用。它们构成了消化系统。人体有神经系统、生殖系统、泌尿系统、内分泌系统、呼吸系统、循环系统、运动系统、消化系统等。这些系统既有分工又有协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。器官构成系统和人体神圣秘密喜欢动画课堂小结细胞构成生物体的基本单位动物或人体系统由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起构成的。器官由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。组织许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。动物体的结构层次（从微观到宏观）细胞分裂组织器官系统动物体上皮组织生殖系统肌肉组织神经组织结缔组织内分泌系统神经系统泌尿系统呼吸系统循环系统消化系统运动系统分化动物体的结构层次（从微观到宏观）课堂小结一定次序一定次序一、绿色开花植物有六大器官茎根叶花果实种子第三节植物体的结构层次根茎叶花果实种子进行光合作用制造有机物繁殖后代吸收水分和无机盐连连看:植物每一种器官的主要功能是什么？输送水分、无机盐等物质茎根叶花果实种子营养器官生殖器官绿色开花植物的六大器官知识拓展：所有的植物都有六大器官吗?海带藻类植物葫芦藓苔藓植物肾蕨蕨类植物

只有高等的绿色开花植物体才具备完整的六大器官植物体的器官是否也像动物一样，也是由不同的组织构成呢？植物的几种主要组织从植物的组织层次角度出发，介绍一桔子的构成？果柄

——桔子皮——（

）果肉上白色的“丝”——（

）果肉——（），果肉里有甜甜的汁液，来自于哪个细胞结构？橘子中的“籽”，是种子，是繁殖个器官。保护组织营养组织输导组织液泡机械组织桔子是植物的——生殖器官果实链接生活二、植物的几种主要组织归纳：植物体的结构层次（宏观→微观）植物体是由六大器官组成的，每一种器官都由不同的组织组成，每一组织都由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成。植物体的结构层次：细胞

组织

器官

动物体

植物体

动物体结构层次不同点

组织

组织

组织

组织

组织

组织

组织

组织

组织无

，由

直接构成植物体。人和高等动物由

构成动物体。相同点分生结缔肌肉上皮营养输导神经保护系统器官系统都由受精卵分裂、分化发育而来。都是由细胞构成组织，由不同组织构成器官。机械动物体和植物体的结构层次比较我们平时常见的生物，都是由多细胞构成的。生物圈中有不少肉眼很难看到的生物，它们的身体只有一个细胞，称为单细胞生物。一、常见的单细胞生物大肠杆菌草履虫变形虫衣藻酵母菌

第四节单细胞生物（一）观察草履虫的形态及运动①从草履虫培养液的表层吸取培养液，滴一滴在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。②盖上盖玻片，在低倍镜镜下观察草履虫的形态和结构。如果草履虫运动过快，不变观察，可以先在载玻片的培养液上放几丝棉花纤维，盖上盖玻片。然后寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察。实验•探究观察草履虫并探究其趋性为什么要从培养液表层吸取？表层氧气多，利于呼吸。限制运动，便于观察。②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩前端后端①表膜大核小核细胞质口沟食物泡胞肛收集管伸缩泡草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进氧的摄入、二氧化碳的排出通过表膜细菌等食物由口沟进入体内不能消化的食物残渣，从胞肛排出。收集多余的水分废物，排出体外细胞核摄取食物草履虫的结构随着细胞质的流动，食物逐渐被消化纤毛倒转的草鞋底草履虫的结构草履虫的结构和生活生理功能结构完成过程运动纤毛靠纤毛的摆动在水中旋转前进呼吸表膜通过表膜摄入氧，排出体内产生的二氧化碳摄食口沟细菌和微小的浮游植物等由口沟进入体内消化食物泡食物泡随着细胞质流动，食物逐渐被消化排泄收集管和伸缩泡收集管收集多余的水分和废物，由伸缩泡排出体外排出食物残渣胞肛不能消化的食物残渣，从胞肛排出生殖—通过分裂产生新个体1.食盐对草履虫来说是不利的刺激,而肉汁（蔗糖）对草履虫来说是有利的刺激,因此，草履虫会避开食盐，游到有肉汁的液滴中。2.草履虫能够对外界的刺激作出反应，趋向有利刺激,逃避有害刺激。（二）观察草履虫的趋性∷食盐（不利刺激）肉汁（有利刺激）

单细胞生物虽然个体微小，但是与人类的的生活有着密切关系。1.水域中的浮游生物，如：衣藻、草履虫、眼虫、钟形虫、小球藻等许多是单细胞生物，是鱼类的天然饵料。2.草履虫可以净化污水。3.酵母菌可以用来发酵葡萄糖，制作馒头、酒和面包。4.单细胞生物也有对人类有害的一面。如疟原虫、痢疾内变形虫等，能侵入人体，危害健康。海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成赤潮，危害渔业。单细胞生物与人类的关系1.下图是细胞分裂、分化的示意图，有关叙述错误的是(

)A.A、B、C表示细胞分裂B.D表示细胞分化C.受精卵中细胞核的遗传物质和①②中的不相同D.在A、B、C、D过程中，细胞需要营养物质C巩固练习巩固练习2.下列关于细胞分裂、分化的叙述，错误的是(

)A.细胞分裂使细胞的数目增多B.细胞分裂过程中染色体不发生变化C.细胞分化可形成不同的组织D.细胞分化是指细胞在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程B巩固练习3.有关细胞由小长大，分裂产生新细胞，分化形成不同的组织，叙述正确的是(

)A.刚分裂出来的细胞体积与母细胞相同B.细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质先进行复制C.所有细胞长到一定程度后再分裂D.所有细胞都能在遗传物质的控制下生长、分裂、分化B4.下列关于植物体结构层次的排序，正确的是(

)A.细胞→器官→