第14课 《刷子李》第一课时（分层作业）-五年级语文下册同步课堂系列（统编版·五四制）

第14课《刷子李》分层作业一、看拼音写词语刷子李打开bāofú，穿上一套黑衣裤，就好像跟地上的一tǒng白jiāng较上了劲。他刷过的墙平整匀实，好比一面雪白的píngzhàng，更神奇的是他身上竟然连一个zhīma大小的粉点也没发现。曹小三觉得他那身黑色的衣服有种shénshèng不可qīnfàn的威严。当刷子李刷完最后一面墙时，裤子上露出了一个小白点。完了，师fù露xiàn了，传说中的形象hōng然倒去。曹小三怕他难kān，不敢说，而刷子李手指niē着裤子一提，那白点立刻没了，原来那白点是抽烟时，不小心烧出的一个小洞，曹小三shǎshǎ地zhèng住了。二、单选题1．下列不是描写人物外貌的词语是（）A．神采飞扬 B．衣冠楚楚 C．膀大腰粗 D．仪表堂堂2．“完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去”一句中“如山般的形象”理解正确的一项是（）。A．师傅的身材魁伟，像山一般挺拔。B．师傅身穿黑色服装，很像山一样黝黑。C．师傅的名声很高，像山一般高大。D．说明那一刻曹小三内心很紧张。3．下列句子中没有语病的一项是（）A．曹小三当学徒的头一天，学到见到听到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。B．二十来岁左右，他已经很大很高。C．生活中不乏精妙的语言，关键是要善于发现。D．上课的时候，目不转睛的盯着黑板。三、填空题1．选词填空。竟然居然果然（1）干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。（2）每一面墙刷完，他搜索一遍，连一个芝麻大小的粉点也没发现。（3）曹小三给他点烟时，瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。2．给加点的字选择正确的解释。（填序号）绝：①完全没有了；②死亡；③隔绝，断绝；④独一无二的；⑤绝对。（1）他亲眼见到了师傅的拿手绝活。（2）每次干完活，他身上绝没有一个白点。（3）恐龙因不能适应新环境而逐渐稀少，终于灭绝。3．在括号里填上恰当的关联词。（1）身上有白点，白刷不要钱。（2）他给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放,单坐着，如同升天一般美。（3）刷子李技艺高超，曹小三很佩服他。四、课内阅读只见师傅的手臂悠然______（挥来摆来），悠然______（挥去摆去），如同______（跟伴）着鼓点，______（和随）着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。1．划去括号内使用不恰当的词语。2．照样子，写词语。平平整整3．这段话描写了的情景，是细节描写。此段先写了刷子李刷墙时的，接着写了刷后的。前后映衬，说明刷子李。4．用波浪线画出文中的一个比喻句。五、语言表达几个不同身份的人围绕“世界上最宝贵的东西是什么”这一话题进行探讨，都从自己的角度去理解。足球运动员说：“最宝贵的东西是激动人心的进球。”商人说：“最宝贵的东西是源源不断的利润。”面对这个话题，画家、病人会怎么说？作为小学生的你，你又认为最宝贵的东西是什么呢？（1）画家：（2）病人：（3）作为小学生的你：答案解析部分一．【答案】包袱；桶；浆；屏障；芝麻；神圣；侵犯；傅；馅；轰；堪；捏；傻傻；怔【解析】【分析】“包袱”的“袱”是衣部旁，右边是“伏”；“一桶”的“桶”是木字旁，右边是“甬”；“白浆”的“浆”下面是“水”；“屏障”的“障”是耳刀旁，右边是“章”；“芝麻”的“麻”是广字头，里面是“林”；“神圣”的“神”是示部旁，右边是“申”；“侵犯”的“侵”是单人旁，左右结构；“师傅”的“傅”是单人旁，左右结构；“露馅”的“馅”是食字旁，左右结构；“轰然”的“轰”是车字旁，下面是“双”；“难堪”的“堪”是提土旁，右边是“甚”；“捏着”的“捏”是提手旁；“傻傻”是单人旁，左右结构；“怔住”的“怔”是竖心旁，右边是“正”。故答案为：【点评】本题考查学生对重点词语的识记与书写能力。平时多积累，能正确书写相关词语。作答时注意正确区分形似字和同音字，不写错别字。二1．【答案】A【解析】【分析】A.“神采飞扬”：人面部的神气和光彩。形容精神饱满、神情昂扬的样子。神采飞扬是描写人物神态的不是描写人物外貌的。C、D词语都是描写人物外貌的。故答案为：A【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。2．【答案】C【解析】【分析】首先需要正确判断句子的修辞手法，“如山般的形象”师傅的名声很高，像山一般高大。故答案为：C【点评】本题考查对比喻修辞手法的掌握情况、运用能力，对比喻修辞的理解、分析能力。3．【答案】C【解析】【分析】A：此句语病是语序混乱。把“学到”放到“听到”后面即可。B：此句语病是语义混乱。把“很高”删去即可。C：没有语病。D：此句语病是缺成分。在“目不转睛”前面加上“我”即可。故答案为：C【点评】本题考查了修改病句的能力。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。做题时先要弄清句子属于什么毛病，然后再解答。三1．【答案】（1）果然（2）居然（3）竟然【解析】【分析】（1）这句中描述“一身黑衣黑裤，一双黑布鞋”应该选择“果然”，意思是表达对某个猜测、推测或预测的确认，也可以用于表示对某种结果或情况的肯定。（2）这句描写刷子李刷完墙后“连一个芝麻大小的粉点也没发现”，应该选择“居然”，意思是没想到，出乎意料；（3）这句中描写“瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。”应该选择“竟然”，指“竟然”，也表示结果和预期相反、出乎意料，但它常用在不好的方面。故答案为：（1）果然（2）居然（3）竟然【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。2．【答案】（1）④（2）⑤（3）②【解析】【分析】（1）“绝活”指自己最拿手而有特色的本领或技能。“绝”指独一无二的；（2）“绝没有”意思是绝对没有，“绝”是绝对的意思；（3）“灭绝”意思是消失了，死亡了；“绝”指死亡的意思。故答案为：（1）④（2）⑤（3）②【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。3．【答案】（1）只要；就（2）要是；就（3）因为；所以【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。（1）分句前后是条件关系。故选“只要……就……”（2）分句前后是假设关系。故选“要是……就……”（3）分句前后是因果关系。故选“因为……所以……”故答案为：（1）只要、就；（2）要是、就；（3）因为、所以；【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。四【答案】1．挥来、挥去、跟、随2．严严实实；密密层层3．刷子李刷墙；动作；效果；技艺高超4．啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。【解析】【点评】（1）本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。（2）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。（3）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。（4）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。1．选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。挥来挥去：手一召就来，手一摆就去。摆来摆去：手左右摆动着。文中是悠然“摆来”，悠然“摆去”。跟：在后面紧跟着。伴：伴着，—同。文中是“伴”着鼓点。和：一起。随：跟随。文中是“随”着琴音。故答案为：挥来、挥去、跟、随2．本题考查词语仿写。“平平整整”是AABB式的词语，仿写的四字词语前两个字要相同，后两个字也要相同。故答案为：严严实实、密密层层3．本题考查选段内容的理解与分析。这段话描写了刷子李刷墙的情景，是细节描写。“只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，随着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。”先是描写了刷子李刷墙时的动作。“啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。”接着写了刷后的效果。前后映衬，说明刷子李技艺高超。故答案为：刷子李刷墙、动作、效果、技艺高超4．本题考查比喻句的运用。比喻句就是把一个物体或人比喻成另—个物体。文中的比喻句是“啦啦声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。”将刷子李刷的白墙比作一面雪白的屏障。故答案为：啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。五．【答