四年级语文上册期末全真模拟基础卷（三）（统编版）A3版

绝密★启用前20232024学年四年级语文上册期末全真模拟基础卷（三）注意事项：1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间90分钟。2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用。（35分）情境一：善于观察的人总会发现生活中不一样的美，让我们一起留心生活，感受生活中的乐趣。近期，学校进行“观察趣味生活，记录美好世界”的活动，请你积极参与。1.用“√”给加点字的正确读音。（3分）薄雾（báobó）笨拙（zhuózhuō）气氛（fēnfèn）角色（juéjiǎo）倾听（qīnqīng）内脏（zàngzāng）2.结合语境，看拼音写词语。（4分）我们英山的新农村，道路kuānkuò（），新房林立。清澈的西河水ɡuànɡài（）农田，zīrùn（）庄稼，清风拂过，shuǐdào（）摇曳，好一派丰收的景象！人们的生活也得到了大大的gǎishàn（），小院里，wánpí（）的孩子在玩游戏，上了niánjì（）的老人坐在葡萄架下，yáotóuhuànɡnǎo（）地哼着小曲……3.给画线的词语写一个反义词，填在括号里。（4分）（1）我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。（）（2）老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去。（）（3）当时的情景我一点也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。（）（4）我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。（）4.和“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”运用修辞手法相同的句子是（）。（3分）A.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。B.石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！C.看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。D.追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花的清香，追寻你，南泥湾开荒的镢头，追寻你，杨家岭讲话的会场。5.判断正误，对的打“√”，错的打“×”。（4分）（1）《题西林壁》是宋代诗人苏轼写的，其中“题”的意思是“题目”。（）（2）《走月亮》不仅文字优美，而且让我们感受到了浓浓的亲情。（）（3）“20世纪是一个呼风唤雨的世纪。”这句话表明20世纪科学技术迅猛发展。（）（4）牛的家叫“牛棚”，鱼的家叫“鱼塘”，马的家叫“马厩”。（）6.课内外知识积累填空。（9分）（1）病从口入，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，天下谁人不识君？（3）但使龙城飞将在，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4）可怜九月初三夜，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（5）每个人都要虚心向别人学习，才能不断进步。因为“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，寸有所长”。（6）本学期，我积累的气象谚语有：“一场秋雨一场寒，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”还积累了鼓励勇于提问的名言：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”从苏轼的《题西林壁》中的诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”明白了“当局者迷，旁观者清”的道理。7.按要求写句子。（8分）（1）我们需要用努力和汗水来培育学习的果实。（改成自问自答的句子）（2）官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。（缩句）（3）仿照例子，用连贯动作来描写表现人物某个时刻的心理活动。写害怕：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。写＿＿＿＿＿＿＿：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）选一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，再写下来。事物：雨雪麻雀陀螺霎时顿时忽然过了一会儿一会儿工夫二、综合性学习。（8分）情境二：“时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰”。班级开展一场“感悟历史风云”的学习活动，活动中，张小兵阅读了许多历史人物故事，还为自己喜欢的故事制作了信息卡。1.请你也像他一样为自己最喜欢的历史人物故事制作一张信息卡。（4分）＿＿＿＿＿＿＿（故事名）故事主人公：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿故事内容（或关键词）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿喜欢这个故事的原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.为了让同学们从历史人物故事中获得更多启迪，张小兵建议班内举办“历史人物故事分享会”。分享会上，一贯内向的小丽在讲述时没能使用恰当的语气和肢体语言，对同学们有疑惑的地方也没能做好补充说明，因此闷闷不乐。如果你是张小兵，你会怎样安慰她？（4分）三、阅读理解。（27分）情境三：在“爱上阅读，爱分享”阅读活动过程中，有同学分享了他阅读的《陀螺》和《活的书》，邀请你完成相关练习。（一）课内阅读。（12分）《陀螺》节选①我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐得像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。②这种懊恼终于引起了长辈的注意，我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日的那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。1.根据意思，从文中找出相应的词语。（2分）（1）精神不集中，或神志不清。（）（2）因委屈，懊悔而心里不自在。（）2.下面对画“＿＿＿＿”的句子理解最恰当的一项是（）。（3分）A.写出了“我”渴望得到快乐B.写出了“我”得不到陀螺的郁闷C.表明“我”极具童心D.写出了“我”很想学习削陀螺3.读了画波浪线的句子，你有什么感受？请把你读到这里的批注写在下面的横线上。（3分）4.当“我”看到别人拥有一个得心应手的陀螺时，我内心是多渴望也能拥有一个啊！你是否也有过这样的经历，请写几句话，用动作描写来表现你内心的感受。（4分）（二）课外阅读。（15分）活的书世界上开头第一本书，是什么样子的呢？是印刷的还是手抄的呢？（）用纸做成的，（）用旁的东西做成的呢？如果现在还存在着这样一本书，那么在哪一家图书馆里才找得到呢？据说从前有过一个好事儿的人，他想在全世界每家图书馆里，去找寻这第一本书。他整年整月钻在上了年纪、黄烂的旧书堆里。他的衣服和鞋子上，堆满了厚厚的一层灰尘，不知道的人，还当他是刚从沙漠里长途旅行回来。最后，他是从一家图书馆书架子前面一条长梯子上面跌下来死了。但是就算他能再活上一百岁也休想找到。因为世界上开头第一本书，在他出世前几千年，早就变成泥土，埋没在地底下了。这世界上第一本书，一点不像现在我们所有的书。它是有手有脚的。它并不放在书架子上面。它能说话，也能唱歌。总之，这是一本活的书：这就是人。在那时（）没有书，（）没有纸，更没有墨和笔。那时候，一切先代的故事，法律和信仰，并（）保藏在书架子上面，（）从人们的记忆中遗留下来的。人们死了，故事还存留着，①从父亲传到儿子，一代一代地流传下去。②可是从一张嘴传到另一张嘴，历史就会变了些样子。一部分是忘掉了，一部分是后来穿插了进去。譬如一个勇敢的战士的传说，后来就附会成一个巨人的故事：这巨人不怕箭，不怕枪，能够像狼一般地在林中跑，像鹰一般地在天上飞。在我们这个时代，僻远的地方，还有些子，老婆子，爱讲一些故事，这些故事，在一切写下的书本里，都不曾留下影踪。这些故事一般就叫做传说或神话。——节选自苏联作家伊林的《书的故事》1.揣摩词句。（5分）（1）文中划“＿＿＿”的句子，用两个不同的成语来表达分别是：①＿＿＿＿＿＿＿＿；②＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）划“”句子中，“据说”是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的意思。我认为文章中（可以不可以）去掉“据说”这个词语，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.选择恰当的关联词语，填入文中（）内。（3分）既……也……是……还是……不是……而是……3.短文围绕“活的书”主要讲了哪两个方面的内容（）。（3分）A.好事儿的人没有找到第一本书 B.第一本活的书是人C.第一本书通过记忆遗留下来D.故事流传形成了传说或神话4.策略运用。边读文边提问，并进行梳理分类。（4分）问题清单概括方法书为什么是活的？针对课题提问第一自然段一连提出四个问题，有什么作用？针对＿＿＿＿＿＿提问好事儿的人衣服和鞋子上面堆满灰尘，说明什么？针对＿＿＿＿＿＿提问针对＿＿＿＿