语文苏版现代散文选读(论快乐)资料

语文苏版当代散文选读(论高兴)资料第1页2一教学目标：

1、知识目标：了解本文写作背景，了解作者作品情况

2能力目标：了解文章思想内容，体味重点句子含义。

3情感目标：了解本文思想内容，把握本文语言格调；经过品位语言来提升人生格调，培养一个与众不一样生活情趣，洗练出一个现有品位又幽默可爱自我。

二教学重点难点：

1了解本文思想内容，把握本文语言格调；

2经过品位语言来提升人生格调，培养一个与众不一样生活情趣，洗练出现有品位又幽默可爱自我。

三教法和学法：

讲解法分析法自读法

四课时安排

两课时

五教学过程：

第2页3一代才子

钱钟书第3页4杨绛与钱钟书第4页5钱钟书夫妇和女儿钱媛

第5页6钱钟书(1910—1998)当代文学研究家、作家、著名学者，字默存，号槐聚，曾用笔名中书君，江苏无锡人。1933年清华大学毕业。1935年到牛津大学英文系攻读，以后又到法国巴黎大学进修法国文学，于1938年回国。曾先后在多所大学任教。钱钟书介绍第6页7著有长篇小说《围城》、散文集《写在人生边上》短篇小说集《人·兽·鬼》等,学术著作方面主要有《谈艺录》、《管锥编》、《宋诗选注》等。钱钟书介绍第7页8

钱钟书出生于诗书世家，自幼受到传统经史方面教育，中课时擅长汉字、英文，却在数学等理科上成绩极差。报考清华大课时，数学仅得15分，但因国文、英文成绩突出，其中英文更是取得满分，于1929年被清华大学外文系破格录用。在这一时期，他刻苦学习，广泛接触世界各国文化学术结果，立志“横扫清华图书馆”。当学生时，就被人们视为老师“顾问”，他读书之多，中英文功底之雄厚，远远超出了他同龄人。第8页9有一次汉字系一位同学从图书馆回寝室大喊大嚷：“不得了！不得了！”大家惊问怎么回事，原来这位同学是研究唐诗，他为了考证一个典故，在图书馆中遍寻未获，正巧碰到了钱钟书先生，便上前请教。钱先生笑着对他说，你到那一个架子那一层，那一本书中便可查出这个典故。这位同学按图索骥，果然找到了这个冷僻典故，所以他大为诧异。传说有学生将拼凑论文交给他,他未置评价,只是将文章内容出处一一列举出来。第9页10

学习成绩很好，但在生活方面，钱钟书确实有点“痴气”。比如，他总分不清东西南北，一出门就分不清方向；穿衣服不是前后颠倒，便是内外不分。最出洋相是上体育课，作为领队，他英语口令喊得相当宏亮、准确，但他自己却左右不分，不知道该怎么办。口令喊对了，自己却糊里糊涂不会站，经常闹得全班哄堂大笑，自己却莫名其妙。聪明过人却又时常“糊涂”，这就是叫人难以捉摸钱钟书。第10页11

钱先生读书笔记，从1936年留学牛津时起始一直做到上个世纪90年代，时间很长。人们都说钱锺书先生博学、记性好，不知道他读书多么勤奋刻苦用功，这七万多页读书心得笔记实是最好见证。第11页12

钱钟书身上表达了中国知识分子优异部分与生俱来突出要求和愿望：守住自己精神园地，保持自己个性尊严，即使“人生在世不称意”，但也要乐天知命，坚忍不拔。

渊博和睿智是钱钟书两大精神支柱，他热爱人生而超然物外，洞达世情而一尘不染，兰心慧质，特立独行。第12页131981年，美国普林斯顿大学曾以荣誉文学博士头衔和薪金外另赠4000美元价值书籍酬金，特邀钱钟书前往讲学，却被钱先生拒绝了。国内18家省级电视台联合拍摄《当代中华文化名人录》，钱先生被列入第一批36人中，他谢绝了。当得知被拍摄者会得到一笔酬金时，他一笑说道：“我都姓了一辈子钱了，莫非还对钱那么感兴趣吗？”1990年，导演黄蜀芹想在电视剧《围城》片头加一组钱钟书工作照片，也遭钱先生拒绝了。第13页14国外曾有些人认为，如是把诺贝尔文学奖授予中国作家话，只有钱钟书才能当之无愧。而钱钟书则表示：萧伯纳说过，诺贝尔设置奖金比他创造炸药对人类危害更大。钱钟书最怕被宣传,更不愿在报刊露脸。有一次,一位英国女士求见他,他执意谢绝,在电话中,他对那为女士说:"小姐,假如你吃了个鸡蛋,以为味道不错,何须要认识那个下蛋鸡呢?"第14页15

这种品质，反应在文字上，就是文中层出不穷警句，丰富新奇譬喻，机智幽默讽刺，鞭辟入里剖析，微妙幽默心理……总之，钱钟书先生以其思想深邃、看法高超、语言精妙、学识渊博……构筑了当代文学史上“钱学”大厦，“‘高山仰止，景行行止。’虽不能至，然心向往之。”第15页161998年12月19日早晨7时38分，钱钟书先生因病在北京逝世，享年88岁。按照钱钟书先生遗愿，先生后事一切从简，遗体由两三个亲人送别就行了，不举行任何悼念仪式，不保留骨灰，并恳辞花篮、花圈。火化当日，在现场送行，一直只有20多个人，包含钱钟书女婿、外孙、外孙女，他学生，以及学生学生，一些朋友。还有一些人是听说后自愿赶来。第16页17有位外国记者曾说,他来中国有两个愿望:一是看万里长城,二是看钱钟书。显然，这位外国朋友把钱钟书看成了中国文化象征。从这件事也可看出钱钟书在我国文化不替换地位。

第17页18钱钟书名言

1、大抵学问是荒江野老屋中二三素心人商议培养之事，朝市之显学必成俗学。2、人谓我狂，不知我之实狷。3、人生听说是一部大书。4、有了门，我们能够出去；有了窗，我们能够无须出去。5、假道学特征能够说是不要脸而偏爱面子。6、人生像一座围城，城外面人拼命想进来，城里面人拼命想出去。

第18页19围城钱钟书第19页20

长篇小说《围城》，含有独特艺术魅力，已被译成各种外文。《围城》以留学生方鸿渐回国后恋爱纠葛和寻职经历为线索，展现抗战时期大都会、小城镇以及高等学府生活图景，刻画了一群独特知识分子，讽刺了文人陋习。所以，《围城》享受“新《儒林外史》”之誉，以深邃人生洞见和幽默灵透文笔成为中国当代文学中经典。第20页21“城外人想冲进去，城里人想逃出来。”

这就是此书精华所在。是当代人真实写照。实际上却是出不来，进不去，婚姻也罢，职业也罢，人生大抵如此。这本书揭示了那个时代人们生存状态和人性盲目。

第21页22

《围城》一书，就全书而言，是对人类生存普遍困境关注。就零星细节、片段来看，则是充满了机智和幽默。这书有很大讽刺意味，表现出了对传统婚姻讽刺，对残破爱情叹息，对虚伪人性嘲弄。用语言、用神态、用场景作出了深刻幽默。它很短小，却很精湛；它很长，却又简简单单地告诉世人一个简单事理。第22页23

无数著作把爱情和婚姻写那么完美，那么令人羡慕，以至于结局总让人欣喜若狂。而《围城》那个时代，没有完美，只有支离破碎国土，钱钟书没有落入俗套，他批判攀龙附凤婚姻准则，他贬低虚情假意和逢场作戏，一切都很透彻，很深刻。我们应该满足于现在生活，因为我们没有家离国碎痛苦，没有封建婚姻观念禁锢，这也是一个幸福。

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方鸿渐,这个曾留过洋或者说游过洋克莱登大学客串博士，这个尴尬知识分子。他经历其实仅用一句话就能够概括,“一失足成千古恨”。这里“一失足”指就是买假文凭事。他在以后事业上不顺利,在爱情上也遭到藐视。方鸿渐好像天生就不是个办大事人,他总是处于中间状态,即使坏也坏得不够彻底,但也不是纯萃意义上好人。他对人情世故全然不通。总之,方鸿渐就是那种无恶意庸人,不令人十分讨厌却一无用处，他最大缺点便是优柔寡断、毫无标准。第24页25观赏围城中片断：里面有一个人物，叫鲍小姐，这人穿着比较暴露，所以作者写道：有些人叫她“熟食铺子”，因为只有熟食店会把那许多颜色暖热肉公开陈列；又有些人叫她“真理”，因为听说“真理”是赤裸裸”。鲍小姐并未一丝不挂，所以他们修正为“局部真理”。第25页26

观赏围城中片断：

有一次他去了一家门面还像样西菜馆吃饭。谁知道从冷盘到咖啡，没有一样东西可口：上来汤是凉，冰淇淋倒是热；鱼像海军陆战队，已登陆了好几天；肉像潜水艇士兵，会长时期伏在水里；除醋外，面包、牛肉、红酒无一不酸。第26页27钱钟书散文格调特点：博杂、幽默而深邃《论高兴》集中表示了钱钟书先生人生观。文章主旨：由古今中外旁征博引，以层层递进严密逻辑，深入分析了“高兴”及其对人生意义，促使人们认识到高兴在人生中作用。第27页学习目标：

观赏散文中幽默语言1.什么是幽默

2.幽默技巧及表示效果

3.《论高兴》精彩语段赏析第28页什么是幽默？

希腊哲学家苏格拉底妻子姗蒂，动不动就作河东狮吼。有一天，姗蒂在家里喧华不休，苏格拉底忍无可忍，只好出门。正走到门口，老婆从楼上倒下一盆污水，淋在苏格拉底头上。苏格拉底心平气和地说：“我早就晓得，雷霆过后必有甘霖。”巧用比喻，自我解嘲，让人欢笑。第29页什么是幽默？“半斤鸭子四两嘴”“吃剩饭长大——一肚子馊主意”

幽默是高兴笑艺术。让人发笑是幽默语言外在特征。让人们在笑声中取得美感受；在笑过后知道一定生活哲理，留下隽永回味是幽默目标。欢笑之中包藏着深沉，妙语之中蕴涵着睿智，这就是幽默。第30页31理清课闻层次：“欢娱嫌夜短”，高兴是易逝。“永远高兴不不过渺茫地不能实现，而且荒谬地不能成立”。高兴是人生存下来催化剂。高兴其实是精神层次上感受坚定地认为“人生虽不高兴，但仍能乐观。”第31页32归纳主题：主旨句：人生虽不高兴，但仍能乐观

解析：

“一切高兴享受都是属于精神”。前面“不高兴”意味着物质上享受；而后面“乐观”，这个精神意义上涵义才是作者所认为真正高兴。第32页33关于高兴名言人生全部欢乐是创造欢乐：爱情、天才、行动——全靠创造这一团烈火迸射出来。

——罗曼·罗兰所谓内心高兴，是一个人过着健全、正常、友好生活所感到高兴。

——罗曼·罗兰第33页34牙齿痛人，想世界上有一个人最高兴，那就是牙齿不痛人。

——萧伯纳假如你把高兴告诉一个朋友，你将得到两个高兴，而假如你把忧愁向一个朋友倾诉，你将分掉二分之一忧愁。

——培根

乐观者于一个灾难中看到一个希望，消极者于一个希望中看到一个灾难。

——谚语第34页

幽默技巧及表示效果

1.用巧妙比喻。比喻不但能使语言生动形象，而且能够产生幽默感。

（清国留学生）头顶上盘着大辫子，顶学生制帽顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘发髻普通，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

第35页

2.用自相矛盾事理。有意用道理上、逻辑上矛盾，形成笑料，常能产生鲜明效果

夜校正在上课，突然停电了。

黑暗中，老师对同学说：“停电了，我们无法继续上课，请同学们稍候，电铃一响就放学。”

我们先前——比你阔多啦！你算是什么东西！

第36页⒊用巧妙对比。用不对称对比造成不友好，不友好便是笑料起源。

母蛙鼓足了气，问小蛙道：“牛有我这么大么？”小蛙答说：“请你不要涨了，当心肚子爆裂！”这母蛙真是笨坯！她不该跟牛比伟大，她应该跟牛比娇小。

讽刺有缺点也自视为优点.狂妄自大人。第37页⒋说俏皮话。俏皮语都十分幽默、诙谐，可产生幽默感。

“多年来，好客布莱克威尔岛监狱一直是他冬季寓所”

闲人也并不放，依旧在就近什么地方给他碰了五六个响头，这才心满意足得胜走了，他认为阿Q这回可遭了瘟。然而不到十秒钟，阿Q也心满意足得胜走了，他以为他是第一个能够自轻自贱人，除了“自轻自贱”不算外，余下就是“第一个”。状元不