2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（古诗词意境理解与评价试卷）

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（古诗词意境理解与评价试卷）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、古诗词背诵默写（每小题1分，共10分）1.请写出《春晓》的作者及朝代。2.请默写《春晓》中的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”3.请默写《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜。”4.请写出《鹿柴》的作者及朝代。5.请默写《鹿柴》中的“空山不见人，但闻人语响。”6.请写出《望庐山瀑布》的作者及朝代。7.请默写《望庐山瀑布》中的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”8.请写出《登鹳雀楼》的作者及朝代。9.请默写《登鹳雀楼》中的“白日依山尽，黄河入海流。”10.请写出《江雪》的作者及朝代。二、古诗词意境理解（每小题2分，共20分）1.解释下列词语的意思。（1）花落知多少；（2）举头望明月；（3）床前明月光；（4）但闻人语响；（5）疑是银河落九天。2.下列诗句描绘了怎样的画面？（1）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（2）床前明月光，疑是地上霜。（3）空山不见人，但闻人语响。（4）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（5）白日依山尽，黄河入海流。3.分析下列诗句表达的思想感情。（1）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（2）床前明月光，疑是地上霜。（3）空山不见人，但闻人语响。（4）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（5）白日依山尽，黄河入海流。三、古诗词评价（每小题5分，共20分）1.请从语言、意境、思想感情等方面分析《春晓》的艺术特点。2.请从语言、意境、思想感情等方面分析《静夜思》的艺术特点。3.请从语言、意境、思想感情等方面分析《鹿柴》的艺术特点。4.请从语言、意境、思想感情等方面分析《望庐山瀑布》的艺术特点。5.请从语言、意境、思想感情等方面分析《登鹳雀楼》的艺术特点。四、古诗词鉴赏（每小题10分，共20分）1.阅读下列诗句，回答问题。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”（1）这首诗的作者是谁？请写出他的朝代。（2）这首诗的主题是什么？（3）请从诗句中找出表现主题的语句，并解释其含义。2.阅读下列诗句，回答问题。“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”（1）这首诗的作者是谁？请写出他的朝代。（2）这首诗的主题是什么？（3）请从诗句中找出表现主题的语句，并解释其含义。四、古诗词创作仿写（每小题5分，共10分）1.仿写《春晓》中的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”，创作一句描绘夏日清晨的诗句。2.仿写《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜。”，创作一句描绘冬日夜晚的诗句。五、古诗词与生活联系（每小题5分，共10分）1.请结合自己的实际生活，谈谈你对《春晓》中“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”这句诗的理解。2.请结合自己的实际生活，谈谈你对《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜。”这句诗的理解。六、古诗词文化背景了解（每小题5分，共10分）1.请简要介绍《春晓》的作者孟浩然的生活背景及创作风格。2.请简要介绍《静夜思》的作者李白的生活背景及创作风格。本次试卷答案如下：一、古诗词背诵默写1.作者：孟浩然，朝代：唐代。2.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。3.床前明月光，疑是地上霜。4.作者：王维，朝代：唐代。5.空山不见人，但闻人语响。6.作者：李白，朝代：唐代。7.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。8.作者：王之涣，朝代：唐代。9.白日依山尽，黄河入海流。10.作者：柳宗元，朝代：唐代。解析思路：此类题目考查学生对古诗词的背诵能力，要求学生准确记忆作者、朝代和诗句内容。学生需熟练掌握所学古诗词，才能在考试中迅速作答。二、古诗词意境理解1.（1）花落知多少：指春天花儿纷纷落下，不知道有多少。（2）举头望明月：抬头仰望明亮的月亮。（3）床前明月光：床前的月光。（4）但闻人语响：只听见人说话的声音。（5）疑是银河落九天：怀疑是银河从天上坠落下来。解析思路：此类题目考查学生对古诗词中关键词汇的理解。学生需结合诗句的上下文，理解词语的具体含义。2.（1）春眠不觉晓，处处闻啼鸟：描绘春天早晨，人们因为春眠而不知不觉醒来，四周处处能听到鸟儿的鸣叫声。（2）床前明月光，疑是地上霜：描绘夜晚，月光照在床前，看起来像是地上覆盖了一层霜。（3）空山不见人，但闻人语响：描绘在空旷的山谷中，看不见人，但能听到人的说话声。（4）飞流直下三千尺，疑是银河落九天：描绘瀑布从高处飞流直下，看起来像是银河从天上坠落下来。（5）白日依山尽，黄河入海流：描绘太阳落山时，阳光依偎在山间，黄河水流入大海。解析思路：此类题目考查学生对古诗词意境的理解。学生需结合诗句的描绘，想象出诗句所描绘的画面，理解诗句所表达的意境。3.（1）春眠不觉晓，处处闻啼鸟：表达了诗人对春天美好景色的喜爱，以及对大自然的赞美。（2）床前明月光，疑是地上霜：表达了诗人对家乡的思念之情。（3）空山不见人，但闻人语响：表达了诗人对大自然的敬畏之情。（4）飞流直下三千尺，疑是银河落九天：表达了诗人对大自然壮丽景色的赞叹。（5）白日依山尽，黄河入海流：表达了诗人对祖国大好河山的热爱。解析思路：此类题目考查学生对古诗词思想感情的理解。学生需结合诗句的内容，分析诗人的情感态度。三、古诗词评价1.《春晓》的艺术特点：（1）语言优美，富有节奏感；（2）意境清新，描绘了春天的美丽景色；（3）表达了对大自然的热爱和赞美。解析思路：此类题目考查学生对古诗词艺术特点的分析。学生需从语言、意境、思想感情等方面进行分析。2.《静夜思》的艺术特点：（1）语言简洁，富有意境；（2）描绘了夜晚的宁静景象，表达了诗人对家乡的思念；（3）情感真挚，富有感染力。解析思路：此类题目考查学生对古诗词艺术特点的分析。学生需从语言、意境、思想感情等方面进行分析。3.《鹿柴》的艺术特点：（1）语言凝练，富有哲理；（2）描绘了空山寂静的景象，表达了诗人对大自然的敬畏；（3）情感深沉，引人深思。解析思路：此类题目考查学生对古诗词艺术特点的分析。学生需从语言、意境、思想感情等方面进行分析。4.《望庐山瀑布》的艺术特点：（1）语言豪放，富有气势；（2）描绘了庐山瀑布的壮观景象，表达了诗人对大自然的赞叹；（3）情感激昂，富有感染力。解析思路：此类题目考查学生对古诗词艺术特点的分析。学生需从语言、意境、思想感情等方面进行分析。5.《登鹳雀楼》的艺术特点：（1）语言简练，富有哲理；（2）描绘了登高望远的景象，表达了诗人对祖国山河的热爱；（3）情感深沉，引人思考。解析思路：此类题目考查学生对古诗词艺术特点的分析。学生需从语言、意境、思想感情等方面进行分析。四、古诗词创作仿写1.夏日清晨的诗句：夏日炎炎日已长，蝉鸣声声入耳旁。2.冬日夜晚的诗句：夜深人静月如霜，寒风瑟瑟吹衣裳。解析思路：此类题目考查学生对古诗词创作技巧的掌握。学生需根据原句的意境和表达方式，创作出符合要求的诗句。五、古诗词与生活联系1.结合自己的实际生活，谈谈对《春晓》中“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”这句诗的理解：这句诗表达了春天早晨的美好景象，与我的生活联系在于，每当春天来临，我也会感受到早晨的宁静和鸟儿的欢鸣，这让我更加珍惜春天的时光。解析思路：此类题目考查学生对古诗词与生活的联系。学生需结合自己的实际生活，谈谈对诗句的理解。2.结合自己的实际生活，谈谈对《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜。”这句诗的理解：这句诗表达了诗人对家乡的思念之情，与我的生活联系在于，每当我在异乡夜晚看到明月，都会想起远方的家乡，感受到对家人的思念。解析思路：此类题目考查学生对古诗词与生活的联系。学生需结合自己的实际生活，谈谈对诗句的理解。六、古诗词文化背景了解1.《春晓》的作者孟浩然的生活背景及创作