八年级上文言文复习课件-16-《与朱元思书》知识点梳理+思维导图+巩固试题+对比阅读

思维导图+知识点梳理+考点精练部编语文文言文复习专题《与朱元思书》八年级上第12课文章背诵风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。重点字音风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。piǎo缥bēn奔miǎo邈líng泠yīng嘤zhuàn转yuān鸢lì戾kuī窥kē柯风烟____净，天山共色。从流____荡，任意东西。自富阳至桐____一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆____碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急____甚____，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势____上，互相________，争高直指，千百成峰。泉水____石，________作响；好鸟相鸣，________成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。____飞____天者，望峰息心；________

________者，窥谷忘____。横____上____，________犹昏；疏条交映，有时见日。重点字形俱飘庐缥湍箭竞轩邈激泠泠嘤嘤鸢戾经纶世务反柯蔽在昼1.自

富阳至桐庐

一百许里2.水

皆缥碧，千丈见底。3.蝉

则

千转不穷，猿

则

百叫无绝。4.鸢飞

戾天者，望峰

息心5.经纶

世务者，窥谷

忘反。重点断句////////////吴均（469-520），字________，____________（朝代）文学家。好学，有俊才。诗文风格清拔而有古气，称为“____________”。

骈体文：又称________，起源于________，形成于___________。中唐以后，骈体文的主导地位被古文代替。文学常识叔庠南朝梁吴均体骈文汉魏南北朝1.风烟俱净，天山共色共色：___________________________2.从流飘荡从：___________________________3.任意东西东西：___________________________4.自富阳至桐庐一百许里许：___________________________5.水皆缥碧缥碧：___________________________6.急湍甚箭甚箭：___________________________

甚：___________________________7.猛浪若奔奔：___________________________8.夹岸高山，皆生寒树寒树：___________________________重点字词同样的颜色跟随向东或向西表示约数青白色即“甚于箭”，比箭还快超过飞奔的马形容树密而绿，让人心生寒意。9.负势竞上负：__________________________10.互相轩邈轩：__________________________

邈：__________________________11.争高直指直指：__________________________12.泉水激石激：__________________________13.泠泠作响泠泠：__________________________14.嘤嘤成韵嘤嘤：__________________________15.蝉则千转不穷千：__________________________

转：__________________________重点字词凭借高，这里用作动词远，这里用作动词笔直地向上，直插云天冲击，撞击拟声词，形容水声清越鸟鸣声表示多同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣16.鸢飞戾天者鸢：__________________________戾：__________________________17.望峰息心息心：__________________________18.经纶世务者经纶：__________________________19.窥谷忘反反：__________________________20.横柯上蔽横柯：__________________________

柯：__________________________21.疏条交映交映：__________________________重点字词俗称老鹰，凶猛而善高飞至、到达指平息名利之心筹划、治理同“返”，返回横斜的树枝树木的枝干互相掩映重点翻译译1.风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。风和烟都散尽了，天和山是一样的颜色。（我的小船）随着江流飘荡，时而偏东，时而偏西。译2.自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。从富阳到桐庐一百来里的水路，奇异的山水，独一无二。译3.水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。江水都是青白色，千丈深的地方都能看得清楚。游动的鱼儿和细碎的沙石，也可以看得清清楚楚，毫无障碍。重点翻译译4.急湍甚箭，猛浪若奔。湍急的水流比箭还快，迅猛的浪涛像飞奔的骏马。译5.夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。江两岸的高山上，全都生长着使人看了有寒意的树；山峦凭借着(高峻的)地势，争着向上，仿佛都在相互争着往高处和远处伸展，笔直地向上，直插云天，形成了无数的山峰。译6.泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。（山间的）泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的百鸟互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。重点翻译译7.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。蝉儿和猿猴也长时间地叫个不断。译8.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）高峰，（就会）平息热衷于功名利禄的心；治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。译9.横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使是在白天也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还可以（从枝叶的空隙中）见到阳光。一词多义词语例句释义上⑴负势竞上⑵横柯上蔽百⑴一百许里⑵猿则百叫无绝无⑴直视无碍⑵猿则百叫无绝方位名词作动词，向上。方位名词作状语，在上面。数词，十个十。数词，极言其多。副词，没有。副词，不。特殊用法用法词语例句释义古今异义许一百许里古义今义戾鸢飞戾天者古义今义经纶经纶世务者古义今义称赞，允许。表示约数。罪过，乖张。至，到达。比喻规划，管理国家大事的才能。古义：筹划，治理。特殊用法用法词语例句释义词类活用东西从流飘荡，任意东西奔猛浪若奔轩邈互相轩邈息望峰息心通假字转蝉则千转不穷反窥谷忘反方位名词作动词，向东，向西。动词用作名词，飞奔的马。形容词用作动词。轩，争着往高处伸展；邈，争着往远处伸展。动词，使动用法，使……停息，平息。“转”通“啭”，指蝉鸣。“反”通“返”，返回。特殊句式句式例句用法释义省略句急湍甚箭“甚”后面省略介词“于”湍急的水流比箭还快。思维导图内容理解总写奇山异水，天下独绝千丈见底——水清急湍甚箭——水急情感表达厌倦仕途，寄情山水分写异水高山寒树——树寒负势轩邈——山高奇山泉流鸟鸣——音谐横柯疏条——林密虚实相间动静互见写作特色文章从行船游江的实感出发，刻画了__________的山山水水，展现了山水之美，抒发了作者对____________的厌倦、对______________的鄙视和希望_______________的情感。文章主旨富春江政治官场功名利禄寄情山水重点问题1.（课后题）朗读并背诵课文。说一说，文中所写的山水“独绝”在哪里？

山奇水异。

水静处，千丈见底；水急处，如箭如奔马。

山势连绵陡峭，直插云天；山中万物欣荣，天籁动听，光影多变。重点问题2.（课后题）面对富春江的“奇山异水”，作者有什么样的感想？美丽的自然美景，往往有心灵净化的作用，所以面对这奇山异水，作者感慨：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”这两句由景而生慨叹，符合我们见到美景时的自然反应，反衬出景物之怡人。当然，这里或许有自述心志的味道，表现出归隐林泉、享受美景的愿望；也有可能是在劝说朱元思，不妨放下繁杂公务，一同来欣赏这美景。重点问题3.“从流飘荡，任意东西”表现了作者怎样的情感？表达了作者面对富春江美景的陶醉，自由，潇洒，无拘无束的情感。4.赏析句子“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”。运用正面描写与侧面烘托相结合的方法，写出了江水清澈透明的特征，表达了作者对富春江水的欣赏和赞美之情。5.看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？怎么理解他发出的这些感慨？发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。表现了作者寄情山水，向往自然，厌弃世俗的思想。文本理解巩固训练1.课文写景极有层次。第1段总写____________________之美，概括为“________________，________________”八个字；第2段承“异水”，抓住“______”和“______”的特点，具体生动地描绘；第3段承“奇山”，多层次、多角度展示____________________________之美。富春江山水奇山异水天下独绝清急富春江两岸群山文本理解巩固训练4.背诵积累。⑴《与朱元思书》中概括赞叹富春江美景的句子是：______________，_______________。⑵《与朱元思书》中从听觉写泉响、鸟鸣、蝉叫、猿啼的对偶句是：______________，______________；______________，______________。____________________，____________________。⑶《与朱元思书》中触景生情，表达作者爱慕自然、鄙弃名利思想的句子是：____________________，______________。__________________，_________________。奇山异水天下独绝泉水激石泠泠作响好鸟相鸣嘤嘤成韵蝉则千转不穷猿则百叫无绝鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反能力提升对比训练【甲】《与朱元思书》【乙】西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨①之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申②三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂③未下，始极其浓媚。月景尤为清绝：花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？（袁宏道《晚游六桥待月记》，有删节）

【注释】①罗纨（wán）：丝织品。②午未申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。③夕舂：夕阳。㈠对比阅读《晚游六桥待月记》文言文，完成试题。（共14分）能力提升对比训练⑴水皆缥碧缥碧：____________________⑵泉水激石激：____________________⑶泠泠作响作：____________________⑷梅花为寒所勒勒：____________________1.解释下面句中红色词语的意思。（4分）浅青色冲击发出㈠对比阅读《晚游六桥待月记》文言文，完成试题。（共14分）约束，阻止能力提升对比训练2.下列各组句子中红色词的意思相同的一项是【】（3分）A.负势竞上，互相轩邈

横柯上蔽，在昼犹昏B.猿则百叫无绝

月景尤为清绝C.夹岸高山，皆生寒树

皆在朝日始出D.梅花为寒所勒

歌吹为风C㈠对比阅读《晚游六桥待月记》文言文，完成试题。（共14分）能力提升对比训练3．将下面句子翻译成现代汉语。（3分）富春江水都呈青白色，水深千丈也能清澈见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的浪像奔腾的骏马。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。㈠对比阅读《晚游六桥待月记》文言文，完成试题。（共14分）能力提升对比训练4.【甲】【乙】两个语段描写的对象各不相同，但是两位作者却都流露出相似的思想感情。请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。（4分）寄情山水、热爱山水，欣赏大自然之美。㈠对比阅读《晚游六桥待月记》文言文，完成试题。（共14分）想借纯净的山水美景洗掉内心的尘垢，保持人格、情操的独立，但又流露出避世、避俗的心态。能力提升对比训练【甲】《与朱元思书》【乙】宜都记曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月，绝壁或十许丈，其石采色形容①，多所像类②。林木高茂，略尽冬春③。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。”所谓三峡，此其一也。（《宜都记》节选）

【注释】①形容：形体和状态。②多所像类：有很多类似某种什么东西的形状。③冬春：冬春之交。㈡对比阅读《宜都记》，完成下面小题。（共14分）能力提升对比训练1.下列句子中红色词解释有误的一项是【】（3分）A.互相轩邈（高）B.鸢飞庚天者（代词，……的人）C.而两岸高山重嶂（连词，不译）D.其石采色形容（通“彩”，颜色）A㈡对比阅读《宜都记》，完成下面小题。（共14分）能力提升对比训练2.下列表述不正确的一项是【】（3分）A．【甲】文首段以“奇山异水，天下独绝”统领全文，二、三两段分承

“异水”和“奇山”两方面描摹，脉络分明。B．【乙】文中作者描写了长江三峡中长达百多里的西陵峡的壮观最象。C．【甲】【乙】两文内容上均写景，但两文的文体却不相同：一文为

“书”，一文为“记”。D．【甲】【乙】两文都采用托物言志的手法。通过分别描摹富春江、长江

两岸的峡谷套观，寄托了作者厌倦官场政务，纵情山水的高雅志趣。D㈡对比阅读《宜都记》，完成下面小题。（共14分）能力提升对比训练3．将下列句子翻译成现代汉语。（4分）⑴急湍甚箭，猛浪若奔。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。⑵猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。猿猴鸣叫的声音非常清厉凄婉，在山谷间回响着，清越不绝。㈡对比阅读《宜都记》，完成下面小题。（共14分）能力提升对比训练4．【甲】【乙】两文都属于写景美文，既有正面描写又有侧面烘托，请从【乙】文中找出侧面烘托的句子加以赏析。（4分）

侧面烘托的句子：

用“非日中夜半，不见日月”来烘托山之高。㈡对比阅读《宜都记》，完成下面小题。（共14分）用“猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。”来写三峡秋景的清寒幽静。能力提升对比训练㈢对比阅读《山中与裴迪秀才书》，