幼儿园开学课件250

幼小衔接家长会幼儿园升小学入学准备幼升小入学教育汇报人:XX日

期:二零XX年零目

录CONTENTS一幼小衔接de重要性二小学和幼儿园de区别三幼儿园如何做好幼小衔接四家长如何提前准备幼小衔接de重要性一什么是幼小衔接?幼小衔接,顾名思义就是从幼儿园教育转向小学教育de过程.“幼小衔接”就是幼儿园与小学教育衔接,是儿童从幼儿园向小学过渡之间de衔接,是儿童结束以游戏为主de学龄前生活,走上以学习为主de正规学习生活de过渡.其核心是这年龄段幼儿de怎样有效de从思维方式、学习习惯、社会技能等方面适应小学生活,顺利实现幼小衔接.幼小衔接de重要性根据国家教委进行de“幼小衔接”研究表明,由于小学生活与幼儿园生活有着很大de不同,超过六零%de孩子入学后存在学习适应性严重不足de问题.不适应正规de学校教育；不适应相对紧张de学习环境；不适应跟老师、同学de相互配合、相互合作；不适应学校在学习习惯和思维习惯等方面de要求.小学和幼儿园de区别二小学和幼儿园de区别幼儿园教育小学教育宽松活泼严谨规范以动手动脑de游戏为主学习基本知识和基本技能培养学习兴趣并进行知识启蒙教育需要完成作业,有考试de任务和压力.老师像妈妈一样照顾生活,保教一体.老师侧重于学习与品德de教育三零分钟教学以游戏为主四课堂以听课为主较自由,鼓励孩子自由发展.较规范,学校规章严格.多在老师和家长视线范围和老师de组织范围内课外由学生自由支配和小朋友交往de独立性强.幼儿园如何做好幼小衔接三幼儿园如何做好幼小衔接幼儿进入小学前必须达到一定身心发展水平,才能适应小学de学习和生活,而幼儿de身心发展水平在很大程度上取决于幼儿园de保教质量.因此幼儿园必须通过各种保教手段提高幼儿各方面de素质,增强环境适应能力.端正指导思想,增强衔接意识.培养良好de学习习惯和生活能力.争取家园配合,共同做好幼小衔接.激发幼儿入小学de愿望.加强幼儿园与小学间de教学衔接.幼儿园如何做好幼小衔接促进幼儿身心de全面发展.要保证幼儿充足de营养和休息,防治疾病,注意安全,使幼儿身心健康；要重视体育活动,积极锻炼体格,增强体质；坚持生活制度de规律性,健全神经系统de正常发展,关心幼儿de情感和自制调节能力；培养幼儿独立生活能力,如能独立进餐、入厕、游戏、劳动、整理学习用品,完成力所能及de任务等.培养幼儿学习de兴趣和求知欲.幼儿园如何做好幼小衔接与幼儿家长、小学教师保持密切联系.幼儿园要定期和不定期与家长交流育儿知识,提高育儿素质,经常保持联系,忽视纠正不正确de态度、方法,家园教育一致.幼儿教师主动与小学教师联系,如通过个别访谈、组织参观活动、座谈会等,倾听意见,不断改进教学内容、方法,为小学一年级教师准备一份较为详细de幼儿各方面发展情况表,以便全面系统了解.幼儿园如何做好幼小衔接做好幼儿园大班后期工作.幼儿园大班应更集中、更直接地对儿童进行入学准备教育,为幼儿做好体力、智力、品德、意志和生活习惯个方面de入学准备.幼儿教师要向大班幼儿介绍小学情况,并创设条件,使幼儿能与小学有直接接触机会.组织幼儿参观附近小学,逐步熟悉小学环境,培养幼儿上小学de欲望.组织幼儿参加少先队活动,树立戴红领巾de光荣感.向大班幼儿提出要求,逐步养成小学生应有de良好行为习惯和学习能力.家长如何提前准备四家长如何提前准备（一）家庭要重视幼小衔接工作,激发幼儿入小学de积极性,家长要了解幼儿园、小学在各方面de区别,及小学对新生de要求,了解孩子de发展水平和存在de问题,调整教育方法,带幼儿参观小学,接触邻居小学生.（二）安排好孩子de假期生活,制定科学de暑假作息时间表,安排好孩子de生活、学习,使之有规律.培养巩固孩子de生活自理能力和良好de生活习惯.（三）帮助孩子度过“困难期”.孩子即将进入陌生de学习环境,面临新de学习任务和与人交往,家长要助孩子一臂之力,照顾好孩子,保证充足营养；帮助孩子解决小学中de困难,进行正确启发、诱导；引导孩子正确处理学习与玩de关系,对待与同伴交往中de矛盾.感谢您de聆听幼儿园升小学入学准备幼升小入学教育汇报人:XX日

期:二零XX年零小班幼儿园家长会好老师好童学老师家长是孩子de第一任老师,家庭教育对于孩子de影响非常重要.希望我们一起努力,为孩子创造一个美好de未来.各位亲爱de家长朋友:首先非常感谢大家能在百忙之中抽出宝贵de时间来参加这次家长会.你们de到来既是对我们工作de支持,也是对孩子教育de重视.好老师好童学小（二）班老师班主任:好老师微信:一三五五三四六四三零三电话:一四五四二四五二五四五配班老师:糖小米微信:一二五五四五二四二四五电话:一二五二四二五四二五五保育老师:糖大米微信:一二四五二四二四五二电话:一二五一五四二五四二一目录班级介绍二培养目标三主要课程四作息时间五入园焦虑六家长配合七特殊时期儿童防疫指南班级介绍一幼儿班级成员构成我们现在所在de班级是小（二）班,宝宝de年龄在三岁左右,属于小班.班级共有五六名宝宝,女孩二三名,男孩三三名.其中五零位小朋友是小小班升上来de,有六位幼儿是新生.一班级介绍本学期培养目标二二培养目标坚持来园、机体发育正常,基本上能适应环境和气候de变化.有独立做事de愿望,学习正确洗手、穿脱衣服、自己用餐、喝水及漱口.接受成人de指示,遵守集体生活中de基本常规,体验与老师、同伴共处de快乐.培养幼儿能注意听别人de讲话,不随便插嘴de习惯.爱护玩具和物品,学习收拾与整理.能在角色游戏中进行简单de互动交流.TWO二培养目标一三四六二五了解身体主要部分de简单功能,知道避开日常生活中de危险.对体育活动有兴趣,能参加各项体育活动,学习一些基本运动de方法.对周围事物感兴趣,并对自己感知de事物好问老师.用简短完整de语句表达自己de意思,喜欢翻阅图书、倾听故事.发展手部精细动作,操作简单材料和工具,如穿珠子、涂色、折纸、剪纸等.对数学活动有兴趣,能初步对实物进行数数、排序、分类等.（一）身心状况目标一具有健康de体态身高和体重适宜.参考标准

男孩身高:九四.九-一一一.七cm

体重:一二.七—二一.二公斤.

女孩身高:九四.一—一一一.三厘米体重:一二.三—二一.五公斤在提醒下能自然坐直、站直.教学建议为幼儿提供营养丰富、健康de饮食.保证幼儿每天睡一一-一二小时,其中午睡一般达到二小时左右.注意幼儿de体态,帮助他们形成正确de姿势.每年为幼儿进行体检.二培养目标情绪管理二培养目标（一）身心状况目标二情绪安定愉快情绪比较稳定,很少因一点小事哭闹不止.有比较强烈de情绪反应时,能在成人de安抚下逐渐平静下来.教育建议营造温暖、轻松de心理环境,让幼儿形成安全感和信赖感.帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪.鼓励幼儿与他人分享自己de情绪.能在较热或较冷de户外环境中活动.换新环境时情绪能较快稳定,睡眠、饮食基本正常.在帮助下能较快适应集体生活.教育建议保证幼儿de户外活动时间,提高幼儿适应季节变化de能力.经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动,让幼儿适应轻微de摆动,颠簸,旋转,促进其平衡机能de发展.锻炼幼儿适应生活环境变化de能力.二培养目标（一）身心状况目标三具有一定de适应能力能沿地面直线或在较窄de低矮物体上走一段距离.能双脚灵活交替上下楼梯能身体平稳地双脚连续向前跳.分散跑时能躲避他人de碰撞.能双手向上抛球.教育建议利用多种活动发展身体平衡和协调能力.（走平衡木、沿直线走等）发展幼儿动作de协调性和灵活性.三、培养幼儿de自我保护能力.二培养目标（二）动作发展目标一具有一定de平衡能力,动作协调、灵敏能双手抓杠悬空吊起一零秒左右.能单手将沙包向前投掷二米左右.能单脚连续向前跳二米左右能快跑一五米左右.能行走一公里左右（途中可适当停歇）教育建议开展丰富多样,适合幼儿年龄特点de各种身体活动.日常生活中鼓励幼儿多走路、少坐车,自己上下楼梯、自己背包.二培养目标（二）动作发展目标二具有一定de力量和耐力能用笔涂涂画画.能熟练地用勺子吃饭.能用剪刀沿直线剪,边线基本吻合.教育建议创造条件和机会.引导幼儿生活自理或参与家务劳动.要正确示范工具de使用方法.二培养目标（二）动作发展目标三手de动作灵活协调在提醒下,按时睡觉和起床,并能坚持午睡.喜欢参加体育活动.在引导下,不偏食、挑食.喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品.愿意饮用白开水,不贪喝饮料.不用脏手揉眼睛,连续看电视等不超过一.在提醒下,每天早晚刷牙.教育建议养成良好de作息习惯.帮助幼儿养成良好de饮食习惯.如:养成定点、定时、定量进餐,鼓励幼儿不偏食、不挑食.养成良好de个人卫生习惯.如:早晚刷牙、饭后漱口.勤为幼儿洗澡、换衣服、剪指甲.看电视保持三米左右de距离.激发幼儿参加体育活动de兴趣.二培养目标（三）生活习惯与生活能力目标一具有良好de生活与卫生习惯在帮助下能穿脱衣服或鞋袜.能将玩具和图书放回原处.教育建议鼓励幼儿做力所能及de事,对幼儿de尝试与努力要给以肯定,不因做不好或做de慢而包办代替.指导幼儿学习和掌握生活自理de基本方法.提供有利于幼儿生活自理de条件.二培养目标（三）生活习惯与生活能力目标二具有基本de生活自理能力不吃陌生人给de东西,不跟陌生人走.在提醒下能注意安全,不做危险de事.在公共场所走失时,能向警察或有关人员说出自己和家长de名字、电话号码等简单信息.教育建议创设安全de生活环境,提供必要de保护措施.（远离危险品,公共场所要看护好）结合生活实际对幼儿进行安全教育.教给幼儿简单de自救和求救de方法.（记住家庭住址、电话号码、一一零、一一九、一二零等求救电话）二培养目标（三）生活习惯与生活能力目标三具备基本de安全知识和自我保护能力主要课程三特色课程:一、科学宝盒（培养幼儿探索科学de能力）二、杰立卡（培养孩子de自主学习de能力）三、外教（每周二和四）四、体智能（两周一次）五、分室活动（陶艺、建构、阅读）六、晚托班（绘画、分级阅读）三主要课程主要课程:语言、数学、英语、美术、体育、音乐主题课程:语言、健康、社会、科学、美术作息时间四七:三零—七:五零老师准备晨间活动器具,打扫卫生七:五零—八:二五幼儿入园,晨间活动八:二五—八:三五整理玩具、小便、准备做操八:三五—八:五五做早操八:五五—九:三零吃点心,喝水,晨间谈话八:三零—九:四零小便,准备上课九:四零—一零:零零组织第一节活动一零:零零—一零:一零休息一会,小便或喝水一零:一零—一零:三零组织第二节活动,或者区域游戏一零:三零—一零:四零小便,喝水,休息一会一零:四零—一零:五五幼儿听小故事或者看看动画,老师为幼儿准备午餐一零:五五—一二:零零幼儿洗手、吃饭、散步、小便、就寝四作息时间一二:零零—一四:三零幼儿午睡一四:三零—一五:一零穿衣,小便,洗手和脸,梳头,喝水,吃点心一五:一零—一五:四零幼儿下午操及户外活动一五:四零—一五:五零小便,喝水,准备上课一五:五零—一六:一零组织第三节活动一六:一零—一六:二零评价幼儿活动,整理衣物等入园焦虑五在家中给宝宝一定独处de时间和空间.例如在客厅de一角,让宝宝体验在视线中感觉不到成人注视de情况,在那里游戏、看图书等,培养宝宝de独立能力,减轻宝宝对成人de依恋感.让宝宝对幼儿园产生期待,认为老师是一个可以帮助自己de人,相信哥哥姐姐都是在园中快乐地学会本领de.爸妈要调整好心态,给宝宝以积极de暗示.宝宝虽小,对爸妈de情感、心态却是十分敏感de,当宝宝察觉到爸妈de动摇心态时,会强化他不愿上幼儿园de想法.五入园焦虑引导宝宝和老师交往,在与同伴交往方面,要告诉宝宝小朋友间要相互谦让、合作,有玩具要一起玩,与小朋友之间有了矛盾要找老师,不能打架.爸妈可以通过幼儿园老师了解班上有哪些小朋友是住在同一小区或邻近地区de,这样可以互相联系,彼此串串门或相约在双休日共同到郊外或游乐场玩耍.既可以增加与同伴交往de机会,同时宝宝有了熟悉de伙伴,大多就愿上幼儿园.家长配合六一、我们教师会尽力去照看每一位小朋友,但偶尔也会出现打架或抓咬之类de事情,对于这类事情,我们会第一时间通知双方家长,请在我们老师进行教育de同时,在家里也进行教育.二、为了幼儿de接送安全,请您带接送卡,如果另请人接送de请提前通知到老师.三、早上入园时间为七:五零~八:二零,如果不能来园,请您早上九:零零以前向老师请假.（可发手机短信,因为幼儿较多,电话铃声不一定能听到）六家长配合四、每天为小朋友穿戴整洁来园,不穿拖鞋和不合脚de鞋子上幼儿园.家长不穿睡衣来接送幼儿.家长不乱扔垃圾,给宝宝做个好de榜样.

五、及时为幼儿剪指甲、洗头发、洗澡.七、请需要服药de孩子家长在保健老师那里登记好宝宝姓名、班级、药量、服药次数.如果幼儿感冒、咳嗽情况比较严重,请在家休息,避免传染给其他宝宝.六家长配合八、出汗较多de幼儿建议家长准备一条小毛巾,便于运动出汗时给宝宝垫背.五、依据天气de变化为小朋友添加衣物.六、让幼儿养成早睡早起,早、晚刷牙de习惯.饭前便后洗手,饭后要漱口.九、习惯用普通话与小朋友交流,为幼儿提供一个良好de语言氛围.一零、本学期有较多de活动,希望各位家长给予配合.特殊时间入园防疫指南七七特殊时期儿童防疫指南居家防护家长不要亲吻孩子,不要对着孩子咳嗽、打喷嚏、呼气；居室保持清洁,每日定时通风.家中通风时,将孩子转移到另一房间以免受凉感冒；孩子de物品、玩具定期消毒.七特殊时期儿童防疫指南尽量避免带孩子出门尤其是公共场所和密闭空间,如商场、剧院、儿童游乐场所等；不可避免de外出时尽量不乘坐公共交通工具,与他人保持安全距离（一～二米以上）；与人接触时,谢绝熟人近距离对儿童说话；避免与呼吸道感染者以及两周内去过疫情高发地区de人群接触.

七特殊时期儿童防疫指南少去医院>一零零零五零零~一零零零疫情期间建议推迟或取消常规de儿童保健健康检查,尽量避免去医院.若孩子患有慢性病,复查是否可以改期一定要遵循主治医师对患儿病情de评估,不可擅自做主.如果医生可以通过线上形式和家长沟通,做好患儿疾病de监测、疗效判定并保持治疗de延续性和有效性,可以减少到医院就诊de次数.七特殊时期儿童防疫指南勤洗手正确洗手家长或照护者及儿童都应勤洗手跟孩子玩耍前,认真洗手；外出回家后要更换衣物、洗手后才能抱孩子教育或帮助孩子饭前便后、游戏玩耍、咳嗽喷嚏、接触过唾液和分泌物之后,用洗手液或香皂流水洗手一、居家防护四、.七特殊时期儿童防疫指南居家防护增强儿童抵抗力保持孩子生活作息规律、睡眠充足；选择开阔de公园等地进行适当de户外活动,或居家室内运动,增强抵抗力.儿童需穿着合适,不要过度捂热或受凉.七特殊时期儿童防疫指南…N九五对以自我防护和降低呼吸道感染风险为目dede孩子而言,在医院、密闭空间、人流密集de场所等,均应佩戴一次性医用外科口罩；在人口密度不高de通风空间,可不戴口罩.佩戴口罩前,应先查看其是否在效期内,所有类型口罩de防护效果都有时效.此外,应洗手后再佩戴口罩,建议每隔四小时更换一次.七特殊时期儿童防疫指南咳嗽、打喷嚏时用纸巾捂住口鼻,用来捂住口鼻或擦鼻涕de纸巾应包好并弃置于有盖de垃圾箱内.携带含酒精成分de免洗洗手液外出中不方便流水洗手时,咳嗽、打喷嚏、给孩子擦鼻涕后家长使用含酒精成分de免洗洗手液消毒双手,婴幼儿应该使用婴幼儿专用湿巾.外出时可戴上手套,任何日用手套都可以,但不要戴潮湿de手套；尽量减少接触公共场所de公共物品和部位.教育孩子外出时不要到处乱摸,不确定手是否清洁时,避免用手接触口鼻眼.七特殊时期儿童防疫指南随身携带手套外出防护戴手套七特殊