四年级下册数学教案-62 梯形 ︳西师大版_第1页
四年级下册数学教案-62 梯形 ︳西师大版_第2页
四年级下册数学教案-62 梯形 ︳西师大版_第3页
四年级下册数学教案-62 梯形 ︳西师大版_第4页
四年级下册数学教案-62 梯形 ︳西师大版_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

梯形

教学目标：

1、理解并掌握梯形的定义及各部分名称，认识等腰梯形。

2、掌握梯形高的画法。

3、感受图形与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣。

教学重点：梯形定义，各部分名称，等腰睇形。

教学难点：梯形高的画法。

一、复习

1、（课件出示）OQZZ7说说它们的边有什么共同特征？

两组对边平行而且相等。

2、导入：这节课老师和大家一起来认识新的图形梯形一一板书课题。

二、新授

（一）梯形的意义

1、生活中的梯形到底什么样子的我们一起来看一看。

（课件出示）梯子的正面，跳马的侧面，足球门的侧面，堤坝的横截

面O

师；梯形是由4条线段围成封闭的图形。

2、为了让大家看清楚梯形，我们一起来看这四个梯形的平面图，请

认真观察。

①提问，梯形有什么特征？

抽生回答设想：4个角、4条边……有一组对边平行，是不是每个梯

形都有一组对边是平行的呢？老师请你们看课件第一图，同时垂直直

尺边这条线的梯形的一组对边平行，再看看其他三个梯形是不是也有

一组对边平行的呢……

②师提问，你发现什么？

生1:……梯形只有一组对边平行。

帅板书：只有一组对边平行的四边形是梯形齐（读2遍）

③“只有”什么意思一一“唯一”，揭示长方形、正方形、平行四边

形不是梯形，因为它们有两组对边互相平行而且相等，而梯形只有一

组对边平行，而且长度不相等。

①抽生说一说

②请给上面5个梯形平行的那组描上红线。

③同桌互相检查是否做对了。

（二）梯形各部分特征

1、下面老师将隆重介绍梯形各部分称，请听好。

师（黑板）画

上底

师：梯形中平行的那组我们叫做底，通常较短的那条叫上底，较长的

那条叫下底，不平行的那组我们叫腰。

2、梯形和其它图形一样，也有高，打开书P73。

①找到“梯形的高是与两底都垂直的线段”并读两遍。

为了帮助我们画高，老师想问，要画高关键是找到什么？一一上底、

下底。

②师示范画一条高

③提问，梯形的高是不是只有一条？（课件出示）

3、练习给下面的梯形各部分标上名称，并分别画一条高。

①生独立完成②展示、评价

（三）认识等腰梯形

1、认识了梯形各部分名称后，我们来看一看下面这两个梯形。

课件出示水渠横断面，拦水坝横断面。

2、打开书P73,测量这两个梯形的腰并标明长度，想想，你发现了

什么？

3、抽生说出测量结果，课件出示一一你发现了什么？一一有一个梯

形的两腰相等。

④师介绍并板书“等腰梯形”

⑤师对折准备好的等腰梯形，发现什么？

等腰梯形：轴对称图形1条

三、动手摆一摆

1、这节课我们学到了梯形的这么多知识，下面我们来玩一玩，比一

比。

2、课件出示

师生：拿出准备好的木棍；我们来比一比看谁最先摆成大屏幕上这样

的平行四边形。（动手）

3、要求①移动3根小棒变成梯形

A、生动手摆一摆B、抽生展示

4、移动小棒，使它又变成平行四边形。要求②加两根小棒，把

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论