五年级语文下册期末专项复习-口语交际

五年级语文下册期末专项复习—口语交际1、同学们在阅读《西游记》之后，对唐僧这一人物形象产生了不同的看法，并为此举办了一场人物形象的讨论会。请补充你的发言。李丽：唐僧心地善良，即使自己受到伤害，也还是愿意相信别人：他意志坚定，无论遇到多少艰难险阻，都从未想过放弃取经大业。我：取经一路，险象环生，每每至此，唐僧最先害怕躲藏，自己不主动反抗，而总是支使徒弟上前，胆小懦弱；遇有妖魔施计，总是误信为真，本性昏愚；自己无法眼辨别，却总是怪罪他人，遇事总是轻信盲从，忠奸不分；动辄生气，总是糊涂地对除妖有功的孙悟空用念紧箍咒来施以折磨。2、根据要求写几句连贯的话。运动会上，明明在短跑比赛中摔倒了，没能给集体夺得好的名次，心里很难过。你会怎样安慰他？写在下面的横线上。明明，失败乃成功之母，你已经很努力了，不用自责，不要气馁，继续努力，你一定能为集体争光，加油！3、假如你有一位外国朋友来到中国。请你向他简单地介绍一下中国的主要风景名胜以及传统习俗文化。欢迎你来到中国，这里的风景名胜数不胜数，绝对让你流连忘返，有万里长城、桂林山水、北京故宫、杭州西湖、苏州园林、安徽黄山、长江三峡、台湾日月潭、承德避暑山庄、西安秦兵马俑等等，这些风景名胜分布在中国的四面八方。在游览的同时，你还会在一些特殊的节日感受到中国独特的传统习俗，例如在春节，你会看到大街小巷贴春联、放鞭炮；在端午节，你会品尝到香糯美味的粽子，观看到精彩激烈的龙舟赛；在中秋节，你还会和我们一起吃月饼赏月亮。是不是很期待？祝你有一个愉快惬意的美好旅程！4、为了增强同学们正确使用汉字的意识，促进汉字的健康发展，五（2）班第五调查小组对本班同学的作业借别字进行了调查。调查结果显示，作业中的借别字有很多，其中大多数是自己粗心和老师强调时不认真听讲造成的，有的是同学不理解字义造成的。针对这种情况，请你给同学们提出几条改进意见。（至少写出2条）①上课认真听讲，特别是上生字课，读准字音，记住字形，理解字义。②多进行同音字、形近字的辨字练习。5、假如你所在的学校有客人来,需要你帮忙讲解学校有代表性的地方,你会怎样讲解呢?各位叔叔,阿姨：大家好!我是讲解员xx,欢迎大家来我校参观!大家看,这间充满艺术气息的房间就是我校的陶艺室。陶艺是中国传统的艺术形式之一,它具有悠久的历史和深厚的文化底蕴,这里展示的作品都是我校学生亲手制作的。同学们通过学习,已经初步掌握了制陶的技能,在专业老师的指导下,同学们动手实践,掌握了运用盘筑,交又,树立,拼贴,卷曲等方法制作泥条的工艺,并学会了运用点、线、面来装饰作品的方法。大家再随我看,这里展示的都是这几年同学们获得的各种奖杯、证书。谢谢大家光临,希望大家再来这里参观。6、有人说:“现在是信息化时代,字写得好不好没关系,电脑、打印机可以让你的字写得漂亮因此平时不必那么辛苦练字了。你同意这种说法吗?说说你的理由。我不同意这种说法。汉字是我们中华民族的瑰宝,我们身为中国人,应努力继承祖先留下的宝贵遗产。何况有些重要文件不能用打印机来打字,如一些合同的签名,打印机不能代替手写。所以我们小学生应该练好汉字。7、课间十分钟，观察一位同学，试着用学过的方法写一写他。答：一下课，小明就跑去了篮球场。只见他双手抱着篮球，深吸一口气把球原地拍动了三四下。接着，他如离孩的箭一般边运球边朝着篮球架奔去。离篮球架还有四五米远时，他双手拿球举过头顶，双脚轻轻一跳，用力一掷，砰的一声，球撞到篮板反弹回来。说时迟，那时快，他三步跨到篮球架下，弹跳起来，双手抓住飞来的球，举到头顶，把球投进了篮筐。8、在本学期学过的课文中，你最喜欢哪篇课文？哪个人物？请写一写他的性格特点。我最喜欢《草船借箭》。我最喜欢诸葛亮。诸葛亮神机妙算，上知天文，算到三天后江上起大雾；下知地理，懂得利用水流和风向的优势；知人心，曹操生性多疑，不敢派兵出战，只会射箭。周密安排后，诸葛亮终于借到十万支箭。9、在“汉字”专题活动期间，五年级某班召开“汉字的魅力”主题班会。假如你是主持人，请你设计一段开场白。汉字对中华文化的传承和发展具有深远的影响。自古以来，汉字作为一种艺术，也是独一无二的。汉字博大精深，具有无穷的魅力，让我们一起来感受它的魅力吧！10、你的家人有什么特点？想一想可以用哪些典型事例表