人教鄂教版科学四年级下册《月相的变化》教学设计

人教鄂教版科学四年级下册《月相的变化》教学设计

课题月相的变化单元四学科科学年级四年级

科学概念目标

一个月内，月相变化有一定的规律。

目标解读

月相变化是月球围绕地球公转过程中形成的，它是有一定规律的。月球本身不发光，不透明，

是太阳照亮月球的某一侧面。由于月球反射太阳光，月球无论转到相对地球的彳1么位置，总

是对着太阳的•面明亮，而背着太阳的•面黑暗。因此，在不同的时期，地球上的人看到的

月球亮面大小的不同而出现了不同的月相。

科学探究目标

1、能通过观察月相、给月相图片排序、将月相图片装订成册等多种方式发现并描述月相变

化规律。

目标解读

观察月相图片.使学生对月相在一个月之中的形态变化有一定的认识C尝试给多张月相图片

进行排序，这个排序可以很好地揭示学生对月相变化的判断。把排好顺序的月相图片装订成

册，快速翻动，就可以像动画一样展现月相变化的规律，这样学生能够直观地感受月相变化。

2、能对图片信息进行正确处理。

3、能根据一定的事实，对自己的探究过程进行反思与调整。

科学态度目标

1、对月相变化的规律保持好奇心，保持观察月相的兴趣。

2、积极参与小组讨论，倾听别人观点的同时修正自己的认识。

3、乐于征求小组组员的意见，尝试多种方法调整月相图片的排列顺序。

科学、技术、社会与环境目标

了解月相变化对人们生产生活的影响。

重点一个月内，月相变化有一定的规律。

难点能通过观察月相、给月相图片排序、将月相图片装订成册等多种方式发现并描述月相变化规

律。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课导入：你知道中国传统新年（春节）是哪一根据生活经验阴历观测月亮来

天吗？新年过后的元宵节又是哪一天？每年

的国庆节是哪一天。对老师提出的制定，阳历是观

“正月初一、正月十五、10月1日”这些计问题做出回测太阳来制定

时方式有什么不同？

不同的计时方式有什么区别呢？一起来了答。的，农历（阴阳

解。播放视频《日历》。了解农历历），也就是用

阴历确定月，再

用阳历确定年。

明确农历所反映

的是月用变化的

规律。

新知探究聚焦：月相变化有什么规律科学探索求真

月亮有时圆，有时缺，有时弯，月亮在圆缺变化过知，教师点拨解

疑难。

程中出现的各种形状叫做月相。月相虽然变化，但

是隔一段时间又变成圆圆的、再逐渐变成弯月，月

相变化呈现出一定的规律，并且周期大约是一个

月。（平均为29.53天）

新知探究探索：在一个月内，月相的变化有什么规律？观察月相图科学探索求真

片，对月相在知，教师点拨解

1、了解更多的月相

一个月之中的疑难。

（1）观察图中的月相，哪些是你曾经观察到的？

形态变化有一

哪些是你没有观察到的？

定的认识。尝

试给多张月相

图片进行排

序，这个排序

可以很好地揭

示学生对月相

变化的判断。

（月相

2）把排好顺序的

shudyue朔月月相图片装订

在农历的每月初一，当月亮运行到太阳与地球之间成册，快速翻

动，就可以像

时，月亮以黑暗的一面对着地球，并且与太阳同升

动画一样展现

同落，在地球上无法看到它。这时的月相叫新月或

月相变化的规

朔月。律，这样学生

能够直观地感

受月相变化。

娥眉月

新月过后两天，月亮渐渐移出地球与太阳之间的区

域，我们开始看到月亮被太阳光照亮的一小部分，

形如弯弯的娥眉，因此这时的月相叫娥眉月。这种

娥眉月只能在傍晚的西方天空中看到。

新月过后两天，月亮渐渐移出地球与太阳之间的区

域，我们开始看到月亮被太阳光照亮的一小部分，

形如弯弯的娥眉，因此这时的月相叫娥眉月。这种

娥眉月只能在傍晚的西方天空中看到。

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课件分别出示：上弦月、盈凸月、残月等。

残月过后月亮乂重新回到新月的位置。

过渡：下面我们通过视频一起来回顾区分不同的月

相。播放视频《区分不同的月相》。

月相的对应关系

新月和满月对应，娥眉月和和残月对应，渐盈凸月

和亏凸月对应，上半月的月相“脸”朝西，一般在

上半夜西边天空，下半月的月相“脸”朝东，一般

出现在后半夜东边的天空。

过渡：月相由新月到残月再到新月，周而复始，一

起来了解。

播放视频《月相的变化》

观察下面两幅图，哪幅图是上半月，哪幅图是下半

月，说一说你的理由？

前半月和后半月月相的区别以上弦月和下弦月为

例。

播放视频《上弦和下弦的区别》

小结：

（1）形状不同

（2）出现的时间不同（上弦出现在上半月的前半

夜，下弦出现在后半月的后半夜）

（3）亮面的朝向不同，上弦“脸”朝西，下弦脸

朝东。

2、试着给月相的图片排序

图中的月相你认识哪些，说一说它的名称

1234

v新月月a峨眉月n上弦月e渐盈凸月

满月（望I渐弓凸月下弦月残月

尝试用不同的方法给图片中的月相排一排序，从中

你发现了什么规律？

1、以新月为起点排序：

由新月到满月，月相逐渐变大，满月时月相最大，

满月过后月相逐渐变小。

2、以满月为起点排序：

由满月到新月，月相逐渐变小，新月时月相已经看

不见了，新月过后月相逐渐变大。

3、将一个月的月相图片按顺序装订在一起，快速

地翻动，我们就可以看到月相在一个月内的连续变

化了。

研讨探究研讨：在一个月内，月相变化的规律是怎样的？根据已有认识相互交流共分

课件出示一个月的月相变化图及月相变化规律歌，对问题展开讨享，集体讨论达

论。共识。

学生讨论得出月用变化规律：

上半月，由缺到圆，亮面在右侧，痉面面积逐渐变

大，直至满月。

下半月，由圆到缺，亮面在左侧，亮面面积逐渐变

小，直至朔月。

拓展延伸观察月球的运动拓宽领域探新

观月时，我们可能会看到天空中有一些明亮的星知，知识运用巧

星（亮星）。我国古人十分智慧地用亮星来观姿和迁移。

描述月球在