语文S版语文四年级上册5.古诗三首练习卷

语文S版语文四年级上册5.古诗三首练习卷一、选择题（每题2分，共20分）A.《登鹳雀楼》B.《凉州词》C.《出塞》D.《赋得古原草送别》A.白日依山尽B.黄河入海流C.欲穷千里目D.更上一层楼A.《凉州词》B.《出塞》C.《登鹳雀楼》D.《赋得古原草送别》A.葡萄美酒夜光杯B.欲饮琵琶马上催C.醉卧沙场君莫笑D.古来征战几人回A.《出塞》B.《凉州词》C.《登鹳雀楼》D.《赋得古原草送别》A.秦时明月汉时关B.万里长征人未还C.但使龙城飞将在D.不教胡马度阴山A.《登鹳雀楼》B.《凉州词》C.《出塞》D.《赋得古原草送别》A.白日依山尽B.黄河入海流C.醉卧沙场君莫笑D.但使龙城飞将在A.《登鹳雀楼》B.《凉州词》C.《出塞》D.《赋得古原草送别》A.白日依山尽B.黄河入海流C.醉卧沙场君莫笑D.但使龙城飞将在二、填空题（每题2分，共20分）1.《登鹳雀楼》的作者是唐代诗人________。2.“白日依山尽，黄河入海流”出自唐代诗人王之涣的《________》。3.《凉州词》的作者是唐代诗人________。4.“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”出自唐代诗人王翰的《________》。5.《出塞》的作者是唐代诗人________。6.“秦时明月汉时关，万里长征人未还”出自唐代诗人王昌龄的《________》。7.《登鹳雀楼》描绘了________的壮丽景色。8.《凉州词》通过描绘边塞的荒凉和战争的残酷，表达了诗人对________的同情。9.《出塞》通过描绘边塞的艰苦和将士的英勇，表达了诗人对________的赞美。10.唐代诗人王之涣、王翰、王昌龄的作品，都展现了唐代边塞诗的________风格。三、简答题（每题10分，共30分）1.简述《登鹳雀楼》的主题思想。2.简述《凉州词》的主题思想。3.简述《出塞》的主题思想。四、翻译题（每题10分，共30分）1.将《登鹳雀楼》翻译成现代汉语。2.将《凉州词》翻译成现代汉语。3.将《出塞》翻译成现代汉语。五、分析题（每题20分，共40分）1.分析《登鹳雀楼》中“白日依山尽，黄河入海流”一句的意境和艺术手法。2.分析《凉州词》中“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”一句的意境和艺术手法。六、作文题（30分）以《我心中的古诗》为题，写一篇不少于300字的作文，要求包含对《登鹳雀楼》、《凉州词》和《出塞》的感悟和评价。一、选择题答案：1.A2.A3.A4.A5.A6.A7.B8.D9.C10.A二、填空题答案：1.王之涣2.登鹳雀楼3.王翰4.凉州词5.王昌龄6.出塞7.边塞8.将士9.英勇10.边塞诗三、简答题答案：1.《登鹳雀楼》的主题思想是描绘壮丽的自然景色，表达诗人对美好生活的向往。2.《凉州词》的主题思想是描绘边塞的荒凉和战争的残酷，表达诗人对将士的同情。3.《出塞》的主题思想是描绘边塞的艰苦和将士的英勇，表达诗人对将士的赞美。四、翻译题答案：1.《登鹳雀楼》翻译：太阳依傍山峦渐渐下落，黄河向着大海滔滔东流。2.《凉州词》翻译：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？3.《出塞》翻译：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。五、分析题答案：1.《登鹳雀楼》中“白日依山尽，黄河入海流”一句的意境是描绘壮丽的自然景色，艺术手法是运用对仗和夸张。2.《凉州词》中“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”一句的意境是表达将士的英勇和战争的残酷，艺术手法是运用反问和对比。六、作文题答案：《我心中的古诗》古诗，是中华民族文化的瑰宝，是历史长河中璀璨的明珠。在众多的古诗中，我最喜欢的是《登鹳雀楼》、《凉州词》和《出塞》。《登鹳雀楼》描绘了壮丽的自然景色，太阳依傍山峦渐渐下落，黄河向着大海滔滔东流。这首诗让我感受到了大自然的壮丽和生命的美好，激发了我对生活的热爱和对未来的向往。《凉州词》通过描绘边塞的荒凉和战争的残酷，表达了诗人对将士的同情。葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？这首诗让我感受到了战争的残酷和将士的英勇，让我更加珍惜和平的生活。《出塞》通过描绘边塞的艰苦和将士的英勇，表达了诗人对将士的赞美。秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。这首诗让我感受到了将士的忠诚和英勇，激发了我对英雄的敬仰和对国家的热爱。这三首古诗，不仅让我感受到了古人的智慧和才华，更让我领悟到了生活的真谛和人生的价值。它们是我心中的古诗，是我人生路上的指引灯塔。1.古诗三首的内容和主题思想。2.古诗三首的作者和出处。3.古诗三首的翻译和意境分析。4.古诗三首的艺术手法和表达方式。5.古诗三首的感悟和评价。各题型所考察学生的知识点详解及示例：1.选择题：考察学生对古诗三首的基本了解，包括作者、作品名称、主题思想等。2.填空题：考察学生对古诗三首的细节掌握，包括诗句、作者、作品名称等。3.简答题：考察学生对古诗三首的理解和分析能力，要求学生能够简洁明了地表达出自己的观点。4.翻译题：考察学生对古诗三首的理解和翻译能力，要求学生能够准确、流畅地