四川省江油市2023年七年级《历史》三月月考试卷与参考答案

6/17四川省江油市2023年七年级《历史》三月月考试卷与参考答案一、选择题请选出最符合题意的选项并填入答题卡相应的表格内。（每小题2分，共50分）1.下面选项与隋文帝有关的是（）A.好大喜功，屡次发动战争 B.夺取北周政权，统一全国C.乘坐高大的龙舟多次巡游 D.是隋朝的亡国之君【答案】B【详解】依据所学可知，北周末年，外戚杨坚掌握了大权，581年，杨坚建立了隋朝，杨坚就是隋文帝，589年，隋文帝灭掉了南朝最后一个朝代陈，统一了全国。所以此项与隋文帝有关，B项正确；大喜功，屡次发动战争，乘坐高大的龙舟多次巡游，是隋朝的亡国之君，这三项均与隋炀帝有关。由此分析ACD三项均不符合题意，排除ACD项。故选B项。2.“他在位期间成功地统一了西晋末年以来近300年的分裂局面，改革制度，发展生产，注重吏治，国家安定。人民负担较轻，经济繁荣。”这位皇帝是（）A.隋文帝 B.隋炀帝 C.唐太宗 D.宋太祖【答案】A【详解】根据题干信息“他在位期间成功在统一了西晋末年以来近300年的分裂局面，改革制度，发展生产，注重吏治，国家安定。人民负担较轻，经济繁荣”，结合所学知识可知，581年，北周外戚杨坚夺取政权，建立隋朝，年号开皇，杨坚就是隋文帝。589年，隋朝灭掉了南方的陈朝，统一南北。隋的统一，结束了西晋末年以来近300年的分裂局面，改革制度，发展生产，注重吏治，国家安定。人民负担较轻，经济繁荣。A项正确；隋炀帝是隋朝第二位皇帝，创立科举制，排除B项；唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”，排除C项；960年，赵匡胤建立北宋，以开封（称为东京）为都城，赵匡胤就是宋太祖，排除D项。故选A项。3.“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博（丰厚）哉。“隋朝开凿的大运河（）A.促进了南北经济交流 B.促成了贞观之治C.巩固了隋朝统治， D.结束了分裂局面【答案】A【详解】根据“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博（丰厚）哉”可以看出，这是反映了大运河在沟通南北经济方面的积极作用，A项正确；“贞观之治”的出现不是由于大运河的开通，排除B项；材料没有反映巩固封建统治的内容，排除C项；大运河是在分裂局面结束后开凿的，排除D项。故选A项。4.618年，一位末代皇帝在江都（今扬州）自觉大势已去，揽镜自照，无奈哀叹：“好头颅，不知谁当斩之！”从这段材料中可以得出的正确结论是（）A.外戚杨坚夺取北周政权，建立隋朝B.隋朝灭掉南方的陈朝，实现了统一C.隋朝开凿大运河，加强了南北联系D.隋炀帝酷虐残暴，隋朝行将灭亡【答案】D【详解】依据题干信息结合所学可知，材料反映了隋炀帝酷虐残暴，于618年隋炀帝被部将杀死，隋朝灭亡，故选D。5.陈旭麓说：“在当时的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会。”这种制度是（）A.禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.科举制【答案】D【详解】根据题干信息“布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿”可知，这种制度是科举制。结合所学知识可知，科举制度创立于隋朝，唐朝时期进一步完善。它以考试成绩而非门第高低作为选官的主要依据，是古代选官制度的一大进步，使门第不高的有才识的读书人可以通过科举考试进入仕途，D项正确；尧、舜、禹通过禅让制依次成为联盟的首领，排除A项；分封制是西周实行的地方行政制度，郡县制是秦朝实行的地方行政制度，并非选官制度，排除BC项。故选D项。6.电视剧《隋唐英雄传》中有这么一幕：隋炀帝杨广在江都被部下宇文化及所杀，同年李渊称帝，建立唐朝。唐朝建立的这一年是（）A.589年 B.581年 C.605年 D.618年【答案】D【详解】结合所学知识可知，618年，李渊称帝，建立唐朝，定都长安，随后消灭了各支起义军和割据势力，平定了全国。D项正确；581年，北周外戚杨坚代周称帝，改国号为隋，年号开皇，定都长安。杨坚即是隋文帝；589年，他派杨广率大军攻入建康灭陈，统一南北，排除AB项；隋炀帝利用已有的经济实力，征发几百万人，从605年起，开通了一条纵贯南北的大运河，排除C项。故选D项。7.公元626年，李世民伏兵玄武门，将入朝的皇太子李建成和弟弟李元吉格杀，父亲李渊正在皇宫内湖上泛舟，李世民的军队冲到面前，声称护驾。李渊无奈，立即传位给李世民，自己退居太上皇。这一事件史称“玄武门之变”。这场残酷的夺嫡之争违背了（）A.宗法观念 B.华夷观念C.重农观念 D.民本观念【答案】A【详解】根据题干信息“李世民伏兵玄武门，将入朝的皇太子李建成和弟弟李元吉格杀”，结合所学知识可知，材料中的李世民将入朝的皇太子李建成格杀，这场夺嫡斗争违背了宗法观念，因为宗法制的核心是嫡长子继承制，A项正确；选项BCD与题干材料内容无关，排除BCD项。故选A项。8.贞观六年，太宗谓侍臣曰：“看古之帝王，有兴有衰，犹朝之有暮，皆为蔽其耳目，不知时政得失，忠正者不言，邪谄者日进，既不见过，所以至于灭亡。”为此，“太宗”（）A.整顿吏治，裁减冗员 B.发展经济，改革税制C.中央集权，强化专制 D.虚心纳谏，从善如流【答案】D【详解】根据材料内容可知，题干材料的意思是纵观古代的帝王，有的兴起，有的衰亡，好像有了早就必有夜晚一样。这都是由于耳目受到蒙蔽，不了解当时政治的得失。忠诚正直的人不直言劝谏，邪恶的人却一天天得势，君主看不到自己的过失，所以导致灭亡。结合所学可知，唐太宗针对这种情况，虚心纳谏。从善如流，D项正确；ABC项内容没有体现材料反映的“忠诚正直的人不直言劝谏，邪恶的人却一天天得势，君主看不到自己的过失，所以导致灭亡”，排除ABC项。故选D项。9.唐朝中央政权的主要机构仍然是三省六部制。在君主专政时代，国家权力是通过皇帝颁发诏令执行的。大体来说，中书省主起草诏令；门下省主审议诏令，是决策机构；尚书省是执行机构，下辖六部，负责贯彻各项诏敕和政策。据材料可知（）A.三省互相牵制，掣肘皇权 B.皇权始终至高无上，不受任何制约C.三省长官均直接由科举考试选拔 D.分化相权有利于加强中央集权【答案】D【详解】根据题干“中书省主起草诏令；门下省主审议诏令，是决策机构；尚书省是执行机构，下辖六部，负责贯彻各项诏敕和政策”可知，三省分工明确，互相配合，三省六部制的设立将相权一分为三，分散相权以加强皇权，D项正确；题干强调三省分工明确，互相配合，但并未提到掣肘皇权，排除A项；皇权始终至高无上，不受任何制约与史实和材料内容不符合，排除B项；题干材料并未涉及科举制的相关内容，排除C项。故选D项。10.“以往强调唐太宗、魏征等人的自觉，常常忽略魏征长期都是门下省的负责人。唐太宗与三省制关系密切，其运行机制更值得重视。”该学者认为“贞观之治”的出现得益于（）A.统治者励精图治 B.国家疆域的广阔C.制度体系的优化 D.中外交往的频繁【答案】C【详解】提取材料关键信息“常常忽略魏征长期都是门下省的负责”“其运行机制更值得重视”，可见，材料所述突出反映了唐朝三省制对其发展的重要作用，意在突出“贞观之治”的出现与其“制度体系的优化”密不可分，C项正确；题干材料强调了唐太宗时期制度的作用，在淡化“统治者励精图治”，排除A项；题干材料没有说明唐朝疆域情况，排除B项；题干材料未涉及“中外交往”，排除D项。故选C项。11.全市中小学学生举行“诵读大赛”，在大赛中，小明用到“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出”的诗歌。这首经典诗称颂的是A.隋文帝 B.唐太宗 C.唐玄宗 D.武则天【答案】C【解析】【详解】根据材料“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实……”，并结合所学可知，杜甫的这首经典诗称颂的是唐玄宗开创的开元盛世的繁荣富庶景象，C项正确；隋文帝的开皇之治、唐太宗的贞观之治和武则天时期的统治均与材料主旨不符，排除A、B、D项。故选C项。12.在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会，于是有政治上社会对流的可能性。由此，官僚政治获得了非常大的弹性，材料评价了（）A.中央集权制度的由来 B.君主专制制度的弊端C.封建科举制度的影响 D.三省六部制的局限性【答案】C【详解】根据题干“（隋唐时期）……这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相,可以为公卿,可以参政的机会”结合所学知识，可知题干反映的是科举制，隋炀帝时期创立的科举制，唐朝时期进一步完善，科举制是中国选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，C项正确；秦朝统一全国后，创立了君主专制中央集权制度，排除AB项；题干材料没有涉及、三省六部制的局限性的信息，排除D项。故选C项。13.北京石景山鲁谷曾有吕氏家族，其第一代成员吕胤是一个农夫，第三代吕德懋是辽朝状元，官至宰相，第六代吕忠翰和第七代吕造是金朝状元，因家庭成员长于儒学，吕氏家族完成了由农耕家族到官宦世家的转变。这反映出（）①科举制促进社会阶层流动②辽金两朝仿效唐宋选官制度③儒学是辽金科举考查重点④辽金官员冗余官俸开支浩大A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【详解】根据题干材料“吕氏家族，其第一代成员吕胤是一个农夫，第三代吕德懋是辽朝状元，官至宰相，第六代吕忠翰和第七代吕造是金朝状元，因家庭成员长于儒学，吕氏家族完成了由农耕家族到官宦世家的转变。”结合所学可知，科举制促进社会阶层流动，辽金两朝仿效唐宋选官制度，儒学是辽金科举考查重点，①②③符合题意，A项正确；辽金官员冗余官俸开支浩大无法从材料中得出，排除含④的BCD项。故选A项。14.某历史公众号准备推送一期专题―隋唐时期的繁荣和开放。下列各项可以放进专题资源包的是（）①唐诗：杜甫《忆昔二首》②实物：唐戴帷帽女子骑马雕塑③图片：隋朝大运河示意图④视频：《国宝档案一清明上河图》A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【详解】依据题干“隋唐时期的繁荣和开放”以及所学知识可知，“唐诗：杜甫《忆昔二首》”反映了唐玄宗前期开元盛世的局面，”实物：唐戴帷帽女子骑马雕塑“反映了唐朝的手工业发展状况以及社会风气的开放，”图片：隋朝大运河示意图“反映了隋朝大运河的开通有利于南北经济文化交，①②③正确；《清明上河图》是北宋画家张择端的作品，反映了北宋都城东京的繁华景象，与隋唐时期不符，排除④。A项正确，排除BCD项。故选A项。15.下表是不同时期科举题目统计表（部分）。此表主要说明科举制（）时代题型题目唐玄宗诗赋诗题为《望终南余雪》宋神宗策论晋武帝独断灭吴统一天下，苻坚独断涨水之战失利亡国，何也明嘉靖策论如今风气不正，如何正士风以复古道清乾隆武举纵马射箭、拉弓、舞刀、举大石A.促进文化发展 B.禁锢文人思想 C.题目形式多样 D.体现公平原则【答案】C【详解】由题干，不同时期科举题目题型分为诗赋、策论和武举，说明科举考试题目形式多样，C项正确；题干统计的是不同时期科举题目，策论和武举均不能体现出促进文化发展，排除A项；明清时期的八股文禁锢了文人的思想，题干没有体现，排除B项；题干没有体现出公平原则，排除D项。故选C项。16.著名历史学家黄仁宇在《中国大历史》中，把唐朝称为“最具有世界色彩的朝代”下列人物能说明这一特色的是（）A王羲之 B.文成公主 C.玄奘 D.马可·波罗【答案】C【详解】题目表明唐朝与世界的交往，玄奘曾经西行天竺取经，可以体现唐朝对外交往，C项正确；王羲之是东晋书法家，排除A项；文成公主入藏是民族交流，排除B项；马可·波罗是元朝来华，排除D项。故选C项。17.继汉字和儒家经典的传入，佛教在6世纪也经由百济传入日本。日本的乐舞、书法、绘画、工艺制作、都城规划、医药、服饰等方面均受到唐文化的巨大影响。材料说明（）A.唐朝国力强盛世界领先 B.日本文化善于吸收先进文明C.日本落后移植他国文化 D.日本推进改革强化中央集权【答案】B【详解】据材料“继汉字和儒家经典的传入，佛教在6世纪也经由百济传入日本。日本的乐舞、书法、绘画、工艺制作、都城规划、医药、服饰等方面均受到唐文化的巨大影响”可知，日本不仅文字、儒家经典、佛教是来自中国的影响，而且日本的乐舞、书法、绘画、工艺制作、都城规划、医药、服饰等方面均受到唐文化的巨大影响，这体现了日本文化善于吸收先进文明，B项正确；材料反映的是日本是一个善于学习的国度，未涉及唐朝国力状况，排除A项；材料未涉及日本落后，而是主旨强调其向中国学习，排除C项；材料未涉及日本改革，排除D项。18.唐朝时，日本派出十几批遣唐使团的主要目的是A.推动与唐朝的友好关系 B.向唐朝传播佛教文化C.欣赏唐朝美丽风光 D.学习唐朝先进文化【答案】D【详解】唐朝文化先进，日本派出十几批遣唐使，目的是学习唐朝先进文化，D项正确；AC项不是主要目的，排除；唐朝时期，鉴真东渡日本传播佛教文化，排除B项。故选D项。19.某校历史小组要组织一次探究活动，探究的主题是“中国古代民族关系和边疆管理”，小组成员搜集了以下史料，不适合放入这一主题的是（）A.《北魏帝王出御图》 B.唐招提寺内鉴真像C.唐朝阎立本《步辇图》 D.清代达赖喇嘛金印【答案】B【详解】根据题干结合所学可知，唐招提寺内鉴真像反映的是鉴真东渡日本传播大唐文化的史实，体现的是对外交往，与“中国古代民族关系和边疆管理”不符，B项符合题意，选择B项；《北魏帝王出御图》反映了北魏孝文帝的汉化措施，A项不符合题意，排除A项；唐朝阎立本《步辇图》反映了文成公主入藏的相关史实，C项不符合题意，排除C项；清代达赖喇嘛金印是中央政府对西藏宗教首领的册封，D项不符合题意，排除D项。故选B项。20.玄奘回国后不仅译出佛典75部，还把中国道家代表著作《老子》翻译成梵文，并由此传至印度。这表明玄奘（）A.增进了中外文化的交流 B.弘扬了中华传统文化C.促进了文学艺术的繁荣 D.开辟了中印之间的联系【答案】A【详解】根据材料“玄奘回国后不仅译出佛典75部，还把中国道家代表著作《老子》翻译成梵文，并由此传至印度”分析可知，“译出佛典75部”说明玄奘在中国传播古印度的佛教文化，“还把中国道家代表著作《老子》翻译成梵文，并由此传至印度”说明玄奘把中国文化传播到印度，表明玄奘增进了中外文化的交流，A项正确；“译出佛典75部”说明玄奘在中国传播古印度的佛教文化，排除B项；材料不能体现玄奘“促进了文学艺术的繁荣”，排除C项；“开辟了中印之间的联系”与史实不符，排除D项。故选A项。21.唐玄宗统治前期“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”，而后期却“朱门酒肉矣，路有冻死骨”。造成这样极大反差的转折点是（）A.开元盛世 B.安史之乱 C.黄巢起义 D.朱温叛唐【答案】B【详解】结合所学知识可知，755年，唐玄宗后期，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。安史之乱对唐朝社会经济造成极大的破坏，唐朝的国势从此由盛转衰。因此造成这样极大反差的转折点是安史之乱，B项正确；开元盛世，与“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”相关，不是造成唐玄宗统治前后期极大反差的转折点，排除A项；黄巢起义转战南北，并攻人长安，建立政权，给唐朝统治以致命的打击，与造成唐玄宗统治前后期极大反差的转折点不符，排除C项；907年，朱温叛唐，建立了后梁政权唐朝至此灭亡，与造成唐玄宗统治前后期极大反差的转折点不符，排除D项。故选B项。22.沉重打击腐败的贵族官僚和藩镇势力，从根本上动摇了唐朝的腐败统治的是（）A.王莽改制 B.张角起义 C.黄巢起义 D.安史之乱【答案】C【详解】根据所学知识可知，唐朝后期宦官专权、藩镇割据及朋党之争交织，导致对百姓残酷的压榨和阶级矛盾尖锐，唐未农民起义爆发，在激烈的战斗中，黄巢成为起义军的领袖，880年底起义军攻占长安，建立了农民政权，国号为大齐。尽管黄巢起义失败了，但沉重地打击了腐败的贵族官僚和藩镇势力，从根本上动摇了唐朝的腐朽统治。C项正确；西汉之后，王莽建立新朝进行改制，排除A项；张角起义发生在东汉末年，排除B项；安史之乱是唐朝由盛转衰的标志，排除D项。故选C项。23.五代十国时期，北方五个政权中出现最晚的是（）A.后梁 B.后唐 C.后汉 D.后周【答案】D【详解】结合所学知识可知，唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现了后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方出现了吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，在加上北方割据太原的北汉，史称“五代十国”。因此五代十国时期，北方五个政权中出现最晚的是后周。D项正确；ABC项不正确，可排除。故选D项。24.五代十国的分裂局面结束，是在（）A.后周世宗在位期间 B.宋太祖在位期间 C.宋太宗在位期间 D.宋神宗在位期间【答案】C【详解】五代十国的分裂局面彻底结束于979年，宋太宗消灭最后一个割据政权一一北汉，C项正确；ABD项不符合题意，排除ABD项。故选C项。25.“唐代《送子天王图》又名《释迦降生图》，此画以释迦降生为中心，画中诸神、鬼皆着唐装”。以上材料说明（）A.佛教文化成为中国的主流 B.佛教文化最先起源于唐代C.外来文明与中华文化相融 D.中华各民族交往日益频繁【答案】C【详解】根据题干材料“唐代《送子天王图》又名《释迦降生图》，此画以释迦降生为中心，画中诸神、鬼皆着唐装”并结合所学知识可知，这反映了外来文明（佛教）与中国传统文化（道教、唐装）相融合，即佛教与道教等中国传统文化相结合，D项正确；材料未体现佛教文化成为中国的主流，排除A项；材料未体现佛教文化最先起源于唐代，排除B项；材料未体现中华各民族交往日益频繁，排除D项。故选C项。二、非选择题第26题15分，第27题20分，第23题15分，共50分。26.阅读下列材料，回答问题。材料一：魏晋以来，官员大都从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以做官。许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。——摘自《中国历史》材料二：科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。——摘自薛明扬《中国传统文化概论》（1）材料一、材料二中选拔官吏的标准分别是什么？（2）你认为材料二中的这种选官制度与材料一中魏晋时期的选官制度相比哪种更好？请说明你的理由。材料三：科举是通过考试选拔官吏。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。具有分科考试，取士权归于中央所有，允许自由报考和主要以成绩定取舍三个显著的特点。（3）现在请同学们结合所学知识，谈一谈你对“科举制”的认识。最后将自己的认识写成一篇小短文，字数不限。【答案】（1）门第；才能。（2）材料二中的科举制度更好；科举制度使门第出身高低的读书人，也可以凭借自己的真才实学，通过科举考试入仕当官，可以起到选拔人才的作用。（3）科举制度是我国古代选拔官员的制度，以考试的成绩而非门第的高低作为选官的主要依据。它改善了用人制度，使拥有才识的读书人有机会进入各级政府任职，扩大了官吏选拔的范围，促进了社会阶层的流动。科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。它也促进了文化艺术的发展，进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣。科举制度也存在不足的地方：后期科举制度僵化，使儒学成为统治者奴化臣民的工具；官僚队伍壮大，导致从事科学技术研究的实用性人才力量相对薄弱。【小问1详解】标准：根据材料“魏晋以来，官员大都从各地高门权贵的子弟中选拔”结合所学知识可知，材料一选拔官吏的标准是门第；根据材料“科举制度的最大合理性在于它那朝为田舍郎，暮登天子堂式的机会均等……的机制”结合所学知识可知，材料二选拔官吏的标准是才能。【小问2详解】制度：根据所学知识可知，材料二中的科举制度更好；理由：结合所学知识可知，科举制度使门第出身低的读书人，也可以凭借自己的真才实学，通过科举考试入仕当官，扩大了官吏选拔的范围，可以起到选拔人才的作用，使人才不断更新，增强了国家机构的活力和办事效率，给社会带来社会革新气象和创造精神。认为材料二中的科举制度更好的理由是科举制度使门第出身高低的读书人，也可以凭借自己的真才实学，通过科举考试入仕当官，可以起到选拔人才的作用。【小问3详解】开放性回答，言之有理即可，根据材料结合所学知识，从科举制的地位和选拔依据以及科举制的影响方面作答，如：科举制度是我国古代选拔官员的制度，以考试的成绩而非门第的高低作为选官的主要依据，它改善了用人制度，使拥有才识的读书人有机会进入各级政府任职，扩大了官吏选拔的范围，促进了社会阶层的流动；科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行；它也促进了文化艺术的发展，进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣；科举制度也存在不足的地方，后期科举制度僵化，使儒学成为统治者奴化臣民的工具；官僚队伍壮大，导致从事科学技术研究的实用性人才力量相对薄弱。27.依据材料回答问题。材料一：为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。……舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。——（唐）吴兢《贞观政要》材料二：至（贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动则数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值两钱。——（唐）杜佑《通典》卷七材料三：李世民大帝是中国最杰出的英明君主之一，他用他高度的智慧，殷勤而小心地治理他的帝国，不久就为中国开创了一百三十年之久的第二个黄金时代。——柏杨《中国人史纲》（1）根据材料一，唐太宗认为君主与百姓之间应该是一种什么样的关系？正确的为君之道应该是什么？（2）根据材料二，贞观年间的社会发展呈现出怎样的特征？你是怎么看出来的？（3）在