普通心理学（第2版）课件全套 游旭群 第1-14章 心理学概述-社会心理

第一章心理学概述第一节心理学的研究对象第二节心理学的研究方法第三节心理学的历史与现状第一节心理学的研究对象一、心理学的概念心理学（psychology）是研究心理现象的事实、机制、规律和本质的科学。

行为（behavior）是个体对所处情境的一种反应系统，由一系列反应动作和活动构成。

从外部行为推测内部心理过程是心理学研究的一条基本法则。

二、心理现象概述心理现象（mentalphenomena）是心理活动的表现形式。按照心理现象的共性和差异性思想，将心理现象分为两大类：心理过程与个性心理。心理过程（mentalprocess）是指人脑对客观事物不同方面及其相互关系的反映过程，它往往与“心理活动”作为同义语来使用。通常把认知过程、情感过程和意志过程视为最基本的心理过程。

个性心理是具有一定倾向性的各种心理特征的总和。个性心理是每个个体所具有的稳定的心理现象。它包括个性倾向性和个性心理特征两个方面。三、心理学的学科性质从心理现象发生的主体上看，人是自然属性和社会属性的统一；从心理现象产生的器官上看，人脑的机能是自然与社会的统一；从心理现象的内容上看，心理过程、个性心理反映自然制约性和社会制约性的统一；从心理现象的实质上看，“心理是人脑对客观现实的反映”。四、心理学的研究领域基础研究领域主要研究心理现象发生、发展的基本规律。基础研究不能立即对个人或社会产生影响，其特征是为了自身的研究目的而进行的研究,主要研究心理发生发展的基本规律。应用研究领域主要研究解决具体的个人和社会中的问题。只要有人的活动，就会有心理学的应用。（一）基础研究领域普通心理学是研究心理学的基本原理和心理现象的一般规律的分支学科，研究心理过程的发生、发展和个性心理特征形成的最一般的理论和规律，建立心理学研究最一般的方法论原则和具体方法。发展心理学是研究个体从受精卵开始到出生、成熟直至衰老的生命全程中心理发生、发展规律的分支学科。实验心理学是以实验方法来研究心理和行为规律的分支学科，为探索心理现象的因果关系提供实证性资料。生理心理学是以身心关系为基本命题，以脑的形态和功能参数为自变量，观察分析不同生理状态下行为与心理活动的生理机制的分支学科。社会心理学是研究个体和群体的社会心理与社会行为的产生、发展与变化规律的心理学分支学科。比较心理学是研究动物心理并与人类心理进行比较以探求人类心理如何演化而来的心理学分支学科。变态心理学是研究心理与行为异常表现的心理学分支学科。（二）应用领域教育心理学以教育教学过程中师生的各种心理现象和行为为研究对象，旨在揭示学校教育情境中学与教的基本心理规律。管理心理学是研究各种管理活动中管理者和被管理者的心理现象和规律的科学。医学心理学是研究疾病的诊断、治疗、护理、预防中的心理学问题。工程心理学是研究人与机器、环境相互作用中的心理活动及其规律的分支学科。军事心理学主要研究战斗时人的行动、指挥员与下属的相互关系、士气，以及掌握军事技术等方面的心理学问题。司法心理学是专门研究人们在司法活动过程中的心理活动及其规律的分支学科群的总称。运动心理学主要研究个体及团体在从事体育锻炼和运动竞技过程中，表现出的心理过程和个性心理特征。五、研究和学习心理学的意义理论意义

首先，建立中国马克思主义心理学研究的概念、理论和指标体系，是构建中国特色哲学社会科学体系的必然要求。

其次，心理学的研究对邻近的社会科学，如文学、艺术、法学、政治学、经济学等也有一定的理论意义。

最后，心理学的研究对破除迷信、形成科学的世界观和人生观也具有重要意义。五、研究和学习心理学的意义实践意义

第一，心理学研究有助于提高劳动效率。

第二，心理学研究有助于科学育人。

第三，心理学研究有助于个体身心健康。第二节心理学的研究方法一、心理学研究的基本原则

发展性原则是指要在发展过程中研究的心理现象，用发展变化的眼光去观察心理现象。

客观性原则即是实事求是的原则，是指研究者要尊重客观事实，按照事物的本来面貌去反映事物。

系统性原则是指对人的心理现象进行研究时，必须考虑各种内、外因素相互之间的关系和制约作用，把某一心理现象放在多层次、多因素和多维度的系统中进行观察分析。

教育性原则是指在进行心理学研究时，心理学工作者应坚守职业道德，尊重、关怀研究个体，从有利于个体身心健康的角度来设计和实施研究。二、心理学研究面临的挑战

研究对象的要素化：以人的要素为研究对象，只在特定的情境中具有一定的意义。马克思主义哲学明确指出，整体大于部分之和，通过要素研究难以完全理解人的整体特性，不能用算术和的方式认识人、理解人。心理学的要素研究必然忽略且无法认识与把握人的整体性。

心理学研究的伦理道德问题：由于心理学研究对象的特殊性，在从事心理学研究时，一定要认真评估研究是否会对被试造成伤害，被试的权利是否得到充分尊重。

另外，在心理学研究的所有程序和环节上均要恪守诚信原则，杜绝数据造假和学术欺诈。严禁抄袭他人的学术成果，对他人研究成果的引用要做到严谨、规范，研究结果的投稿、发表均需遵循学术规范。二、心理学研究面临的挑战

心理机制简单化为物质：当今的心理学呈现出一种把认知神经科学当作唯一的科学范式的趋向，直接把心理的生理机制当作心理发生的机制和本质。事实上，这仅代表心理发生的物质维度，而不能涵盖人的心理过程的全部。

心理学研究的生态效度问题：变量的控制与选择目前仍然是决定心理学研究客观性和科学性的重要手段。然而，崇尚控制性的实验室研究范式的结果，表现出严重缺乏系统的生态性，常常受到生态效度低的质疑。三、心理学研究的基本变量

自变量（independentvariable）可以是实验者直接操纵的刺激变量，也可以是实验者选择的机体变量。

变量是指任何在量上或质上可以有变异的因素或特征。在实验研究中，为了建构变量间精确的因果关系，可以将变量分为自变量、因变量和额外变量三类。

因变量（dependentvariable）是指实验者需要测定的行为和心理活动，又称为依变量或者反应变量。

额外变量（extraneousvariable）是指实验中除自变量外，还可能对因变量的变化产生影响的因素，它们与实验目的无关但会带来实验误差，也称无关变量（irrelevantvariable）。四、心理学主要的研究方法描述法

1.观察法（observationalmethod）是指在自然条件下，对被观察者的外部行为活动表现进行有系统、有计划地观察，从中推断、分析心理现象产生和发展规律的方法。

2.测量法（measurementmethod）是指用一套预先经过标准化的问题（即测验）来测量某种心理品质的方法。

3.调查法（investigationmethodorsurveymethod）是就某一（或某些）问题要求被调查者回答自己的个人想法或做法，以此来分析、推测团体的心理趋向的研究方法。

4.个案法（casemethod）是搜集某个（或某些）被研究者的各方面资料，分析其心理活动特征的方法，也是通常用于描述性研究的方法。四、心理学主要的研究方法相关法

描述行为是预测行为的第一步。如果通过观察、调查、测验等方法发现某种行为或特质常伴随另一种行为或特质出现，两者之间就有可能存在相关，考察它们之间相关程度的方法称为相关法（correlationalmethod）。四、心理学主要的研究方法实验法

心理学家要想寻找心理现象间的因果关系，就需要进行实验研究。在控制条件下对某种心理现象进行观察的方法称为实验法（experimentalmethod）。

实验法分两种：自然实验法和实验室实验法。自然实验法是在自然情境下，由实验者创设或改变一些条件，以引起被试某些心理活动来进行研究的方法。通常被认为是准实验设计（quasi-experimentaldesign）。

实验室实验法是借助专门的实验仪器，在严格控制实验条件的情况下，对被试的心理活动进行研究的方法。四、心理学主要的研究方法定性研究法

定性研究法（qualitativeresearchmethod）也称质性研究法，是通过对个体或团体特定的心理现象、行为进行深入系统的观察、资料收集、分析理解，从而获得对这些心理现象或行为特征及其发展脉络的一般性认识的方法。第三节心理学的历史与现状一、科学心理学产生的历史背景1、科学心理学产生的哲学思想准备2、科学心理学产生的科学方法准备3、实验法对心理学研究的深远影响二、心理学发展过程中的主要派别1、构造主义心理学2、机能主义心理学3、格式塔心理学4、行为主义心理学5、精神分析学说7、认知心理学6、人本主义心理学1、构造主义心理学代表人物：冯特、铁钦纳。学派主张：心理学应研究意识，即人对直接经验的觉知。其方法为内省法，即在精确的实验条件下，准确地观察并描述经验到的心理状态。把人的经验分为感觉、意象和激情三种元素。这些元素通过联想和统觉就构成了所有的复杂的意识经验。心理学的目的就是通过内省而了解在不同刺激情境下各种元素之间的结构。“实验心理学之父”冯特2、机能主义心理学代表人物：詹姆斯。学派主张：心理学应该研究意识的功能和目的，而不是它的结构。批评构造主义只静态地研究意识的元素，而忽视了意识动态的连续性，即所谓的“意识流”。心理学的研究工作不应局限在实验室内，可采用观察、测验以及问卷调查等方法，考察人是如何调整行为以适应环境不断提出的要求。詹姆斯3、格式塔心理学代表人物：韦特海默、苛勒、考夫卡。学派主张：主要研究知觉和意识的组织过程。人对事物的认识具有整体性。人的知觉经验虽然起源于分离零散的外在刺激，但人所得到的知觉却是有组织的。为后来认知心理学的发展奠定了基础。韦特海默4、行为主义心理学代表人物：华生、斯金纳。学派主张：主张科学心理学应当研究可观察的外显行为，应当把人的意识当作一个黑箱，不管里面装的是什么，只需考察在刺激影响下的反应活动，行为就是由这些反应活动构成的。同时，行为主义心理学反对内省法，认为心理学作为一门科学，应当只限于以客观的方法处理客观资料，用内省法得到的资料不是客观资料，主张科学心理学应当采用实验法。华生5、精神分析学说代表人物：弗洛伊德。学派主张：从变态心理的角度研究正常人的心理。弗洛伊德认为，人在童年时期的潜意识经验及其导致的内心冲突是心理障碍的根源。所谓潜意识，就是一些因受环境的要求与社会文化限制而不能表现出来的想法、记忆和愿望，尤其是与性本能有关的欲望，它们由于长期被压抑，因而处于不被知觉的意识下层，常常会在梦中、口误以及心理防御行为中表现出来，对意识也有很大的影响。提倡用精神分析的方法来治疗精神病患者。弗洛伊德6、人本主义心理学代表人物：马斯洛、罗杰斯。学派主张：心理学的研究应当以正常人为对象，研究人类有别于动物的一些复杂的经验----诸如动机、需要、价值观、情感、生活责任、自我意识等真正属于人性各种层面的问题。人本主义注重人的独特性和社会性，强调人是一种自由的、有理想的生物，其行为主要受自我意识支配；人具有个人发展的潜能和自我成长的需要。罗杰斯7、认知心理学代表人物：奈瑟尔、皮亚杰、西蒙。学派主张：在广义上，凡是用人的知觉、注意、记忆、学习、理解、想象以及思维等认知过程来解释人的心理现象的研究，都属于认知心理学，泛称认知理论。在狭义上，认知心理学与旨在解释人接收、存储和利用信息的过程的信息加工论等同。皮亚杰三、当代心理学的研究取向（一）生物学研究取向（二）认知论研究取向（三）人本论研究取向（四）行为论研究取向（五）心理动力学研究取向（六）文化论研究取向四、心理学的发展现状与展望心理学的发展现状

经过140余年的发展，心理学已成为整个人类知识体系不可或缺的组成部分。

从国际上看，大多数国际领先的大学都建有高水平的心理学系（院）。

在我国，自改革开放以来，随着社会和经济的发展，心理学的发展也非常迅猛。心理学知识在工业组织、国防建设、竞技运动、教育教学、身心健康、社会稳定、灾后重建等领域得到了越来越多的应用。四、心理学的发展现状与展望我国心理学发展的展望

我国心理学始终坚持运用马克思主义指导心理学研究的优良传统。如何将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，已经成为构建中国特色哲学社会科学的时代之问。

我国的心理学研究尚不能满足当代中国发展的期望，主要表现为：一是具有中国特色的心理学理论体系尚未得到有效构建；二是中国心理学学术解读的中国实践尚不充分。新时代对中国心理学提出了更高的要求，迫切需要心理学为推进国家治理体系和治理能力现代化提供强有力的学理支撑。为丰富中国智慧、凝聚中国力量、彰显中国价值提供智力支持。1、你是怎样认识心理学这门学科的？2、心理学研究哪些问题，研究这些问题对人的生活和工作有什么意义？3、心理学是怎样分类的？4、心理学作为一门科学是怎样形成的？5、心理学有哪些主要的研究方法？如何认识“心理学是一门实验科学”？6、现代心理学有哪些主要派别？7、现代心理学的主要研究取向是什么？8、心理学发展的现状和趋势是什么？9、回忆本章内容，画出本章核心内容的概念图，与同伴进行分享后，加以完善。【复习与思考】【推荐阅读】[1]黄希庭，2021.心理学导论[M].重庆：西南大学出版社.[2]霍克，2020.改变心理学的40项研究：第7版[M].白学军，等译.北京：人民邮电出版社.[3]彭聃龄，2019.普通心理学[M].5版.北京：北京师范大学出版社.[4]叶浩生，2023.心理学史[M].3版.北京：高等教育出版社.[5]白学军，章鹏，杨海波，2023-02-16（7）.新时代中国心理学的新使命[N].中国社会科学报.第二章心理的生理机制第一节神经元第二节神经系统第三节脑功能的各种学说第四节内分泌腺和神经-体液调节第一节神经元一、神经元和神经胶质细胞（一）神经元（neurons）神经元也叫神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位，它能使信息传入和传出中枢神经系统，并在中枢神经系统内部进行传导。分布在占大脑细胞90%的神经胶质细胞中。神经元的结构：胞体：决定神经元是否应该传导神经冲动。树突：负责接收信息，将神经冲动传向胞体。轴突：将外界信息传到邻近的神经元、肌肉或腺体。髓鞘包裹在某些神经元的轴突外，有绝缘作用并能提高冲动的传导速度。Neurons-Soma

Chapter2.ThenervoussystemPrincipleofNeuralScience轴丘滑面内质网

高尔基器多核糖蛋白质

线粒体

细胞膜粗面内质网核糖体微管

细胞核神经元的种类按突起的数目：单极、双极和多极按功能分：传入（感觉）神经元：收集和传导身体内外刺激，到达脊髓和大脑中间神经元：联络作用传出（运动）神经元：将脊髓和大脑发出的信息传到肌肉和腺体，支配效应器官的活动（二）神经胶质细胞（glialcells）

广泛存在于神经元之间，其作用：为早期神经元提供生长路线，帮助神经元损伤后恢复；形成具有绝缘作用的髓鞘，是行为分化的条件；为神经元输送营养，清除神经元间过多的神经递质。二、神经冲动的传递（一）什么是神经冲动（nerveimpulse）当刺激作用于神经元时，神经元就会由相对静息的状态转化为相对活跃的状态，这就是神经冲动。静息电位动作电位静息电位（restingpotential）膜内负电荷、膜外正电荷的电位差，膜内外电压相差70mV（极化现象）。即K+的平衡电位，处于立即能够放电的准备状态。动作电位（activepotential）神经元的胞体和树突受到足够强的刺激时，膜内负电位消失（去极化过程）。形成膜内正电荷、膜外负电荷的变化。即Na+的平衡电位，持续大约1毫秒。（二）神经冲动的传导神经冲动的电传导神经冲动在同一细胞内的传导。当动作电位产生时，神经纤维某一局部就会发生电位变化，细胞膜表面电位由“外正内负”变为“外负内正”。膜内外兴奋部位与静息部位之间便出现电位差，产生相反方向的电流，构成局部电流。局部电流使邻近的未兴奋部位产生动作电位，反复下去就是兴奋从一处传向另一处。

全或无法则受体突触神经递质突触前膜突触后膜突触间隙线粒体突触囊泡神经冲动的化学传导：神经冲动在细胞间的传导突触（synapse）：一个神经元与另一个神经元彼此接触的部位。（1）突触的结构突触前膜：轴突的膜，释放神经递质至突触间隙。突触间隙；突触后膜：树突或细胞体的膜，含有受体（receptor）专门对神经递质起反应。

轴突（2）神经冲动在神经元间的化学传导神经冲动在突触间的传递借助神经递质（neurotransmitters）来完成。当神经冲动到达轴突末梢时，有些突触小泡破裂，并通过突触前膜的张口处将存储的神经递质释放出去。神经递质通过突触间隙后，迅速作用于突触后膜，并激发突触后神经元内的分子受体，从而打开或关掉膜内的某些离子通道，改变膜的通透性，并引起突触后神经元的电位变化，实现神经兴奋地传递。突触的种类：兴奋性突触——具有兴奋作用的神经递质抑制性突触——具有抑制作用的神经递质兴奋性突触当兴奋性介质与突触后膜上的特殊受体蛋白结合，使Na+通道开放。细胞外Na+浓度高于膜内，Na+内流，促使突触后膜去极化。这种突触后膜局部电位变化的反应称为兴奋性突触后电位（EPSP）。抑制性突触当抑制性介质与突触后膜上的特殊受体蛋白相结合，使K+或Cl－通道开放，分别引起K+外流或Cl－内流，其作用都可引起突触后膜的超极化。此时在突触后神经元的胞体上可记录到一个电位变化，称为抑制性突触后电位（IPSP）。

神经递质作用乙酰胆碱广泛分布在包括觉醒、注意、记忆、动机和运动的整个中枢神经系统。通过神经肌肉连接参与肌肉运动。生成乙酰胆碱的神经元的衰退与阿兹海默病有关。乙酰胆碱过多则导致痉挛和震颤；过少则导致瘫痪或麻痹多巴胺参与不同的行为和情绪，包括愉快感。与精神分裂症和帕金森症有关5-羟色胺调节睡眠、做梦、情绪、饮食、疼痛和攻击性行为，用于抑郁症的治疗去甲肾上腺素影响觉醒、失眠、学习、记忆和情绪内啡肽抑制疼痛，在紧张活动时释放出来，可能与“高度兴奋”有关谷氨酸参与长时记忆和对疼痛的知觉γ-氨基丁酸广泛分布在中枢神经系统的一种抑制性神经递质，影响睡眠和饮食障碍，伽马氨基丁酸的缺乏与极度焦虑有关甘氨酸主要负责脊髓和脑干的抑制重要的神经递质及其作用三、神经回路（nervecircuit）由于神经系统由众多的神经元组成，神经元与神经元又通过突触建立联系，而每个神经元又有大量的突触，于是便构成了极端复杂的信息传递和加工的神经回路。最简单的神经回路就是反射弧（reflexarc），它一般由感受器、传入神经、中枢、传出神经以及效应器五个基本部分组成。第二节神经系统神经系统（nervoussystem）组成成分一、中枢神经系统中枢神经系统（centralnervoussystem，CNS）包括脊髓和脑，通过其复杂的运作让人们能够思维、具有情感和行为，从而使我们具有了人性。（一）脊髓脊髓是中枢神经系统的低级中枢，包括灰质和白质。灰质的主要成分是神经元的胞体，白质的主要成分是聚集的神经纤维。脊髓的活动受高级神经中枢的调节，主要作用有：传递周围神经系统和脑之间交流的信息；对一部分躯体运动进行调节，完成简单的反射活动。（二）脑脑是中枢神经系统最重要的组成部分，是人体的“司令部”，指挥着人体的活动。无论是人类祖先的进化还是个体胎儿的形成，都是按照从低级到高级的脑结构顺序进行的。脑干（brainstem）脑干是大脑底部最古老最深层的区域，它主要决定着人的觉醒状态，控制着基本的生存机能，例如呼吸、心跳和血压等。脑干自下而上由延髓、脑桥和中脑三个部分组成。延髓（medulla）主要控制心跳和呼吸中枢，被人们喻为“生命中枢”，还能够控制使人们维持直立状态的反射活动。脑桥（pons）包含大量与睡眠、觉醒有关的纤维束。中脑（mesencephalon）包含大量连接上下结构的上行纤维和下行纤维，负责视觉和听觉的神经传导。在人的脑干内还存在着一个类似手指形状的神经元网络，叫做网状结构（reticulardormation）。网状结构参与机体的感觉、运动、内环境稳定（例如，内分泌、体温）及生命活动节律的调控。上行网状结构（上行激活系统）控制着机体的觉醒或意识状态，与保持大脑皮层的兴奋性、维持注意状态有密切的关系。动物的上行网状结构受损将陷入持续的昏迷。下行网状结构（下行激活系统）对肌肉紧张有易化和抑制两种作用，即加强或减弱肌肉的活动状态。间脑（interbrain）间脑位于脑干上方、大脑两半球的下部，包括丘脑、下丘脑、后丘脑、上丘脑和底丘脑，重点介绍丘脑和下丘脑。丘脑（thalamus）是紧连着脑干上部的卵圆形结构，它是感觉的交换平台和重要的中继站。除嗅觉外，丘脑接收所有的感觉信息，并将其传送到负责视觉、听觉、嗅觉和触觉的高级脑区域。丘脑也接收一些来自更高级大脑区域的指令，将其传达到小脑和脑干，还参与网状结构对睡眠和觉醒状态的调控。下丘脑（hypothalamus）紧贴着丘脑下面，它负责监控情绪状态和应激的调节，还调控着人们的内分泌系统活动和生命基本行为（吃饭，喝水，性）。通过引发自主神经系统的活动来控制和维持机体活动。奥尔兹（1958）称其为“快乐中枢”。小脑（cerebellum）小脑是脑干后部类似于两个褶皱半球的结构，主要功能是协调随意运动。小脑受损行动会变得不协调和不连贯，甚至无法站立。具有记忆功能。边缘系统（limbicsystem）在人类的记忆和情绪中起着重要的作用。包括许多组成部分，最重要的两个结构是杏仁核和海马。杏仁核（amygdaloidnucleus）能够分辨对有机体生存具有重要影响的事物，从而影响其攻击行为和恐惧情绪。在控制情绪的知觉和表达方面有着重要作用。海马（hippocampus）中存储短期记忆，受到大面积损伤将无法在保持新的记忆。成年人脑的海马具有产生新神经元的能力，被称为神经生成（neurogenesis）。大脑（1）大脑的结构每个大脑分为四个脑叶。从大脑前面开始绕过头顶向后，分别是额叶、顶叶、枕叶和颞叶。脑叶的分区主要是由大脑表面许多隆起的大脑回和凹陷的大脑沟自然分成，包括中央沟、外侧裂和顶枕裂。大脑皮层根据不同部位的特定功能分为感觉皮质、运动皮质、言语皮质和联合皮质。联合皮质又包括视觉联合皮质、听觉联合皮质以及感觉联合皮质。①感觉皮质视觉区位于顶枕裂后的枕叶内，接收在光刺激作用下由自眼睛输入的神经冲动，产生初级形式的视觉。若视觉区受损，即使眼睛功能正常，也会丧失视觉而全盲。听觉区位于颞叶的颞横回处，接收由耳朵传入的声音的神经冲动，产生初级形式的听觉。若听觉区受损，即使双耳功能正常，也会丧失听觉而全聋。机体感觉区位于中央沟后的狭长区域，接收由皮肤、肌肉和内脏器官传入的感觉信号，产生触压觉、温度觉、痛觉、运动觉和内脏感觉等。（2）大脑皮质分区与机能躯干、四肢在机体感觉区的投射关系是上下倒置的，且身体各部位投射面积的大小取决于其在机能方面的重要程度。②运动皮质中央前回和旁中央小叶的前部是运动皮质。它的主要功能是发出动作指令，支配和调节身体的空间位置、姿势及身体各部分的运动。③言语皮质

主要位于大脑的左半球。布罗卡区（Broca’sarea）位于左半球额叶的后下方，靠近外侧裂处，是言语运动中枢。该区域受损会引起运动性失语症，患者能够阅读和理解其他人的言语，但说话和书写极为困难。韦尼克区（Wernicke’sarea）位于颞叶上方、靠近枕叶处，是言语听觉中枢。该区域受损会引起听觉性失语症，患者不能理解口语单词，不能重复自己刚刚听过的句子，不能完成听写活动。角回（angulargyrus）位于顶枕叶交界处，是言语视觉中枢。该区域受损会引起视觉失语症或失读症，患者会出现书面语言理解障碍，看不懂文字材料。④联合皮质联合皮质不接受任何感觉系统的直接输入，负责对来自各个感觉器官的信息进行综合处理。额叶的联合皮质与思维策略等高级心理能力的发展有关。（2）大脑半球与功能单侧化大脑由左、右两个半球组成的，连接两个半球的是轴突组成的轴突束，这些轴突被称为胼胝体（corpuscallosum）。斯佩里的割裂脑实验研究。大脑功能的单侧化并非绝对，在现实中的大多数活动中，大脑两半球之间是协调合作的。二、周围神经系统周围神经系统（peripheralnervoussystem，PNS）由躯体神经系统和自主神经系统两部分组成，它的功能是将信息传送到中枢神经系统，并且将中枢神经系统关于执行各种肌肉和腺体活动的命令传输出来。（一）躯体神经系统躯体神经系统（somaticnervoussystem，SNS）又称骨骼神经系统，由连接感受器和骨骼肌的神经组成，支配随意运动。躯体神经系统包括脊神经和脑神经两部分。（二）自主神经系统自主神经系统（autonomicnervoussystem，ANS）又称为植物性神经系统，分布于内脏器官的肌肉里，有规律的控制内脏肌肉的活动，其主要功能是控制个体的新陈代谢。指挥相互拮抗的两个部分——交感神经系统（sympatheticnervoussystem）和副交感神经系统（parasympatheticnervoussystem）。自主神经的分布自主神经的主要功能自主神经系统的活动还与情绪有着密切的关系第三节脑功能的各种学说一、定位说（localizationtheory）（一）颅相说（phrenology）由加尔和斯柏兹姆提出，认为每种官能都有对应的颅骨特征和位置。

（二）定位说大脑每个部分各司其职。波伊劳德提出语言定位于大脑额叶，认为左半球控制书写、绘画、击剑等行为；布罗卡和韦尼克研究失语症；潘非尔德用电刺激法研究额叶发现，微弱的电刺激能使病人回忆起童年的一些事情。说明记忆可能定位于额叶；科学家发现杏仁核和海马与记忆有关，下丘脑与进食和饮水有关。二、整体说弗罗伦斯采用局部毁损法对鸡和鸽子等动物进行了一系列实验，认为不存在大脑皮质功能的定位。功能的损伤与皮质切除的大小有关，而与特定的部位无关。但他实验用的动物没有新皮质，所说的动物智能和加尔所说的人的智能完全不同。整体说的代表人物是拉什里（K.S.Lashley），采取脑毁损技术对柏白鼠进行了一系列走迷宫的实验。提出两条重要原理：（1）均势原理，大脑皮层的各个部位几乎以均等的程度对学习发生作用；（2）总体活动原理，大脑是以总体发生作用的，学习活动的效率与大脑受损伤的面积大小成正比，而与受损伤的部位无关。三、机能系统说（一）机能系统说的提出鲁利亚（Luriya）批评了关于大脑机能狭隘定位的错误理论，指出传统的理论把人的心理活动分析为某些分割的机能，并且把这些机能与大脑某一严格限定的部位联系起来，这是非常片面的。（二）基本机能系统脑是一个动态的结构，是一个复杂的动态技能系统。当机能系统的个别环节受到损伤时，高级心理机能会受到影响。鲁利亚把脑分成三个互相紧密联系的基本机能系统：调节觉醒、紧张状态的机能系统；信息接收、加工、存储的机能系统；调节复杂活动的机能系统。调节觉醒、紧张状态的机能系统（第一机能系统）由脑干网状结构和边缘系统等组成。它的基本功能是保持大脑皮层的一般觉醒状态，提高它的兴奋性和感受性，并实现对行为的自我调节。信息接收、加工、存储的机能系统（第二机能系统）此系统涉及大脑皮层的枕叶-颞叶-顶叶三个感觉区的整合功能，是心理整合的最主要的系统。基本功能是接收来自内、外的各种刺激，对它们进行加工，并把它们保存下来。调节复杂活动的机能系统（第三机能系统）包括额叶的广大脑区，其主要功能是编制行为程序、调节和控制行为。四、模块说（moduletheory）模块说是20世纪80年代中期在认知神经科学中出现的一种重要理论。这种学说认为，人脑在结构和功能上是由高度专门化并相对独立的模块组成的。第四节内分泌腺和神经-体液调节一、内分泌腺外分泌腺，其分泌物通过导管流入某种管道或皮肤表面。内分泌腺，其分泌物由腺体细胞直接渗入血液或淋巴，并作用于有机体内其他细胞。内分泌腺与外分泌腺的比较（一）内分泌腺的概念比较维度内分泌腺外分泌腺有无导管无有分泌物激素唾液、汗液、消化液传输方式随着血液循环输送通过导管输送由内分泌腺生成并分泌的高效能生理活性物质被称为激素（hormone）。（二）激素激素与心理学心理学家对激素感兴趣的原因有二：（1）在个体发展的某些阶段，激素整合了神经系统和人体组织。eg：激素猛增引起第二性征的发育；（2）激素激活行为，影响警觉或睡眠、兴奋、性行为、集中性注意、攻击性、压力反应，甚至是对友谊的渴望。激素的种类及其机制（1）激素的种类含氮类激素，包括肽类（如下丘脑调节肽等）、蛋白质类（如胰岛素、下丘脑和垂体分泌的激素等）和胺类（如肾上腺素、甲状腺激素等）；类固醇激素，包括肾上腺皮质和性腺分泌的激素，如肾上腺皮质激素和性激素等。（2）作用机制含氮类激素（甲状腺激素除外）——第二信使学说类固醇类和甲状腺激素——基因表达学说类固醇类激素是一类分子量较小的脂溶性物质，可以透过细胞膜进入细胞内。进入细胞后，有的激素先与胞浆受体结合，形成激素-受体复合物，复合物通过变构就能透过核膜，再与核内受体相互结合，转变为激素-核受体复合物，促进或抑制特异的RNA合成，再诱导或减少新蛋白质的合成。二、主要的内分泌腺脑垂体位于头颅的深处，由前叶、中叶、后叶三部分组成。它主要控制人类生长和管理其他腺体。

（一）脑垂体（hypophysis）

甲状腺位于喉的正下方，它产生一种重要的激素——甲状腺素，调节人新陈代谢的速率，即人的警觉程度和精力水平，以及体型。甲状旁腺嵌在甲状腺内，能够控制和平衡人体内钙与磷酸盐的水平，并相应的影响兴奋性水平。

（二）甲状腺（thyroidgland）和甲状旁腺（parathyroidgland）

肾上腺位于肾脏上端，左右各一个，是管理心境、精神状态和应激能力的工具。肾上腺素，帮助有机体应对应激状态，刺激网状结构，唤醒交感神经系统；去甲肾上腺素，使交感神经兴奋，对有机体应对突发事件有重要作用。

（三）肾上腺（adrenalgland）

胰腺位于胃和小肠之间。胰腺通过分泌两种调节性的激素，即胰岛素和胰高血糖素来控制血液中糖的水平。这两种激素作用相反，前者是抑制血糖升高，而后者起促进作用，二者相互作用以维持血糖水平保持适当的平衡。

（四）胰腺（pancreas）

男性的性腺是睾丸（testicle），女性的是卵巢（ovary）。性腺可以分泌男性激素（雄激素）和女性激素（雌激素），男女同时产生两种类型的激素，但是男性是雄激素占主导，女性是雌激素占主导。雄激素刺激精子的产生，雌激素促使女人的卵巢释放孕激素使女性怀孕成为可能。

（五）性腺

来源激素主要功能下丘脑——释放垂体激素垂体前叶促肾上腺皮质激素控制肾上腺促性腺激素控制性腺生长激素刺激生长促甲状腺激素控制甲状腺生乳激素产生母乳垂体后叶子宫收缩素收缩胎盘与释放母乳抗利尿素保留水分甲状腺甲状腺素控制代谢速率甲状旁腺甲状旁腺素控制钙质胰腺胰岛素葡萄糖代谢肾上腺肾上腺素对压力做出反应卵巢/睾丸（性腺）雌激素/雄激素怀孕/产生精子三、神经-体液调节神经系统通过内分泌腺分泌的激素影响各种效应器官的活动，这就叫神经-体液调节。感受器→传入纤维→中枢→传出神经→内分泌腺→血液→效应器。感受器→传入纤维→中枢→脑垂体传出纤维→垂体激素经血液作用于某内分泌腺→某内分泌腺分泌激素经血液作用于效应器

第三章感觉生理与心理的交汇视觉大师艾舍尔视觉大师艾舍尔视觉大师艾舍尔视觉大师艾舍尔阅读本章内容后，你将找到以下问题的答案：

1.什么是感觉？2.感觉阈限与感受性之间的关系是怎样的？3.感觉有哪些基本规律？4.颜色感觉是如何产生的？5.什么是听觉系统，它是怎样加工声音使大脑可以听到？6.除视听觉外，还有哪些感觉？它们各自有何特点？

第一节感觉概述一、感觉的定义内涵感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。感觉虽然是认识活动最初级和最简单的阶段，但它对其他复杂心理的产生和发展，以及维持个体正常生活和工作具有重要的意义。

意义：感觉是人们认识世界的开端，它为人们提供了内外环境的信息感觉保证了机体与环境的信息平衡，是维持正常心理活动的重要保障第一节感觉概述第一节感觉概述

感觉剥夺实验（sensorydeprivation）感觉剥夺实验是一种试图控制或去除对人的感觉刺激的实验方法。这种研究不仅对心理问题具有理论意义，而且对特殊环境（如航天、航海、潜水等特殊领域）中的工作人员具有重要的实践意义。感觉剥夺实验装置简图

第一节感觉概述二、感觉信息的神经加工机制感觉信息的神经加工主要包括三个环节：对感受器的刺激过程传入神经的活动中枢神经系统特别是大脑皮质的活动第一节感觉概述

三、感觉的分类

根据感觉刺激是来自有机体外部还是内部以及它所作用的感官的性质，可将感觉分为两大类：视觉听觉肤觉嗅觉味觉外部感觉内部感觉动觉平衡觉机体觉此种分类最常用第二节感受性及其变化规律

一、感受性和感觉阈限

（一）绝对感受性和绝对感觉阈限绝对感觉阈限（absolutesensorythreshold）是指刚刚能引起感觉的最小刺激量；而人的感官觉察这种微弱刺激的能力，就是绝对感受性（absolutesensitivity），二者在数值上成反比关系，即：E=1/R

（E代表绝对感受性，R代表绝对感觉阈限）第二节感受性及其变化规律

一、感受性和感觉阈限

（二）差别感受性和差别感觉阈限差别感觉阈限（differencethreshold）是指刚刚能引起差别感觉的刺激物之间的最小差异量，又称最小可觉差（justnoticeabledifference，JND），对这一最小差异量的感觉能力即差别感受性（differencesensitivity），二者在数值上成反比关系。韦伯定律：K=ΔI/I

（I代表标准刺激/原有刺激的强度，ΔI为引起差别感觉的刺激增量，即最小可觉差，K为常数，称为韦伯分数）。第二节感受性及其变化规律二、感觉的基本规律感觉的基本规律主要表现为感觉的相互作用。这种相互作用主要包括两种：同一感觉中的相互作用和不同感觉之间的相互作用。第二节感受性及其变化规律

感觉适应

由于刺激对感受器的持续作用从而使感受性发生变化的现象，称为感觉适应。

感觉适应可以引起感受性的提高，也可以引起感受性的降低。

适应现象表现在所有的感觉中，但是，在各种感觉中适应的表现和速度是不同的。

二、感觉的基本规律（一）同一感觉中的相互作用二、感觉的基本规律感觉对比

不同的刺激作用于同一感受器而导致感受性发生变化的现象称为感觉对比（sensorycontrast）。感觉对比分为同时对比和先后对比。

同时对比（simultaneouscontrast），即几个刺激物同时作用于同一感受器而产生的对比现象。同时对比在视觉中表现得很明显。

先后对比（successivecontrast），即刺激物先后作用于同一感受器产生的对比现象。

（一）同一感觉中的相互作用第二节感受性及其变化规律

第二节感受性及其变化规律

二、感觉的基本规律（二）不同感觉之间的相互作用不同感觉间的相互影响

是指某一感觉器官受到刺激而对其他感觉器官的感受性产生影响的现象。

不同感觉间相互影响的一般规律是：弱的某种刺激往往能提高另一感觉的感受性，而强的某种刺激则使另一感觉的感受性降低。

第二节感受性及其变化规律

二、感觉的基本规律（二）不同感觉之间的相互作用不同感觉间的相互补偿

是指某种感觉系统的机能丧失后，由其他感觉系统的机能来弥补的现象。

各种感觉之所以能相互补偿，是因为各种刺激的能量是可以转换的。

第二节感受性及其变化规律

二、感觉的基本规律（二）不同感觉之间的相互作用联觉

是指当某种感觉器官受到刺激时出现另一种感觉器官的感觉和表象。

比较经典的联觉是色觉联觉，不同的颜色通常会引起不同的冷暖感、远近感和轻重感。

第三节视觉一、视觉的适宜刺激

视觉的适宜刺激是380~780nm的电磁振荡，即可见光谱（visiblespectrum）。

色调（colorhue）是颜色的基本特征，指光谱上各种不同波长的可见光的视觉效应。

饱和度（saturation）是人眼所见的颜色的纯度或强度，是颜色色调的表现程度，与色调呈正比例变化。

亮度（luminance）是指作用于物体表面光线的反射系数，基本上对应光波的物理峰值。第三节视觉

二、视觉的生理机制（一）折光机制和感光机制眼球壁

人的眼球壁分三层，外层为巩膜和角膜，中层为虹膜、睫状肌和脉络膜，内层包括视网膜和视神经内段。视网膜中有感光细胞：锥体细胞和杆体细胞。眼球内容物

眼球内容物包括晶状体、眼房液和玻璃体，它们都是折光介质。

第三节视觉

二、视觉的生理机制（二）视觉的传导机制

视觉传导通路有三级神经元。视网膜的感光细胞接受刺激后，将冲动传至视网膜双极细胞（第一级神经元），再传至视网膜的神经节细胞（第二级神经元）。神经节细胞的轴突集合成视神经，入颅腔内延续为视交叉。在视交叉处实现交叉，鼻侧束交叉至对侧，和对侧的颞侧束合并，传至丘脑的外侧膝状体。由外侧膝状体起始为第三级神经元，其细胞的轴突组成视放射，最后到达大脑枕叶的纹状区（布罗德曼17区）。

第三节视觉

二、视觉的生理机制（三）视觉的中枢机制

视觉的直接投射区为大脑枕叶的纹状区（布罗德曼17区），这是对视觉信号进行初步分析的地方。视网膜上各个不同的点，在视觉传入通路和皮质视区中是按空间对应原则投射的。

第三节视觉

二、视觉的生理机制（四）视觉的反馈性调节

由感受器输入的外界信息，经过大脑加工后，将通过传出神经来调节视觉器官，使视觉器官更有效地感知外部世界。

第三节视觉

三、颜色视觉理论（一）三色理论1807年，英国科学家托马斯·杨假定，人的视网膜有三种不同的感受器，分别对红、绿、蓝三种波长最敏感。当它们分别受到不同波长的光刺激时，就产生了红、绿、蓝三种不同的颜色经验。

评价：得到一些实验的支持，但不能解释红绿色盲的现象。第三节视觉

三、颜色视觉理论（二）拮抗加工理论1874年，黑林反对三原色学说提出了拮抗加工理论（四色说）。黑林认为，视网膜中存在三对视素：黑-白视素、红-绿视素、黄-蓝视素。它们在光刺激的作用下表现为对抗的过程，黑林将其称为同化作用和异化作用。

评价：得到一些实验的支持，可解释红绿色盲的现象。第三节视觉

四、视觉现象（一）颜色混合和色觉缺陷颜色混合：可分为色光混合和颜料混合色觉缺陷：包括色弱和色盲（二）视敏度：即视力，是视觉系统对物体形态进行精细辨别的能力（三）视觉后像与闪光融合第三节视觉

第四节听觉一、听觉刺激声波振动鼓膜产生的感觉就是听觉。声波的物理性质包括频率、振幅和波形。频率是指发声物体每秒振动的次数，单位是赫兹（Hz）。振幅是指振动物体偏离起始位置的大小。波形是指声波的形状。第四节听觉二、听觉的生理机制（一）耳的构造和功能外耳

耳廓和外耳道，收集声音。中耳

鼓膜、三块听小骨（锤骨、砧骨和镫骨）、卵圆窗和正圆窗，传导声音。内耳

前庭器官和耳蜗，耳蜗是听觉的感觉器官。耳蜗分为三部分：鼓阶、中阶和前庭阶。

第四节

听觉第四节听觉二、听觉的生理机制听觉传导通路主要由三级神经元组成：第一级神经元是螺旋神经节的双极细胞；由耳蜗神经核起始的是第二级神经元；由内侧膝状体起始的是第三级神经元。人类听觉的中枢投射区在颞叶的初级听觉区和二级听觉区。

（二）听觉的传导机制和中枢机制第四节听觉三、听觉的基本现象（一）音调、响度和音色音调

是由声波的频率决定的听觉特性。一般来说，声波振动频率越大，听起来音调越高；反之则音调越低。响度

是指声音的强弱程度，主要由声波的振幅决定。振幅越大，声音的响度越大；振幅越小，声音的响度越小。音色

是指声音的特色，由声波的波形决定。

第四节听觉三、听觉的基本现象（二）声音的混合拍音

如果两个声音的强度一致而频率略有不同，我们听到的就是两音频率的差数，称为拍音。混合音

如果两个声音强度大而频率也相差较大，如频率的差数在50Hz或50Hz以上时，我们听到的是一种混合音，即在原音之外还能听到一种或几种声音。声音的掩蔽

如果两个声音强度相差较大，只能听到其中一个，则称为声音的掩蔽。

第四节听觉听觉理论听觉频率理论：人物：物理学家罗瑟福德，1886观点：内耳的基底膜是和镫骨按相同频率运动的，振动的数量与声音的原有频率相适应。如果我们听到一种频率低的声音，连接卵圆窗的镫骨每次振动次数较少，因而基底膜的振动次数也较少。反之镫骨和基底膜都发生较快的振动。评价：频率理论难以解释人耳对声音频率的分析。人耳的基底膜不能做1000Hz以上的快速运动。第四节听觉位置理论：人物：亥姆霍茨观点：由于基底膜的横纤维长短不一，靠近蜗底较窄，靠近蜗顶较宽，因而就像一部竖琴的琴弦一样，能够对不同频率的声音产生共鸣。短纤维对高频率的声音发生共鸣；长纤维对低频率的声音发生共鸣。基底膜神经纤维的振动转化为神经兴奋，传到听觉中枢便产生了不同音调的听觉。评价：横纤维的长短与频率的高低之间并不对应。第四节听觉行波理论：人物：贝克西观点：声波传到人耳将引起整个基底膜的振动。振动从耳蜗底部开始，逐渐向蜗顶推进，振动幅度也随之逐渐增高。随着外来声音频率的不同，基底膜最大振幅所在的部位也不同。声音频率低，最大振幅接近蜗顶；频率高，最大振幅接近蜗底。评价：行波理论正确描述了500Hz以上的声音引起的基底膜运动，但难以解释500Hz以下的声音对基底膜的影响。第四节听觉神经齐射理论：人物：韦弗尔观点：当声音频率低于400Hz时，听神经的个别纤维的发放频率是和声音频率对应的。声音频率提高，个别神经纤维无法单独对它作出反应，神经纤维将按齐射原则发生作用。评价：用齐射原则可以对5000Hz以下的声音进行频率分析。而声音频率超过5000Hz，行波理论是对频率进行编码的唯一基础。第五节其它感觉一、肤觉肤觉概述内涵：是指刺激作用于皮肤引起的各种各样的感觉。种类：触压觉、温度觉、痛觉。触压觉内涵：是由非均匀的压力在皮肤上引起的感觉。种类：触觉（未引起皮肤变形）、压觉（皮肤变形）。温度觉温度引起的感觉是由刺激温度与皮肤表面温度的关系决定的。痛觉是由伤害有机体的刺激所引起的感觉。第五节其它感觉二、嗅觉和味觉嗅觉内涵：是由某些物质的气体分子作用于鼻腔黏膜时产生的感觉。嗅觉的适应性味觉内涵：是由可溶性物质作用于味蕾引起的感觉。舌尖对甜味最敏感，舌的两侧对酸味最敏感，舌后部对苦味最敏感，舌中对咸味最敏感。第五节

其他感觉第五节其它感觉三、内部感觉

内部感觉是指反映机体内部状态和内部变化的感觉，包括动觉（运动觉）、平衡觉（静觉）和机体觉（内脏感觉）。动觉

指反映身体各部分运动和位置的感觉。平衡觉

指反映头部位置和身体平衡状态的感觉。机体觉

指机体内部器官受到刺激时产生的感觉。复习与思考什么是感觉？它在人类的生活和工作中有什么意义？试分析感觉阈限与感受性之间的相互关系。感觉有哪些基本规律？试举例说明。试说明暗适应与明适应的特点及机制，了解视觉适应在生活中有什么重要意义。简要评述听觉的频率理论和位置理论。肤觉在人类生活中有什么意义？除视觉和听觉外，还有哪些感觉？它们各自有何特点？回忆本章内容，画出核心内容概念图，与同伴进行交流分享后，加以完善。推荐阅读郭秀艳，2019.实验心理学[M].北京：人民教育出版社.格里格，津巴多，2016.心理学与生活：第19版[M].王垒，等译.北京：人民邮电出版社.第四章知觉

outline第一节知觉的概述第二节空间知觉

第三节时间知觉第四节运动知觉

第五节错觉

第一节知觉的概述

一、什么是知觉

（一）知觉的定义

知觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物的整体的反映。是人对感觉信息的组织和解释的过程。

（二）知觉的种类

根据知觉中哪一种感受器的活动占主导地位

视知觉、听知觉、嗅知觉、味知觉等视听知觉、嗅味知觉和触摸知觉等等根据事物的空间、时间和运动特性

空间知觉时间知觉运动知觉二、知觉和感觉的关系感觉和知觉既有区别，又有联系。不同点：

是不同的心理过程。

相同点：都是对直接作用于感觉器官的事物的反映。同属认知活动的初级阶段，即感性认知阶段。联系：知觉是在感觉的基础上产生的，没有感觉，也就没有知觉。知觉却不是各种感觉的简单总和。反映个别属性，依赖个别感官。反映整体属性，依赖多种感官。三、知觉的特性

知觉的选择性（PerceptualSelective）知觉的整体性（PerceptualIntegration）知觉的理解性（SensoryComprehension）知觉的恒常性（PerceptualConstancy）

知觉的选择性（PerceptualSelective）

个体在知觉过程中，通常要接受多种刺激，但我们并不是对所有的信息都做出反映。知觉总是有选择的把少数刺激当成知觉的对象（object），而把其他刺激当成知觉的背景（background），从而做出清晰的反映。知觉的对象和背景并不是固定不变的。在一种情况下作为知觉对象的刺激，会在另一种情况下成为背景，而原来是背景的刺激又会变成知觉的对象。双关图形影响知觉选择性的因素包括客观和主观两个方面客观因素：对象与背景之间的差别。差别越大，对象就越容易被分离，反之则越困难。对象的强度。相对强烈的刺激通常更容易被选择。对象的活动性和新颖性。活动、新颖独特的对象比静止、单调的对象更容易被选择主观因素个体自身的一些因素会影响其对知觉对象的选择，主要包括个体的需要、动机、兴趣、态度、定势和情绪状态、已有知识经验、观察和分析能力以及个体有无明确目的等。知觉的整体性（PerceptualUnity）

个体利用已有的经验，把直接作用与感觉器官的客观事物的属性、部分整合为一个整体加以识别的过程人之所以能够把具有不同属性的事物组成整体，是因为这些事物的属性或部分本来是结合在一起的，是一个复合刺激物。知觉的整体性可以从以下图形中得到说明：

知觉的整体性

不可能图形知觉的整体性具有一定的组织规则，格式塔将其归纳为四个方面：接近率：在空间、时间上接近的客体容易被知觉为一个整体。相似律：物理属性（如强度、颜色、大小、形状等）相似的客体容易被知觉为一个整体。连续律：具有连续性或共同运动方向等特点的客体容易被知觉为一个整体。闭合律，客体中彼此连续成形象的，即使其间无连续关系，也倾向于组合在一起，成为一个整体。除了刺激物的性质外，个体的知识经验也会影响知觉的整体性。知觉整体性的作用知觉的整体性一方面可以提高人们知觉事物的能力;另一方面，有时也可以使人们忽略部分或细节的特征。比如：晋通心理学知觉的理解性（SensoryComprehension）知觉的理解性是指人在知觉过程中根据自己的知识经验，对感知的事物进行加工处理，并用语词加以概括，赋予它明确的含义，从而标示出来的特性知觉的理解性主要受个人的知识经验、言语指导、实践活动任务以及个人兴趣、爱好等多方面因素的影响。人对于知觉的对象总是以自己的过去经验予以解释，并用词来标志它的。知觉的这一特性称为知觉的理解性。知觉定势也会影响人们对同样一个物体的理解。所谓知觉定势，是指由个体因已有知识经验、动机或暗示等形成的某种知觉期望。知觉的理解性有以下特点知觉的理解性是以人已有的知识经验为前提对信息进行加工处理。个体对某事物的相关知识经验越丰富，对该事务的知觉就会越深刻、越精确。比如不可能图形知觉的理解性受言语指导的重要影响。言语指导可以为知觉的理解性指引组织信息的方向。Itwasfoundthatthe*eelwasontheaxle．（*eel被听成wheel）．Itwasfoundthatthe*eelwasontheshoe.（*eel被听成heel）．Itwasfoundthatthe*eelwasontheorange.（*eel被听成peel）．

Itwasfoundthat*eelwasonthetable．（*eel被听成meal）．知觉的恒常性

当知觉对象的物理特性在一定范围内发生了变化的时候，知觉形象并不因此发生相应的变化。知觉的这种特性称为知觉的恒常性。人的知识经验对恒常性有重要作用。

大小恒常性（SizeConstancy）

大小恒常性（SizeConstancy）在一定范围内，人对物体大小的知觉不完全随距离变化而变化，也不随视网膜上的视像大小变化而变化，其知觉映像仍是物体的实际大小的知觉特性。

明度恒常性（BrightnessConstancy）当照明条件改变时，人知觉到的物体的相对明度保持不变的知觉特性

颜色恒常性（BrightnessConstancy）对于熟悉的物体，当其颜色由于照明等条件的变化而改变时，人的颜色知觉保持相对不变的知觉特性。

形状恒常性（FormConstant)人在观察熟悉的物体时，当观察角度发生变化而导致视网膜上的视像发生改变时，物体原本的形状知觉保持相对不变的知觉特性

形状恒常性（FormConstancy）

知觉的整体性

知觉的整体性

知觉的整体性subjectivecontour不可能图形第二节空间知觉

空间知觉是对客观世界物体的空间关系的认识，具体指物体大小、距离、形状和方位等在头脑中的反映。空间知觉包括形状知觉、大小知觉、深度与距离知觉、方位知觉等。空间知觉是人类后天学习的结果空间知觉的主要信息来源是视觉和听觉一、空间知觉的参考系

空间知觉的参考系可分为两类：以知觉者自己为中心的参考系对上下、左右、前后的判断通常是以知觉者自身为参考系而作出的。以知觉者以外的事物所建立的参考系。东、南、西、北的方向是以太阳出没的位置和地磁为参考系所建立的方位。星象、罗盘二、视空间知觉（深度知觉和距离知觉）

（一）单眼线索1．线条透视2．遮挡3．纹理梯度4．空气透视5．明亮和阴影6．相对大小7．相对位置8．运动视差（二）双眼线索

1．双眼视轴的辐合2．双眼视差三、听空间知觉

耳朵不仅接受声音，而且还提供声音的方向和声源远近的线索。（一）单耳线索

虽不能有效地判断声源的方位，但却能有效地判断声源的距离。以声音的强弱来判断。（二）双耳线索

对声源远近和方向定位，靠双耳的协同工作才能获得准确的判断。1．时间差2．强度差3．位相差——低频声源定位的主要线索。低频声波的波形的不同部位作用于两耳，因而内耳鼓膜所受声波的压力有差别，尽管差别很小。第三节时间知觉一、时间知觉

时间知觉是对事物发展的延续性、顺序性的知觉，具体表现为对时间的分辨、对时间的确认、对持续时间的估量、对时间的预测。时间知觉具有时间分辨、时间确认、持续时间估计和时间预测四种形式时间知觉不同于空间知觉，它们之间的差异表现如下空间知觉有提供线索的感觉器官，如眼睛、耳朵，但是人类没有专门的时间知觉感受器。时间知觉是视觉、听觉、躯体感觉等多种感觉器官协同活动的结果空间知觉有确认刺激，如形状知觉由物体轮廓引起，大小知觉由事物在视网膜上的投影引起，而时间知觉并不是由固定刺激引起。空间知觉是人对客观事物的即使反映，时间知觉一般是事后的认知。空间知觉有时受时间知觉的影响二、时间知觉的依据

1．自然界的周期性现象2．计时工具3．生理的节律性信息也就是我们现在所说的生物钟。所谓生物钟现象指有机体内部的一些节律性的生理活动可以起到自动计时器的作用。三、时间知觉的特征1.时间间隔判断的精确性受感觉通道性质的影响。2.时间知觉存在较大的误差和个体差异。

3.时间知觉受特定时间内发生的事件的数量和性质的影响。4.时间知觉受人的情绪、动机、兴趣、态度等因素的影响。第四节运动知觉运动知觉

运动知觉是指人对运动物体或自身动作在空间和时间上位移的反映，也是对物体运动的速度、方向以及自身运动特性的组织加工过程。一、运动知觉的参考系

人在观察某一物体是运动还是静止，以及运动速度的快慢，都是以另一物体作比较的。这个被比较的物体，就是运动知觉的参考系。运动知觉可分为真动知觉和似动知觉。二、真动知觉

真动知觉是对物体本身真正在空间位移和移动速度上的知觉。依赖两个条件知觉对象运动的速度。运动物体离知觉者的距离。刚刚能察觉出闪烁时物体运动的最快速度成为运动知觉上阈受目标物的视网膜定位、刺激物的照明和持续时间、视野中有无参考系的存在等的影响三、似动知觉

似动知觉是指在一定的条件下人们把客观上静止的物体看成是运动的，或把客观上不连续的位移看成是连续运动等心理现象。似动知觉主要有下列几种形式：1．动景运动（Phi现象）2．自主运动

3．诱导运动

4．瀑布效应

第五节错觉

一、错觉及其种类

错觉是指在特定条件下对事物必然会产生的某种固有倾向的歪曲知觉。错觉与幻觉有本质区别，错觉是对客观事物的歪曲知觉，而幻觉则是主题脱离客观事物刺激的虚幻的反映。（一）大小错觉

（二）形状和方向错觉

二、错觉产生的原因

客观上，错觉的产生大多是在知觉对象所处的客观环境有了某种变化的情况下发生的。主观上，错觉的产生可能与过去经验、情绪等因素有关。情绪、态度也会使人产生错觉。错觉也可能是各种感觉相互作用的结果。总之，产生错觉的原因是多种多样的，也是极其复杂的。有些错觉现象，虽经过年研究，仍然难有令人完全满意的解释。

本章结束1．动景运动或PHI现象Muller-LyerillusionOrbisonillusion

错觉图形（15-1）灰色的线条是平行线

错觉图形（15-2）

错觉图形（15-3）

错觉图形（15-4）

错觉图形（15-5）

错觉图形（15-6）编索错觉图中看似复杂的螺旋图形，实际上是多个同心圆

错觉图形（15-7）

错觉图形（15-8）注视图形10秒钟就会看见倒置（或正置）的楼梯

错觉图形（15-9）

错觉图形（15-11）赫氏方格错觉你能数出图形中有多少个黑点吗？（其实没有黑点）

错觉图形（15-11）

错觉图形（15-12）

错觉图形（15-13）

错觉图形（15-14）

错觉图形（15-15）

运动知觉（2-1）盯着图形中间的黑点，做前后运动

运动知觉（2-2）波涛荡漾

深度知觉

视觉悬崖(VisualCliff)人类在婴儿的时候,就已经发展出深度知觉的能力.实验者设计了一个台子,左右半边有高度的落差,在台子上铺一层透明玻璃,让婴儿在上面爬行,婴儿爬到中间时,即使他手摸得到前方的透明玻璃,仍然不敢再向前爬过去,证明人类很小的时候就已经对深度有了警觉心,这种能力具有帮助物种生存的作用.

不合理图形（8-1）

不合理图形（8-2）

不合理图形（8-3）

不合理图形（8-4）

不合理图形（8-5）

不合理图形（8-6）

不合理图形（8-7）

不合理图形（8-8）

二可图形手掌与少女

二可图形海豹与驴

二可图形印第安人与爱斯基摩人

二可图形飞鸟与鱼

二可图形舞蹈中的魔鬼与天使

二可图形鱼与帆船

二可图形山林与狼（11只）

二可图形吹笛人与独木桥二可图形贵妇与魔鬼

二可图形奴隶市场与老人

二可图形天使与老人

二可图形树与胎儿

二可图形桥与帆船

二可图形湖畔与狮头

二可图形女神、狼与狮子

二可图形人脸与花瓶

二可图形少妇与老妪

二可图形将图片旋转180度第五章意识和注意第一节意识的一般概述第二节几种不同的意识状态第三节注意概述第四节注意的认知—神经机制

第一节意识的一般概述一、意识与无意识（一）什么是意识（二）意识与脑

（三）意识的功能229（一）什么是意识意识（consciousness）是我们对自己和环境的觉知。意识可以界定为三个不同水平：基本水平，对内部和外部世界的觉知；中间水平，对个体所觉知的事物的一个反映；高级水平，对个体作为一个有意识的，会思考的个体的觉知（自我觉知self-awareness）。无意识（unconsciousness）是相对于意识而言的，是个体不曾觉察到的心理活动和过程。常见的无意识现象：无意识行为。有时人的行为，特别是那些已经自动化了的行为，不受意识的控制，如边交谈边织毛衣。对刺激的无意识。在活动中，对自身行为实际上产生一定影响的事件有时没有被觉察到，如“视而不见”现象。盲视。有一类对刺激的无意识是由于脑损伤引起的，如脑损伤病人，可以区分处于视野黑点中的不同刺激。（二）意识与脑脑电图（electroencephalogram，EEG）的研究表明，我们可以辨别出意识的一般状态。当我们醒着并且相当清醒的时候，EEG轨迹很不规律，波幅适中；但是如果我们正在做白日梦或者心情很放松，EEG的轨迹就会呈现有规律的节奏，叫做α节律，波幅较高。人们在一个特定的时候知觉到的东西要依赖于不同的脑区才能被激活。大脑皮层将感觉、情绪以及记忆的信息综合起来才可能会产生意识内容。（三）意识的功能意识对你所察觉和和你所注意的范围进行限制，从而减少刺激输入的流量。意识的选择功能。意识让个体基于过去的知识和对不同后果的想象来终止、考虑不同的方案。（计划与执行功能）二、生物节律的周期性与意识状态生物节律（biologicalrhythm）是身体周期性的波动，是人体的基本生理活动、生理过程和心理状态的周期性自然变化。所有的生命都受到日—夜这种自然节律的影响。个体的身体受生物节律周期所调节：个体的唤醒水平、新陈代谢、心率、体温和激素活动的变化依照的是个体内部的时钟节奏。第二节几种不同的意识状态一、睡眠与梦（一）睡眠意识状态中，与清醒时意识状态相对应的是睡眠（sleep）。1、睡眠需求睡眠的好处：（1）恢复（2）适应（3）发展（4）记忆2、睡眠剥夺3、睡眠阶段阶段1（浅睡阶段）→阶段2（睡眠锭、K结）→阶段3（睡眠锭、Δ波）→阶段4（深度睡眠、Δ波）→阶段5（快速眼动睡眠REMS、异相睡眠paradoxicalsleep）阶段1-4非快速眼动睡眠NREMS75%—80%4、睡眠障碍：是指个人无法自主地控制自己的睡眠失眠、睡眠窒息、睡行症、梦呓、夜惊、梦魇、嗜睡症（二）梦梦（dream）是睡眠期某一阶段的意识状态下产生的一种自发性的心象活动。睡眠期中的快速眼动现象是做梦的标志。心理学家对梦的功能的解释。代表性的观点主要有三个：（1）精神分析的观点。弗洛伊德和荣格认为，梦是无意识过程的显现，是被压抑的无意识冲动或愿望以改变的形式出现在意识，这些冲动或愿望主要是人本能的反映。（2）生理学的观点。霍布森认为，梦的本质是我们对脑的随机神经活动的主观体验，这些活动是为了维持神经系统的正常。（3）认知观点。梦担负着一定的认知功能。在睡眠中，认知系统依然对储存的知识进行索、排序、整合、巩固等，这些活动的一部分会进入意识，成为梦境。二、催眠（