6《花儿草儿真美丽》公开课一等奖创新教学设计

6《花儿草儿真美丽》公开课一等奖创新教学设计部编版道德与法治一年级下册第二单元我和大自然《6花儿草儿真美丽》教学设计

一、学习目标

1.知识目标：了解花儿草儿的种类、特点和生长环境，理解它们在自然界中的重要作用。

2.能力目标：能够观察和描述花儿草儿的形态和特点，培养对自然现象的观察和探究能力。

3.情感态度价值观目标：培养对自然的敬畏和亲近感，树立保护自然环境的意识。

二、教材分析

本课是部编版道德与法治一年级下册第二单元《我和大自然》中的内容。本单元旨在引导学生关注自然环境，了解自然规律，并初步建立人与自然和谐共处的意识。本课《花儿草儿真美丽》则重点让学生了解花儿草儿的种类、特点和生长环境，从而培养学生对自然的亲近和热爱。

三、学情分析

对于一年级的学生来说，他们对于自然现象的观察和探究有着浓厚的兴趣。他们已经能够通过观察和体验，初步了解花儿草儿的特点和生长环境。但是，对于花儿的种类和特点、草儿的生长环境等方面仍存在一定的认知困难。因此，本课的教学应注重实践性和体验性，通过直观的观察和操作，帮助学生更好地理解花儿草儿的特点和生长环境。

四、重难点

1.重点：了解花儿草儿的种类、特点和生长环境，理解它们在自然界中的重要作用。

2.难点：能够观察和描述花儿草儿的形态和特点，培养对自然现象的观察和探究能力。

五、教学过程

（一）故事导入

1.教师讲述一个关于花儿草儿的故事，引导学生进入情境。

2.提问学生：你们觉得花儿草儿美吗？美在哪里？

3.引导学生观察教室外的花儿草儿，感受它们的美丽和特点。

（二）板书课题，出示目标

1.板书课题：花儿草儿真美丽

2.出示本课学习目标，明确本课学习重点和难点。

（三）活动一：观察花儿草儿的形态和特点

1.引导学生观察教室外的花儿草儿，描述它们的颜色、形状、高度等形态特点。

2.提问学生：你们觉得花儿草儿有什么特点？它们之间有什么不同？

3.引导学生了解花儿草儿的生长环境和习性，如阳光、水分、土壤等。

（四）活动二：了解花儿草儿的作用和价值

1.引导学生阅读课文，了解花儿草儿的作用和价值。

2.提问学生：你们知道花儿草儿有哪些作用和价值吗？它们对我们的生活有什么影响？

3.引导学生思考如何保护花儿草儿，如不随意采摘、不践踏草坪等。

（五）活动三：探究花儿草儿的生长过程

1.引导学生阅读课文，了解花儿草儿的生长过程。

2.提问学生：你们知道花儿草儿是怎么生长的吗？它们需要经过哪些阶段？

3.引导学生思考花儿草儿的生长过程与自然环境的关系，如阳光、温度、水分等。

（六）、巩固提升，实践应用

知识回顾与梳理

1.引导学生回顾本课所学知识，梳理花儿草儿的形态、特点、作用和生长过程。

2.提问学生：你们觉得花儿草儿与我们生活有什么联系？我们应该如何保护它们？

3.引导学生思考人与自然和谐共处的重要性，树立保护自然的意识。

习题设计，实践操作

1.设计填空题、选择题和判断题等题型，让学生巩固所学知识。

2.设计实践活动，如观察不同季节的花儿草儿、了解花儿草儿的养护方法等，让学生在实际操作中加深对知识的理解和应用。

3.学生完成后，进行点评和纠正，引导学生总结经验和教训。

（七）、习题设计

1.填空题：

（1）花儿有_多种，有_的花、_的_花等。

（2）草儿有_多种，有_的_草、_的_草等。

（3）花儿草儿生长需要_、_和_等条件。

2.选择题：

（1）下列哪个不是花的特点？（）

A.有香味B.有颜色C.有形状D.有大小

（2）下列哪个不是草的特点？（）

A.有叶绿素B.有茎C.有根D.有花

3.判断题：

（1）花儿只有一种颜色。（）

（2）草儿没有香气。（）

（3）花儿草儿是自然环境中不可缺少的一部分。（）

4.简答题：

请举例说明花儿草儿对我们生活有哪些好处？又有哪些坏处？

六、课堂小结

本课我们学习了《花儿草儿真美丽》这一主题，通过观察和体验，了解了花儿草儿的种类、特点和生长环境，以及它们在自然界中的重要作用。我们不仅知道了花儿的多样性和草儿的种类丰富性，还知道了花儿草儿的生长需要特定的条件。希望同学们能够更加关注自然环境，了解自然规律，与自然和谐共处。

七、教学反思

本课的教学中，我通过引导学生观察和体验，帮助他们了解了花儿草儿的种类、特点