6《我家的好邻居》 第二课时 公开课一等奖创新教学设计 (表格式)

6《我家的好邻居》第二课时公开课一等奖创新教学设计(表格式)教学设计

课程基本信息

学科小学道德与法治年级三年级学期春季

课题我家的好邻居（第二课时）

教学目标

通过课前调查、交流，感知邻里矛盾时常出现，正视矛盾。通过情境创设、交流讨论、视频观看等，知道减少邻里矛盾的妙招，并了解如何用适当方法沟通解决邻里矛盾，萌发法律意识。

教学内容

教学重点：感知邻里矛盾时常出现，正视矛盾。知道减少邻里矛盾的妙招。教学难点：了解如何用适当方法沟通解决邻里矛盾，萌发法律意识。

教学过程

上节课我们重温了和邻居小伙伴相处的快乐，知道了和邻居相处的学问，感受了邻里互助的温暖。这节课，让我们继续走进《我家的好邻居》。活动一：诉矛盾，正视它和邻居友好相处，可以为我们的生活增添快乐和便捷。但是，在现实生活中，邻居之间相处也是会遇到矛盾的。（一）联系生活说矛盾1.课前调查反馈：从图表中，你得到哪些信息？小结：看来，在我们的生活中，和邻居发生矛盾是比较普遍的。2.交流各自的邻里矛盾。同桌相互说，全班交流说。同学们，你们家与邻居发生过哪些矛盾呢？（二）伙伴事例现矛盾我们的小伙伴明明，他们在搬到新小区后没多久，也遇到了邻里矛盾，是怎么一回事呢？老师派明明去采访了他爸爸，请听他爸爸的讲述。1.再次引出学习小伙伴，播放明明爸爸音频。2.说一说：明明家遇到了什么邻里矛盾？小结：是的，在邻里相处时，不可避免地会出现各种矛盾。活动二：想妙招，减少它你们知道吗？生活中，如果我们每个人都能多为邻居想一想，可以减少很多矛盾。日常多为邻居想1.想一想：如果我们就是图片中的小男孩，要想避免和楼下邻居产生矛盾，可以怎么做？（出示书本39页图片）小结：是的，当你能替邻居想一想，行动前考虑周全，拖把水就不会弄湿楼下邻居的衣物了，这类小矛盾就可以避免发生了。2.小组活动：任选一幅情境图，讨论处理方法。生活中，我们还会遇到其他的邻里矛盾，如果遇到以下情况，我们可以怎么做？图1:睡觉前想跟着直播间跳操……图2:楼道里摆放自己的自行车……图3:清早想在客厅拍球玩……图4:想晾衣服，可衣服还在滴水……图5:家里来了好几位同学们为我过生日......小结：只要我们能多为邻居想一想，将心比心，就可以减少很多麻烦，成为善解人意的好邻居。（二）感受悠悠邻里情自古以来，中国人看重邻里关系，在民间流传了很多有关邻里间谦让、体谅的故事，我们一起来分享一个六尺巷的故事。1.播放视频《六尺巷的故事》。2.说一说：看完故事，你有什么想说的吗？小结：如果我们每个人遇事都能换位思考，多为邻居想一想，邻里之间就会避免很多矛盾，我们的邻里生活会更加和谐美好。活动三：巧沟通，化解它与邻居相处，我们知道了应该相互理解、相互包容。但是，如果自家权益受到了伤害，该怎么办？(一)沟通有讲究1.再现情境：同学们，这就是明明爸爸反应的，他们家遇到的邻里矛盾。是怎么一回事呢？（出示书本41页图片场景，播放唱歌音频）2.议一议：如果住在楼下的是你们家，你会怎么办？小结：不管是写纸条，发消息或是当面交流，都是和邻居沟通的方式。沟通的确是化解邻里矛盾的好办法。3.猜一猜：你们知道，明明一开始是怎么处理的吗？(出示图片)他看起来怎么样？（预设：气势汹汹）猜猜接下来可能会发生什么事？4想一想：在解决邻里矛盾时，我们需要注意什么？小结：在解决邻里矛盾时，态度、语言、动作等，都是我们需要注意的。5.演一演：现在，让我们心平气和地去找邻居说一说问题吧。同桌两人分角色扮演明明和邻居阿姨，模拟沟通方式。小结：通过心平气和地和邻居沟通，加上邻里间互相包容理解，相信矛盾一定会很快得到解决。(二)解决有方法但是，如果邻居对我们心平气和的沟通不予理睬或不配合解决问题，我们又该怎么办呢？1.小组讨论：还有没有和邻居沟通矛盾的好办法？小结：在邻居对于我们心平气和的沟通置之不理时，找物业、老娘舅等第三方介入也是解决邻里矛盾的好办法。但，如果邻居依然不配合解决矛盾，还有什么办法能维护自家的正当利益？2.补充了解：播放律师专业讲解视频。3.说一说：从视频中，你知道了什么？小结：是的，我们还可以利用法律武器来保护自家的合法权益。4.填一填：请大家在“小贴士”中记下这些解决邻里矛盾的好办法。课后总结同学们，通过这节课的学习，我们知道了当邻里发生矛盾时，我们要正视