8《大自然谢谢您》公开课一等奖创新教学设计-1

8《大自然，谢谢您》公开课一等奖创新教学设计部编版道德与法治一年级下册第二单元《我和大自然》中《8大自然，谢谢您》教学设计

一、学习目标

1.知识目标：了解大自然为我们提供了哪些资源，以及大自然对人类的重要意义。

2.能力目标：能够观察和描述大自然的美景，培养对自然的观察和探究能力。

3.情感态度价值观目标：培养对大自然的感激和保护意识，树立人与自然和谐共处的观念。

二、教材分析

本课是部编版道德与法治一年级下册第二单元《我和大自然》中的内容。本单元旨在引导学生关注自然环境，了解自然规律，并初步建立人与自然和谐共处的意识。本课《8大自然，谢谢您》则重点让学生了解大自然为我们提供了哪些资源，以及大自然对人类的重要意义，从而培养学生对大自然的感激和保护意识。

三、学情分析

对于一年级的学生来说，他们已经初步了解了一些自然现象和自然规律，但对于大自然的资源和重要性仍存在一定的认知困难。因此，本课的教学应注重实践性和体验性，通过直观的观察和操作，帮助学生更好地理解大自然的资源和重要性。

四、重难点

1.重点：了解大自然为我们提供了哪些资源，以及大自然对人类的重要意义。

2.难点：能够观察和描述大自然的美景，培养对自然的观察和探究能力。

五、教学过程

（一）导入新课，激发兴趣

1.教师展示一些大自然的美丽图片或视频，引导学生观察并表达自己的感受。

2.提问学生：你们喜欢这些美景吗？为什么？

3.引导学生思考：我们为什么要感谢大自然？大自然有哪些值得感激的地方？

4.启发学生表达自己对大自然的感激和关注，从而引出课题《8大自然，谢谢您》。

（二）新课学习，互动探究

1.引导学生阅读课文，了解大自然为我们提供了哪些资源，以及大自然对人类的重要意义。

2.提问学生：你们知道大自然为我们提供了哪些资源吗？它们对人类有什么重要意义？

3.引导学生通过观察图片、视频或实物，了解不同资源的形态和特点。

4.提问学生：你们喜欢哪些自然资源？为什么？

5.引导学生思考：我们为什么要感谢这些自然资源？它们有哪些值得我们感激的地方？

6.引导学生讨论：我们应该如何保护这些自然资源？

7.引导学生了解人类与自然资源的关系，以及人类对自然资源的破坏和保护自然资源的措施。

8.引导学生思考：我们每个人都可以为保护自然资源做些什么？

9.引导学生总结本课所学知识，并思考如何将所学知识应用到实际生活中。

（三）巩固提升，实践应用

1.设计填空题、选择题和判断题等题型，让学生巩固所学知识。

2.设计实践活动，如观察自然资源、了解自然资源的养护方法等，让学生在实际操作中加深对知识的理解和应用。

3.学生完成后，进行点评和纠正，引导学生总结经验和教训。

（四）作业布置与拓展延伸

1.布置相关作业，如写一篇关于保护自然资源的短文或制定一份家庭环保计划等。

2.引导学生关注身边的自然环境，培养环保意识。

3.拓展延伸：了解其他国家的环保措施和经验，分享给同学们听。

五、习题设计

1.填空题：

（1）大自然为我们提供了_、_、_等资源。

（2）大自然对我们的生活_、_、_等方面都有重要影响。

（3）一些常见的自然资源如_、_等都是大自然赐予我们的宝贵财富。

2.选择题：

（1）下列哪个不是大自然的资源？（）

A.水B.空气C.土地D.阳光

（2）下列哪个不是大自然对我们的生活产生的影响？（）

A.提供食物B.调节气候C.净化空气D.制造噪音

（3）下列哪个不是保护大自然的方法？（）

A.植树造林B.节约用水C.乱扔垃圾D.保护动物

3.判断题：

（1）大自然为我们提供了丰富的食物和水源。（）

（2）人类可以随意破坏大自然，不受任何影响。（）

（3）保护大自然是我们每个人的责任。（）

4.简答题：

请举例说明大自然对我们的生活有哪些好处？我们又应该如何保护大自然？

六、课堂小结

本课我们学习了《8大自然，谢谢您》这一主题，通过观察和体验，了解了大自然为我们提供了哪些资源，以及大自然对人类的重要意义。我们不仅知道了大自然的资源和重要性，还知道了保护大自然的方法。希望同学们能够更加关注大自然，了解大自然的美丽和宝贵，树立人与自然和谐共处的观念。

七、教学反思

本课的教学中，我通过引导学生观察和体验，帮助他们