2.1减数分裂和受精作用课件-高一下学期生物人教版必修2

第2章第1节一、课标要求

阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞。

说明进行有性生殖的生物体，其遗传信息通过配子传递给子代。二、教材分析

1.内容地位：本节为必修二《遗传与进化》第二章第一节，是理解遗传规律（孟德尔定律）和变异（染色体数目变异）的基础。2.知识结构：-减数分裂的概念、过程（精子的形成过程）。-同源染色体联会、交叉互换、染色体数目变化。-受精作用的本质及遗传意义。3.教材特点：-以精子形成过程为主线，通过图文结合呈现染色体行为变化。-设置“观察蝗虫精母细胞减数分裂”实验，强化直观认知。-与有丝分裂对比，突出染色体数目变化的生物学意义三、学情分析1.已有基础：学生掌握有丝分裂过程，具备染色体、染色体单体等基本概念。2.学习障碍：-对减数分裂两次分裂的动态过程和染色体行为变化理解困难。-易混淆减数分裂与有丝分裂的异同。3.解决策略：-利用动画、模型构建将抽象过程具象化。-通过对比表格归纳关键区别。四、教学目标1.阐明减数分裂的概念、过程和染色体数目变化规律；2.说明受精作用的遗传意义；3.运用模型构建分析染色体行为变化；

4.感悟生命延续的奥秘。五、教学重难点重点：减数分裂概念；精子和卵细胞形成过程；

减数分裂过程中染色体行为和数量变化规律；

受精作用过程和意义。难点：减数分裂过程中染色体、DNA数量变化规律；

同源染色体、联会、四分体等概念理解；

减数第一次分裂同源染色体分离，非同源染色体自由组合。六、教法和学法教法：讲授法：系统讲解减数分裂和受精作用核心概念、过程及意义，确保知识准确性和完整性。直观演示法：运用图片展示减数分裂动态过程，化抽象为直观，帮助学生理解。小组合作法：组织学生分组讨论、构建模型，促进学生交流合作，培养团队协作和探究能力。学法：自主学习法：引导学生课前预习、课后复习，自主查阅资料，培养自主学习能力。观察分析法：通过观察动画、图片，分析减数分裂过程，提升观察和分析能力。模型构建法：让学生动手构建染色体模型，理解减数分裂过程中染色体行为变化。七、课时安排

4课时第1节

减数分裂和受精作用第二章

基因和染色体的关系

学习目标（共4课时）（第1课时）1.认识同源染色体和非同源染色体、四分体、姐妹染色单体和非姐妹染色单体；2.掌握联会和染色体互换的过程。重点：

同源染色体和非同源染色体的区分和计数难点：

染色体互换的过程。课堂复述：

(5min)

植物细胞有丝分裂各个时期的特点：（1）前期：_____________消失，________________出现；（2）中期：_______牵引染色体运动，使每条染色体的________排列在细胞中央的_______上；（3）后期：_______分裂，_____________分开，形成两套完全相同的染色体向_____移动；（4）末期：__________出现，

_____________消失，分裂成两个新的子细胞；核膜和核仁染色体和纺锤体纺锤丝着丝粒赤道板着丝粒姐妹染色单体两极核膜和核仁染色体和纺锤体新课导入:

(2min)在腐烂的水果周围常可看到飞舞的果蝇。果蝇的生长周期短，繁殖快，染色体少且容易观察，是遗传学上常用的实验材料。1.配子的染色体与体细胞的染色体有什么差别？体细胞配子果蝇体细胞和配子的染色体示意图配子的染色体数目是体细胞的染色体数目的一半。2.针对这幅图，你还能提出什么问题或猜想？问题探讨，

(3min)魏斯曼的预测：在精子和卵细胞成熟的过程中，必然有一个特殊的过程使染色体数目减少一半；受精时，精子和卵细胞融合，染色体数目得以恢复正常。魏斯曼(1834---1914)受精卵新个体46父46母46受精46有丝分裂精子23卵细胞23减数分裂这个特殊的过程，叫减数分裂。任务一：

思(3min)【阅读总结】阅读教材P19-201.什么是同源染色体、联会、四分体？2.姐妹染色单体、非姐妹染色单体的概念?任务二：同源染色体

(5min)同源染色体：配对的两条染色体，形态和大小一般相同；一条来自父方，一条来自母方。任务二：同源染色体同源染色体三大特点：相同：不同：行为：形状（着丝点位置）和大小（长度）来源，一条来自父方，一条来自母方减Ⅰ前期发生联会

父方

母方人：23对（46条）染色体同源染色体的形态结构一定相同吗？任务三：同源染色体联会、四分体

(7min)联会：

同源染色体两两配对的现象叫做联会减数分裂Ⅰ前期有丝分裂过程中有同源染色体吗？同源染色体配对联会吗？有不会有丝分裂前期注意：有丝分裂过程中存在同源染色体但不发生联会(即同源染色体只在减数分裂发生联会)任务三：同源染色体联会、四分体（1）该细胞中有

对同源染色体，

它们分别是:

。2A和C、A和D、B和C、B和DA和B、C和D（2）哪几条是非同源染色体？（3）1个四分体=

对同源染色体

=

条染色体

=

条染色单体

=

个DNA分子

1244四分体四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体。任务四：姐妹染色单体和非姐妹染色单体

(10min)（1）姐妹染色单体：

是指同一个着丝粒连接着的两条染色单体。（2）非姐妹染色单体：

没有连接在同一个着丝粒连着的两条染色单体。1234ab任务五：染色体互换

互换（可能进行）：四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体发生部分

片段的交换现象。互换易错点：不是姐妹染色单体发生时间：减数分裂Ⅰ前期课堂练习

做(7min)

右图表示细胞分裂某时期的图像，请分析：(1)图示染色体中属于同源染色体的是哪些？哪些是非同源染色体？提示A、B是一对同源染色体；C、D是另一对同源染色体。属于非同源染色体的有：A、C，A、D，B、C，B、D。(2)四分体、染色体、染色单体和DNA分子数之间的数量关系是怎样的？乙图中四分体、染色体、染色单体各有几个(条)?提示1个四分体＝2条染色体＝4条染色单体＝4个DNA分子。乙图中有2个四分体、4条染色体、8条染色单体。课堂小结

(3min)联会形成四分体四分体的非姐妹染色单体

互换在减数分裂过程中，同源染色体两两配对的现象联会后的每对同源染色体含四条染色单体1234互换第1节

减数分裂和受精作用第二章

基因和染色体的关系

学习目标（共4课时）（第2课时）

说出精原细胞减数分裂形成精子过程中各时期细胞的特点。重点：

减数第一次分裂前期和后期细胞中染色体行为。难点：

同源染色体分离，非同源染色体自由组合。课堂复述

(3min)(1)同源染色体：减数分裂过程中

的两条染色体，形状和大小一般都

，一条来自

，一条来自

。(2)联会：在减数分裂过程中，同源染色体

的现象。(3)四分体：联会后的每对同源染色体含有

条染色单体，叫作四分体。配对相同父方母方两两配对4认识了染色体在减数分裂过程中的形态特征，下面结合哺乳动物精子的形成来更进一步探讨减数分裂。导入

(2min)

思(3min)【阅读总结】阅读教材P19-201.哺乳动物精子形成的场所在哪里？2、减数第一次分裂前、中、后、末期的特点3、减数第二次分裂前、中、后、末期的特点1、场所：睾丸曲细精管2、时期：特定时期（如：雄性动物性成熟时）精原细胞有丝分裂精原细胞减数分裂精子任务一：精子形成场所

(3min)间期减数分裂初级精母细胞精原细胞减数分裂I减数分裂II精细胞精子复制变形在进行减数分裂前，每个精原细胞的染色体复制一次，而细胞在减数分裂过程中连续分裂两次，最后形成四个精细胞。这两次分裂分别称为减数分裂Ⅰ（也叫减数第一次分裂）和减数分裂Ⅱ（也叫减数第二次分裂）。精细胞再经过变形，就形成成熟的雄性生殖细胞——精子。次级精母细胞任务一：精子形成场所任务二：间期特点

(2min)减数分裂各个时期的特点：减数分裂前的间期精原细胞（原始生殖细胞）

初级精母细胞特点：②完成DNA的复制和有关蛋白质的合成；DNA数量加倍，中心粒复制。①精原细胞适度生长；染色体的复制③染色体复制，形成姐妹染色单体，染色体数量不变。任务三：减数第一次分裂特点

(15min)减数分裂Ⅰ：前期（初级精母细胞）特点：②同源染色体上的非姐妹染色单体可能发生互换。①同源染色体发生联会，形成四分体；任务三：减数第一次分裂特点

减数分裂Ⅰ：中期（初级精母细胞）特点：②每条染色体的着丝粒都附着在纺锤丝上①成对的同源染色体（着丝粒）排列在赤道板两侧减Ⅰ中期减Ⅰ前期任务三：减数第一次分裂特点

减数分裂Ⅰ：后期（初级精母细胞）特点：同源染色体分离，非同源染色体自由组合。减Ⅰ中期减Ⅰ后期自由组合方式：AC、BD或AD、BC

(1min)减数分裂Ⅰ：末期减Ⅰ后期减Ⅰ末期特点：②细胞中的染色体（DNA）数目减半①细胞质均等分裂；一个初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞；任务三：减数第一次分裂特点

任务四：减数第二次分裂特点

(5min)减数分裂II次级精母细胞精细胞精子细胞核→头部减数分裂Ⅱ染色体行为变化与有丝分裂一致，但无同源染色体主要特征：每条染色体的着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，分别移向细胞的两极练习：思

(4min)1.染色体的复制：减数第一次分裂前的间期2.同源染色体联会形成四分体：减数第一次分裂前期3.同源染色体分离：减数第一次分裂后期4.非同源染色体的自由组合：5.染色体数目减半：减数第一次分裂末期6.姐妹染色单体分离：减数第二次分裂后期减数第一次分裂后期在减数分裂过程中，下列变化发生于哪一时期：7.DNA数目减半：减数分裂Ⅰ完成时减数分裂II完成时原因：同源染色体分离，并分别进入两个子细胞课堂小结

(3min)1个精原细胞（染色体数:2n）1个初级精母细胞（染色体数:2n）2个次级精母细胞（染色体数:n）4个精细胞（染色体数:n）间期：染色体复制、细胞体积增大前期：联会、四分体（非姐妹染色单体互换）中期：同源染色体排列在赤道板两侧后期：同源染色体分离（非同源染色体自由组合）末期：形成2个次级精母细胞着丝粒分裂，姐妹染色单体分离4个2种精子（染色体数:n）变形减数第一次分裂减数第二次分裂减数分裂前的间期第1节

减数分裂和受精作用第二章

基因和染色体的关系

学习目标（共4课时）（第3课时）1.说出卵细胞形成过程；2.比较精子和卵细胞形成过程的区别；3.观察蝗虫精母细胞减数分裂装片重难点：

精子和卵细胞形成过程的区别。课堂复述

(5min)减数第一次分裂减数第二次分裂分裂前是否复制同源染色体着丝点变化染色体主要行为染色体数目DNA数目复制不复制有，分离无不分裂分裂2N→N减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ的比较联会、四分体、交叉互换同源染色体分离非同源染色体自由组合着丝点分裂姐妹染色单体分离N→2N→N2N→N2N→4N→2N导入

(2min)精子和卵细胞的形成过程比较你能找出卵细胞形成过程与精子形成过程的异同吗？任务一：卵细胞的形成过程

思和展(12min)

请同学们结合视频和教材P21，并比较精子与卵细胞形成的插图，说出卵细胞形成的各个时期的特点。任务一：卵细胞的形成过程任务一：卵细胞的形成过程

(3min)１个次级卵母细胞(N)１个卵细胞(N)１个极体(N)１个极体

(N)２个极体退化1个卵原细胞(2N)复制1个初级卵母细胞(2N)同源染色体分离染色单体分开减数第二次分裂减数第一次分裂任务二：

思(5min)精子和卵细胞形成过程的异同点比较项目精子的形成过程卵细胞的形成过程不同点场所细胞质分裂子细胞个数子细胞种类是否变形相同点睾丸卵巢均等分裂不均等分裂4个精细胞1个卵细胞

2种精细胞1种卵细胞变形不变形染色体复制一次，细胞分裂两次;在减数第一次分裂都有联会、四分体、同源染色体分离、染色体数目减半的行为；在第二次分裂过程中，都有着丝点分裂，形成成熟生殖细胞染色体数目减半任务三：观察蝗虫精母细胞减数分裂装片

(10min)1.实验原理蝗虫的

细胞进行减数分裂形成精细胞，再形成精子。此过程要经过两次连续的细胞分裂。在此过程中，细胞中的染色体

都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。精母形态、位置和数目任务三：观察蝗虫精母细胞减数分裂装片2.实验步骤初级精母次级精母中期、后期中期、后期观察结果课堂小结

(3min)过程：结果：一个卵原细胞形成一个卵细胞（生殖细胞）和三个极体，三个极体最终都退化消失。卵原细胞初级卵母细胞次级卵母细胞第一极体卵细胞第二极体第二极体第二极体退化消失细胞质不均等分裂细胞质不均等分裂细胞质均等分裂卵细胞的形成第1节

减数分裂和受精作用第二章

基因和染色体的关系

学习目标（共4课时）（第4课时）1.绘制减数分裂染色体和DNA变化曲线图；2.辨别各类细胞分裂图。难点：

减数分裂染色体和DNA变化曲线图；重点：

辨别各类细胞分裂图。课堂复述

(5min)次级精母细胞精原细胞初级精母细胞精细胞染色体数DNA数染色单体数440488488488244244244440220写出下列细胞中染色体数、DNA数和染色单体数。导入

(2min)间期减数第一次分裂减数第二次分裂前期中期后期末期前期中期后期末期DNA染色体染色单体2n→4n4n4n4n4n→2n2n2n2n2n→n2n2n2n2n2n2n→nnn2n→n0→4n4n4n4n4n→2n2n2n2n→00

根据复述内容，总结减数分裂过程中生殖细胞染色体、DNA和染色单体变化规律。思和展

(10min)任务一：绘制减数分裂染色体和DNA变化曲线图【活动】结合数据，在给出的坐标系中画出染色体数目和核DNA含量的变化曲线。任务一：绘制减数分裂染色体和DNA变化曲线图2N4N染色体变化曲线次级精母细胞精原细胞初级精母细胞精子细胞任务一：绘制减数分裂染色体和DNA变化曲线图次级精母细胞2N4N精原细胞DNA变化曲线初级精母细胞精子细胞

做和讲(15min)任务二：减数分裂和有丝分裂的比较(1).前期图像时期

前期

前期

前期依据

同源染色体，但不联会有同源染色体

现象

同源染色体，且染色体散乱分布有丝分裂减数分裂Ⅰ减数分裂Ⅱ有联会无完成学案

(3min)任务二：减数分裂和有丝分裂的比较(2).中期图像时期

中期

中期

中期依据

同源染色体，且着丝粒排列在_________

排列在___________

同源染色体，且着丝粒排列在_________有丝分裂减数分裂Ⅰ减数分裂Ⅱ有赤道板上无同源染色体赤道板两侧赤道板上

(3min)任务二：减数分裂和有丝分裂的比较(3).后期图像时期

后期

后期

后期依据

同源染色体，且

分裂后移向两极

分离并移向两极

同源染色体，且着丝粒分裂后移向两极有丝分裂减数分裂Ⅰ减数分裂Ⅱ有着丝粒无同源染色体

(5min)练习如图是三个不同时期的细胞分裂图，据图回答下列问题(1)图A细胞处于________分裂______的________期。(2)图B细胞的名称是______________，此细胞分裂后的子细胞含有________条染色体。(3)图C细胞的名称是______________，此细胞分裂产生的子细胞为________________。减数Ⅰ前2初级精母细胞次级卵母细胞卵细胞和极体

(3min)课堂小结有丝分裂减数分裂分裂起始细胞细胞分裂次数染色体复制次数同源染色体行为子细胞数目类型染色体数相同点体细胞原始生殖细胞一次二次一次一次无联会、分离有联会、分离24体细胞有性生殖细胞与亲代细胞相同比亲代细胞减半都有纺锤体的出现，染色体复制第1节

减数分裂和受精作用第二章

基因和染色体的关系

学习目标（共5课时）（第5课时）1.阐述配子中染色体的组合多样的原因。2.掌握受精作用的过程重难点：

配子中染色体组合多样的原因。课堂复述

(5min)下面是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂的部分图像，分别属于什么时期？导入

(2min)受精卵精子卵细胞细胞分化有丝分裂受精作用减数分裂（46条）个体（46条）