第3课荷花-2023学年三年级语文下册课时练分层作业（部编版）

3.荷花分层作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、读拼音，写词语。

fǎng

fú

tíng

zhǐ

huā

bàn

bǎo

zhàngpiānpiānqǐwǔliánpeng

zīshìyīshang

pò

lièsuífēngpiāodòng

二、请用“”给加点字选择正确的答案。1．崇（chóng

cóng）山峻岭之间，粉红的桃花树顺着小路层层叠叠，让走近的人以为到了蓬（péng

pén）莱仙岛。

2．园中的梅花树姿（zī

zhī）态万千，像摆着造型的舞女。刚下过小雪，梅花瓣上沾（zhān

zhàn）了一点点雪花，白白的，像舞女蒙脸的纱罩。3．昨晚噼里啪啦下了一夜的雨，今早上雨止（zǐ

zhǐ）住了，太阳晒干了雨水，一点下过雨的痕（héng

hén）迹也没留下。三、照样子，写词语。（1）雪白（表颜色）__________

__________

__________（2）静静地（××地）__________

__________

__________（3）挨挨挤挤（AABB式）__________

__________

__________（4）翩翩起舞（AABC式）__________

__________

__________四、给句中加点的字、词选择正确的解释，把序号填入括号里。闻：①听见；②消息；③用鼻子嗅。1．我一进门就闻到一阵清香。()2．我是从报纸上看到这则新闻的。()破：①碎，不完整；②使分裂，劈开；③整的换成零的。3．有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。()4．花瓶被人打破了。()5．他把一百元的票子破成了两张五十元的。()仿佛：①似乎，好像；②像，类似。6．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。()7．他俩的模样相仿佛。()五、品读句子，完成练习。（1）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。①下列对这句话的解释，正确的一项是()。A．“我”真的变成了荷花，沐浴在阳光里B．“我”没有变成荷花，这只是“我”的想象②发挥想象，仿佛化身荷花的“我”看到、听到、想到了什么？用一两句话写出来。（2）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……①这两句话运用了_________的修辞手法，生动形象地写出了蜻蜓和小鱼___________的心情。②仿写：青蛙跳到碧绿的荷叶上，告诉我______________。_______________，告诉我______________……六、判断下列说法是否正确。正确的打“√”，错误的打“×”。1．“挨挨挤挤、露出、了不起、仿佛”这些词语中的带点字都是多音字。()2．“花瓣儿、花骨朵儿、好一会儿、女儿”这四个词语中“儿”的发音相同。()3．“莲蓬、衣裳、燕子、鸳鸯”这些词语中的加点字都是轻音。()4．“一进门、一阵清香、一池荷花、一幅”中带点的字都是量词。()七、课文直通车。1.这篇课文的作者是现代著名文学家、教育家________，描写的是________（时间）公园里一池________盛开的情景。2.课文先后记叙了作者“闻到清香——______（A．欣赏姿势B．观察形状）——______（A．欣赏姿势B．观察形状）——展开想象——回到现实”这一过程。其中，第二、三部分从颜色方面（花瓣儿______、荷叶________、莲蓬__________）表现了荷花的纯洁美丽，从形态方面（有的还是____________，有的才____________________，有的____________）表现了荷花的姿态各异，形象具体地说明了这一池荷花是“一大幅活的画”。八、课内阅读。阅读课文选段，然后回答问题。荷花（节选）荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的______展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿______展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的________花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看_______，很美；看看_______，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳____________。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我__________________。小鱼在脚下游过，告诉我___________________……1．把语段补充完整。2．文中加点的“冒”字充分体现荷花生长时______________的心情。“饱胀”“破裂”等词语略带夸张，生动形象地说明了花骨朵儿即将____________，让静止的画面一下子活了起来。3．文中画线句中的“挨挨挤挤”能换成“密密麻麻”吗？为什么？4．第2自然段最后一句中说这一池荷花是“一大幅活的画”，“画家”就是______（A．叶圣陶B．大自然）。我可以从“____________________________________”等句子中想象出这样的画面：雪白的________在碧绿的________之间开放，______（A．五颜六色B．形态各异C．清香扑鼻），整个荷池就像画一样美。5．（选做）化身荷花以后，“我”在微风中____________，看到了____________，听到了________、________跟“我”说话。你觉得还会有什么小动物来跟荷花说话呢？请仿照最后两句的形式写一写。九、课外阅读。山茶花①你见过山茶花吗？②真是关极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的，等等。有的一株树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就五彩缤纷。譬如山茶的白吧，那是怎样的白呀！像高山飞瀑溅出的水片一样晶莹，清凉，沁人心脾，但又不会刹那消失，难于把握，而是静静地呈现在你眼前，让你看个够。再如墨茶，如果以为是一团墨，就大错特错了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又带着阳光。山茶花的花形也很关。有舒展着单瓣的，也有重(chóng

zhòng)瓣的，有叠成六角形或八角形的，大小疏密排列有致，即使闭上眼，你还是会感受到：啊，美呀…③有一次，我问一位老农山茶花为什么这样美他乐呵呵地说你没看到山茶骨(gǔ

gū)朵儿的那股特别劲儿④我这才注意起山茶骨朵儿来。果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵儿。山茶呢？几乎是花一谢就又冒出了来年新花的骨朵儿。原来山茶的骨朵儿是这样一个月又一个月、一季又一季地准备着，下了那么大的功夫，花了那么多力气，开出的花怎么能不美呢？⑤啊，山茶的骨朵儿，好一股特别劲儿！1．选择括号里正确的读音。2．画龙点睛。给第③自然段填上正确的标点符号。3．一音多字，巧分辨。chá(

)字典

(

)叶

警(

)

检(

)山(

)花xīn(

)苦

(

)情

(

)年

(

)喜

(

)事4．在文中找出下列词语的近义词。五光十色——()

伸展——()5．默读第2自然段，填空。这一段，作者围绕中心句“_______________”来写，从_______、_______两个方面写出山茶花的美，表达了作者____________________________的感情。6．听了老农的话，作者明白了山茶花之所以美，是因为____________________。7．用“___”画出山茶花花形美的句子。十、知识积累。很多花都有好听的雅称，查阅资料，写出下面雅称分别对应的是哪种花。凌波仙子——()

花中隐士子——()

花中高士子——()月下美人子——()

空谷佳人子——()

花中西施子——()参考答案：【基础巩固】一、仿佛停止花瓣饱胀翩翩起舞莲蓬姿势衣裳破裂随风飘动二、chóngpéngzīzhān

zhǐhén三、嫩黄

碧绿

朱红

款款地

悄悄地

慢慢地

顺顺溜溜

高高兴兴

快快乐乐津津有味

楚楚动人

欣欣向荣四、③

②

②

①

③

①

②五、（1）B

示例：仿佛化身荷花的“我”看到了自己和同伴们雪白的衣裳在随风飘动，听到了蜻蜓和小鱼对“我”说的悄悄话，想到了大自然的奇妙和美好。

（2）拟人

愉快

清晨的露水格外香甜

小鸟落到岸边的石头上

昨天发生的高兴事六1．√

2．×

3．×

4．×七、1.叶圣陶

夏天的早晨

荷花

2.B

A

白色

碧绿

嫩黄色

花骨朵儿

展开两三片花瓣儿

花瓣儿全展开了【能力提升】课内阅读八、1．花瓣儿

全还是这一朵那一朵随风飘动

清早飞行的快乐

昨晚做的好梦

2．急迫、喜悦

开放

3．不能。“挨挨挤挤”不仅写出了荷叶多而密的特点，还赋予了荷叶人的特征，仿佛一群顽皮的孩子挤在一起。4．B

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势

荷花

荷叶B

5．

翩翩起舞

一池的荷花都在舞蹈

蜻蜓

小鱼

青蛙坐在荷叶上，告诉我清晨露珠的甘甜