2024年五年级下册科学教学工作总结

2024年五年级下册科学教学工作总结

五年级下册科学教学工作总结篇1

紧张而忙碌的教学工作伴随着期末考试的钟声即将结贡了。下面我将从几个方面来总结工作：

一、基本情况：

本学期由我担任五年级七班的科学教学工作。小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科

学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性。我知道，要想提高

教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。我很注意教学经验的积累并与同行及时

交流，学习好的教学方法。一学期下来，我积累了不少教学经验。

二、主要成绩：

1、关照学生参与的能力。

要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察

到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的.引导下，作出正确

的判断。

2、激发、丰富学生参与的方式。

激发、丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。科学

课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。

3、关注学生的参与过程。

我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小

疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。在学生参

与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。

三、努力方向：

本学期尽管我很努力，但由于种种原因工作中必然还存在一些问题和值得改进的地方。我想

我还应该从以下几个方面努力：

1、扎扎实实抓常规课堂教学。

2、进一步培养学生学习兴趣和科学学习习惯，并做出特色。

3、开展丰富的科学兴康小组活动。

4、自身的专业知识和教育要求尚有差距，今后还要继续提高专业知识水平，继续学习理论

知识，把理论和实践相结合，真正的走专业化发展道路，做一名研究型的科学专业教师。

五年级下册科学教学工作总结篇2

转眼间，一个学期的教学工作结束了。我和欧树清老师同时担任五年级科学学科的教学工作。

回顾一学期的教学工作，能与全体老师一道勤勤恳恳，认真负责，全面实施素质教育，更野教学

理念，促进学生素质全面发展，顺利地完成教学工作任务，取得了一定成绩。

科学学科有其本身的特殊性转变育人观念进一步适应新课程的要求加强学科质量意识，

认真执行教学常规，提高教育教学质量。全面提高学生科学素养。因此，为总结经验，争取更好

的成绩，现将本期的教学工作总结汇报如下：

一、做好课前准备，备好课，认真钻研教材

对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，

掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能

的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，征对不同层次的学生，

采取相应的预防措施.

考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活

动。

二、组织好课堂教学，关注全体学生

注意信息反馈，调动学生的兴趣激情，使其保持相对稳定，同时，激发学生的情感，使他们

产生愉悦的心境为他们创造一个良好的课堂气氛课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，

课堂提问有意识地面向在课堂有些小毛病的

叶志斌学生，注意引发学生学科学的兴趣；课堂上讲练结合，能做实验的一定要想办法把实

验完成好，因为科学教学中，实验是知识传授的根本。

三、提高教学质量，做好课后辅导工作

小学阶段的学生爰动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生不能

完成作业，针对这种问题，我采取了课堂作业登记法，哪个学生，在每个单元中的"A+"和"B"

等级，期中一定要全成公布一次，对"A+"在一定数量上的学生进行物质奖励。从而激励学生

做好每次作业。在课堂教学中抓好学生的思想教育，也是关键，尤其在潜能生的转化上，对后进

生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有

的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和潜能生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解

和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

四、不断提高自己的业务水平。

积极参与听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高

教学水平。学习新课程标准和相关理论，并将学到的理论应用到教学实践之中，做到在学习中实

践，在实践中反思，在反思中提高。落实课堂教学40分钟，努力提高课堂教学效率，课堂是我

们永远追求的目标，我认真备课、上课、听课、评课，及时比改作业、讲评作业，做好课后辅导

工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，

使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任

务。通过期末质量检测,全班50人中，优秀16人、良好30人、及格4人。

五、存在的问题及今后的努力方向。

1、继续深入学习科实浅学发展观，以学生为本，教书育人。

2、认真学习和总结教，不断提高自己的业务水平和知识水平，以适应新形势的需要。

3、有少数学生认识不修,参与活动不积极。

4、少数学生在实验教学过程中，怕麻烦，走捷径，没有认真动手做，导致学生动手能力较

差。

"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，

语言不够生动，对于后进生的态度经常是比较急躁，这些都需要我在工作中逐步的改进，认真对

待每一位学生。

走进新的世纪社会对教师的素质要求更高在今后的教育教学工作中，我将更严格要自己，

学习新理念，改进教学方法，努力提高业务水平，更好的教学育人。

五年级下册科学教学工作总结篇3

本学期,我担任了五年级（1）班的科学教学工作，经过本学期的认真和努力,完成了教学

任务，现我对本学期的科学教学工作做如下总结：

一、充分利用教材，组织学生在课内探究。

每一课时几乎都有观察、实践、讨论部分，因此，我给学生提供亲自参与活动的机会。在活

动中，有意识地放手让学生自己去从事包括活动的设计、执行、交流和评价的全过程，在这一过

程中，我逐渐地让学生扮演说明者、讲述者、指导者转向服务人员、咨询人员和提供帮助的人。

1、对学生进行发散性思维的训练。

发现科学问题的能力，是学生学习科学、获取知识的基本能力.判断学生学得好与不好，不

仅要看学生回答了多少问题，还要看学生提出了多少问题及问题的价值。所以，我在教学中创设

问题和探究的情境培养学生发散性思维的能力。我在教学口特别注重这一点，有时板书课题后，

让学生思考"看到课题你有什么想法？”尤其在实验教育学中，我鼓励学生多问"为什么"？

"把你看到的、想到的汇报一下。"课堂教学结束前，会再次让学生提出学习后的感想或还有什

么疑问之处。学生提出有价值的问题，再引导他们亲身去探究，这本身就是探究的一种方式。

2、让学生们大胆的去猜想。

让学生们对每一个问题的结果都做出多种假设来预测，这是培养学生创新精神的好方法。问

题提出后要鼓励全体学生进行大胆的猜想，不能仅限于几个人，这就要求教师善于鼓动，激发兴

趣。有时，利用外部的刺激也有一定的作用。

3、引导学生思考、讨论、交流和总结。

自己总结出来的结论比老师告诉的更为重要，因此我在评价学生们时，我不看重学生拿出的

"结果”，而是表扬那些在研究过程中认真、细致、有创新方法的学生。我常对学生说，老师看

重的是你如何去研究，采取哪些办法，结果并不是重要的。心理学表明，错误和失败的经历或走

一段弯路对学生的发展是有积极意义的，并不是只有成功就最好，也不能只要成功。让学生经历

一些有教育意义的生昔误和弯路，这对学生探究能力的提高是非常有益的。

二、给学生创设条件，加强实验教学工作。

兴趣是学生学习在动力。从本学期学生们在科学课堂上的表现情况可以看出，学生是很喜欢

上实验操作课的，除了氛围的新颖外主要是看到那些新奇的仪器而产生兴奋急切一试的情绪。

我就采取了一系列的'措施保障实验计划顺利实验：

1、开学初制订好实验计划。

课文中有许多实验内容，但并不一定都要在实验室完成，我们有重点的选择一部分进行分组

实验学习.在开学初即将要进行实验教学的内容告之学生，不仅激发学生的兴趣，也是对学生的

一种承诺。

2、注意各项资料的撰写、积累，把实验教学落到实处。

每次实验前，认真填写好《演示实验记录》、《分组实验通知单》、《分组实验记录》（学

生填写）。并且做到课外延伸，课内反馈，抓好探究活动落实，保证实验顺利完成。

三、丰富学生参与的方式。

丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材

的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生

听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体

验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。

四、关注学生的参与过程。

我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小

疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂

教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中，教师要精

心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情

理之中。

五、网络资源优化课堂。

把网络资源运用于科学教学中，能使学生产生一种身I恪其境的感觉，使抽象知识具体化、形

象化。激发学生学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握，提高课堂教学效果。

总之，在本学期里，有付出，有收获，添了几分经验，也多了几分教训。新的一年里，工作

和学习将有新的开始，今后将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和

实践中再接再厉，努力做好科学教学工作。

五年级下册科学教学工作总结篇4

转眼间，紧张而忙碌的一学期教学工作已经结束了，为总结经验，争取更好的成绩，现将本

学期的教学工作总结汇报如下：

一、做好课前准备，备好课，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念。

每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，

知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方

法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握

的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

二、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意。

使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气

氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学科学

的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种

方式交替进行,减轻学生的负担，增加学生学习科学的兴趣。

三、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作。

小学阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生不能

完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这项工作贯彻到对学生的学习指导中

去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善

开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别

人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评

学生之前，先谈谈自己工作的不足。

四、不断进步自己的业务水平。

积极参与听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，学习

新课程标准和相关理论，并将学到的理论应用到教学实践之中，做到在学习中实践，在实践中反

思，在反思中进步。落实课堂教学35分钟，努力进步课堂教学效率，课堂是我们永远追求的.

目标，我认真备课、上课、做好课兴趣小组辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识

结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自

己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

通过努力，这个学期已经取得了一定的成绩，但是在实施新课程的过程中还存在很多困惑，

以待于以后在教育教学步骤中解决：一是知识的全面性问题，特别是一些原有教材中没有而新增

的内容，有待于进一步去学习；二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题；三是新课

程的实施需要更多的外界条件的支持。四是如何把新课程的实施与学生学的更好的融合的问题，

有待于进一步去思考。今后我将继续保持，并争取更大的进步。

五年级下册科学教学工作总结篇5

一、基本情况概述

我所教授的是五年级5班的学生。班上学生基础牢固，大部分学生具有较强的上进心，学

习目的明确，有良好的学W习惯和科学观念，但任有小部分学生学习、记录都松散，学习能力较

弱。

二、本学期完成的教学任务和内容。

回顾这一学期以来，为了能使学生更好的接受知识，我深入钻研教材，认真分析学生实际。

坚持理论和实际结合进行教学，使学生容易汲取，从而使教学任务能按计划完成。同时创设良好

的教学环境，采用多种形式，多种方法，引导学生学会学习，学生的合作意识和合作能力得到大

大的增强。在第1课《植物需要水分》学生知道植物的生长需要水分，第2课《植物生长需要

阳光》理解了什么是光合作用以及其对植物的重要性；第3课《小生态园制作》利用所学知识

为植物制作一个小"家"，为植物生长制造条件；第4课《生命的延续》学生知道植物繁殖的

过程；第5课《动物的繁殖过程》了解动物的繁殖过程；在第6课《水的'蒸发》学生了解自然

界中水循环的过程和意义；第7课《降雨过程》知道云、雾、雨、的形成。第8课《流水的力

量》水流对其他物体的作用；在第9课《物体固态到液态的变化》知道物体固态到液态是怎么

变化的；在第10课《物质的燃烧》知道物质的燃烧的原理；在第11课《铁生锈的原因》学会

如何探究铁生锈的原因；最后一节课我会布置《科学期末作业》利用废旧物品制作作业。

三、采用的教学措施和教学方法。

1、关心学生参与的意识。竭力发挥学生的自主性，让学生主动参与，乐意探究。这样，学

生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及

在教师的引导下，对科学知识做出正确的判断。

2、做好课前准备，备好课，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个

字弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资

料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新

知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。思考教法解决如何把已掌握的教材传授给学生，

包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

3、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其持续相对

稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁

明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，增加学生学习科学的兴趣。

4、注重培养学生科学的思维方法。在课堂教学中开发学生的思维潜能，努力发展学生解决

问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指

导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

5、保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲。让学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,

积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。以致形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的

科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感.

四、本学期取得成绩或成果。

所有学生基本掌握本册知识，并会进行操作实验。

五、本学期教学过程中呈现的亮点。

本年级学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上有所发展，我尽量将课堂变得生

动有趣。多设置探究活动，对学生多进行鼓励，以便他们能积极参与课堂，参与学习。

学生操作课堂参与率高，本学期共进行四个操作实验，如醋与小苏打混合、无字密信、人造

雪景和物质的燃烧实验中，学生参与率100%,无课堂安全事故产生。

六、本学期存在的问题和主要的原因。

"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，由于课程多课时少，在平时的

课堂上语言较快，对于部分知识点讲解不够深刻。以及科学这门课程平时对学生平时检测较少，

对于学生学情把握不够准确等，这些都需要我在工作中逐步的改善，认真对待每一位学生。在今

后的教育教学工作中，我将更严格要自己，学习新理念，改善教学方法，努力提高业务水平，更

好的教学育人。

七、改进的措施和方法

1、认真学习和总结，不断提高自己的业务水平和知识水平，以适应新形势的需要。

2、对于课程多时间少的问题，我应该要更加学会对课程的把握，去繁就简，提炼精华。

3、对于学生学情的把控，可以多设计课后巩固的实验探究，利用一周为完成任务的E寸间，

将课堂知识延长到课后，并进行批改，掌控学生实际学习情况。

八、今后努力的方向。

在今后的科学课教学中，我会继续发扬成绩，改正缺点，努力做到着眼于学生"基本科学素

养”的提高。加强学习，不断充实，以更新自我走在课程改革的前列，真正担负起培养下T弋"基

本科学素养”的重要任务.

五年级下册科学教学工作总结篇6

小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，教师要从常规课上要质量。"研

究在课前、探讨在课中、思考在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想。我精心设计每

一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。下面是我对这一学

期的科学教学工作的总结。

1、抓好常规工作，培养学生自主学习的能力。

根据学生的学习特点，结合教材的理论知识，新颖的课堂设计、愉快的教学方法，增强学习

趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、技能。发挥学生情感，

激发学生求知欲望，减轻学生的学习负担，培养了学生乐学的兴趣。平时我细心观察本班学生的

学习情况，随时调整教学思路，激励学生的学习进步。

2、注重学生获取知识的过程和科学探究能力的培养。

科学探究是科学学习的目标之一，也是科学学习的主要方式之一。为了提高学生的科学探究

能力，我努力在常规教学中加强学生的科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。

在平时的教学中重视获取知识的过程，让学生掌握学习科学的"基本学科思维方法”。让学生在

科学的探究学习中得到情感的体验，使学生科学探究的能力得到了培养。

3、严格设计好每一节课的学生实验与课堂演示实验。

在教学中激发学生探究科学的兴趣，让学生拥有更多的‘科学探究实验时间，让学生更深入

持久的开展科学实验探究。实验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠实验，一

些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律从而使学生在科学的实验操作过程中体会到

科学规律的存在，体验着科学知识的形成。本期在实验教学中取得了较好的成绩，在今后的教学

中，我将更加努力的开展实验教学，培养学生的实验能力。

我记得美国诗人惠特曼说过："诗人是鼓手，他们打着鼓前进而做为科学启蒙教育的小

学科学课的老师也要做一名科学的鼓手，以生动的语言、妙趣横生的实验、巧妙的设计，千方百

计地打好鼓来吸引科学的爱好者，引导他们进入科学的殿堂，争取成为科学启蒙教育的艺术大师。

五年级下册科学教学工作总结篇7

本学期有很多收获，也有一些自己并不满意的环节。现对科学学科的教学工作总结如下:

一、认真学习课程标准，提高自身素质。

尽管我从未教过科学这一科，面对新教材，我还是积极、认真学习课程标准，认真学习教育

教学资料，更新观念，努力提高理论水平和业务能力。在教育教学过程中，努力把学习的主动权

教给学生。通过自主探究与交流合作来帮助学生学习新知，提高学生的各种能力。

二、认真制定教学计划，为工作指明方向。

有人觉得教学计划是花架子，是让学校领导看的，我还是不太同意。如果随随便便写一个计

划，肯定不会有太大的价值。如果是悉心制定的计划，价值就太多了。在教学工作进行之前自己

对全册教材有一个整体的了解对重、难点比较清楚对学生下学期和现在存在的问题认识清晰，

在教学中能把握先机，取得了比较好的教学效果。

三、在教育教学工作中，我注意教学形式多种多样。

有的课以老师讲授为主，介绍科技发展给社会和环境带来的变化和影响等；有的课以活动为

主，老师起到组织者、指导者和参与者的作用；有的、课要以学生搜集资料为主，在课上互相介

绍自己的收获；能做实验让学生亲历学习过程的，要尽量让学生体验和感受。在教学中，要适当

引入竞争机制，调动学生的积极性和上进心。

四、教学评价多元化。评价有过程性评价，也要有结具性评价。

既关注学生对知识的记忆情况，又要关注学生课上表现，如回答问题流利、简明，能用上自

己生活中积累的科学知识解决生活的问题，课上听讲、做笔记情况等，特别关注学生自己生活的

观察和思考，动手实验等.五二班的差不多半个班学生在复习阶段给"表扬"出来了，复习时情

绪高涨。也给了我一个惊喜。

五、继续搞好实验工作，培养学生多方面的能力和良好习惯。

在实验前进行安全和方法上的指导，指导学生合作学习，共同提高；学生做实验的热情比下

学期高多了，如做钟摆的秘密实验时，各班学生从家里零零散散带来不少实验器材，在课堂上积

极展开实验。全体学生相互欣赏，学习借鉴，达到带动学生共同提高的目的。

六、充分利用学校、家庭、社会的各种资源开展学习。

引导学生关心周围环境的的变化、关注世界科技发展和新成果给人们生产、生活带来的变化，

获得课本以外的知识，丰富学习生活，开拓学生视野，在获得知识的同时，也培养了学生学科学、

爱科学、用科学的兴趣；利用学生已有的知识解决身边和生活中的一些问题，达到学以致用的目

的。

七、继续注重情感态度与价值观的培养。

帮助学生理解基本的科学概念和原理，培养科学探究的能力和思维习惯，引导学生把所学的

知识技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。现在，学生对科学课产生了兴趣，

即使是复习课，脸上的笑容也能说明一切。但学生对科学的探究还不能深入，我指导学生自己搜

集资料，全年级两个班只有部分搜集资料。在今后的教学工作中我仍注意学生学习习惯的养成教

育。有了良好的学习、生活习惯，相信我的教学成绩也会有可喜的收获。

总之，在下一学期，我将继续钻研科学理论，继续学习教学方法，及时总结，认真反思，珍

惜当前良好局面，做出更大的成绩。

五年级下册科学教学工作总结篇8

小学科学是以培养学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，

培养学生的好奇心和求知欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略。从

学生的生活实际出发，从社会的需要出发，充分依据学生的身心发展规律，追求科学性、实用性、

教育性等多方面的统一，促进学生的发展。

本学期我担任了五年级二班科学的教学工作，现就这一阶段工作总结如下：

一、因首次上科学课，所以我认真钻研教材

为教学奠定理论基础，只有吃透了教材，才能谈得上较好地实施。所以，我熟悉了教材的内

容认识了课程结构，了解了新课程的标准以及新课程中的核心理念。为实施积累一点理论指导，

使自己在实施中有了方向、原则。

二、转变自己的教育观念

注重培养学生进行科学探究观念是行动的灵魂，教育观念对教学起着指导和统率的作用，有

了新的观念才有新的教学改革，因此，我通过自学，参加培训，反思或向有丰富教学经验的同事

请教，来提高自己的认识，强化自己的责任，从教师角色、教师行动、师生关系、学习方式等方

面改变自己以往的观念，使自己的观念与新课程的方向协调一致，只有这样才有可能焕发出教学

的生命力和创造力。在教学中，我注重师生、生生之间的交流，在交流中大家可以想到取长补短，

可以有新的发现，同时通过交流也可以提高学生的语言表达能力和培养学生认真倾听别人发言的

良好习惯，还有利于拓宽学生思路，培养学生的发散思维。

三、促进学生进行科学探究，促进学生全面发展

在教学中，我从学生的生活入手，符合儿童的童心、童趣，为学生提供了很多的亲身经历的

机会，使他们去自主的、参与，主要的探索，在参与和探索中有所收获。教学时我首先引导学生

在情景中发现问题，力求他们会提问题，同时与同学合作，通过观察、做游戏、模拟等形式寻找

解决问题的办法，也就是说，在学习上，我提倡一种自合作的探究学习方式，培养他们乐于动手，

勤于实践的意识和习惯，因为我相信，只有自己挖空心思想出来的，记忆才会更忧新，只有亲身

经历过、体验过，人总会有所收获。同时有机的把探究学习、体验学习、合作学习、自主学习等

有机的结合起来，促进了学生学习方式的多样化.

四、注重培养学生进行长期观察活动的能力

注重对学生进行长期观察活动能力的培养，培养他们持之以恒的精神，我想这对学生以后的

成长会有很大的帮助。现在的孩子生活在衣食无忧的年代，什么都不缺，缺乏韧性和意志力的锻

炼，因此，确实需要在这些方面进行培养。

五年级下册科学教学工作总结篇9

科学课进行了一个学期了，一个学期以来，在教学工作中有许多感受，拿出来与大家分享。

一、科学课教学的成绩：

激发了学生对科学课学习的兴趣，调动了学生对科学遂行探索的积极性。使学生能够自觉自

愿地了解有关科学技术与社会关系的知识和信息。使学生立志在科学领域内进行深造。在本学期，

我对学生开展了学科学、爱科学的主题教育活动。要求学生届时收集各种科学信息。可以是新闻、

通讯；也可以是史料文章。总之，学生在寻找资料，整理资料的过程中，不可避免地要阅读生料。

从而，对科学课本中要求完成的科学探究活动进行了主动活动，对科学发展的现状有了直接的感

性认识。对于学生对科学产生兴趣，进一步立志在科学领域进行探索奠定了基础。鼓励学生建立

气象角，使学生对于天气预报的表示方法有了直观和科学的了解。纠正学生原有错误概念，培养

学生严谨的科学态度。

二、科学课教学中遇到的‘困难：

作为一门新兴学科，在试行的过程中难免会有不尽人意的地方，出现这样或那样的问题是在

所难免的。关键在于要如何看待这些困难，积极想办法进行解决。而不是坐壁上观，等待其自行

解决。我们把自己在教学中遇到的困难拿出来大家一起讨论，找出解决方案，以供大家参考。

教育是一个复杂的职业，也是一个收益周期特别长的职业。因此，一个老师的教学方法是否

能够获得成功，更多的取决于其周围是否有“教育合力”存在。都说《科学》是“主科"。但是

从上到下，只有极少的教师、学生和家长把《科学》当成是主科来对待.表现在：科学课本作为

免费教科书、学生不是人手一本，而是由学校统一安排，用后收回；家长不问学生科学课考试的

问题、其它科目教师对于科学课的歧视和另眼看待。他们多数是被统考"指挥棒"所左右，只顾

眼前利益。没有看到学生发展的未来是知识经济时代，需要综合素质人才。但因为现在我国高中

录取的方法还没有改变，评价学生只有单一的"一次考试定终身"的方法，没有其它切实可行，

又科学有效，又能被广大群众所认同，并得到他们的支持的方法。得不到家庭、社会的广泛支持，

学校教育形同虚设。无法发挥其应有的作用，有时还会事倍功半。其实，许多老师和学生不是不

知道"素质教育"；也不是不知道"知识经济"。只是在统考"指挥棒"的鞭挞下，不得不循规

蹈矩地做这他们不愿做的事。

五年级下册科学教学工作总结篇10

一、大体情况：

转眼间一学期过去了！通过一学期的努力，在《科学》学科教学中，本人立足课堂，传授了

相关科学知识，培养了学生能力，让绝大多数同学对科学课产生了浓厚的兴趣，对科学本质有一

定的了解，他们的科学素养得到较大的提高，教学效果明显。

二、取得的成绩：

1、知识学习：

在本学期里同学们学习了“沉和浮"、"时间的测量"、"热"和"地球的运动”等内容。

同学们对物体的浮沉、天气冷热变化、时间的流逝、星球的运行等有着深厚的兴趣。

2、能力：

在学习中，同学们通过实验、观察、探究等，掌握了相关科学原理，培养了动手能力，增强

了探究意识。

3、思想品德教育：

在教学中，注重了对学生情感、态度、价值观的培养，发展了他们的情感态度价值观.如在

学习《时间的测量》中，同学们通过对时间的认识，感受到时间的宝贵，激发了珍惜时间的情感。

在教学过程中，还根据教学内容适时向学生渗透法制教育、道德讲堂、禁毒教育、安全教育、

环境教育等方面的内容，使学生知道哪些该做、哪些不该做，让学生做学法、知法、守法和道德

高尚的一代新人，提升学生的‘思想道德水平。

三、采取的措施：

在教学中，做到了以培养小学生科学素养为宗旨，积极引导让学生亲身经历以探究为主的学

习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的

策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

在教学时要注意以下几点：

1、忠于教材，认真设置探究任务。

2、帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。

3、在教学过程中，一步一步打好基础，让学生的认识沿着概念形成的规律发展。

4、尽量让学生亲自观察、经历操作的过程，在手脑并用的过程中，发展了学生的科学探究

能力，培养了对科学的热爱。

5、充分运用了“班班通”等现代教育技术，增强了学生学习的兴趣以及教学效果。

6、注意后进生转化工作。加强对后进学生的思想教育，提高了他们对认真学习重要性的认

识，及时查漏补缺，给了困难生更多的展示机会，呵护并激发了他们的学习兴趣。

7、在教学过程中根据教学内容有目的、有计划、适时向学生渗透法制教育、道德讲堂、禁

毒教育、安全教育、环境教育等方面的内容，提升了学生的思想道德水平。

四、今后的打算：

由于自己不是科学专职教师，对于科学教学还有很多不足。如有部分实验由于缺乏器材，不

能开展，而且数量不足，导致学生分组人数过多，因而影响实验效果；同时，一部分学生动手能

力差。今后，在教学中，我将努力改进教学方法，不断提高教学水平，提高教学质量。

五年级下册科学教学工作总结篇11

本学期即将结束，现将我所任教的科学工作小结如下：

一、认真制定教学计划，为工作指明方向。

有人觉得教学计划是样子是让学校领导看的我还是K太同意。如果随随便便写一个计划，

肯定不会有太大的价值。如果是悉心制定的计划价值就太多了。因为有了切实可行的教学计划，

对全册教材有了一个整体的了解，对重、难点比较清楚，对学生下学期和现在存在的问题认识清

晰，在教学中才能把握先机，才能取得比较好的教学效果。

二、认真学习课程标准，提高自身素质。

面对新教材，我积极、认真学习课程标准，认真学习教育教学杂志，更新观念，努力提高理

论水平和业务能力。在教育教学过程中，努力把学习的主动权教给学生。通过自主探究与交流合

作来帮助学生学习新知，提高学生的各种各种能力。

三、在教育教学工作中，我注意教学形式多种多样

有的课以老师讲授为主，介绍科技发展给社会和环境带来的变化和影响等；有的.课以活动

为主，老师起到组织者、指导者和参与者的作用；有的课要以学生搜集资料为主，在课上互相介

绍自己的收获；能做实验让学生亲历学习过程的，要尽量让学生体验和感受。在教学中，要适当

引入竞争机制，调动学生的积极性和上进心。

四、搞好实验工作，培养学生多方面的能力和良好习惯。

在实验前进行安全和方法上的指导，指导学生合作学习，共同提高；学生做实验的热情比下

学期高多了，如做化石模拟实验时，学校里没有熟石膏，班里学生从家里零零散散带来不少，足

够学生做实验用了。学生杆插、种种子和水泡的花卉，我拍照下来，发布在我的博客上，让全体

学生欣赏和学习借鉴，达到带动学生共同提高的目的.

五、充分利用学校、家庭、社会的各种资源开展学习

引导学生关心周围环境的的变化、关注世界科技发展稀斤成果给人们生产、生活带来的变化,

特别是网络资源，获得课本以外的知识，丰富学习生活，开拓学生视野，在获得知识的同时，也

培养了学生学科学、爱科学、用科学的兴趣利用学生已有瞅□识解决身边和生活中的一些问题，

达到学以致用的目的。

六、注重情感态度与价值观的培养。

帮助学生理解基本的科学概念和原理，培养科学探究的能力和思维习惯，引导学生鬼魂所学

的知识技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。

总之，在下一学期，我将继续钻研科学理论，继续学习探索科学知识，努力做好一名合格的

科学老师。

五年级下册科学教学工作总结篇12

校园中五彩缤纷的社团活动丰富了我们的业余生活也为我们提供了展示自我能力与发挥创

造力的舞台。为了更好的组织好社团活动，特总结如下：

一、活动基本情况

1、社团成员指定时间在社团集合；

2、对人员进行分工;

3、前往活动场地，活动开始;

4、举行比赛活动，；

二、活动的效果

1、准备较充分

"凡事预则立，不预则废"在这次活动中得到了充分体现，正是因为有了详实的.考虑、周

全的计划和充分的准备，这学期的活动才有了成功开展的前提.

2、密切配合

社团成员按时到位参加活动，管理音乐器材的老师提供了很大的帮助，表示感谢。

三、存在不足

时间有些仓促，这主要是由于我们社团活动时间较短，学生练习时间不长，有的学生不能安

时到位等。

四、建议

开展活动前发动全体成员的参与积极性，加强成员对社团的集体荣誉感得教育

五年级下册科学教学工作总结篇13

在学校领导的热心关怀下，在全校教师的大力支持下，本期顺利地完成了五年级教学工作。

为总结经验，特将本期的教学工作总结如下：

一、指导思想

本期数学教学工作坚持了以“三个代表"重要思想为指导，按照《课程标准》进行教学，着

眼于儿童的全面发展，致力于帮助学生学好数学为宗旨。以提高全民族的思想道德和科学文化素

质、培养跨世纪的建设者和受班人为目标。继续培养学生的思想道德品质和提高学生的学科素质，

打好数学学习基础，大面积提高教学质量。

二、本期坚持了教学,'五认真"

1、认真钻研了教材、新课标，研究了班集体情况

开学之初，认真地学W、研读了教学新课标、教材，仔细研究了新课标的知识技能的要求用

语及目的要求和重难点，研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材的编排体系，研究了班

级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想善，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。

2、认真撰写了课时教案

针对了解的情况内容情况，本期教案作了各章节的分析，写出了符合班级情况的教案，并注

意分析了上课得失，写上了课后反思，以便知识的弥补和信息反馈。

3、认真上好了每一节课

课前，我总认真熟记教案；课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因

材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。

4、认真批阅了学生的作业

课后，我总是留给学生适量的,适度的练习题，对学生的作业，我作了认真的批阅。做到了

认真及时、全批全改。有的还适时注明评语，激励学生学习的兴趣。

5、认真作了学生的单元测验

本期教学工作，做到了教学一个阶段，就立即捕捉信息反馈，对学生学习知识情况进行了单

元测验，测验中，对学生进行了认真对待考试的思想教育。

三、本期坚持对学生进行了思想教育

本期，针对学生间时的思想波动，对学生进行了思想教育。如：激发学习兴趣的教育、明确

学习目的的教育、树立远大理想的教育、了解时代特征的教育、使全班同学均能正常发展。

四、本学期在语文教学方面我做到了四个坚持；

1、日记本。

2、练字本。

3、读书笔记本。

4、听写本。日记的练习对于作文是很重要的，练字很重要，读书笔记近三四年是重点，听

写本对学生的词语的掌握是一个很好的办法。只是最后这一个月，没怎么写。这两个星期也要写

写这些基础词语。对于准早自习的安排以读课文为主有时听结合课文录音磁带随读也是不错的。

一、是培养学生的普通话水平，

二、纠正多音字也是很有好处的.

不足也是很多的，有3.4个学生的日记字迹潦草，只有三四行；作业有学生也有没按时按量

的完成。这也是让我遗憾的地方。原因也可能是我只看日记本，别的本子自己没有看，也是没有

时间。看来教师的监督很重要的。

五、本学期做得不足之处。

1、课改的实践力度不够。

2、对优生的拔尖工作做得不够。

3、与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。

总之，本期的工作有得有失，也就有长进，我争取在今后的工作中，扬长避短，力争把工作

搞得更好。

五年级下册科学教学工作总结篇14

时间过得真快，眨眼间一个学期就过去了。在这短短的一个学期里，我用满腔的真诚，全身

心'投入品德与语文教学。一学期来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业,

认真做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学

生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并

顺利完成教育教学任务。现将一学期的工作总结如下：

一、制定科学合理的教学计划

学期初根据课程标准理念，结合本班学生的实际情况，制定了一套较全面系统的教学计划。

教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度。根据本册教材的训练重点，规定了总

的教学目标。教学计划使整个学期的教学在预定的安排下有目的、有计划、有针对性地开展。

二、培养学生良好的学习习惯

良好的学习习惯的养成,有利于教学的‘实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯

包括以下几方面：

1、课前预习，课后复习。每次上新课前都为学生布置具体的预习任务，并适时教给学生预

习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，教师抽查的方法进行督促。

2、正确的上课方法。"该说时就说，该听时就听，该写时就写"，认真听讲，积极思考。

学会听课，学会做笔记。

3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规

范作业格式。

三、积极改进教学，及时改变方法

积极学习培训，加强对自我的提高，及时更新教学方式方法，以最快的方式将"学案教学"

和“问题式”教学代替以往的串讲式环节，但同时推新不抛旧，把自己过去的经验和现在的最新

体会融合贯穿，形成新的教学模式，更能激发学生学习的兴趣。

四、注意引导学生自主学习

儿童是学习的主体，学生的知识获得、品德形成和社会性发展，需要在各种活动中通过自身

与外界的相互作用来实现的。为此，由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变，

创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的

发展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会,

获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各

种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。

五、认真参加教研培训

本学期我积极参与教研组的教研活动，认真研讨交流，提高教育教学水平。认真参加咛评课

活动，虚心学习，吸取好的教学经验，学习好的教学方法。运用感知一探究一反思一延伸为主线

的重点篇目学习法、以合作一探究一创造一创新为核心的学科活动课学习法等，激发了学生学习

的积极性，收到了较好的教学效果.

六、不断进行教学反思

在这一学期的教学中，我每上完一节课都会进行自我检