2024年小学三年级班主任工作计划总结（33篇）

2024年小学三年级班主任工作计划总结（33篇）

2024年小学三年级班主任工作计划总结篇1

一、以身作则给学生做榜样

为此，我平时不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而

且注意自己的言行举止是否得体，特别是每天一大早，我总是比学生

早到校，一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，下雪

天更是提前到校清扫卫生区，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好

习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。

二、培养学生的良好习惯

三年级学生由于年龄小，自控力较欠。我从培养学生良好习惯入

手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括《小学

生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和

出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。另注

意培养学生勤俭节约的好习惯。我班学生独生子女多，再加之大多数

学生的家境较好，学生中存在浪费的现象，吃零食、浪费没用完的橡

皮、本子等现象比比皆是。面对这种情况，我以极大的耐心和热情来

对待我班的学生。我专门利用班队课进行教育，给他们讲革命故事，

想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的,

灾区的孩子需要什么？渐渐地，班级中浪费的现象少了许多，大家争

着把节约下来的钱捐给需要帮助的孩子。

三、狠抓班级干部队伍的组建和培养

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部

对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班

主任的左右手J所以，我很慎重地在班内进行民主选举，选拔出大

家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。为了培养

学生班干部的威信，我经常作以下工作：（1）、在班内大力表扬干部

优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；（2）、鼓励干部大

胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方

面给全班起到模范带头作用，即“以点带面”；（3）、培养干部团结协

作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整

个班集体，即“以面带面事实证明，本学期我班在学风，班风方

面，都有了很大的转变。

四、注重家校联系

五、积极参加学校的各项活动

集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积

极参加学校的各项活动，如广播操比赛、庆六一文艺汇演等活动。开

展一些跟教学有关的活动，如：应用题比赛等，展示学生各方面的才

能，发展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。各项比

赛都取得非常优异的成绩。

六、关心爱护每个学生用爱心转化后进生

做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我

觉得做班主任首先要有一颗爰学生之心，没有爱就没格教育。特别是

要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后

进生无非包括三类：1、学习困难的学生；2、行为习惯自制力较差的

学生;3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，她们表现

出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的

捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如

谈谈他们的兴趣爱好；谈谈他们假期怎么过；谈谈他们父母、家庭的情

况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生

的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵

的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，使他们成

为班级核心，让他们有自豪感，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立

起他们的自信心。在班内，我还常开展“X眼金睛”活动看谁发现别

人优点最多，并互相说一说，使我班学生始终能处于发现别人的一种

状态。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。

本学期，我始终爱字当头、以情动人。事实证明，我班学生，爱意十

浓，无歧视他人现象，班风良好。

在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都

是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断

完善自己，提高自己。

2024年小学三年级班主任工作计划总结篇2

回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学生在

失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班

主任的第六个学期，通过六个学期的努力，班级管理已取得一定的成

效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级情况也较正常。这一学期

主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管

理再上一个新台阶°

一、抓好学生思想工作，促成班级精神：

“做一个堂堂正正的人。”是我一直都挂在嘴边的话，孩子们和

特别熟悉，不管是考试还是平常作业学生们都能很自觉的独立完成。

在生活中孩子没也是坦诚相待。另外我还结合语文课和思品课程加强

学生的思想工作，例如语文课的乐园中的名言和课文中思想教育的内

容，“诚实和勤勉应当成为你终身的伴侣”，时时提醒是是注意。另外

我还在黑板的左边开设了一个专栏“诗文朗诵”，第一句话就是“我

是个好孩子”让学工每节课读每天读，在孩子们的思想中形成一个思

维定向。我一直强调“男生要像男子汉，女生要温文尔雅。“同时我

还利用班会、平时时间，尤其是利用偶发事件进行教育。目前班级基

本形成一种班级精神“诚实、勤奋、理想、宽容”。

二、抓好班级教学工作，促成班级氛围：

一个班级是以学习为灵魂的，没有深入的班级是失败的。为了让

学生们深入学习，我个人想以下几个方面是成功的。

1、充分协调。摩擦总是会有的，而协调是润滑剂。我便是班上

的那瓶润滑剂。在日常工作中，我不断协调老师与老师之间，协调老

师与学生之间，协调学生与学生之间。老师间倒是很容易，而学生之

间也能用权威和影响力来解决。而老师和学生之间的协调是很重要的。

特别是在科任老师对学生的言行不适时，在学生心中，在学生群体中

造成很大负面影响的时候，很可能会发生矛盾，虽然是四年级，但是

学生的内心开始抗拒，就会直接影响这科学习，而且这样影响有着很

强的“传染性:在本学期，我觉得我做的很棒，让各科老师和学生

都处于十分融洽的状态下，其中我细心观察和即使的协调发挥了决定

作用。

2、不断过问和促使各科的学习。在四年级孩子眼里，其它深程

总不如数学语文，学生的重视程度远远不够。如英语科，由于学生对

英语的重视程度还不够，上课不细心听讲，我便在课余做大量的思想

工作，举出自己和身边的例子，还在上课时，细心观察做好个案工作。

在作业不认真不及时完成，我便采取英语作业先交个我，审查后再交

个英语老师。再如本班的培优课程美术、书法等，经常提醒和督促学

生带齐学习用品。在书法课我甚至参与课堂的巡视和指导，和书法老

师深入沟通，促进学生的意识。

3、鼓励学生克服各种困难，来自家庭、心理、学习、生活等方

法的，鼓励、引导他有如何安排时间，如何使用方法学好不同的课程，

例如数学方面指导计算和审题方法等，虽然不如科任老师专业，但是

很多程度上促进了学生学习。另外在针对本班比较严重的来自家庭方

面的困难，教会他们如何适应和改善，如何更布利于学习。

4、通过各种形式与家长沟通。例如电话、上门家访、以及放学

回家路上，现在我想已经取得了绝大多数家长的信任和支持。同时引

导家长鼓励和帮助学生的学习。

三、选好班干部，促进班级体制建设：

俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，

班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视

班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位

名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他

们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己

的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动,

而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次

会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了

指导，又提高了他们的工作积极性。激励、允许错误，公平公正。

四、抓好常规管理，促进班级习惯养成：

学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良

好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事

抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设

一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情

况，明确了各个岗位的负责人，建立了一个完整的班干部体系，细致

到分管地面，黑板，桌椅，扫帚等管理员。在午餐、课间餐、体操、

早锻炼时间也建立是一套相关制度，让学生有条不紊的进行，天长日

久形成习惯；在学生个人清洁和参与劳动上也常提常抓。同时，我利

用班队、晨会让全班同学讨论，明确日托班学生应做到哪些，不能做

哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学,

以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

五、开展好活动，促进学生素质提高：

本学期，学校开展了很多活动，为了让活动更深入、更具体、更

全面，每次我我鼓励学生人人参与，互相合作，并和相关活动相结合，

以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个真正的日托班班级。在

学校举行的英语朗诵比赛中，我事先利用班队课及课余时间为他们指

导，并请英语老师和家长指导，然后进行班级竞赛，颁发奖品。然后

在班级获奖者再进行角逐，优胜者代表班级参加比赛。结果，我班赢

得了好几个活动的好成绩。此外，我们有组织开展了讲故事、钢笔字、

诗文朗诵等活动，为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，提

高了学生和班级整体的素质。在对像王闯个别学生的教育中，我总是

利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对

他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师和同学。

总之，班主任工作是一项繁杂而艰巨的工作，任重而道远，我将

继续在今后的工作中勤观察、多思考，不断实践总结，争取把班主任

工作干得更出色。

2024年小学三年级班主任工作计划总结篇3

一、注重学生的思想品德教育

这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。一个孩子的

成长要具备德、智、体全面发展，德育放在了首位，一个品德不好的

人，智和体发展的再好，对社会也没什么好处。所以我们老师要关心

爱护学生，对学生进行思想品德教育是重中之重。本期我注重了对他

们热爱祖国的教育，增强集体观念的教育，尊敬师长的教育.....

努力形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。

二、加强学生努力学习的教育

学生的主要任务是学习，但是现在的学生有不少人对学习的态度

不端正，为此本学期本人是这样做得：首先教育他们要有明确的学习

目的、要端正的学习态度、遵守学习纪律，其次指导学生制定好适合

自己的学习方法，再是提高他们的学习的自觉性，帮助他们养成良好

的学习习惯，以争取提高学生的学习成绩。但班级中也存在不少后进

生，在学习上他们总是不努力，无任你怎么教育他，他们只是做他们

自己的，不太听老师的话。在次方面下学期还要加强教育，争取提高

他们的学习成绩。

三、关心学生身心健康，促进学生全面发展

对学生负责，不仅要关心学生的课业学习，而且还要关心学生身

心健康。本学期我积极引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会

实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习

惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干，促

进了学生的全面发展。

四、妥善处理学生间的纠纷

孩子年龄越大，事情越杂，纠纷越多，而我班学生数多，调皮的

学生也多，因此学刍间的矛盾就比较多。解决学生之间的纠纷就戌了

家常便假。面对他们的不懂事，我是这样彼的：首先用足够的耐心倾

听学生的诉说，了解事情的来龙去脉。因为学生倾吐了所受委屈，情

绪容易稳定，这样问题更易解决。如果我们用粗暴的态度对待，会使

事情雪上加霜。当然有时控制不住自己的情绪也有。然后引导学生认

识自己的错误，反思自己的行为，培养自我教育能力，让他们凡事都

换个角度想想别人，别光想自己。最后切中要害，点明事理。让他们

认清这件事中互相存在哪些不对的地方，我通常会给他们列列123,

这是处理纠纷的关键，也是目的。

五、注重学生的安全教育

对学生的安全教育也是班级管理工作的一个重点，特别是作为农

村小学留守儿童较多，对学生的安全教育更是一个工作重点。本学期

我班的安全教育配合学校工作主要表现在：安全撤离演练、路队安全

教育、假期安全教育、小学生交通知识教育、课间活动安全教育。

通过一学期的教学，本人发现在班级管理工作中还有许多不足之

处，有许多需要改进的地方，如：本班学生的整体学习素质不高，后

进生较多；班级的纪律还有待于提高，同时班干的能力不强。在今后

的班主任工作中，我一定不断地总结经验教训，在教学中成长，使班

级管理工作能更上一层楼。

2024年小学三年级班主任工作计划总结篇4

在领导的关心、科任老师的齐心协力下，圆满地完成了本学期的

各项任务。我把这学期的工作小结如下：

一、进一步完善班级管理建设。

学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良

好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事

抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设

一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情

况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检套员、两操检查员、

班级卫生检查员、课桌检查员、电视管理员、纪律检查员等。同时,

我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做

哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学,

评为优胜星，以小红花的形式贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学

生初步养成良好的学习、生活习惯。

二、培训班干部。

俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，

班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视

班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位

名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他

们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己

的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动,

而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次

会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了

指导，又提高了他们的工作积极性。

三、做好家访工作。

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外

的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都

注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学和行为规范不好的更要家

长共同管教。我举一个特殊的例子，如：潘某，她没有一天上课不迟

到的，就连课间，她也老在外面玩，到课上一半才来听课.在家中，

也特懒，她的妈妈帮她挤牙膏，帮她洗脸，说这样就不会迟到，结果，

她还是每天迟到.像这样自由散漫的孩子，一定要和家长沟通，其实，

她的妈妈做的也不够好，我和她谈了好几次，潘的妈妈才和我站在同

一条战线，共同教育潘.有如：刘文悦和毛文等几位同学生病后住院

我第一时间赶去看望及问候，让学生感到教师亲切如父母。我的付出

得到家长对我工作的支持。

四、补差方面

针对本班的差生，自己没有放弃不管，而是想方设法帮助他们上

进，关心、呵护每一个同学。一方面利用课余时间与他们谈心，化解

他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以

自己好的方面展示给老师看。另一方面利用晨会、班会经常讲解些日

常行为规范，处处地方教育学生要用行为规范来对照自己、约束自己。

只有端正了学习态度，学习目的性明确了，学习兴趣也上去了，学习

劲头也来了，学习成绩也能有所提高。再加上自己利用晚上和双休日

的时间给差生打电话督促他们按时写作业及了解在家的情况，以便增

进师生之间的友谊。这样做也得到了学生家长的好评，

做好班主任工作，是件很不容易的事，自己觉得功夫下了不少,

也花费了大量的时间去补缺补差，但效果并不明显，自己有点灰心,

但看到有几个、成绩很差的同学，在我的辅导下，这次考得还可以,

又给我一点鼓励。不管怎样我将一如既往，继续搞好补缺补差工作,

关心每一个差生的同时还要鼓励优生，把他们的成绩搞上去。

2024年小学三年级班主任工作计划总结篇5

本学期，我继续担任三年级的班主任工作。通过几个学期对学生

的了解，通过我一学期坚持不懈的努力和精心的组织管理，无论是学

生，还是班级管理，都上了一个新的台阶。这一学期，我主要从以下

几方面抓起：

一、培养好得力小助手，发挥榜样带头作用。

俗话说：“火车跑的快，全靠车头带”。由学生干部的优秀本质，

决定他们在班级的核心地位，由他们的核心地位，决定他们在班级起

“火车头”的作用。学生干部不仅要有协助班主任管理好班级的能力，

而且更重要的是能以自身的优势在德智体美劳诸方面起到帮助和带

领作用。三年级学生不大不小，但班干部的带头作用非常重要。本学

期我注意引导小干部要严格要求自己，模范地遵守纪律、诚实、谦虚、

互相关心、主动积极完成老师的任务。好比和小干部一起处理学生间

的矛盾，去关心某同学的困难等，逐步培养他们的高尚品格和解决问

题的能力，增强小干部的凝聚力。特别是注意引导他们独立开展工作

的能力，工作做得好给予及时肯定，出现问题帮他们分析原因。本学

期小干部们的组织能力有了很大的提高。小干部们用他们的热情积极

地参与到班级管理工作，发挥了极大的作用。

二、事无巨细，耐心地培养学生良好的习惯。

在上一学期中，虽然我在班级管理上下了很大力气，但如何让这

些孩子变得更懂事、更上进呢？我认为，良好的习惯是学习的基础。

可我也明白，无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到“。毕竟

是三年级学生。他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还

是比力差，让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。这需要在日常

的班级管理中，耐心的教育他们，真诚的引导他们，期待他们的每一

点进步。班级管理无小事。因而，我在了解每位学生的基础上，从每

一件生活、学习中的小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活

习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队会

课加强学生的思想教育。通过全班同学的讨论，我耐心细致的讲解,

让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表现好的和各

方面有进步的学生，我多鼓励、多表扬，对表现差的学生也尽可能采

取说服教育的方式，经常性的对全班学生的表现进行总结、评比，以

此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。通过自己在

平时一点一滴的精心管理，我班学生的各方面习惯越来越好，学生的

表现也越来越出色。这为学生今后的成长和学习成绩的提高打下了坚

实的基础。

三、严中有爱，做好后进生的转化工作。

通过上学期的观察和了解，我发现我们班有肖志伟、方喜、唐卓、

刘冰等几位后进生，后进生人数挺多，而且大多是男生。他们大部分

难于管理，学习不刻苦，成绩也较差。因此，转化后进生是一项必不

可少的，也是一项很重要的工作。对后进生不仅要严格要求，还要给

予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，

行为上要严格。要生自己的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。

要善于发现他们的闪光点。好比：对于他们身上出现的不良行为，我

没有掉以轻心，发现他们的错误，及时指出，严格的要求他们。利用

课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作。在课堂

上多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，捕捉他们的闪光点，及

时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，为

他们创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。

四、继续做好家长工作，双向管好孩子。

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。要教育

管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，

还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与配合，这样

校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。以前，我就十分重视家工

作。这学期更不例外。平时，一发现学生的’不良倾向，我就及时的

联系家长，向家长介绍了解情况，与家长协商好有效的解决办法，共

同做好学生的教育工作3特别是对那些顽皮的同学，更要与家长多联

系，与家长共同管教。

五、工作不足及努力方向

经过一学期的努力，我和孩子们一起享受欢乐，一起承受痛苦,

一起分享平淡。班级工作取得了一定的成绩。但“金无足赤，人无完

人”。做的再好的班主任工作都会存在不足。这也是再所难免的。本

学期，我感觉自己在班级管理中、教学中，做得还不够细致，有时侯

想到了，由于思想二的懒惰倾向，没有及时把有些事做好，留下一些

遗憾。有时见学生犯错误，也比力急躁，杰度生硬，措辞不当，和课

任教师的配合，也还有待于进一步加强等等。虽然很多孩子也给我带

来不开心，但我还是很感谢他们，因为是他们使我成长，使我能够在

以后的教学生涯中冷静的判断。

总之，经过这一学期的进一步磨练和与学生的进一步磨合，现在

我对三年级的班主任工作，感觉还是得心应手的。经过全体师生的共

同努力，我班也己经形成了班风比力正，学风比力浓，同学之间团结

友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强

凝聚力、核心力和向心力的集体。下学期我将扬长避短，竭尽全力，

继续不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。

2024年小学三年级班主任工作计划总结篇6

一、工作岗位及职责：

本学期我继续担任三年二班的班主任，负责语文和数学两科的教

学工作。还要负责管理好三年二班学生的学习和生活。作为一位三年

级班主任，我觉得我们是身兼数职，因为他们的年龄小，自理能力差，

所以很多方面你要做他们的保姆，另外你还要做班级的清洁工，学生

的医生。

二、目标完成情况及工作业绩

我能行。上学期，我能带领我班学生在电教室讲了一节“培养学

生积极回答问题能力”的研讨课。得到了进修学校领导和我校领导的

表扬和鼓励，从而坚定了我上好课的信心。

另外上学期和本学期我都能尽全力承担起为桦甸市首届听写能

力大赛和成语大赛的出题任务。作为一位低年级身兼两科的班主任来

说，我出题的难度非常大.再赶上双休日停电，没办法我只能在晚自

习回家以后现摸索打字到深夜。加之那一段天气寒冷。我竟然高烧到

39度4,但为了按肘完成任务，我再打完吊瓶后又坚持把题出完。保

质保量及时的完成了出题任务。得到了上级领导和我校领导的认可。

上学期我们班的学习成绩还可以。

我负责主要体现在生活的点滴之中。每天我能做到早来晚走，事

必躬亲。凡事率先垂范。带领学生扫雪。认真备课，上课，批改作业。

对于后转入我们班的学生，不论他的学习成绩怎样，我都一视同仁,

耐心对待。在平时的待人处事过程中，我能做到严于律己，宽以待人。

静坐常思己过，闲谈莫论人非。

我快乐。当我代表桦甸市教师站在吉林市“快乐心作文”一等奖

的领奖台上时，我是快乐的。当我的论文获奖时我是快乐的。当我的

学生家长说把孩子放到我手上他们放心时，我是快乐的。当我看到新

转入我们班的“哭吧精”不再哭闹，逃课时，我是快乐的。当从桦甸

转回来的后进生和从上一届蹲入我们班的学生的学习成绩取得进步

时我是快乐的。当我们学校参加听写能力大赛的学生取得好成绩时,

我是高兴的。

三、工作反思

当然，人非圣贤，我也曾苦恼过，彷徨过。当我们班的哭吧精总

是不辞而别躲到楼下不上课时，我闹心过。因为我感到那一段我都快

要崩溃，疯掉了。你想一边要给40多名学生上课，另一边还要惦记

着这个孩子会不会有事。她会到哪里去了,又或者她上课不听课，躲

到桌子下边哭或者在桌子上撕纸，哭闹。我们又无可奈何时，我真是

烦恼不已。但现在看来，一切事情挺过来就好。现在每当看到她面带

笑容正常地来上课时，我觉得自己真是积德行善了。确实是做了一件

好事。因为能够让她重返校园应该是我们每一个所期待的事情！当然

本学期的问题也还不少，比如，学习方面，有几个学生出现了滑坡现

象。还有几名学生表现得特别邈遢。总是不注意个人的卫生。习惯太

差，还需要加强管理。

总之，在我的教育生涯中，我会自信，努力，负责，快乐地做好

每一件小事。希望在默默无闻的付出中，成功能够悄然而至！

2024年小学三年级班主任工作计划总结篇7

初三年级上学期的班主任工作又很快结束了，这一学期，在学校

领导、年级主任和各位科任老师的关心支持和帮助下，顺利地完戌了

这一学期的班级管理工作。现就把这一学期的班主任工作情况总结如

下。

一、本学期所做的工作整治班风，树立学风

本学期，我接管的是初三⑶班的班主任工作，我首先抓学生的

行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，制约每个

学生的心理，规范每个学生的行为。其次是注意培养正确的集体舆论,

善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成”好人好

事有人夸，不良现象有人抓”的风气。在班级中开展评比激励机制,

形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明

白自己的不足和今后努力的方向。针对班中有个别同学迟到，旷课的

现象，我就让大家开展一个小小讨论会，让大家一起来谈谈为什么会

有迟到，旷课的现象的原因，，谈谈其中的利与弊，让那些同学明白

学校、老师这样抓迟到，旷课的现象的目的是什么，从而养成自觉遵

守学校规章制度的好习惯。第三是端正的学习态度，稳定的学习情绪。

严格的组织纪律性、积极向上的班级氛围是教学成功的前提，为此,

我认真、注重抓好班级管理，通过谈心、家访、电话联系等途径不断

地做学生的思想工作，以理服人、以情育人，善于倾听学生意见、看

法，做事民主，有理有据，深得学生拥护，从而形成班级凝聚力，使

学生在校的学习、生活有条不紊、节奏明快、规律自制、运转正常,

保证了教学工作的正常开展，使得教学成绩不断提高。本班学生邢腾

常责怪自己接受知识慢、基础不好，常自暴自弃。我看在眼里，想在

心头。经常利用课余时间找他谈话，要求其循序渐进，先怎么学，后

怎样学，我常拿他的字写得好、认真鼓励他，让其树立信心，稳定这

位同学的情绪，也打消了不想读书的念头C盛涛涛不很懂事，课堂上

有时得意忘形，玩乎所以，不时讲点小话，针对这些，我没有进行批

评，只是单独找他们谈话，指出讲小话的危害性，对己对人都有影响。

过后他们都自觉投入到学习中了。用宽容的心去看学生，去看待情理

中发生的事，学生会理解，也会改变自己的所作所为。这样，班级氛

围“活而不死”，紧张与活泼适度，班级就有凝聚力、向心力。

二、今后工作的设想

1、发挥班干部的带动作用

每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活

动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作

精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的

效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕

育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。对班干部，不能只是使

用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣

感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既

要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。教会他们如何分辨是非，

及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决

不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工

作。

2、班级管理民主化

在班级管理上充分发挥民主化，有意识的让学生参与管理，创设

各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛

使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增

强。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此让每个干部都清楚

地明白自己的职责，及时认真的完成每一项工作。为此我每天定一位

同学作为值日班长，充分让他们自主把班级管理好，这个学期来他们

表现得都非常出色C

3、确立奋斗目标。

一个班集体有了共同的奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向,

班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，

一个良好的班集体应该布一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚

力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗

目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的

积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目

标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐

和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

4,善待每一个学生善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个

学生。

对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力

使其达到卓越。我班的吴子星同学各方面表现相当不错，是一个品学

兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，

我找他谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找他

回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了

一定效。对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激

励他们一步一步自我完善。我班的林华山同学学习很差，上课不注意

听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。

对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，

甚至还会自暴自弃c我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果

你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对

于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他

的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把

学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。

2024年小学三年级班主任工作计划总结篇8

良好的班团体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的‘

个性才能百花争艳。这学期我把做一位欢乐成功、受学生欢迎的班主

任作为我不断努力的目标，而培养学生拥有健全人格、健康的身心、

勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨。

一、以身作则，给学生做榜样

班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染

学生，无论是授课还是平时言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，

我平时不仅仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，并且注意自

己的言行举止是否得体，异常是每一天一大早，我总是比学生早到校,

一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，下雪天更是提

前到校清扫卫生区，这样，学生不仅仅逐步养成热爱劳动的好习惯,

并且时刻想为自己的班团体争光。

二、培养学生的良好习惯

三年级学生由于年龄小，自控力较欠。我从培养学生良好习惯入

手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的资料包括《小学

生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和

出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。另注

意培养学生勤俭节俭的好习惯。我班学生独生子女多，再加之大多数

学生的家境较好，学生中存在浪费的现象，吃零食、浪费没用完的橡

皮、本子等现象比比皆是。应对这种情景，我以极大的耐心和热情来

对待我班的学生。我专门利用班队课进行教育，给他们讲革命故事,

想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的,

灾区的孩子需要什么渐渐地，班级中浪费的现象少了许多，大家争着

把节俭下来的钱捐给需要帮忙的孩子。

三、狠抓班级干部队伍的组建和培养

一个班的团体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部

对班团体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班

主任的左右手J所以，我很慎重地在班内进行民主选举，选拔出大

家信服的具有较强的号召力和自己管理本事的班干部队伍。为了培养

学生班干部的威信，我经常作以下工作：

(1)、在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙小

干部树立威信；

(2)、鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上

以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即“以点带面”；

(3)、培养干部团结协作的精神，能够经过干部这个小团体建立

正确、健全的舆论，带动整个班团体，即“以面带面事实证明，

本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。

四、注重家校联系

该学期，为了更好的与家长配合，我召开两次家长会，其中一次

是专门针对家长在孩子三年级这个转段期间，如何协助学生学习和支

持学校工作的，并给家长供给了关于如何指导学生作文的机会一一

“家长经验交流”，交流中，很多有心得的家长讲述了自己的一些好

方法，给其他家长供给了好的借鉴和启发。

五、积极参加学校的各项活动

团体活动，最能培养学生的凝聚力、团体荣誉感。我带领学生积

极参加学校的各项活动，如广播操比赛、绘画比赛、做贺卡比赛、献

爱心等活动。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比

赛等，展示学生各方面的才能，发展个性，逐步构成一个健康向上、

团结协作的班团体C

六、关心爱护每个学生，用爱心转化后进生

做一位欢乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我

觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育。异常是

要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后

进生无非包括三类：

1、学习困难的学生；

2、行为习惯自制力较差的学生；

3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，她们表现

出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的

捣乱。

通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈

谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期怎样过；谈谈他们父母、家庭的情景,

当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感

情，使学生觉得教师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归

属感，异常是他们点滴提高，我都要在班内大肆宣传，使他们成为班

级核心，让他们有目豪感，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他

们的自信心。在班内，我还常开展“火眼金睛”活动看谁发现别人优

点最多，并互相说一说，使我班学生始终能处于发现别人的一种状态。

我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学期，

我始终爱字当头、以情动人。事实证明，我班学生，爱意十浓，无歧

视他人现象，班风良好。

在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每一天

都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不

断完善自己，提高自己。

2024年小学三年级班主任工作计划总结篇9

班主任是一个班群众的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至

十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的

重大好处。木学期，由于工作需要，我进入了一个新的工作环境，再

一次担任了三年级的班主任工作。新的环境，应对新的学生，要有新

的班主任工作方法,因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本

班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳

等多方面的素质，我在担任三年级的班主任工作时，主要做了下面几

方面的工作：

一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。

多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你

真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就必须能教育好

孩子们”。因此，从初次接触三年级学生尹始，为了能很快地了解学

生，亲近学生，我用心深入班级，深入学生，同时透过其他教师及家

长，尽快了解本班学生方方面面的表现。开学前几天我就已能准确叫

出每个学生的名字,开学一个月，就对全班同学的学习潜力、学习状

况及行为习惯等有了比较详尽的了解。在长期接触中，我了解到：我

们班的学生年龄小，比较有个性，大部分的学生都有很强的理解潜力，

学习的用心性也比较高。但很多学生好讲好动，行为习惯不太好。上

课时乱喊乱叫，自我约束潜力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮

忙老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部

分学生比较懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、

不写作业现象。

针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施,

而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近

学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴

和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。

这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，理解我的批评、教育

To所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大帝

改观。

二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。

学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、构成良好班群众

的基础。而良好习惯的养成，务必从学生思想认识的加强上来落实。

因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手,

重点培养学生各方面的良好习惯,

第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的

年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初

组织学生学习有关规范资料，督促学生在思想上提高认识，平时，发

现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现

不良现象及时纠正c在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自

己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按

时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。一学

期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护群众荣誉。

第二，群众主义教育。群众主义精神要求个人的行为融入群众之

中，个人要服从群众。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意

识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，透过

学校的三操、队列比赛和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的群众

活动，增强学生的群众荣誉感，树立群众意识，教育学生团结协作、

互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并透过参与，培养学生的一荣

俱荣、一损俱损的群众意识，大大增进了群众的凝聚力。在各种活动

中，我班学生都表现的比较突出。？

第三，学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有的学

生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的

不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好

好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课

状况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮忙；二是安排好学生与

成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成状况；三是注意

对他们的教育方法c采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，

表扬胜于批评:在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的！”

“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学

生”在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在简单愉快的氛围中

受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进

步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。

同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮忙，经常与他们谈心，讲

解学习的重要性，使他们的学习用心性得到提高。后半学期以来，闫

爽、李翔、滑海欣等几位学生的学习用心性明显增强，进步很大。

三、做好家访工作。

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外

的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我

都注意做好这个工作，个性是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更

要与家长共同管教°以前有六、七个同学经常不按时完成作业，做事

总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子

在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监

督管理和家庭辅导的要求。之后，经过老师和家长的多次教育，这一

部分学生此刻改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了

不少。

本学期，透过我班全体师生的共同努力，己经构成了班风比较正，

学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮忙、遵守纪律的

良好局面，构成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的群众。本学

期我班在班级布置比赛中获一等奖，广播操比赛中获二等奖，大合唱

比赛中获一等奖，但在本学期的工作中，还存在很多有待加强和改善

的问题。比如学生的各方面潜力比较差，自我约束力不强，学生课堂

习惯不太好和自我管理潜力差等。还有一小部分学生学习缺乏用心、

主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。

这都有待于下学期班主任工作的加强。

总之，小学班主任工作的资料是复杂的，任务是繁重的。但是,

只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深自己的理论修养，在实践中

不断完善自己，构成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得十

分出色而游刃有余的。

2024年小学三年级班主任工作计划总结篇10

1、做学困生的知心朋友。

工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生；始终以期待

的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而歧视他们。既为

取得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生学习中的失误，让学生时

时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。班

中的学困生比较多，我便经常找他们谈心，帮助他们树立学习的信心,

学习上遇到困难，我也耐心细致她为他们讲解。

2、培养学生良好的行规习惯。

平时不断强化，帮助学生养成良好的行为习惯，并利用每周班会

课的时间进行总结。同学们有着较强的集体荣誉感。每周一穿好校服,

每日戴好红领巾，按时上学不迟到。对人有礼貌，见到老师和同学能

够主动问好。到校后及时交作业给小队长，安静入座，收交作业井然

有序。广播操，进退场做到快、静、齐，然后走到操场指定的地方,

精神抖擞地做操，不无故缺席。课前能够在小队长的督促下准备好学

习用品，放在桌角上。两分钟预备铃安静入座，跟着小干部背诵古诗。

眼保健操认真对待。课堂上能够自觉地遵守纪律，认真听讲，不做小

动作。课间能够文明游戏，不奔跑、不打闹，使用文明用语。中午天

天扫时，每位同学都在自己的岗位上认真地劳动着。

3、培养小干部，发展学生的能力。

一个积极向上的班集体的形成，离不开小干部的重要作用。因此,

培养得力的小干部是很重要的。升入三年级后，我们班级就采用了竞

争上岗的形式选拔队干部。由队员们评选出各方面能力强，又关心集

体，有强烈的责任感的队员做中小队干部。班干部能够发挥各自的作

用，还能够主动地去帮助学习上有困难的同学，不让其掉队。

4、注重家校联系工作

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生

的教育离不开家长的配合。在班主任工作中，我重视与家长的沟通,

坦诚相待，使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度，并时常

同他们交换意见，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，与家

长达成共识，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。

5、存在不足。

班中还格个别的学生没能养成良好的学习习惯，学习态度不够端

正，作业拖拉，学习上有掉队的现象。对于这种学生只有加强教育和

引导，增加他们的信心，尽量提高他们的成绩。

班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。只要我们真诚地捧

着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统

科学的工作方法，就会把班主任工作做得更好。

2024年小学三年级班主任工作计划总结篇11

本学期的班主任工作即将结束，回响这一学期的工作，的确也做

了不少。这里边有成功的喜悦，也有失败的懊恼，但不管如何总结也

是一种很好的积累。现将本学期的主要工作做个总结。本人本学期的

工作主要有三个方面。

(1)是班干部的培养。

(2)是培养学生的学习能力的修养

(3)是职业素质的修养

一、班干部的培养：

二年级是班干队伍的调建阶级，那么三年级应该是班干的调整阶

段。是多下力气抓好班干部工作作风的培训，如民主、公正、理智、

冷静，以身作则，批评与自我批评，培养班干部独方面主持日常工作

的能力，使班干部工作相互协调，做到各司其责，相互合作，反射总

结交流，培养班干部的分析，调整、表达、组织等能力。本半本学期

的班干部进行了一次调整，换了一些班干部主要因为在班里时间长了,

有些学生对老干部的管理只是一中表面的敷衍，内心不太服从，从背

后对其产生敌意，而老师却在管与不关的忧郁状态中工作，压力过大

效果也不好，另外换上新班干也可使这些学生得到锻炼，并从中理解

班干部的工作，减缓学习抵触的情绪。

二、通过沉类教育、培养学生自主学习的能力。

优秀生，中间型学生后进生的教育

（一）每位学生都有自己的气质性格特点，有自己的理想兴趣，爱

好和这些都是十分宝贵的动力资源，班主任的任务也是使这些动力资

源得到合理的发掘、健康地发展。

由于优秀生色素质和他的在班级的榜样地位，用此班主任对他的

比较放心、信任、喜欢将一些要求较高的工作交绐他的，但是如果把

优秀生看成是一件已经完成的作品，那么在他的发展中就会容易出现

一些问题。如在二年级的时候，我班有个别优秀生学习非常刻苦，成

绩优异，可到了三年级，却出现成绩突然停顿不前，甚至大幅度下降

的情况。纠其原因是学习方法出了问题，二年级需要记忆的东西多，

三年级不但需要记忆而还要灵活应用，所以光靠死记硬背而导致的结

果Q还有一些优秀生担任班干部期间遭受非议，心理压力太大，影响

了学习。这样的问题如果不及时发现并纷纷解决，那会在他的发展过

程中伏下隐蔽，导致教育失败。所以在半里我经常与科任老师取得联

系，时刻了解他们的学习情况，另外同过周记来交谈，聊天等途径给

予引导同时开展一些学习交流活动等。

中间型学生在我班一半以上，对于中间型学生的教育，我本人族

在尝试中，但有一点可以确定，许多中间型学生成绩提高不了，不单

纯是因为他的不够努力；在班里曾经有学生向我倾诉：“老师我努力了,

但就是考不好J学生真诚的口吻以及那无奈的表情也反映了他那无

助的心理。所以关于他的教育主要是为以提供具体的帮助，给他创造

更多的表现机会，常识获得成功，培养他的自信心。

后进生的教育我主要是实施情感教育。创造两好的教育实际实施

情感教育的关键。如在放假前，我可以随意询问这些学生假期的打算，

在交谈中建立互相信任的关系。同时在学习上树立信心，具体培养他

的意志力。

(二)非式群众的教育

在班里主要有这两件种学生：住宿生、和走读生，在这些住宿生、

走读生中间自发产生一些非正式群体，其中有积极向上的，有中间的,

也有消极的，他们的是可段的，对于个体发展和班级体建设具有一定

的影响，如何做好这些非正式群体的教育也是一个热点问题。首先在

班里创造条件发挥积极群体的作用，如，邀请他们参与班级工作的政

策和建设的工作。其次从情感入手，协调“中间型”群体与班级体与

班级体建设的关系，实现其向“积极型”改变。如在班干部的作用上，

尽量考虑到中间型群体的学生激发上进心和参与班级建设的热情。再

次建立健康的班级与论以让“消极型”群体成员产生压力，逐渐行舆

论要求靠拢。加入积极团体。

三、利用各种途径培养学生的职业素质。

1、提高自觉遵守各种校纪校规的意识。三年级学生大体上适应

学校的各项要求和管理，但也有一部分学生对学校职业化管理的理解

产生偏差，只为了不被记名不被扣分就行，经常找理由，钻空子，相

对这样的情况，仍然即使进行耐心的引导和教育。

2、结合教学内容，提高学生的服务意识，通过饭店服务教学，

在服务程度，语言表达，行为表情方面让学生体会佳宾至上的服务原

则。

3、以小的各种活动为契机，提高学生焦急能力，创新能力，组

织能力，培养吃苦耐劳的精神，如运动会前又有秩序地训练，创意的

教室黑板报，合唱节的从组织训练，服装准备方面。

2024年小学三年级班主任工作计划总结篇12

本学期我担任三年级班主任工作。在这个学期里，为了搞好本班

的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、

劳多方面的素质，做了下头几点工作：

一、培养学生的良好习惯。

(1)培养学生遵守纪律的,习惯。

已故伟人毛泽东主席以往指出：“纪律是执行路线的保证J在学

校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班风量化评比，

经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发

现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不

良现象及时纠正。在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范

条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自我管理自我。

经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有

几个纪律观念薄弱者经常要教师教育才做好一阵儿，以后还要加强教

育。

(2)培养学生礼貌礼貌的习惯。

即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学

校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上

学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，此刻同

学们都巳经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲礼貌

礼貌，无论在校内、校外，他们见到教师都很有礼貌地叫声“教师好！”

同学之间团结友爱，互相帮忙，拾到东西交公的好人好事不断涌现。

从他们的行动已经能够看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。

(3)培养学生进取参与课堂教学活动的习惯。

此刻，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的

学习进取性，教师是课堂教学中的组织者知指导者”等字眼，在课堂

教学中，也经常采取多种形式培养学生进取参与课堂教学活动。如让

学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段c放幻灯投影，要求学生看

图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分主角朗

读课文，让学生说出自我喜欢的词语和句子，用游戏形式巩固生字，

用表演形式体会课文中主角的思想感情。这样，既调动了学生参与课

堂教学的进取性，又训练了学生动口、动脑、动手的本事，也培养了

口头表达和扮演主角的本事。

二、培训班干部。

要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开始

就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自我所做的工作。还经常

教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作

则，自我首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某

项工作上有困难，教师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做

得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出提议，教育他要注意

改善，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆,

还做得很有条理，在班同学中威信也高。

三、做好家访工作

教师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外

的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都

注意做好这个工作，异常是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前

有同学在校外经常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过

教师和家长的多次教育，此刻改变很大，基本能遵守学校的学生规范

了。今后还要继续做好学生的思想教育和教学工作，为培养新时代接

班人努力！

四真正做到"因材施教”

我那里所说的‘因材施教”同教学上的”因材施教”是两种含义.不

一样点是，我要真正了解自我的每一个学生，了解他们的家庭，了解

他们的性格，了解他的思想等.这样才会真正做到“因材施教”.我们班

有一个叫李鹏飞的学生，他生活在一个单亲的家庭中，从小就没有母

亲，跟着爸爸长大的，性格比较孤僻平时也爱打架，同学们一提起他

面如灰色很是惧怕.有一次他把杨亮同学打了，可是我怎样问杨亮，

该同学就是不承认自我被打过.我一看事情不对，在我的班级中怎样

会发生这样的事情呢当时我没有想好怎样来处理这件事，于是冷静的

思考了一下，先让他们都回去，我们三个人都好好想一想，然后在来

共同解决这件事.我想了很长时间，最终我在办公室没有人的时候把

李鹏飞找来，与他心平气和的说一些有关他家里的事情，不提打仗这

件事，最终他自我公声的对我说了一句：”李教师我错了，你能原谅我

吗”我当时还故做糊涂，结果他自我就把事情的经过对我一五一十的

说了一遍,看来，我还是没有真正了解自我的学生，从他的谈话中，

我得知他以前很怕我，不敢和我说实话.或许应当准确的确说这个学

生说的是对的，要向以往我可能会把他批评一顿，然后让他向被打的

同学说一句”对不起，下次我在也不打你了！”可是从实际上并没有帮

忙学生解决问题，

所以才会导致像刚才出现的一幕幕.有时候我自我也深感惭愧，

所以说作为一名班主任要想真正了解自我的学生还要在平时的学习

生活中多与他们接触，这样你才会发现他们身上也有很多的闪光点.

慢慢的我试着改变对他的态度，尽量把他最好的一面留给学生，让他

在同学面前有自我的尊严，结果我发现他变了，变得爱学习了，变得

爱说爱笑了，变得愿意与同学们交往了……看到他发生了那么多变化

我的心也在为自我骄傲为自我喝彩，最终我也露出了甜甜的笑容。

2024年小学三年级班主任工作计划总结篇13

本学期，我担任三年级的班主任，相对于一、二年级的学生来说，

三年级的学生思想稍微复杂，孩子慢慢的有自己的见解，有要求独立

的欲望。可是他们对事物的理解还比较模糊，但是他们不再是简单的

服从，或显得“不折话因此，学生的思想情绪波动较大。另外，

三年级有一些合并过来的新的学生，对本校不太熟悉。有些学生适应

新的老师需要相当长的时间，有些学生根本无法适应新的教师，学习

中遇到很多困难。作为班主任，我深深认识到了责任的重大和任务的

艰巨。本人以学校德育处的要求为指导，结合本班学生的实际情况,

我主要采取以下几个措施来管理班级：

1、狠抓常规管理，规范学生行为习惯

本人坚持每天尽早到校，尽早进教室，督查规范班级学生的日常

行为。要求学生按时到校、完成班级值日工生、积极参加校组织的各

项活动，决不马虎，严格要求学生展现自己最好的一面，相信每个人

都有自己的优点。平时注重对学生的仪表仪态检查，要求他们注意个

人卫生。

2、加强班风学风建设，增强班级凝聚力

本学期，有一些新学生来，班上的凝聚力不是很强。所以开学前

一个月，我经常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形成。通过

集体活动进一步加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班

级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养

成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个

大家庭。

同时重视班集体建设，因为班集体建设是学校管理的基石，它是

班级管理主体运用班内外资源、条件，引导师生以正确的方向、方法

为指引，朝着良性的健康的方向发展。

强调班风和学风整顿，积极表扬学习积极分子，以此为核心影响

更多的学生加入学习的队伍，让学生安心在校学习，让学生学会自主

学习。

3、强调沟通在班级管理中的作用

(1)善于与任课教师沟通

我经常主动与任课老师沟通，倾听任课老师的意见，热心支持和

服务任课教师的教学工作。一方面，在学生面前树立任课教师的威信。

另一方面，把学生对任课教师的赞誉与改进意见反馈给任课教师，同

时，以积极的姿态倾听任课教师对班风、学风建设的合理意见及个别

学生的教育对策，并能很快地落实到班级管理的实践中去。

(2)乐于与学生家长沟通

与家长保持紧密联系，通过家访或者电话联系，与家长沟通，取

得家长的理解与信任，取得家长的支持与配合。在与家长沟通过程中，

及时了解学生的家庭背景和父母的期望，激发学生的学习热情，同时

了解家长的为人之道、思想素质状况。这样可以做到双管齐下，进一

步做好学生的转化工作。

(3)勤于与学生沟通

与学生多沟通，充分了解学生的实情，切准学生的思想脉搏，可

以做好学生的思想工作。所以，我利用一切机会多与学生接触，处处

做“有心人”和“知心人”，尽量达到师生心理相容，思想相通。平

时，多找学生谈话，多参加学生的活动，找机会与学生进行沟通，让

学生把真实的想法和真情告诉给班主任，班主任也应以诚相待，把班

级管理的难处与苦处告诉给学生，以便取得学生的谅解、支持与信任。

4、以远大的理想激发学生学习

一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪

儿算哪儿，没有目标，就没有动力。班主任应从小就开始对他们进行

理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变

成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差

距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订自

己的学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。

总的来说，我在实践中不断学习和提高自己班级管理能力，尽量

使工作做到完美一点。

班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更难，但我认

为只要我们用心去做，或多或少会改变一些学生，帮助一些需要帮助

的学生，在他们的人生道路上推他们一把c学生毕竟是孩子，学会宽

容地对待他们的错误，相信他们会改变的。

2024年小学三年级班主任工作计划总结篇14

每学期开学初，我都会利用第一节课与学生进行充分地交流，一

方面了解学生，拉近距离，另一方面训练学生口语表达能力。

今年由于工作调动，我到了建宁小学，接三年级（5）班语文兼

任班主任，一切都是新的开始。

开学第一天，我像往常一样，微笑着走进教室，简单地师生问好

后，我设计了这样一个活动：每个同学设计一个简短的自我介绍，内

容围绕姓名、性格爱好、特长等方面，先同桌交流，后上台示范。

经过几分钟的准备，交流开始了，首先从我开始，我大大方方地

说道：“我姓王，名小云，像云一样喜欢自由、民主，性格开朗，喜

欢与孩子们交朋友C

平时爱好看书、运动、擅长写作，以后可以随时为爱好写作的，

同学提供帮助。

刚到建宁，希望能和每一位同学都成为好朋友！”说完，教室里

响起了热烈的掌声。

接下来孩子们陆续上台发言，刚开始还不好意思，说着说着气氛

便热烈起来，原本陌生的面孔在交流中熟悉起来。

这样的情境，不仅增进了孩子们之间的友谊，也让我在很短的时

间内对每一个孩子有了一个初步地了解，更为他们日后与人交流起到

抛砖引玉的作用。

2024年小学三年级班主任工作计划总结篇15

一、课堂教学中调动学生学习积极性的策略

课堂教学中激发学生学习兴趣的方法很多，开端引趣就是其中的

一种。上课一开始以趣引入，会激发学生强烈的兴趣。教师要根据教

学内容精心设计课题的引入，教师要把课堂教学变成一种向知识