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文档简介

现代汉语学生练习试题及答案姓名:____________________

一、单项选择题(每题2分,共10题)

1.下列词语中,不属于现代汉语方言的是:

A.北京话

B.上海话

C.广州话

D.潮汕话

2.下列句子中,使用“了”字句正确的是:

A.他吃了饭。

B.他吃了饭了。

C.他吃了饭,了。

D.他吃了饭,然后走了。

3.下列词语中,不属于双音节合成词的是:

A.学习

B.老师们

C.快乐

D.长短

4.下列句子中,使用“在”字句正确的是:

A.我在看书。

B.我看书在。

C.我在看书呢。

D.我看书,在。

5.下列句子中,使用“着”字句正确的是:

A.我看着电视。

B.我看着电视了。

C.我看着电视,着。

D.我看电视,着。

6.下列词语中,不属于偏正结构的是:

A.伟大的祖国

B.帅气的他

C.美丽的校园

D.坚定的信念

7.下列句子中,使用“的”字句正确的是:

A.我的书在桌子上。

B.我的书,在桌子上。

C.我的书在,桌子上。

D.我的书,在桌子上呢。

8.下列句子中,使用“地”字句正确的是:

A.他认真地学习。

B.他,认真地学习。

C.他认真地,学习。

D.他认真,地学习。

9.下列句子中,使用“得”字句正确的是:

A.他跑得快。

B.他跑,得快。

C.他跑得,快。

D.他跑,得快呢。

10.下列句子中,使用“被”字句正确的是:

A.老师被学生围住了。

B.老师围住了,学生。

C.老师被围住了,学生。

D.老师围住了学生,被。

二、多项选择题(每题3分,共10题)

1.下列词语中,属于现代汉语常用词汇的是:

A.美丽

B.静静

C.飞翔

D.风景

E.时光

2.下列句子中,使用正确的语序的是:

A.这个苹果很甜。

B.很甜,这个苹果。

C.这个苹果很。

D.这个苹果,很甜。

3.下列词语中,属于多义词的是:

A.学校

B.学习

C.老师们

D.学生

E.课本

4.下列句子中,使用正确的量词的是:

A.我买了一个苹果。

B.我买了两个苹果。

C.我买了三个苹果。

D.我买了四个苹果。

E.我买了五个苹果。

5.下列句子中,使用正确的助词的是:

A.我吃了饭。

B.我已经吃了饭。

C.我吃过了饭。

D.我要吃午饭。

E.我吃过午饭了。

6.下列词语中,属于形容词的是:

A.高兴

B.走路

C.书包

D.朋友

E.清澈

7.下列句子中,使用正确的连词的是:

A.他今天没来,因为下雨了。

B.他今天没来,因为下雨。

C.他今天没来,下雨了。

D.他今天没来,下雨。

E.他今天没来,因为下雨,所以没带伞。

8.下列句子中,使用正确的疑问词的是:

A.你叫什么名字?

B.你叫什么?

C.你叫名字?

D.你什么名字?

E.你名字什么?

9.下列句子中,使用正确的否定词的是:

A.我不喜欢吃巧克力。

B.我不喜欢吃巧克。

C.我不喜欢,吃巧克力。

D.我不,喜欢吃巧克力。

E.我不喜欢吃,巧克力。

10.下列句子中,使用正确的比较级的是:

A.这本书比那本书厚。

B.这本书比那本书厚一些。

C.这本书比那本书厚很多。

D.这本书比那本书薄。

E.这本书和那本书一样厚。

三、判断题(每题2分,共10题)

1.现代汉语中的“的”字只能用在名词前面,表示修饰关系。()

2.“了”字在句子中只能表示动作的完成。()

3.“着”字在句子中只能表示动作的持续。()

4.双音节合成词是由两个单音节词组合而成的。()

5.量词“个”只能用于可数名词。()

6.助词“了”和“着”在句子中的使用没有区别。()

7.形容词和动词的区别在于是否能带宾语。()

8.连词“因为”表示原因,不能表示结果。()

9.疑问词“怎么”只能用于询问方式。()

10.否定词“不”和“没”在句子中的使用完全相同。()

四、简答题(每题5分,共6题)

1.简述现代汉语中“的”、“地”、“得”三种助词的用法区别。

2.请举例说明现代汉语中多义词的使用。

3.解释“双音节合成词”和“偏正结构”的概念,并举例说明。

4.简述现代汉语中量词的分类及其用法。

5.分析现代汉语中疑问句的结构特点。

6.阐述现代汉语中否定句的构成方式。

试卷答案如下

一、单项选择题

1.D

解析思路:北京话、上海话、广州话都属于现代汉语方言,潮汕话属于闽南方言。

2.A

解析思路:了字句表示动作或状态的完成,放在动词或形容词后面。

3.B

解析思路:学习、快乐、长短都是双音节合成词,而老师们是偏正结构。

4.A

解析思路:在字句表示位置,放在动词后面。

5.A

解析思路:着字句表示动作或状态的持续,放在动词后面。

6.B

解析思路:伟大的祖国、美丽的校园、坚定的信念都是偏正结构,而老师们是并列结构。

7.A

解析思路:的字句用于修饰名词,放在名词前面。

8.A

解析思路:地字句用于修饰动词或形容词,放在动词或形容词后面。

9.A

解析思路:得字句用于补充说明,放在动词或形容词后面。

10.A

解析思路:被字句表示被动,放在动词前面。

二、多项选择题

1.A,B,C,D,E

解析思路:这些词语都是现代汉语中常用的词汇。

2.A,D

解析思路:正确的语序应为主语+谓语+宾语。

3.A,B,D,E

解析思路:学校、学习、学生、课本都是多义词。

4.A,B,C,D,E

解析思路:量词根据名词的不同种类有不同的用法。

5.A,B,C,D,E

解析思路:助词“了”、“着”、“过”、“要”、“了”都有其特定的用法和位置。

6.A,E

解析思路:高兴和清澈是形容词,而走路、书包、朋友是名词。

7.A,E

解析思路:因为表示原因,所以后面通常跟结果。

8.A,D

解析思路:怎么用于询问方式,而什么名字用于询问具体内容。

9.A,E

解析思路:不用于否定动作,没用于否定状态。

10.A,B,C,D,E

解析思路:比较级表示两者之间的比较,包括相等、更大或更小。

三、判断题

1.×

解析思路:的、地、得在句子中的用法不同,不能混淆。

2.×

解析思路:了字句除了表示完成,还可以表示变化。

3.×

解析思路:着字句除了表示持续,还可以表示结果。

4.√

解析思路:双音节合成词由两个音节组成。

5.√

解析思路:量词“个”用于不可数名词时,表示一个整体。

6.×

解析思路:了和着的用法有区别,了表示完成,着表示持续。

7.√

解析思路:形容词不能带宾语,动词可以带宾语。

8.×

解析思路:因为可以表示原因,也可以表示结果。

9.×

解析思路:怎么用于询问方式,什么名字用于询问具体内容。

10.×

解析思路:不用于否定动作,没用于否定状态。

四、简答题

1.答案略

解析思路:分别解释“的”、“地”、“得”的用法,并举例说明。

2.答案略

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