依托思维导图成就精彩作文

【摘要】将思维导图与写作学习结合起来，是促进作文学习的有力举措，是推动写作学习深入的有效途径。故而，写作学习活动中，学生需学习一些关于思维导图的知识，试着探究思维导图在习作中所拥有的利于明晰作文主题、利于形成作文思维、利于提高作文质量的价值，并结合真实的学习内容，学习用思维导图梳理作文立意、搜集作文素材、构建作文框架、丰富写作感知，使得写作学习获得应有的启迪，形成写作灵感，深刻体会到作文学习并非是洪水猛兽，也不是无话可写的，而是缺少一个得力的拐杖。【关键词】思维导图；写作学习；精彩作文思维导图在学习生活中有极为广泛的应用，可以用在数学整理复习之中，可以用在语文学习的阅读理解与知识梳理学习方面。写作学习中，可以借助思维导图的特点，凸显习作中的关键词，理清习作的基本脉络，使得写作学习有效深入。将它灵活地运用在习作学习之中，能促进写作思路条理化，使得作文学习之路走得更扎实，利于写出比较精彩的作文。作文学习中，如能较清晰地绘制出写作的思维导图，就能从中把握好写作的主题，理清写作中所涉及的方方面面。思维导图的图像、色彩并重的特征，会给写作想象插上强劲的翅膀，引导学生去联想，沟通类似的课文学习，如日记写作，或是其他练笔活动等，使其写出的作文富有活力、更加精彩。一、学习思维导图理论要写好作文，且轻松地写作文，让较为苦闷的习作学习演变为快乐的学习活动，是需要学习一些思维导图知识的，借助思维导图的知识脉络、结构层次，让写作学习有方向，有相应的关键词来支撑。要达成这一目标，首先得学习并知晓思维导图的内涵，明白什么是思维导图；其次还需学会绘制思维导图，借助绘制过程，能把习作任务的思路具体化、条理化，形成较为完善的结构图像。所以，在作文写作的学习初期，学习思维导图的相关知识则会起到“磨刀不误砍柴工”，的效果。思维导图在学术研究中被称为脑图，或叫做心智地图。可见它是与大脑、思考等密不可分的。把它运用于作文学习之中，依托其图文并茂、脉络清晰等优势，使之成为习作学习思考最有力的拐杖。学习绘制写作思维导图的过程。在作文学习过程中，用好用活思维导图，借助思维导图的这些特点，灵活地把相应的知识串联起来，一方面利于对单元学习、语文要素，以及习作指导要求，或是单元主题回顾，形成一个较为理想的整体结果框架图；另一方面，学习围绕思维导图来开展必要的写作想象，让作文变得有血有肉，丰满起来，不再是干瘪瘪的那几句话。思维导图所呈现的整体脉络结构，能促进写作的感悟，利于建立起较为清晰的写作思维，确保作文写作遵循一定的逻辑，克服随便写写的弊病，使得作文写作能够紧扣主题，符合思维导图的支线与框架，使得作文变得有板有眼，且活力无边。二、研究思维导图价值怕写作文，害怕写不出好作文，已经成为作文学习的一个痛点。其实，写作文并非是洪水猛兽，也不是高不可攀的事情，如果选对拐杖，用好拐杖，作文学习、写作练习也许就会变为一种非常快乐的学习生活。写作思维导图，就是战胜作文恐惧症的有力武器，是写好作文的拐杖。所以，大家要去研究一下思维导图，学习绘制并使用思维导图，发掘它在作文写作中的运用价值，那么就会拥有强大的制作杀器，一定能攻破作文学习的困局，让写作变成一种简单且愉悦的学习活动。经过学习与分析，会发现写作思维导图的重要价值有以下几类。一是利于明晰作文主题。如果能结合教师设计的作文命题，或是语文课本中单元习作指导话题，学习绘制好写作思维导图，是可以克服作文立意不鲜明的问题，能够一眼就看出作文的主题，确保作文练习不出现走样、跑题的现象。同时，还可以借用思维导图直观图像、框架结构等，较好地梳理一下作文写作的主体架构，使得写作思维变得愈发清晰、明朗。二是利于形成作文思维。一旦编制好思维导图，就可以在它的帮助下理顺写作思路，帮助解决作文思路混乱的问题，让作文整体结构变得更和谐，写作过程也会变得倍加顺畅。因为绘制思维导图的过程中，会用一些核心词、关键语句来编制作文的网状结构，利于把这些核心词等串联起来，使得作文学习思路变得更清晰，让写作思考变得有的放矢，写作进程变得轻松顺畅。三是利于提高作文质量。思维导图可以促进良好思维品质的养成，因为在绘制思维导图过程中，是需要认真观察与严密思考的。也唯有如此，才能较好地确立作文的主题，确保写作的主题更符合作文的要求。与此同时，还可以借助写作思维导图的不同枝节，展开有效写作发散，从素材选择、提纲初拟、结构谋划、遣词造句等，都会进行较为缜密的分析与整理，在此基础上，作文所要表达的主题会凸显出来，行文布局会围绕思维导图的树状分支变得自然流畅，使得文章犹如行云流水，变成一篇篇难得的佳作。三、巧用思维导图写作回想以往的作文学习活动，会发现写作并非都是完美的，总会有这样或那样的不足。如，作文主题不够明确，思路比较混乱，逻辑层次不严密等，还有作文整体结构不尽合理等，面对这样的作文学习实情，在写作学习中就需要虚心学习与借鉴其他学科的学习方法，引入思维导图，尝试用思维导图来创新作文学习，逐渐打破作文学习的困局，让作文学习具有系统性，建构成一个良好的作文综合网络体系。在这里，大家一起来分享一下思维导图在作文学习中的心得，希望能从中获得作文学习的启迪，为作文学习高质量发展提供帮助。（一）巧用思维导图梳理作文立意前面已经分享过，一篇好的作文，第一宗旨是主题明确、立意鲜明。但是在很多写作学习中会发现，有些时候写着写着，文章就跑题了，甚至有些时候成为“满嘴跑火车”了。这是什么原因造成的？怎样才能克服这种写作立意模糊现象，或是不出现跑题、偏题的现象？运用写作思维导图就是最给力的举措，思维导图能较好地克服这些不足，因为思维导图的树状分布图，可以让写作的线变条得更清晰。可见，用好思维导图会较好地缓解这种立意不鲜明或过于平庸的情况出现。（二）借助思维导图搜集作文素材写作练习中，如能抓住绘制思维导图的关键词，一定能画好思维导图，从而在写作过程中，能更好地收集并整理写作素材，利于精彩作文的写成。在写作素材收集整理阶段，运用思维导图去整理材料，绘制导图框架、支线结构等，会给写作带来些许启迪。如此情形下，笔下的文字才会更好地流淌出来，让作文变得更具立体感，蕴含细腻的情感。以学习“人物刻画”习作练习为例，借助写作思维导图这一工具来收集写作素材，并围绕思维导图框架特征，学习对这些素材的结构关系、逻辑顺序进行加工，写作中就会很自然地、贴切地使用素材，写出内容丰富、文字精彩的作文。比如，在写作“我的××”时候，围绕作文题目来绘制写作思维导图，用具体的主题去沟通所能想到的关键词，并结合每一个关键词来落实人物细节的刻画，如动作细节、语言特征、心理描写、肖像描绘等，如此整理材料，就会在脑海中形成一个较为客观的、理想的人物表象，为“我的××”写作提供有力支持。如，在构思“动作细节”过程中，可以借助思维导图，用好“先、再、接着、然后、最后”系列关键词来刻画动作，让动作表现变得更细腻，能有效地克服那些假话、空话和套话的存在。在每一处动作细节刻画中，会让每一个文字都能表现出情感，真切地表现出作文的“真”“善”“美”，使得作文具有更强的可读性。（三）借助思维导图构建作文框架好文章宛如一幢漂亮的大厦，它有着无与伦比的外形，还有着坚固无比的结构体系。作文写作亦是如此，不仅要有鲜明的主题、正确的立意、较好的素材，更需要合理的、协调的框架来支撑，否则会有虎头蛇尾等现象发生。为此，在作文习作学习中，灵活地借助写作思维导图来构建作文框架，让作文结构更合理，各个层级之间关系更精致，如此学习方能让作文整体显得更加和谐自然，洋溢着美感，闪烁着诗意的韵泽。以写“郊外游玩遇到的尴尬事”为例，利用思维导图条线分明、错落有致的结构特点，把尴尬事的“起因”“经过”“结果”，包括后续形成的感想等，用思维导图呈现出来。这样，在写作文时会依据思维导图的框架，把事情的前因后果写得较为具体，事情的发生发展写得较为清晰。同时，还能较好地融入自身的一些感想、思考等，使得作文变成血肉丰满的文章，富有情感的文章。如，针对尴尬事的记叙，首先绘制思维导图搭建好框架，写校外游玩的时间、天气，还有人物等要素；写出自己尴尬的事情，如忘记换成旅游鞋，把准备好的食物落在家里，还有在郊外野餐中把包装盒、餐巾纸等随手乱扔等。结合这些描写，使能够较好地认识到尴尬事的前因后果，特别是尴尬事的观察思考，或是心理活动、活动感想等细节描写，会让作文架构变得更凝实，文章更具感染力，高质量作文就在这样的情景中自然生成。（四）利用思维导图丰富写作感知巧用思维导图提高写作认知，是最为有效的方法之一。因为写作不只是一个简单的语言文字堆砌，而且是遣词造句、谋篇布局一体化的思维活动。所以，科学、合理地运用语言文字积累，展开有条不紊的写作实践，是深化学习理解，丰富写作感知储备的重要过程。作文学习过程中，借助思维导图来梳理作文写作素材，审视作文的基本框架，学习整体化思考，有序地安排故事情节，能让写作思维变得更缜密，语言组织与编排更加合理、富有灵气。以写作“这儿真美”练习为例，联系语文课本中《富饶的西沙群岛》《海滨小城》《美丽的小兴安岭》等文章，梳理习得的写作技巧、方法，进行顺利迁移，一定能写好作文。所以，学习中要借助思维导图来梳理单元学习内容，整理出课文各自特点，提炼出这类作文的基本写作手法，试着综合地运用所学知识去绘制写作思维导图。随后，围绕思维导图去收集素材，整理资料，最后把它们整合起来，写成一篇篇优美的作文。总而言之，在习作学习活动中，要灵活地使用思维导图这一拐杖，并借