《电力拖动控制的安装》

《电力拖动控制线路安装与检修》课程标准课程代码：053205课程类别：专业选修课学分/学时：4/72适用专业：电子电器应用与维修专业适用年级：2020级制订人：审订人：

《电力拖动控制线路安装与检修》课程标准制订课程标准的依据本课程标准依据《中等职业学校电子电器应用与维修专业教学标准》和《剑阁职中电子电器应用与维修专业人才培养方案》制订。二、课程的性质《电力拖动控制线路安装与检修》课程是电子电器应用与维修专业专业人才培养方案中专业方向课模块下的职业综合能力课程之一，是该专业的一门选修课。三、本课程与其它课程的关系序号前期课程名称为本课程支撑的主要知识、能力和素质1电工基础与技能掌握电磁感应定律，能识别部分电器元件，独立分析电路的工作原理，熟练掌握常用电工工具的使用。2电子基础与技能掌握万用表等仪器、仪表的使用。序号后续课程名称为后续课程支撑的主要知识、能力和素质1PLC熟练掌握电力拖动控制线路安装,能正确使用万用表等完成检测与维修,为后面学习PLC学习打下硬件基础。2顶岗实习提供自动控制线路维护维修的能力。四、课程的教学目标知识目标1.掌握电动机基本控制线路的组成、工作原理及其分析方法。2.培养学生具备电气安装基础知识，为学生从事相关职业岗位工作打下专业技能基础。3.对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力。能力目标1．熟练掌握常用低压电器的拆装与维修。2.熟练掌握安装电力拖动控制线路并且能对常用故障进行检修。素质目标（融入课程思政内容）1．通过学习和实践，培养学生爱岗敬业、团结协作的职业精神；2．结合生产生活实际，培养学生对自动控制技术、变频调速技术的学习兴趣和爱好，养成自主学习与探究学习的良好习惯；3.通过参加电动机控制线路安装的实践活动，培养运用专业知识、专业方法和专业技能解决工程中的实际问题；4、强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。五、课程的教学内容与建议学时(72学时)序号项目名称学时教学形式备注1电力拖动简介14实训型理实一体化2与检修8实训型3自锁正转控制线路安装与检修12实训型4点动、自锁混合控制线路安装与检修12实训型5接触器联锁正反转控制线路安装与检修14实训型6接触器、按钮双重联锁正反转控制线路安装与检修12实训型六、课程教学设计指导框架章节(项目)名称教学目标学习与训练内容学时建议教学方法手段与资源利用建议教学环境说明考核评价电力拖动简介1、知道电力拖动的组成、优点和发展概况。2、能说出常用低压电器的种类、型号。3、熟悉常用低压电器的功能、结构及原理。4、熟记常用低压电器的图形符号和文字符号。1、掌握组合开关、低压断路器、熔断器的拆装与维修。2、掌握按钮的拆装与维修，位置开关的拆装与维修。3、掌握交流接触器、热继电器、时间继电器的拆装与维修。14教学方法：讲授法、演示法媒介资源：教材、教案、计算机、视频、黑板理论课在普通教室。实训操作在专业实训室进行形成性考核50%（出勤、课堂表现、习题作业、板图）+终结性评价50%（期末理论考试）与检修1、知道电气控制线路电器图、布置图和接线图的特点；2、熟悉电气控制线路图的绘制、识读的原则。1、能进行电气控制线路电路图、布置图和接线图的识别和绘制；2、了解手动控制线路的原理；3、熟练完成点动控制线路的安装、调试与维修8教学方法：讲授法、案例教学法、讨论法媒介资源：教材、教案、计算机、视频、黑板理论课在普通教室。实训操作在专业实训室进行形成性考核50%（出勤、课堂表现、习题作业、板图）+终结性评价50%（期末理论考试）自锁正转控制线路安装与检修1、熟悉线号标线的方法；2、能读懂并绘制电气原理图、布置图以及接线图；3、掌握各低压电器在线路中的作用；1、能进行电气控制线路电路图、布置图和接线图的识别和绘制；2、了解自锁正转控制线路的原理；3、熟练完成自锁正转控制线路的安装、调试与维修12教学方法：讲授法、案例教学法、讨论法媒介资源：教材、教案、计算机、视频、黑板理论课在普通教室。实训操作在专业实训室进行形成性考核50%（出勤、课堂表现、习题作业、板图）+终结性评价50%（期末理论考试））点动、自锁混合控制线路安装与检修1、能正确绘制点动、正转自锁正混合控制线路电气工程图；2、能正确分析进点动、自锁混合控制线路的工作原理。3、通过接线进一步加深理解点动控制和自锁控制的特点以及在机床控制中的应用；1、能正确使用万用表，能够独立对线路进行断电检测；2、掌握点动、自锁混合控制线路的安装、调试任务并通电试车12教学方法：讲授法、案例教学法、讨论法媒介资源：教材、教案、计算机、视频、黑板理论课在普通教室。实训操作在专业实训室进行形成性考核50%（出勤、课堂表现、习题作业、板图）+终结性评价50%（期末理论考试）接触器联锁正反转控制线路安装与检修1、了解接触器联锁正反转控制线路动作原理、线路特点；2、通过接触器联锁正反转控制线路的分析，总结出线路动作原理、线路特点。培养学生观察能力、分析能力、表达能力和归纳能力。3、通过本节课的学习，培训学生主动观察，勇于发现的创新精神。1、了解倒顺开关控制电动机正反转的原理。2、能正确绘制接触器联锁正反转控制线路的电气工程图绘制。3、能进行接触器联锁正反转控制线路的安装。4、掌握接触器联锁正反转控制线路的调试与维修方法。14教学方法：讲授法、案例教学法、讨论法媒介资源：教材、教案、计算机、视频、黑板理论课在普通教室。实训操作在专业实训室进行形成性考核50%（出勤、课堂表现、习题作业、板图）+终结性评价50%（期末理论考试）接触器、按钮双重联锁正反转控制线路安装与检修1、掌握接触器联锁正反转控制线路的构成、工作原理及特点。2、掌握按钮、接触器双重联锁正反转控制线路的构成、工作原理及特点。1、能正确进行接触器、按钮双重联正反转控制线路电气工程图的绘制。2、能熟练进行接触器、按钮双重联锁正反转控制线路的安装、调试与维修。12教学方法：讲授法、案例教学法、讨论法媒介资源：教材、教案、计算机、视频、黑板理论课在普通教室。实训操作在专业实训室进行形成性考核50%（出勤、课堂表现、习题作业、板图）+终结性评价50%（期末理论考试）七、教学基本条件1.对教师的基本要求1）教师专业背景与能力要求：教师应具备电子专业背景，具有电子电工操作的实践经验，并具有一定的语言表达能力和组织协调能力，有一定的教学方法和教学艺术。2）教学团队要求：基于每届教学班的规模，每教学班应配备3名教师，可由专兼职教师共同构成，职称和年龄结构合理，互补性强；兼职教师可聘请企业能工巧匠或技术能手。2.教学硬件环境基本要求（每个教学班）序号项目课程内容设备名称参考技术要求数量1电力拖动控制线路安装与检修万用表的使用电力拖动实训室可承担电力拖动控制线路安装与检修，保证产教结合顺利进行电工操作实训台24台与检修电力拖动实训室可承担电力拖动控制线路安装与检修，保证产教结合顺利进行电工操作实训台24台与检修电力拖动实训室可承担电力拖动控制线路安装与检修，保证产教结合顺利进行电工操作实训台24台点动、自锁混合控制线路安装与检修电力拖动实训室可承担电力拖动控制线路安装与检修，保证产教结合顺利进行电工操作实训台24台接触器联锁正反转控制线路安装与检修电力拖动实训室可承担电力拖动控制线路安装与检修，保证产教结合顺利进行电工操作实训台24台接触器、按钮双重联锁正反转控制线路安装与检修电力拖动实训室可承担电力拖动控制线路安装与检修，保证产教结合顺利进行电工操作实训台24台3.教学资源基本要求专门的实训场地，实训设备能容纳一个班50余名学生同时实训。符合课程标准的实训指导书、教案、讲稿和辅助资料。4.学生基础学生学习了电子电工专业基础知识，对一些基本术语有了一定的了解。八、其他说明1.教法说明（1.）以学生发展为本，重视培养学生的综合素质和职业能力，以适应电子产品生产技术快速发展带来的职业岗位变化，为学生的可持续发展奠定基础。教学过程中，应融入对学生职业道德和职业意识的培养。（2.）坚持“做中学、做中教”，积极探索理论和实践相结合的教学模式，通过本课程的学习，学生掌握与电力拖动有关的专业理论知识与操作技能，培训学生理论联系实际和分析解决一般技术问题的能力，达到国家规定的中、高级维修电工技术等级标准的要求。。（3.）在教学过程中，教师应按照项目的学习目标编制项目任务书。项目任务书应明确教师讲授（或演示）的内容；明确学习者预习的要求；提出该项目整体安排以及各任务训练的时间、内容等。如以小组形式进行学习，对分组安排及小组讨论（或操作）的要求，也应作出明确规定，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机。（4.）本课程教学的关键是现场教学，学生要了解电力拖动训练的基本内容,通过每个课题的动手操作,熟悉常用低压电器及其拆装与维修、理解常用电力拖动控制线路的原理,能熟练安装电力拖动控制线路,并能对常用故障进行检修,着重培养学生理解、分析和应用的能力，解决实际问题的能力，提高学生的职业技能和素质，为适应职业岗位和继续学习打下一定的基础。2.考核说明（1.）考核与评价要坚持结果评价和过程评价相结合，定量评价和定性评价相结合，教师评价和学生自评、互评相结合，使考核与评价有利于激发学生的学习热情，促进学生的发展。（2.）考核与评价要根据本课程的特点，改革单一考核方式，不仅关注学生对知识的理解、技能的掌握和能力的提高，还要重视规范操作、安全文明生产等职业素质的形成，以及节约能源、节省原材料与爱护工具设备、保