2024三年级下学期学习计划（31篇）

三年级下学期学习计划（通用31篇）

三年级下学期学习计划篇1

快乐的暑假转眼问过去了，我升入了二年级。良好的开端预示着成

功。在新学期里，我更应该努力学习，端正学习态度，明确学习目标，

制定一个合理的，严格要求自己的学习计划。在学校和家里我要努力做

到以下几点：

一、上课时要认真听讲，积极举手发言，不做小动作。有不懂的问

题要及时向老师和同学请教，争取当堂的问题当堂解决。

二、回家后，要认真完成老师布置的各项作业，做到字迹工整。

三、认真做好预习和复习。预习时要把不懂的地方做上记号，以便

笫二天在课堂上特别注意。每周要对本周所学的知识进行总结复习。

四、课余时间多读有益的书，增长更多的知识。

以上是我的学习计划，我将严格地按照我的学习计划去实施，我想

通过我的努力，一定能够取得更好的成绩。请老师、同学和家长共同监

督我的实际行动。

三年级下学期学习计划篇2

自己已经三年级了新的学期，我来到了一个新的班级，遇见了许多

新的同学，学习任务很重要，要想学习好，必须努力，即使遇到困难也

不急躁、胆怯。仅凭想像是不够的，要用你的实际行动来证明，你是能

行的。这些认识一直在我的脑海里转悠着，让我信心十足。

1、上课注意听训:，不能和同学说话，不能看课外书。

2、做作业时不能分心、不能东张西望，不能一边看课外书一边做,

做完作业要检查。

3、做作业时每做完一个作业可以休息10分钟，然后接下去再做。

4、如果作业8：30没完成，就不要做。

5、做作业时我想让爸爸妈妈别进来我的桌子边。

6、一个星期能不能玩电脑，要通过爸爸妈妈的国际IS09002学习

认证才可以玩。

7、要听爸爸妈妈的话，不能顶嘴。

8、玩时也不能8：30还在玩。

最后说说我为三年级下学期订的学习目标吧！

1、我的数学一定耍比上学期好。

2、语文作文要提高。

3、吹笛子我想过五级。（妈妈的目标是过三到四级）

4、我的自立能力耍提高。

三年级下学期学习计划篇3

一、教材分析：

本册课本主要由“培养的学习习惯”、“课文”、“习作”和“练习”

组成。全册课本安排了8个单元。每单元安排“课文”3-4篇，共26

篇。每单元安排“习作”1篇，共8篇。每单元安排“练习”1个，共8

个。

1、关于习惯篇

本册教材在前五册的基础上，安排了“自主预习复习”、“认真完成

作业”这两个主题，配有5页插图。教学时要让学生在逐幅弄懂图画内

容的基础上，语文学习要求并身体力行。

2、关于课文全册共安排课文26篇，韵文2篇。所编选的课文内容,

既有反映历史人物的，又有展示当代人物精神面貌的；既有赞颂革命英

雄人物的，也有儿童日常生活的；有介绍风景名胜的，有介绍自然科学

常识的等等。安排，让学生多的知识，多的教育，而且激发了学生的阅

读兴趣，开阔了学生的阅读视野。与前五册相比，本册课文后的作业题

略有：了语境理解词句、学习文中常见的构段、学习分析自然段、学习

归纳课文主要内容等的练习，意在使学生阅读能力；了“小练笔”，让

学生模仿课文中的句式、段式、立意、写法等，以便学生的表达能力。

3、关于习作本册共安排了8课：看图写一篇作文，为别人画像然

后写一篇习作，写写自己的新发现，看图写一段对话，写一篇板报稿，

写一篇发表对某件事的看法的文章，学写一篇日记，编一个童话故事。

从这8课的内容可看出，本册习作教材能贴近学生生活，实践、体验，

注重让学生轻松愉快、自由自在地练习写作。

4、关于练习

全册共安排8个，以综合性为主，内容包括字词句练习、成语和古

今诗文的朗读背诵、写字练习、口语交际等，意在语文教育的内涵，学

生的语言积累，学生的‘语文实践能力。

二、目标要求：

1.学习习惯

（1）继续掌握正确的读写姿势，养成习惯，养成爱惜学习用品的

习惯。

（2）继续培养积极发言，专心倾听的习惯。

（3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。

（4）培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯，培养勤查字典，主动识

字的习惯。

（5）培养自主预习复习，认真完成作业的习惯。

2.识字写字

（1）准确认读374个生字

（2）能按笔顺正确书写、默写生字248个，能按字的结构把字写

端正，写匀称。

3.汉语拼音

（1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话

（2）能熟记《汉语拼音字母表》

4.口语交际

（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，

能转述基本的内容，能讲述课文所写的故事。

（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几局意思完整，连贯的

话。

（3）能就所读的内容，用普通话回答问题，做到雨季完整，意思

连贯。

（4）愿意与别人进行口语交际，态度大方、口齿清楚，有礼貌。

5.阅读

（1）继续练习正确、流利，有感情地朗读课文，能背诵指定的课

文，能复述课文，会分角色朗读课文。

（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，能初步对课文中不

理想的地方提出疑问。

（3）能联系语言环境和生活实际、理解常用词语的意思。

（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的请奖，知

道课文的大意。

6.习作

（1）留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。

（2）能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。

（3）能使用逗号、句号、问号和感叹号、初步学习使用冒号、引

号。

三、年级学情分析：

木班是我这学期新接管语文教学的班级，学生的语文学习情况不太

了解，根据一周的教学情况，分析如下：学生己都能较熟练地汉语拼音,

能拼读音节，能借助拼音识字、阅读。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和

结构分析识记字形，学会理解词义，但是联系上下文理解词义方面比较

欠佳。学会独立识字，运用学过的词语造句说话不够通顺，一部分学生

会给学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事，已掌握

“留言条”、“请假条”的格式和用处。能朗读课文，但距离感情朗读还

有一段差距。认识冒号，引号，一部分学生还不会运用。使用钢笔写钢

笔字，写字姿势正确。但还有一部分学生执笔方法不正确，在书写时，

易错、易涂擦，还需长久的训练。习作方面，部分孩子基础差，语无伦

次，有待提高。

四、措施：

1、把握“课程标准”要求，不随意拔高或降低。

2、语言训练，着重段的训练

三年级下学期学习计划篇4

今年我担任三（X）的数学教学工作，为了更好地落实教学任务，让

孩子们能够快乐地学习数学，在数学上有所收获，特制定本教学计戈IJ:

一、情况分析

（一）班级情况分析

三（X）班有学生42人,其中男生22人,女生20人。经过了两

年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定

的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是

一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是一部分学

困生在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。只有课堂和数学学习

的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生,

我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步

引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。再加之有一些厚爱生的

基础比较差，计算能力、思维能力还需要进一步提高，一些数学学习中

的良好习惯还有待于加强，对于这些学生要在本学期的教育教学中培养

孩子的良好学习习惯，漕强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用

各种激励机制，让孩子迎头赶上。

（二）教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容：时、分、秒，万以内的加法和

减法笔算，测量，倍的认识，多位数乘一位数，长方形正方形，分数的

初步认识，数学广角和数学实践活动等。

1.计算教学内容的编排体现改革的理念，注重培养学生灵活的计克

能力，发展学生的数感，

2.提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生

空间观念的发展。

3.结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作

用的认识，逐步形成统计观念。

4.加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题

的能力。5.有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。

6.情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和

学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

二、本学期教学的主要目的要求

（一）知识和技能方面

1.会笔算三四位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2.会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并

会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

3.初步认识简单的分数（分母小于10）,会读、写分数并知道各部分

的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。

4.初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸

上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、

正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。

5.认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米

=1000米;认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨二1000

千克;认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分二60秒，

会进行一些有关时间的简单计算。

6.初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列

出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，

能对一些简单事件发生的可能性做出描述。7.能找出事物简单的排列数

和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初

步形成观察、分析及推理的能力。

（二）数学思考方面

1.能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体

的数据描绘现实世界中的简单现象。

2.能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程

中，发展空间观念。

3.在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类

比。

（三）解决问题方面

1.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日

常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

2.了解同一问题可以有不同的解决办法。

3.有与同学合作解决问题的经验。

4.初步学会表解决问题的人致过程和结果。

（四）情感与态度方面

1.在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇

心，能积极参与生动、直观的教学活动。

2.在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，

获得成功的体验，有学好数学的信心。

3.经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的

合理性。

4.在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。

5.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信

心。

6.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

三、教学的重点、难点

教学重点：万以内数的加法和减法、四边形

教学难点：时分秒的认识、四边形

四、本学期提高教学质量的具体措施

1.从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参

与数学学习活动。

2.在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味

的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢

的学生。

3.布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。

4.加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导

孩子学习的方法。

五、学困生辅导

1.对学困生教师要多倾注些关心和爱心，耐心辅导循循善诱，给他

们创造表现机会，鼓励他们。

2.经常家访，取得家长的配合和支持，把学生在校表现告诉家长。

3.有的放矢，因材施教。学会提出问题、善于发现问题，培养他们

了解分析问题和解决问题的能力。

六、执行率

本学期计划优秀率达到40%,合格率达到96%,学困生转化率90%

三年级下学期学习计划篇5

一、指导思想：

以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学

生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好

的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的

能力，积极探索个性培养的途径。把木班建成具有“勤学、守纪、团结、

向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一

代新人。

二、工作重点：

1、德育

（1）通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》。

（2）以丰富多彩的少先队活动鼓励学生争做合格的小公民。

（3）力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。

（4）关键抓好班级的纪律，重点做好转化差生特别是双差生的教

育工作。

（5）建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育，自

我管理能力。

（6）结合“三八”等各种节日，进行爱国和尊敬父母的教育。

（7）加强环保教育，培养学生保护环境意识。

2、智育

（1）继续开展读好书活动。

（2）成绩及表现好的同学要经常鼓励，即要肯定成绩，也要不断

督促，使他们不断取得进步。

（3）在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。

（4）开展写好字，做好文的活动。举办故事会，诗歌朗诵会等活

动。

（5）鼓励学生努力学习，发展个性教育。

3、体育、美育、劳育卫生教育

（1）丰富课余生活，培养兴趣，积极参加少先队组织开展的各项

活动。

（2）认真做好两操，开展有益、健康的课间活动。

（3）培养劳动技能，在家做力所能及的家务。

（4）开展“拥抱自然，保护环境”的活动。

三、各月份的工作安排

二月份：

1、制定好班级计划。

2、引导学生适应新学期的学习，加强对学生行为习惯的训练。

三月份：

1、开展“我为母亲送心意”的活动。

2、开展“学雷锋”活动。

3、开展植树活动。

四月份：

1、加强安全教育。

2、听法制讲座。

3、办一期“安全在我心中的手抄报”。

五月份：

1、喜洋洋迎“五一”。

2、对学生进行热爱劳动的教育。

3、庆“六一”活动准备。

六月份：

1、庆“六一”。

2、期末复习总动员。

三年级下学期学习计划篇6

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为

主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理

解，使他们学会探究问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

一、学生情况分析：

1、整体学习状况：

三年级学生整体学习科学兴趣很高，学习比较认真，但缺乏灵活性,

普遍习惯于常规课堂学习模式，而不善于设法自主去获取知识并在生活

中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理

解不甚深刻，运用能力差。

2、已有知识、经验：

从课外书中获得的科学知识比较丰富，但科学探究能力比较弱。家

长和某些教师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会接触大自

然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观

察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。

3、儿童心理分析：

在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们

乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的

生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学

科表现出浓厚的兴趣。

二、教材分析：

1、全册内容情况和各单元教学目标：

本册内容由“植物的生长变化”“动物的生命周期”“温度与水的变

化”“磁铁”四个单元组成。

“植物的生长变化”单元，将引领学生在种植风仙花的过程中，观

察绿色开花植物的生长发育历程，发现其生长变化的规律，知道绿色开

花植物的生长都要经历“种子萌发”“幼苗生长”营养生长”“开花结果”

这样的生命周期。同时伴随着生长过程，指导学生研究植物主要器官一

根、茎、叶的功能，初步认识植物体都有维持其生存的结构、结构与功

能是紧密联系在一起的，

“动物的生命周期”单元，将指导学生亲历养蚕的过程，了解蚕的

一生要经历出生、生长发育、繁殖、死亡的生命周期，并以蚕的生命周

期为例，从常见动物的生命过程中，以及从人体特点的观察中，认识动

物和人的生命周期。

“温度与水的变化”单元，将以水为例，引导学生探究热量和物质

状态变化之间的关系。逋过观察水的固、液和气三态，研究水在融化、

结冰、蒸发和凝结等过程中发生的变化，帮助他们初步认识物质是不断

变化的，这种变化是与外界条件密切相关的。同时，帮助学生初步建立

自然界物质“循环”的概念。

“磁铁”单元将在学生已有知识的基础上，安排一系列的探究活动，

引领学生认识磁铁具有磁性、磁铁两极磁力最强、磁铁能指南北、磁铁

具有异极相吸和同极相斥等性质。并通过做一个指南针和学习用指南针

确定方向等方向，了解磁铁的应用。

2、主要材料清单：

“植物的生长变化”单元

大豆、玉米、花生、莲花、风仙花等植物的种子，放大镜，花盆、

土壤、铲子等种植工具，透明玻璃杯、卫生纸等；试管、带根的新鲜芫

萎、植物油等；不同生长阶段的风仙花植株、风仙花朵，成熟的风仙花

果实；图片或多媒体课件：刚出土的风仙花照片；植物叶的水平分布照

片；植物叶的垂直分布照片；植物光合作用示意图；植物光合作用的相

关资料及图片、几个主要生长阶段的风仙花照片等。

“动物的生命周期”单元

蚕卵，放大镜、饲养盒；不同生长阶段的蚕：蚕茧及蛹，小剪刀，

手电筒；热水，小碗，竹签，丝绸制品；蚕蛾、蜻蜓、蚂蚁、蝴蝶的图

片或标片；有关动物生长发育过程的图片及资料；学生从出生到现在每

年的身高、体重、牙齿等生长变化的资料；婴儿、幼儿园或小学儿童、

青年人、中年人、老年人身体特点的图片或影像资料。

“温度与水的变化”单元

气温计、体温计、水温计（测量范围在一200C—}—1100C）、自制

温度计模型（刻度范围在一200C-}—1100C）,其他各种式样、不同用

途的温度计；观察用冰块及盛放冰块的浅盘；保温杯、冰块、食盐、试

管、烧杯、可封口小塑料袋、玻璃杯、浅碟；云、雾、雨、露、霜、雪、

冰等自然现象挂图或影像资料。

“磁铁”单元

各种形状的磁铁，包括没有标注南北极的磁铁；铁的物品、一些金

属物品及非金属物品；一定数量的铁钉、同形针、大头针、钢珠和大钢

针；不同材质的人民币硬币（（1元的钢币，5角的铜币和钢币，1角的

铝币和钢币，分值的铝币）；盒式指南针，做指南针的材料（可以让学

生自备）。

三、教学重难点：

本册教学内容仍然属于生命世界和物质世界的范畴，但是探究的重

点有所不同，主要指导学生对变化的事物进行观察，观察其变化的过程

并探究其变化的规律。本册教学还要结合教学内容，引导学生关注事物

之间的相互关系，如生物与环境、生物的结构与功能、物质状态变化与

热量、物体性质和用途的关系等。

在科学探究方面，本册的教学将进一步培养学生的观察能力和实验

能力。如在较长的一段时间内坚持观察、记录的习惯和能力，并学习用

流程图、循环图等方法汜录观察结果。同时重视基本实验操作技能的培

养和实证意识的培养。列如指导学生学习定量的观察，经历“观察现象

一提出问题一做出假设（解释）一分析、检验假设一寻求新的证据以做

出新的假设……”的科学探究过程。使其主动提出问题、思考问题、研

究解决问题的意识和能力有所提升。

四、教学措施：

1、提高课堂效率措施：

（1）根据教材及学生的实际认真备好课，准备好活动材料，做到

吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。

（2）在教学过程中教师自身精神饱满，面向每一位学生进行教学,

努力调整每位学生积极性，把握教学过程中学生的学习心态，并适时调

整。

（3）进一步确立学生的主体意识，对学生的回答和作业及时准确

反馈，贯彻以表扬鼓励为主的原则。

（4）在科学知识的教学过程中，有意识的训练学生的比较、分析、

综合、抽象、概括能力，培养学生的逻辑思维能力。

2、提优补差措施：

（1）鼓励学生扩大阅读量，多看一些有益的课外书籍，并提倡学

生积极参加（社会）实验、小发明、小创造、小制作活动，以进一步提

高能力。

（2）帮助后进生建立自信心，继而贯彻表扬鼓励为主的原则，培

养学生对科学课学习的兴趣。

（3）延伸课堂内容，采取课内与课外相结合。

（4）加强优生与后进生的联系，促使他们互相帮助，在团结的气

氛中尽快成长。3、其它措施：

（1）利用学校设施优势，采用现代教育技术进行课堂教学，既激

发学生的学习的兴趣，又可以促使学生在多样化的环境中灵活掌握知

识。

（2）重视活动的总结，注重课后交流、单元总结。

（3）科学课堂教学要兼顾实与活。

三年级下学期学习计划篇7

一、班级基本情况:

我所教的班级为三年级（2）班，共有学生53人。班级学生活泼、热

情，关心集体，乐于助人。经过两年的学校教育却家校配合，班级已形

成了较好的班风、学风，学生的学习积极性较高，有一定的是非观念。

本班学生具有较强的集体荣誉感。但是，班级中也存在一些问题；一部

分孩子组织纪律性差，学习不够主动，良好的行为习惯和学习习惯还需

加强，班干部的责任心还有待于增强。

二、班级管理措施：

行为习惯方面：

1、利用在班级的任何时间对学生进行行为习惯的养成教育，使学

生知道遵守校规校纪，班规班纪的重要性，培养学生良好的行为习惯和

集体荣誉感。

2、在学校生活中时时刻刻教育孩子上下楼梯靠右形、两人成排三

人成行、上学放学排路队、校园多说文明语等行为习惯。

3、制定班级好人好事本、考勤记录本、路队评比本。

4、制定小组每天评比制、每周评比制。5、制定班级小明星评比

制。

6、制定班干部责任制，值日班长负责制。

学习习惯方面：

1、在平常的学习中，处处渗透学生的学习习惯的养成教育，培养

学生的自我表现力和创新能力。

2、在每堂课中都要教育学生书本要爱护，学具耍带齐，读书写字

有规范，座姿站姿要记牢，收拾书包个人事，丢三落四不可取，布置作

业按时完，书写工整人人夸，多读好书益处多，劳逸结合才算棒。

3、制定发言小明星、作业小明星、朗读小明星、读书小明星、网

络小明星、卫生小明星评比制。

4、进行朗读能手赛，读书大王比赛，硬笔书法赛，古诗大赛。

5、实行表扬贴纸制。

安全教育方面：安全第一始终是班级的头等大事，时时刻刻提醒

孩子上学放学排路队，按时按点上下学，上下楼梯不追逐，马路行走看

车辆，横穿马路要不得，天桥通道别忘记，红灯绿灯要看清，陌生人物

不答话，安安全全回到家。

家校联系方面：

继续使用家校联系本，将家长本与摘抄本合二为一。这样更便于学

生的学习与积累，使家长更加了解学校的显形与隐性作业。学生每周要

有周小结与评价，家长要有周总结与评价。

班级实施计划：

活动计划2月

1、抓好学生的常规训练，安排好开学各项工作，力求到位。

2、大力开展好习惯伴我行的养成教育；

3、对学生进行思想及安全教育。

4、开好班级安全知识教育报告会。

5、组织学生参加好学校快乐寒假演讲比赛。

3月1、开展学雷锋精神，树时代新风系列活动：读雷锋书籍，学

雷锋义务活动、办雷锋小报等。

2、庆三八活动：享受亲情，感谢母亲！

3、召开一次关于卫生安全的主题班会。

4、进行班级教室布置，办好班级板报，迎接月底的新教育实验评

估活动。

4月1、召开一次班级文明活动观察汇报会。

2、配合学校开展文明在口中，文明在手中，文明在脚下，文明在

心中主题活动，要求学生讲文明话，干文明事，做文明人。

3、组织学生参加全校性的美术书法竞赛。

5月1、继续抓好常规教育，进行防震减灾教育。

2、黑板报主题：庆祝自己的节日，做好六一活动准备。

3、组织学生开展一次社会实践活动。

4、组织学生参加学校读书演讲比赛。

6月1、欢庆六一活动。

2、进行才艺展示活动。

3、组织学生排练参加六一联欢暨宋店中心小学第六届校园文化艺

术节。

4、召开一次关于假期安全的主题班会。

三年级下学期学习计划篇8

从上学期成绩分析看，成绩较理想但还需继续努力，本学期要因

材施教，分别对待。对于自己认为聪明得很，平时懒读、懒写、懒做题,

成绩也不会好到哪儿去的学生，可以引导多自学，自己悟出道理，小组

展开讨论，比教师苦口婆心的说教会更有效。对于基础很差、干劲更差,

上课不遵守纪律，作业叮嘱再三都不能完成的同学，更要认真对待，发

现他们思想、学习中的闪光点，鼓励他们的点滴进步，与家长联系沟通,

与优生结对子，力争使他们成为砌墙的砖头后来居上。

一、学生情况分析：

三年级三班共有学生38名，大部分学生学习念度端正，掌握基础

知识比较牢固，学习目的明确，上课专心听讲，遇到不懂的问题能主动

问老师。有部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意

识和习惯。但也有小部分学生基础比较差，上课听到的知识，课后又不

会运用，作业的正确率低，个别学生不肯及时完成，喜欢拖拉作业。所

以在本学期的数学课上，要培养学生对数学的学习兴趣，让学生善于思

考，乐于思考，不怕错误，具有问题意识，培养学生快乐学数学的心态,

养成良好的学习习惯。

二、教材分析：

本册内容包括万以上数的认识;进一步理解四则运算的意义，能进

行一位数乘、除两位数和简单的两位数乘、除三位数的口算，会笔算三

位数乘两位数及两、三位数除以两位数能计算含有两级运算的四则混合

运算，能结合实际进行估算;结合生活经验认识年、月、日了解它们之

间的关系，知道24时计时法;认识直线、线段、射线，了解平面上两直

线的平行和相交的位置关系，会过一点作已知直线的垂线和平行线；能

通过实例进一步认识条形统计图；结合生活经验能辨认从不同方位看到

的组合物体的形状，能根据看到的形状摆放物体。

本册教材通过优化单元知识结构，帮助学生理解和掌握知识，根据

学生的认知特点，从学生的实际出发将乘除法的口算、笔算、估算有机

结合在一起，便于学生理解计算策略的多样性;通过解决问题学习新知

识，体现知识的生成性，在学习平行与相交中，由怎样画设计图问题引

入，通过探索实践使学生在解决问题过程中掌握基础知识和基本技能;

倡导多样化的教与学方式，为学生提供充分的探究空间，引导学生积极

参与，主动获取知识。

三、教学目标：

1、结合具体情景，能认、读、写小数，能比较小数的大小，并能

进行一位小数的加减运算；能认、读、写万以上的数，了解十进制计数

法，会用万、亿为单位表示大数;结合现实素材感受大数的意义，并能

对较大的数进行估计。

2、在现实的情境中，进一步理解四则运算的意义，会进行一位数

乘、除两位数和简单的两位数乘、除三位数的口算;会笔算三位数乘两

位数的乘法及两、三位数除一两位数的除法;会计算含有两级运算的斯

则混合式题;能结合现实素材进行估算，并解释估算的过程;能借助计算

器进行较复杂的运算，探索简单的数学规律。在探索、交流的过程中，

了解解决问题的策略是多样的。

3、结合生活经验，认识年、月、日，了解他们之间的关系：知道24

时计时法。

4、结合实例了解两点确定一条直线和两条直线相交确定一个点；区

分直线、线段和射线;体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间及

点到直线的距离；了解平面上两直线的平行和相交（包括垂直）位置关

系，会过一点作已知直线的垂线和平行线。能综合运用平等与相交等知

识解决实际问题，发展初步的创新意识和动手能力。

5、结合生活经验，能辨认从不同方位看到的组合物体的形状;能根

据看到的形状摆放物体，

6、通过实例，进一步认识条形统计图（1格表示多个单位）。能初步

用数和形来描述现实生活中的事物，感受数学与日常生活的密切联系，

体验学习数学的作用。

7、在实践活动中，初步了解分析研究问题的方法。在探索、解决

具有一定挑战性问题的过程中，初步学会表达自己思考的大致过程和结

果，积累与同伴合作的经验，增强学好数学的信心。

四、教学措施：

1、在活动情景中发现大数的过程，能用大数表示具体的事物，发

展初步的观察、分析、抽象、概括能力，建立初步的数感。

2、经历探索两位数乘除两、三位数计算的过程，初步形成独立思

考和探索的意识。结合具体情景，在估算的过程中，初步形成估算意识。

3、在用混合运算解决实际问题的过程中，体会分析问题的思路和

方法，能进行简单的、有条理的思考。

4、在探索平行与相交的过程中，提高初步的观察、想象和动手能

力，发展空间观念。

5、通过实验，初步体会统计的工具性，培养初步的统计意识。

6、课前做好备课工作，不但备教材，还认真备学生，做到有的放

矢。主动学习新课程标准，结合自己实际情况和学生实际情况展开教学

工作.

7、关注每个学生的学习情况，鼓励吃不饱的学生向更高的层次迈

进，可以做一些有难度的题。

8、充分利用教材的特点，将计算融于解决问题的情境当中，让数

学知识变得有味，与实际生活紧密联系，让他们感到学有所用，生活中

处处都有数学。多列举一些实际生活中常见的事例，比如：买东西和卖

东西的例子，学生在实际生活中会算账，但出现在课本上时就不知道如

何处理了。

9、补差内容：有些内容是难点，但教材中安排的习题与课时明显

不足，在课后要及时反馈，让学生多做相应的练习，巩固所学的知识，

达到预测的目标。培养他们解决数学问题的能力。

10、在课堂上多下功夫，练习有层次性，课后个别辅导，利用自习

课集中辅导，班内建立优帮差小组，努力使他们的数学成绩有提高

五、课时安排：

教学内容课时数

一、大数知多少万以上数的认识8课时

二、走进天文馆年、月、日5课时

三、家居中的学问小数的初步认识5课时

四、泰山黄金周计算器2课时

五、扬帆奥运三位数乘两位数12课时

六、走进商场观察物体3课时

七、农田里的数学除数是两位数的除法12课时

综合应用纸与我们的生活1课时

八、我跟爸爸学设计平行与相交4课时

九、长大了我也去航天统计3课时

回顾整理总复习5课时

三年级下学期学习计划篇9

新学期乂开始了，为了让孩子们得到全面的发展，特制定工作计划

如下：

一、常规教育方面：

三年级的学生，对于学校的日常生活和学习己经比较适应，每一项

规章制度对于他们来说也是比较熟悉的。但是他们正处在由低年级向高

年级转化的阶段，许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导，

并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的

常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》

和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行

为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。并对表

现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

2、在小学德育工作计划中重点说明合理利用升旗仪式、班会，加

强学生的德育教育。通过国旗下讲话、主题班会，使学生懂得做人的道

理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，

学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，

使学生心中有他人、有集体。如：比比谁最棒，通过学习，纪律，卫生

方面的评比，评选优秀学生。

二、班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，

我从以下几点入手：

1、课堂纪律

首先，师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生

既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子

们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文

字内化为行为。我们班的宗旨是说到就要做到。

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来

活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱

的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展跳

绳、做游戏、踢傻子等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之

间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和

场地，寓教于乐。

3、路队纪律

为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展路

队小标兵评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管

理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况,

及时监督，及时管理。

三、卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健

康，乂能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着整洁，做好三勤，桌洞勤清，物品勤摆，

两操勤做。

2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，

进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。

同M利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

四、班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理

的小助手。这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管

理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,

使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

五、其他方面

班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学

生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此,

在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选、小书法家、小发明家、

小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推

出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，

提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。

还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话,

用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只

要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。

上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断

地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师批评、指正。

三年级下学期学习计划篇10

针对2019年深圳中考的新特点，面对我校2019届区一模考试成绩

的严峻形势，如何圆满完成学校下达的2019届中考“双百”目标?如何

在有限的时间内做好初三教学、复习和备考工作?如何向社会、向家长、

向学校领导交出一份出色的中考成绩单？

众所周知，这届学生正是石岩公学与官田学校分制的第二届初三，

优生分散于两校，石岩户籍学生和绝大多数差生集中于我校，乂恰逢政

策原因而没有补课……，诸多方面的因素，让我们感到“压力山大”。

我们唯有拿出“壮士断腕的决心和背水一战的气概”团结协作、共同努

力，从而保证2019届的中考取得突破性进展;我们只有扎实工作，发扬

甘于奉献、乐于创新的精神，才能全面提高教育教学质量，才能确保完

成初三中考目标。为此，特制定本届初三年级教育教学工作计划，以“向

内挖潜力、向外出成绩”为工作指针，以“求稳定促发展、求创新促突

破”为工作原则，有计划有落实的做好新学期工作。如何在新的一届发

扬成绩，全面实现教育教学的新突破，特制定本年级的教学工作计划如

下。

一、年级现状

1、教师

学校领导对初三的工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了

最大的努力。采取了新老结合的方式，既有历经数届初三教学经验丰富

的教师，又有新任初三的年轻教师，新老教师有一个共同点：那就是'也

务能力强、工作积极、责任心强、有进取心，相信经过调整后的新一届

初三教师一定能群策群力，发扬拼搏精神，负重奋进，全面搞好初三的

各项工作。

2、学生

本届初三现有学生608人，整体水平参差不齐，总体情况相对比较

稳定。但同时我们也要认识到，虽说主流是好的，但“问题学生”也不

少，他们学习态度不端正，学习成绩和行为规范都存在偏差。他们的负

面作用可能会在一定程度上影响了教育教学质量和班风学风。同时，本

届初三部分学科有优势但不明显，尤其是“尖子生”相当匮乏，给“创

造中考亮点”带来巨大困扰。另外，学生个人自身发展不平衡，各科的

成绩班与班之间也存在一定差距，今后的工作将是比较艰苦的。因此，

如何通过我们年级全体师生的艰苦努力，超越上一届初三年级的区成绩

位置，对我们将是艰巨的任务和严峻的考验。

二、中考目标

1、700分达到10人；(力争出现“亮点”)

2、600分达到100人;

3、平均分500分以上。

三、工作措施

“以课堂为主、以学生为主、以基础为主努力做好“教研备考、

德育备考、合作备考、科学备考”的各项工作。

一、全力打造热情、敬业的初三年级组

随着升入初三以来1勺压力剧增，我们深知一个和谐协作的团队是多

么重要!为此，定期召开年级组会，组织学习，彰显教师“正能量”，倡

导教师“既要有感人的事迹，更要有动人的业绩”的工作态度，开展有

针对性的教育教学研讨，集思广益，献计献策，有成绩共分享，有困难

共解决，在交流和解决中打造一个和谐、奋进的团队。

二、重点抓好教学成绩

良好的教学成绩是一个年级组工作成果的直接体现，为此我们要采

用多种办法提高教学成绩。

(1)认真组织每一次考试，并对考试结果进行详细分析。考试分析

细致到每一个学科，每一个任课教师和每一个学生，使全体师生在每次

考试后都能认清自己的优缺点，以便互相学习和提高。同时，各备课组

要对考试分析结果，针对性提出下一阶段改进教学的可行措施。

(2)扎实推进“培优扶弱”工作。加强对优等生的培养，针对有些

苗子，例如在中考中可能考700分、600分的同学，年级组安排时间进

行单独辅导。加强对学困生的成因分析，切实做好转化工作。希望教师

们利用课余时间走到学生中去，用爱心、细心、耐心感化后进生，利用

一切可以利用的时间拉做好辅差补弱工作，从而有效保证教学质量的全

面提高。

(3)加强科学训练，坚持“堂堂清、日日清、周周清”。“堂堂清”、

“日日清”、“周周清”，就是要求学生做到“课堂上能掌握的不留到课

后”，“今日事今日毕”，“适时温故知新巩固提高”。道理说起来并不深

奥，但真正按照这个要求并能持之以恒做下去却很难。“三清”中，最

重要的是“堂堂清”。每堂课所学的新知识只有掌握或基本掌握了，“日

日清，周周清”才有可靠的保证。本学期，年级组将配合学校做好“三

清”的检查督导工作，也希望老师们充分认识到科学训练的重耍意义，

教学中认真落实。

(4)加强家校联系，定期召开学生家长会。本学年将加大家校联系

的力度及形式，增进沟通交流，促进教学管理工作的顺利进行。年级组

准备第一周开走读班家长会落实第九、第十节的辅导工作，同时要求班

主任坚持每周与每位家长联系一次以上。

总结上述各方面，我把年级组工作重点总结为：

1、抓优促尖，保优秀率；

2、抓差补差，保及格率；

3、抓家校配合，保学生思想的稳定性；

4、抓方法指导，保提高学生学习效率；

5、抓团结协作，保团队和谐度。

四、德育工作

(1)对毕业班学生开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，

以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”；“知识改变命运、奋斗成就未来”

等主题活动激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，完成最后冲刺，

努力实现自己的人生目标。

(2)帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立

良好的人生观、价值观，

(3)关注后进生成长，要在情感教育上多下功夫。在教育教学上，

提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先;要善于挖掘他们的闪光点，

扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点;对待后进生不歧视，从而有效

地保证后进生提高，努力做到不放弃任何一名学生，提高学校的整体合

格率。

(4)突出学生的主体地位，加强班团干部队伍建设，努力提高学生

的自我教育能力，自我管理能力，自我约束能力和对自己负责的能力，

减轻班主任的管理压力，

虽然承受着毕业年级的巨大压力，但是班主任协调任课教师、统筹

班级工作强烈的责任心和爱心，忙碌的身影永远烙印在今年这个特殊的

时期；虽然工作中我们承受着巨大的压力，但是我们相信：有领导的全

力支持及各部门的鼎立相助，有全体初三教师的齐心协力，有一群聪明

可爱的学生每天的进步，初三年级一定能够完成学校给予我们的使命！

三年级下学期学习计划篇11

一、学情分析

通过一个学期的科学课学习，大多数学生已经具备基本的探究能

力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，勤于

操作，课堂纪律严明，能够在课堂上全身心地进行探究。同时，在进行

着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，都能

以小组合作为必要前提，所以他们的合作意识和合作能力也得到了预期

的增强。

但是还是有问题存在的：学生在活动的时候常常耗时低效，不能很

好地利用宝贵的课堂时间，课时作业经常只能放在课后完成，更无法及

时订正全班性的作业错误，还好上学期早自修增多，但是本学期早自修

时间马上要恢复一周一节，所以本学期在提高活动效率和养成作业习惯

上尚需努力。

本学期学生将种凤仙花和养蚕宝宝，根据其他老师的教学经验，学

生们总是沉浸于具体的亲历过程中，不善于阶段性的小结或整理.，能参

与写科学日记的学生非常少，导致课堂上交流反思提升的效率不高，课

内外探究活动不能很好地结合起来。所以拟与语文老师商量，通过写语

文日记或周记的方式来促进孩子们对活动过程进行及时的整理反思，同

时着力于提高日记的科学含量，即如何进行观察记录、如何采集数据分

析数据、如何进行科学的提问及资料搜索等。

二、教材分析

1.整体概述

本册内容由植物的生长变化动物的生命周期温度与水的变化磁铁

四个单元组成。每个教学单元都有7个课题，这7个课题即是学习的内

容。一般来说，每个教学内容为一个课时，本学期上课时间为18周，

共计36课时，教学时间十分紧张。特别要注意的是，第一单元植物的

生长变化、第二单元动物的生命周期内容需要配合气温和实际生长情况

进行教学，所以把第三单元温度与水的变化、第四单元磁铁的教学内容

与前面两个单元进行穿插教学，并根据实际情况作适当的调整。

2.单元简析

(1)植物的生长变化单元，将引领学生在种植风仙花的过程中，观

察绿色开花植物的生长发育历程，发现其生长变化的规律，知道绿色开

花植物的生长都要经历种子萌发幼苗生长营养生长开花结果这样的生

命周期。同时伴随着生长过程，指导学生研究植物主要器官一根、茎、

叶的功能，初步认识植物体都有维持其生存的结构、结构与功能是紧密

联系在一起的。

(2)动物的生命周期单元，将指导学生亲历养蚕的过程，了解蚕的

一生要经历出生、生长发育、繁殖、死亡的生命周期，并以蚕的生命周

期为例，从常见动物的生命过程中，以及从人体特点的观察中，认识动

物和人的生命周期。

(3)温度与水的变化单元，将以水为例，引导学生探究热量和物质

状态变化之间的关系。逋过观察水的固、液和气三态，研究水在融化、

结冰、蒸发和凝结等过程中发生的变化，帮助他们初步认识物质是不断

变化的，这种变化是与外界条件密切相关的。同时，帮助学生初步建立

自然界物质循环的概念，

(4)磁铁单元将在学生已有知识的基础上，安排一系列的探究活动,

引领学生认识磁铁具有磁性、磁铁两极磁力最强、磁铁能指南北、磁铁

具有异极相吸和同极相斥等性质。并通过做一个指南针和学习用指南针

确定方向等方向，了解磁铁的应用。

三、教学目标

1.科学概念

教材设计了大量的探究性活动，希望学生对每一个科学概念的发展

都是建立在已有认识、探究所获得的事实和逻辑思维加工的基础之上。

同时希望学生在具体概念的基础上能有一定程度的抽象概括，获得概念

性理解。

2.过程与方法

本册重点培养学生以下方面的能力：想办法解决一些简单科学问题

的能力;进行持续、细致、有联系的两两对比观察的能力；多次重复，进

行简单对比实验的能力;综合运用观察和实验所得证据，经过思维加工

并尝试进行解释的能力，

3.情感、态度、价值观

在学习中，希望学生能认识到，将观察和实验结果用于科学讨论和

解释，更具说服力;探究受到多种因素影响，因此有必耍重复实验;运用

工具会帮助我们更精确地获得事实。显然，对证据的重视，理性的思考,

大胆的质疑，是科学态度的重要标志，也是本册教科书中发展学生情感

态度价值观方面的重要内容。

四、具体教学方法和措施

1.了解学生对所学科学主题的初始想法，特别是一些概念理解过程

中出现的想法。只有充分了解学生在概念的形成过程中的思维变化，才

能做出正确的教学判断，并避免客观事实与学生的想象混淆。

2.指导学生对实验结果进行比较和描述。教科书中涉及了大量的观

察、比较活动，这些活动可以帮助学生发现观察对象在属性、结构、功

能、关系等方面的特点，是学生建构科学概念的重要认识基础。

3.引导学生在观察和实验的过程中做好记录。教科书中给出了各单

元相应的记录表，并提示学生用文字、数据、简笔画、气泡图、网状图

和柱形图等进行记录。教学中要指导学生客观的记录观察到的现象，并

随时提示他们将自己的记录与小组同学的记录进行比较、修正，教师每

周对学生的记录进行督促和检查。

4.引导学生用准确、恰当的词汇描述观察到的现象和事实。活动中

需要学生进行描述的内容很多，有些甚至是实验过程的描述，这种描述

能够帮助学生提高科学思维能力，教学中应耐心引导。

5.指导学生对观察和实验结果进行整理、加工，形成正确的解释。

尤其要重视学生在观察实验过程中，从证据、表格、图形获得的一些科

学信息，并引导他们合理地使用这些信息做出科学解释。

三年级下学期学习计划篇12

教材分析

一教材的总体分析

本册教材共分11个模块，其中含有一个复习模块。每个模块又分

为两个单元。一般情况下，第一单元主要是以故事(对话)的形式出现

本模块所要学习的语言功能与结构，(languagepreseiilalion)®第二

单元中则提供了若干任务型(task-based)的练习和活动，其目的就是

进行语言的扩展和操练(languagedevelopmentandpractice),偏

重培养同学语言运用。

经过一个学期的学习，同学在听说认读等方面都有了一定的基础。

和第一册教材相比，本册教材的所选话题有所拓展，我们将带领同学学

习如何用英语称谓家人并介绍他们的喜欢和不喜欢，如何说明物品的归

属，学习如何用英语说季节、天气；还要学说一些常见的动物，并用英

语描述他们的特征；学习如何邀请朋友一起参与活动，最后还要学习如

何表达和询问喜欢什么体育运动，什么食物以和什么玩具等话题。这些

题材都是同学熟悉的学习、生活题材，同学会感到熟悉亲切.

每个模块计划平均用3课时完成。平均每2个页码1课时，四个页

码共2课时。第3课时可以实际情况进行字母的‘复习和巩固或本模块

的复习和阶段测试。

（一）教学内容

经过一个学期的学习，一年级的小同学对英语学习依然坚持着浓厚

的学习兴趣，他们接受能力、模仿能力很强，对周围事物有着强烈的新

鲜感与好奇心，绝大多数小朋友有强烈的求知欲和表示欲。对于这些有

利于英语学习的积极因素，我们应该注意维护并科学地加以利用，使之

为我们的教学服务。因此，在教学过程中，我们应当尽可能为小朋友创

设轻松的情境，让他们去感受身边的事物，使课堂更富童趣，并发明一

切条件让同学大胆地发表自身的见解，敢于展示自身。

经过一个学期的学习，同学已经适应了英语课堂教学，但由于年龄

的特点，注意力容易分散，缺乏观察、发现、判断、总结事物的能力与

方法，对自身有时不能严格要求，一些良好的学习习惯尚未定型。所以

在本学期，我们应该继续加强良好的英语学习习惯的养成训练，有步骤、

有计划的在教学过程中逐一落实。在习惯训练方面我们应该掌握住一个

原则：提早开始，严格要求，锲而不舍。好的学习习惯会成为同学英语

学习的催化剂，会对同学英语水平的提高起到“润物无声”的作用。同

时，我们还必需注意到低年级同学具有很强的向师性和可塑性的特点，

这就要求我们一定要规范自身的教育教学行为，要求同学养成良好习惯

的同时，我们自身也要养成良好的教学习惯，为同学做好示范。

（二）、教学总目标：

我们主要从语言知识、语言能力，情感态度、学习战略和文化意识

等五个方面考虑，来确定本册教材的总体教学目标：

（一）语言知识目标:

复习巩固26个英语字母；学习110个单词。其中要求达到四会（听，

说,读,仿写）的单词85个，既教材第46页单词表中所列的全部单词。

耍求达到三会的单词25个，既教材48页单词表中所列非粗黑体的单

词），学习核心句子约43个。

（二）语言技能目标：

-能根据听到的词语识别或指认图片或实物

-能听懂简短的课堂教学指令

-能根据指令做事情，如做动作、涂颜色等

-能跟随录音模仿说英语

-能说唱本册教材的5首歌曲和5首歌谣

-能用英语做简单的游戏

-能在录音和图片的协助下扮演木册教材学过的故事或对话

-能看图识字

-能拼读单词、背写局部单词

-能借助图片阅读课文、句子

-能熟练掌握26个字母，了解相关的分类知识，并用字母知识解决

排序等问题。

（三）情感态度目标：有兴趣听英语、说英看、背歌谣、唱歌曲、

讲故事、做游戏等；乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。

（四）学习战略目标：积极与他人合作，一起完成学习任务；主动

向老师或同学请教；在学习中集中注意力；积极运用所学英语进行表达

和交流。

（五）文化意识目标：语言是文化的重要载体，学习语言同时也要

学习文化，要努力使同学在学习英语过程中了解外国文化。结合每个模

块的主题，本学期的教学中我们主要渗透如下的文化知识：有关于动物

的知识（ModuleOne）；有关于家庭观念的知识（Module我们主要从语

言知识、语言能力，情感态度、学习战略和文化意识等五个方面考虑，

来确定本册教材的总体教学目标：

（一）语言知识目标：

复习巩固26个英语字母；学习110个单词。其中要求达到四会（听,

说,读,仿写）的单词85个，既教材第46页单词表中所列的全部单词。

耍求达到三会的单词25个，既教材48页单词表中所列非粗黑体的单

词），学习核心句子约43个。

（二）语言技能目标：

-能根据听到的词语识别或指认图片或实物

-能听懂简短的课堂教学指令

-能根据指令做事情，如做动作、涂颜色等

-能跟随录音模仿说英语

-能说唱本册教材的5首歌曲和5首歌谣

-能用英语做简单的游戏

-能在录音和图片的协助下扮演本册教材学过的故事或对话

-能看图识字

-能拼读单词、背写局部单词

-能借助图片阅读课文、句子

-能熟练掌握26个字母，了解相关的分类知识，并用字母知识解决

排序等问题。

（三）情感态度目标：有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、

讲故事、做游戏等；乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。

（四）学习战略目标：积极与他人合作，一起完成学习任务；主动

向老师或同学请教；在学习中集中注意力；积极运用所学英语进行表达

和交流。

（五）文化意识目标：语言是文化的重要载体，学习语言同时也要

学习文化，要努力使同学在学习英语过程中了解外国文化。这些文化知

识并不是要求我们单独拿出来给同学讲解，而是要结合自身的教学，找

好切入点，适当地进行渗透。

四具体语言项目的教学目标和建议

（一）字母教学

上学期我们已经完成了字母教学，当时我们提出的要求是：同学能

认读26个字母；同学按顺序背诵26个字母；同学能用手写体仿写26

个字母。同学能够仿写模块词汇表中的单词。

在掌握了字母名称音的基础上，为了坚持学习的连续性，协助同学

巩固好已经掌握的字母知识，这个学期我们将继续把字母教学渗透到各

个模块的教学中，并进行适当的拓展和延伸。字母教学的具体目标是：

1能够依照正确的顺序默写26个字母。能够随机听写26个字母。

2能够区分元音字母和辅音字母。

三年级下学期学习计划篇13

一、复习考试时间安排

复习时间：

综合笔试的考试时旬：

二、复习指导思想

1、以学生的发展为本，充分发挥师生双方的主动性、创造性，让

每一个孩子都尽可能地提高。

2、遵循学生身心发展规律，体现阶段特点。

3、突出语文的工具性和人文性，整体确立三维目标，全面发展学

生的语文素养。

4、重视语言的积累，能力的培养。

5、结合自己的研究点，反思教学，准确把握语文学科任务，提升

教学及把握教材能力。

三、复习要点

（一）汉语拼音

目的：帮助识字、学好普通话、生活中的运用

重占.

1、正确拼读音难字，给生字注音。教学时要适当作板书示范，强

调学生书写时做到心中有格。

2、复习大小写字母。

3、能根据多音字的不同读音组词，也能根据多音字的语言环境定

音。

（二）识字、写字

目的：提高独立识字能力，正确使用学过的字。全册要求底线认字

230个，写字200个。

重点：

1、引导学生运用多种方法，提高独立识字能力。

2、重点辨析形近字、音近字、同音字，重视容易写错的字。

3、能比较熟练地用钢笔书写，养成良好的书写习惯。

（三）词语和句子

在理解基础上的积累和运用

重点：

1、理解。让学生明确掌握理解词语的不同方法，并能根据不同情

况采用恰当的方法，而采用的方法不是单一的，要综合地运用。

2、积累。词句的积累要学会归类：表示时间的、表示动作的、带

有某些字的成语。

3、运用。

注意：语文天地中的词语或语句仅仅是要求掌握的底线。

固定句式和关联词语的灵活运用。

（和一样当的时候，就

不但……而且……只有……才……）

（四）阅读

目的：重视教给阅读方法，培养阅读习惯，形成初步的阅读能力。

1、能抓住关键词句进行理解。

2、学习抓住重点词句概括文章的主耍内容，练习找课文中心句，

段落中心句，过渡句。

3、体会如何将事物写具体生动。

4、学习按一定顺序写。

5、加强复述课文的训练（重方法指导）。

6、继续习得阅读的方法，培养良好的语文学习习惯。

7、学习并体会标点符号的作用。

8、默读的速度。

（五）习作。

1、注重引导学生留心周围事物，能不拘形式地写下见闻、感受和

想象，乐意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深的、最受感动的内容。

2、通过仿写、续写等方式，继续练习用词准确、有内容、有条理

地写话，并能较熟练地解决不会写的字的问题，完成由说到写的过渡，

做到“我口说我心，我手写我口”。

3、学会尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新

鲜感的词句。

4、学习写公约，继续练习在生活或活动中运用启事、留言条、请

假条等常见应用文，做到语言得体，格式正确。坚持写日记（每周一篇）。

5、能够学会使用逗号、句号、问号、感叹号。

6、学习修改的方法，通过自己大声读、请别人修改、“冷处理”能

够修改习作中有明显错误的词句和发现的其他问题。

四、知识点考查内容和形式

考查项目。

三年级下学期学习计划篇14

一、学情分析

三年级共有六个班，我所带的班级是三年级［一）班，共36名学生。

经过一个学期的牛津英语和新标准英语的学习，大部分学生已经适应两

种英语教材的教学模式，但由于年龄的特点，注意力容易分散，缺乏观

察、发现、判断、总结事物的能力与方法，对自己有时不能严格要求，

一些良好的学习习惯尚未定型。所以在本学期，我们应该继续加强良好

的英语学习习惯的养成训练，有步骤、有计划的在教学过程中逐一落实。

在习惯训练力面我们应该把握住一个原则：