作业01 第七章 力-人教版八年级《物理》暑假分层作业

PAGE1作业01第七章力力的单位和概念1．人推车时，对于人推车的力，施力物体是人，受力物体是车；同时，人也受到推力，受力物体是人，施力物体是车。【答案】人；车；人；车。【解析】由于力是物体对物体的作用，有力时，必有施力物和受力物；即：人推车时，对于人推车的力，施力物体是人，受力物体是车；同时，人也受到推力，受力物体是人，施力物体是车。力的作用效果2．运动员用网球拍击球时，球和网拍都变了形。这表明两点：一是力可以使物体发生形变，二是力的作用是相互的。此外，网拍击球的结果，使球的运动方向和速度大小都发生了变化，表明力还可使物体的运动状态发生改变。【答案】形变；相互；运动状态。【解析】球受到网拍施的力，变形了，说明力可以改变物体的形状，网拍受到球施的力，也变形了，这也说明力可以改变物体的形状；由于网拍对球施力时，网拍也受到了球对它施的力，这说明物体间力的作用是相互的；球受力的结果是运动方向变了、速度大小变了，这都是运动状态变化，即力可以改变物体的运动装状态。力作用的相互性3．用脚踢足球，球飞走了，是由于脚对球的作用结果，此时脚是施力物体，球是受力物体；同时脚感到疼是球对脚的作用结果，此时球是施力物体，脚是受力物体。【答案】脚；球；脚；球；球；脚；球；脚。【解析】脚踢球时，脚和球之间力的作用是相互的，脚（或球）是施力物体的同时，也是受力物体。力的三要素4．在关门时，用不同大小力会使关门的快慢不同，这说明力的大小影响力的作用效果；顺时针或逆时针对门用力，会使门出现关和开不同的效果，这说明力的方向影响力的作用效果；手离门的转轴近一点或远一点，会感觉关门时需要用的力大小明显不同，这说明力的作用点影响力的作用效果。【答案】大小；方向；作用点。【解析】在关门时，用不同大小力会使关门的快慢不同，这说明力的大小影响力的作用效果；顺时针或逆时针对门用力，会使门出现关和开不同的效果，这说明力的方向影响力的作用效果；手离门的转轴近一点或远一点，会感觉关门时需要用的力大小明显不同，这说明力的作用点影响力的作用效果，所以我们要重点关注力的三要素。弹簧测力计的原理5．测力的仪器有很多种，实验室常用来测力的大小用弹簧测力计，它的工作原理是在弹性范围内，弹簧所受拉力越大，弹簧的伸长量越长。【答案】弹簧；越大；伸长量。【解析】测力的仪器有很多种，实验室常用来测力的大小用弹簧测力计，它的工作原理是在弹性范围内，弹簧所受拉力越大，弹簧的伸长越长。弹簧测力计的使用与读数6．弹簧测力计是测量力的大小的仪器，若两个人同时用4N的力拉弹簧测力计的两端，则弹簧测力计的示数为4N，若将弹簧测力计的一端固定在墙上，另一端用8N的力拉它，则弹簧测力计的示数为8N。【答案】力；4；8。【解析】弹簧测力计是测量力的大小的仪器，弹簧测力计受到一对为4N的平衡力，弹簧测力计的示数等于这个力的大小，等于4N；将此弹簧测力计的一端固定在墙上，用8N的力拉它的另一端，这时弹簧测力计的示数等于8N。重力的概念7．物体受到的重力是由于地球吸引而产生的。地球吸引物体的每一部分，但是，对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一点上，这个点叫做物体的重心。质量1.5kg的物体，所受重力大小为15N；重力是220N的物体，其质量为22Kg（g取10N/kg）。【答案】地球吸引；重心；15；22。【解析】（1）重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，重力在物体上的作用点叫做重心；（2）G1＝m1g＝1.5kg×10N/kg＝15N；＝22kg。重力的计算8．甲、乙两物体的质量之比为5：2，若甲物体的质量是20kg，则乙物体的重力大小是78.4N；甲、乙两物体的重力之比为5：2。【答案】78.4；5：2。【解析】乙物体的质量m乙＝＝0.4m甲＝0.4×20kg＝8kg；乙物体的重力大小是G乙＝m乙g＝8kg×9.8N/kg＝78.4N；甲、乙两物体的重力之比为＝＝＝。重力的方向9．熟透了的杏子离开树后，总是落向地面，这是由于杏子受重力作用的原因。泥瓦工人通常用线拴一小石子，来检验砌的墙是否直，这是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成的。这个石头在地球上重为300N，月球上它的质量为30kg。【答案】重力；竖直向下；30。【解析】熟透了的杏子离开树后，总是落向地面，这是由于杏子受到重力作用的原因。泥瓦工人通常用线拴一小石子，来检验砌的墙是否竖直，这是根据重力的方向总是竖直向下的原理。石头的质量为：m＝＝＝30kg。质量是物体的本身固有属性，故在地球上和月球上的质量相等，均为30kg。探究重力的大小跟质量的关系10．在探究重力的大小与什么因素有关的实验中，需要的测量工具是弹簧测力计和天平。【答案】弹簧测力计；天平。【解析】在探究“重力的大小跟什么因素有关”的实验中，需要测量重力及质量的大小，用到弹簧测力计及天平。一、单选题1．如图所示，一个长方体的物块A静止在水平桌面上，物块受到水平桌面的支持力本质上也是弹力，下列关于该支持力的分析正确的是（）A．该支持力的作用点在水平桌面上B．支持力是由于水平桌面发生弹性形变产生的C．支持力是由于物块A发生弹性形变产生的D．该支持力的作用效果是使水平桌面发生形变【答案】B【解析】A．物块受到水平桌面的支持力，受力物体是物块，力的作用点在受力物体上，所以该支持力的作用点在物块A上，故A错误；BC．弹力是物体发生弹性形变而产生的，该支持力是由于水平桌面受到物块A的压力而产生了弹性形变，从而产生了支持力；而物块A发生弹性形变产生的是物块A对桌面的压力。故B正确，C错误；D．该支持力的作用效果是使物体A下表面发生形变，而使水平桌面发生形变的是物块A对水平桌面的压力，故D错误。故选B。2．如图所示，两匹马沿水平方向分别用500N的力同时拉弹簧测力计的挂钩和拉环，使弹簧测力计保持静止状态，不计弹簧测力计的自重。则弹簧测力计的示数为（）A．0N B．250N C．500N D．1000N【答案】C【解析】弹簧两端同时受到拉力才能被拉开，弹簧测力计的示数等于它一端受到的拉力的大小，所以弹簧测力计的示数是500N，故C正确，ABD错误。故选C。3．如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（）A．0N B．6N C．3N D．12N【答案】B【解析】弹簧测力计测量力的时候如果是在静止或匀速直线运动状态下的，静止和匀速直线运动状态是一种平衡状态，受到的就一定是平衡力；弹簧测力计的示数等于挂钩上受到的力，题中弹簧测力计的挂钩上受到了6N的力，所以弹簧测力计的示数为6N。故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。4．如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置，开始时通过小球压缩弹簧到A位置（已知AO=OB），释放小球，研究小球在水平方向上的所受弹力大小和方向，则（）A．从A运动到O，弹力方向向右、弹力逐渐增大B．从A运动到O，弹力方向向左、弹力逐渐减小C．从O运动到B，弹力方向向左、弹力逐渐增大D．从O运动到B，弹力方向向右、弹力逐渐减小【答案】C【解析】AB．小球从A运动到O的过程中，弹簧处于压缩状态，根据弹簧对小球力的方向指向其形变恢复的方向，则此时小球所受弹力方向向右，由于弹簧在逐渐恢复原状，压缩量在减小，根据在弹性限度内，物体的形变量越大，产生的弹力越大（反之越小），则弹簧对小球的弹力在逐渐减小，故从A运动到O的过程中，小球所受弹力方向向右、弹力逐渐减小，故AB不符合题意；CD．小球从O运动到B的过程中，弹簧处于伸长状态，根据弹簧对小球力的方向指向其形变恢复的方向，则此时小球所受弹力方向向左，由于弹簧在逐渐被拉长，伸长量在逐渐增大，根据在弹性限度内，物体的形变量越大，产生的弹力越大，则弹簧对小球的弹力在逐渐增大，故小球从O运动到B的过程中，小球所受弹力方向向左、弹力逐渐增大，故C符合题意，D不符合题意。故选C。5．如图所示，把两个质量均为50g的钩码挂在弹簧测力计的挂钩上。下列说法中错误的是（）A．弹簧测力计可以测量不是水平或竖直方向的力B．使弹簧测力计内弹簧伸长的力是钩码的重力C．弹簧测力计的分度值为0.2N，两个钩码的总重力为1ND．称钩码重力前，需把弹簧测力计在竖直方向调零，还要来回拉动挂钩几次【答案】B【解析】A．弹簧测力计的可以测量竖直方向上的力，也可以测水平方向上的力，也可以测倾斜方向上的力，故A正确，不符合题意；B．使弹簧测力计内的弹簧伸长的力是钩码对弹簧的拉力，不是钩码的重力，故B错误，符合题意；C．由图知，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为1N；当钩码静止时，钩码所受重力的大小等于弹簧测力计的示数，则钩码的重力G=F示=1N故C正确，不符合题意；D．测量物体重力前，由于重力是竖直向下的，所以应将弹簧测力计在竖直方向调零；测量前应用手来回轻轻拉动几下挂钩，检查指针与弹簧测力计的外壳是否有摩擦，故D正确，不符合题意。故选B。6．如图所示的图象中，能表示物体所受重力与质量的关系的是（）A． B． C． D．【答案】A【解析】物体所受的重力与质量成正比，故物体所受重力与质量的关系图像应是正比关系图像。故选A。7．内有少量饮料的罐子可以斜放在水平桌面上保持平衡．下列四个图中，能正确表示饮料罐（含饮料）所受重力的示意图是（）A．B．C．D．【答案】A【解析】重力的方向始终竖直向下，故CD错误；根据题意，内有少量饮料的罐子可以斜放在水平桌面上保持平衡，根据杠杆的平衡条件知，只有重力的作用线经过支点时，罐子才会保持平衡，故A正确，B错误．故选A．关键是根据杠杆的平衡条件分析，理解当一个力通过支点时，此力的力臂为零，对杠杆起不到任何作用，即原来平衡的杠杆会仍然平衡．8．如图所示为某届奥运会运动项目图标，其中不是利用“力的作用是相互的”这一原理的是（）A．游泳B．皮划艇C．蹦床D．举重【答案】D【解析】A．游泳时人对水施加向后的力，同时水对人施加向前的力使人前进，故A不符合题意；B．皮划艇前进是因为桨对水施加向后的力，同时水对桨施加向前的力，使艇前进，故B不符合题意；C．人对蹦床施加向下的力，同时蹦床对人施加向上的弹力，使人蹦起，故C不符合题意；D．举重利用的不是“力的作用是相互的”这一原理，而是力改变物体的运动状态，故D符合题意。故选D。9．如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与（

）A．力的大小有关 B．力的方向有关 C．力的作用点有关 D．受力面积有关【答案】C【分析】力的大小、方向、作用点都会影响力的作用效果。【解析】力的大小、方向和作用点叫做力的三要素；这三个要素都会影响力作用效果，题中力作用的位置不同，效果不同，是力的作用点影响了力的效果，故C正确。故选C。10．如图所示的几种现象中，力所产生的作用效果与其它三个不一样的是（）A．手拉开弓B．运动员罚点球C．小明压弯跳板 D．熊猫拉弯竹子【答案】B【解析】A．运动员对弓弦的拉力，使弓发生了形变；B．运动员罚点球时，把足球踢出，足球由静止变为运动，改变了足球的运动状态；C．小明对跳板的压力，使跳板发生了形变；D．熊猫拉弯竹子，是力改变了竹子的形状；由此可知，B中力的作用效果与其它三个力所产生的作用效果不同，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。11．如图所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是（）A．秒表的重力 B．秒表和测力计的总重力C．秒表对弹簧的拉力 D．弹簧对秒表的拉力【答案】C【解析】利用弹簧测力计测量一块秒表的重力，当弹簧测力计和秒表处于静止状态时，秒表受到的重力和弹簧测力计的拉力是一对平衡力，二者大小相等。根据力的作用是相互的，秒表对弹簧的拉力和弹簧测力计对秒表的拉力是相互作用力，方向相反，所以秒表对弹簧的拉力等于秒表的重力，因此使测力计内弹簧伸长的力是秒表对弹簧的拉力，故C正确为答案。12．小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣服。现有两种方法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做。关于这两种方法下列说法正确的是（）A．图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小B．图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小C．图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同D．图乙中弹性绳的伸长量比图甲中的大【答案】B【解析】两根柱子间距一定，弹性绳在两种情况下承受的拉力相同，因为两个人沿相反方向拉弹性绳和将弹性绳一端固定两个人在同一端同时用力拉弹性绳，效果一样。因为两个人在两端相对拉时，某一个人拉相当于固定在柱子上，根据力的作用是相互的，人拉弹性绳的力和弹性绳拉人的力大小相等，所以两种情况下，总的拉力相等，所以乙图中每个人的拉力是甲图中每个人拉力的，弹性绳的伸长量一样大，故ACD错误，故B正确。故选B。二、多选题13．关于力的概念，下列说法正确的是（）A．力不能脱离物体而独立存在B．有力的作用就一定有施力物体和受力物体C．两个物体只要相互接触，就一定有力的作用D．两个物体不相互接触，也可以有力的作用【答案】ABD【解析】A．力不能离开物体而独立的存在，故A正确；B．发生力的作用的两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体，故B正确；C．是否有力的作用不能只取决于是否相互接触，比如弹力的产生既要相互接触，又要发生弹性形变，故C错误；D．两个物体不相互接触，也可以有力的作用，比如磁极间相互作用的力，故D正确。故选ABD。14．关于力，下列分析正确的是（）A．竖直向上抛出的物体，上升时一定还受到竖直向下的重力B．鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力C．用力压钢尺，钢尺变弯，主要说明了力可以改变物体的形状D．互相不接触的物体，彼此间不可能发生力的相互作用【答案】AC【解析】A．地球附近的物体都受到重力作用，所以竖直向上抛出的物体，上升时一定还受到竖直向下的重力，故A正确；B．相互作用力的大小相等，石头对鸡蛋的力等于鸡蛋对石头的力，鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，是因为鸡蛋壳的硬度小易碎，故B错误；C．用力压钢尺，钢尺变弯，主要说明了力可以改变物体的形状，故C正确；D．互相不接触的物体，彼此间有可能发生力的相互作用，如磁铁吸引铁钉，故D错误。故选AC。15．关于重力的下列说法正确的是（）A．重力就是地球对物体的吸引力B．重力就是万有引力C．地球吸引了地面附近的物体，而物体同时也吸引了地球D．地面附近的一切物体，不论是运动的还是静止的，都要受重力的作用【答案】CD【解析】A、重力是指由于地球的吸引而产生的力，但不能说重力就是地球的吸引力，故A错误；B、重力是由于地球的吸引产生的，重力并不是万有引力，故B错误；C、力的作用是相互的，地球对物体有吸引，同时物体也在吸引地球，故C正确；D、地面附近的一切物体都受重力，与其运动状态无关，故D正确．故选CD．16．如图所示为我们在生活中常见的实例，其中你认为对应的解释合理的有（）A．人推车时他也受到车的推力B．足球运动员用脚踢球并进入球门，这表明力可以改变物体的运动状态C．人坐在沙发上时，沙发凹下去，说明力可以改变物体形状D．只有相互接接触的物体之间才能发生力的作用【答案】ABC【解析】A．因为力的作用是相互的，所以人推车时，人也受到车的推力，故A正确；B．物体运动状态的改变，不仅包括物体的速度大小的变化，也包括运动方向的改变，足球运动员用脚踢球，球的运动方向改变了，这表明力可以改变物体的运动状态。故B正确；C．人对沙发一个作用力，沙发在这个力的作用下，形状发生了改变，说明了力可以改变物体的形状。故C正确；D．没有直接接触的物体之间也会发生力的作用，例如磁力、引力作用等；故D错误。故选ABC。三、填空题17．如图所示，用水平力轻轻推动矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用等大的水平力轻推瓶盖，瓶子翻了。这说明力的作用效果与力的______有关（选填“大小”、“方向”或“作用点”），“瓶子翻了”，说明力改变了瓶子的______。【答案】作用点运动状态【解析】[1]用水平力轻轻推动矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用等大的水平力轻推瓶盖，瓶子翻了。两种情况，推力的作用点不一样，力的作用效果也不一样，这表明力的作用效果与力的作用点有关。[2]“瓶子翻了”说明瓶子由静止状态变为运动状态。由此说明力改变了瓶子的运动状态。18．由中国自行设计研制的月球车（如图所示）乘坐“嫦娥”三号探月卫星“亲近”月球，实施无人登月探测。已知月球车在月球上的引力是它在地球表面受到的引力的，若将一个在地球上重为1200N的月球车放到月球上，它受到的重力是____N，质量是____kg。【答案】200120【解析】[1][2]由题意可得，月球车放到月球上，它受到的重力月球车在地球上的质量因质量是物体本身的一种属性，和物体的形状、状态、位置无关，所以月球车在月球上的质量仍然为120kg。19．小明同学对太空中的星球非常感兴趣，他从网上查寻得知：在甲、乙两个星球表面上物体的重力G与其质量m的关系图像，如图所示。根据图像中的信息可知：甲星球表面上物体的重力与质量的比值（g甲）为___________；小明同学的质量为50kg，如果他到达甲星球表面上所受的重力的大小为_________N。【答案】15N/kg750【解析】[1]根据图像可知，当时，，甲星球表面上物体的重力与质量的比值为[2]由题意，小明同学到达甲星球表面上所受的重力为20．如图甲所示，用手指向下压铅笔尖，手感到疼痛，这是因为力的作用是______；如图乙所示，用手拧螺母时，已知沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的______有关。【答案】相互的方向【解析】[1]用手指向下压铅笔尖，手感到疼痛，是因为铅笔对手指施加了力的作用，说明了力的作用是相互的。[2]沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松，力的方向不同，效果也不同，这表明力的作用效果与力的方向有关。21．如图所示，坐在船上的人，用力推另一只船，船就相互远离而去，这个现象表明力的作用是_____的，力可以改变物体的_____状态．【答案】相互运动【解析】[1]坐在船上的人，用力推另只船，船就相互远离而去，这个现象表明力的作用是相互的；[2]船由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态．22．如图所示，这是熊猫吃竹子的情景，竹子被熊猫压弯，说明力可以改变物体的________；熊猫悬吊在这根竹子的不同位置，竹子压弯的程度不同，说明力的作用效果跟力的________（选填“大小”“方向”或“作用点”）有关。【答案】形状作用点【解析】[1]由图可看出，竹子被熊猫压弯，说明力可以改变物体的形状，使物体发生形变。[2]力的三要素有:力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果；熊猫悬吊在这根竹子的不同位置，竹子压弯的程度不同，说明力的作用效果与作用点有关。四、作图题23．如图所示，用细线将小钢球悬挂起来，让其在竖直平面内左右摆动。忽略空气阻力，在图上画出小钢球摆动到B点时所重力的示意图。

【答案】【解析】重力的方向竖直向下，过重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，如图所示24．在图中作出小球所受的的弹力｡【答案】【解析】物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力。根据图可知，此时小球所受的弹力有两个：线对小球的拉力，沿线的方向向左上；墙对小球的支持力，方向垂直墙壁向外，力的作用点均在球的重心。如下图所示：五、简答题25．小明家布置房间时，在墙壁上贴几张画，为了把画贴正，小明用细线和一串钥匙做成一个简单工具，用这个简单工具，很快把画贴正了，你知道小明的工具的工作原理是什么？他是如何贴正的？【答案】地面附近的一切物体都要受到重力的作用，制作仪器的原理是重力的方向始终是竖直向下的；用细线将一串钥匙系好做了一个简单的重垂线，利用此仪器，来检验画是否贴正，若重锤线与画的边框重合或平行，则是正的。【解析】地球表面附近的一切物体都要受到重力的作用且重力的方向竖直向下，利用重力的方向竖直向下；用细线将一串钥匙系好就做成一个简单的重垂线，利用它来检验画是否贴正，若重锤线与画的竖直边框重合或平行，则画被贴正了。六、计算题26．一辆自重是5.0×104N的卡车，装着25箱货物，每箱货物的质量是300kg，行驶到一座立有限重标志（如图所示）的桥前，（g取10N/kg）问：（1）卡车质量是多少千克？（2）要想安全过桥需要卸下几箱货物？【答案】（1）5×103kg；（2）9箱【解析】（1）卡车质量是（2）能装货物的总质量可装箱子数量此处取整的原则是有余即舍，不可四舍五入要想安全过桥需要卸下货物N=25-16=9答：（1）卡车质量是5×103kg；（2）要想安全过桥需要卸下9箱货物。27．如图是澳大利亚“空中升降机”（Skylifter）公司制造的圆盘状飞艇，它能吊起的货物最大质量为150t．取g=9.8N/kg．问：（1）飞艇能吊起的货物最大重力为多少N？（2）若飞艇已吊装0.98×106N的货物，最多还能吊装货物多少t？【答案】（1）飞艇能吊起的货物最大重力为1.47×106N；（2）若飞艇已吊装0.98×106N的货物，最多还能吊装货物50t．【试题分析】（1）知道飞艇能吊起的货物最大质量，利用G=mg求货物最大重力；（2）知道飞艇已吊装的货物重力，利用G=mg求飞艇已吊装货物的质量，进而求出最多还能吊装货物的质量．【解析】（1）货物最大质量m=150t=1.50×105kg，货物最大重力：G=mg=1.50×105kg×9.8N/kg=1.47×106N；（2）飞艇已吊装货物的质量：m′===1.0×105kg=100t，最多还能吊装货物的质量：mo=m﹣m′=150t﹣100t=50t．答：（1）飞艇能吊起的货物最大重力为1.47×106N；（2）若飞艇已吊装0.98×106N的货物，最多还能吊装货物50t．本题考查重力和质量的计算，灵活利用G=mg是关键，计算时注意单位统一．七、实验题28．某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系。将弹簧悬挂在铁架台上，刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都在竖直方向上，在弹簧下端以此增加相同规格钩码的个数，数据记录如表：所挂钩码数量N（个）0123456弹簧长度L（cm）伸长量0（1）在数据记录表中，有一个记录不规范的数据是______；根据记录的数据可知，所用刻度尺的分度值是______；（2）请在图的坐标图中画出弹簧的伸长量与所挂钩码个数N的关系图像______。根据图像可知，当挂6个钩码时，弹簧伸长量为______（未超过弹簧的弹性限度）。【答案】14.21mm（0.1cm）3.30【解析】（1）[1][2]用刻度尺测量长度是要估读到分度值的下一位，第3次测量记录数据中的14.2数字无估读值，记录不规范，最后一位是估读的，故所用刻度尺的最小刻度长为1mm。（2）[3][4]根据表格中数据描点连线可作出图像如下因为在弹性限度内，弹簧的伸长与弹簧产生的弹力大小成正比，由表格中数据可知，每增加一个钩码，弹簧的伸长约增加，故当挂6个钩码时，弹簧的伸长量为。29．某物理小组在探究“物体所受重力大小与物体质量关系”和“探究重力方向”实验中，进行了如下的实验测量和操作：（1）其中在探究“物体所受重力大小与物体的质量关系”时，记录的实验数据如下表所示：实验次序012345被测物体无物体1物体2物体3物体4物体5物体质量00.10.20.30.40.5所受重力00.981.962.943.924.90①在该实验探究过程中，需要的测量工具有弹簧测力计和______；②分析上表中的实验数据可初步得出的实验结论是______；③根据上表中测量的实验数据分析图甲，其中能正确描述物体所受的重力与质量关系的图像是______（填字母）；（2）在探究重力方向时，采用的实验装置如图乙所示，将该装置放在水平桌面上后，缓慢改变木板M与桌面的夹角，会观察到悬线OA的方向______（选填“变化”或“不变”）；如果剪断悬线，则原来静止的小球将会______（选填“竖直”或“垂直于木板M”）下落。【答案】天平物体所受的重力跟它的质量成正比B不变竖直【解析】（1）①[1]实验中需要测量的物理量有质量与重力，所以测量工具为：弹簧测力计和天平。②[2]分析表中数据，物体所受的重力随质量的增加而增大，且重力与质量的比值是常数，说明：物体所受的重力跟它的质量成正比。③[3]因物体所受的重力跟它的质量成正比，故重力随质量的变化关系图像为过原点的倾斜直线，故选B。（2）[4][5]缓慢改变木板M与桌面的夹