《口语交际：辩论》课件

我以日始出时去人近，而日中时远也。我以日初出远，而日中时近也。日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？“事不说不清,理不辩不明”,一件事往往是“公说公有理,婆说婆有理”,为了更好地解决问题,找出真理,往往用到辩论。语文六年级下册辩论口语交际点击图片观看视频，请看诸葛亮舌战群儒。看完视频后，你有什么感受？结合视频中人物辩论的特点分组讨论。诸葛亮辩论的时候运用了高超的语言技巧。诸葛亮辩论时采用各个击破、先守后攻的策略，达到很好效果。本次口语交际的内容是辩论。辩题如下：

电脑时代需要/不需要练字

不可以说谎/可以讲善意的谎言

人们通过竞争/合作取得更大的成功

现代信息交流方式会/不会增进人与人之间的理解交际内容电脑时代需要/不需要练字正方：电脑时代需要练字反方：电脑时代不需要练字辩论主题不可以说谎/可以讲善意的谎言正方：不可以说谎反方：可以讲善意的谎言人们通过竞争/合作取得更大的成功正方：人们通过竞争取得更大的成功反方：人们通过合作取得更大的成功现代信息交流方式会/不会增进人与人之间的理解正方：现代信息交流方式会增进人与人之间的理解反方：现代信息交流方式不会增进人与人之间的理解双方辩手各四名主持人四辩三辩二辩一辩提出观点补充一辩，并对对方一辩观点提出质疑。负责自由辩论。总结陈词保证辩论活动有序进行辩论准备环节主要任务辩手分工时长立论正面论述己方观点正方一辩反方一辩约3分钟攻辩一质疑对方观点回答对方提问正方二辩反方二辩约3分钟攻辩二质疑对方观点回答对方提问正方三辩反方三辩约3分钟自由辩论轮流发言，强化己方观点，反驳对方观点正方反方约4分钟总结陈词对辩论进行总结正方四辩反方四辩约4分钟辩论实施表达清晰，声情并茂。观点鲜明，协同作战。12

辩论时口齿清晰，语速正常，要晓之以理，动之以情，注意根据表达的需要，配合一定肢体语言，使自己的表达更有说服力和感染力。

一辩要鲜明地表达己方的观点，不可模棱两可，辩论中要保持内部观点的一致性。辩论技巧善于聆听，快速反应。辩论既是“智商”的交锋，也是“情商”的考验。34

辩手要集中注意力，听清、听准、听懂对方的观点，快速发现对方观点和语言表达上的问题，抓住对方论据上的疏漏，指出对方论证方法上的错误，给对方有力的批驳。

辩论时要保持良好的仪态风度；顺利时，不要得意忘形；处弱势时，沉着冷静，要养成自信、大方的气质。一、辩论前：认真筹备交际指导1.有针对性地搜集材料。既要搜集能证明自己观点的材料，也要搜集能反驳对方观点的材料。2.选择的事例要有说服力。可以引用名人名言。3.根据观点对材料进行梳理、归纳。如果材料很多，可以把要点记在卡片上。二、明确程序：立论—自由辩论—总结陈词。1.我方陈述时，要充分利用时间，清晰表达自己的观点。2.对方陈述时，要注意倾听，抓住对方的漏洞。3.自由辩论时，进一步强调我方观点，并针对对方观点进行有效的反驳。辩论会结束后，要及时总结在辩论赛上的得失，及时发现问题，积累经验。三、及时总结。电脑时代需要/不需要练字正方：电脑时代需要练字反方：电脑时代不需要练字交际示例我方辩友认为：电脑时代需要练字。首先，练字可以提高个人素质。写字是人特有的功能，是大脑思维的延伸和表述，练字能锻炼大脑。其次，写一手好字是一种艺术，尤其是中国的汉字书法艺术！再次，练字还可以延续中国的文化。作为炎黄子孙，我们一定要继承并发扬中国传统文化，不能让它流失。正方一辩我方的观点是：电脑时代不需要练字。因为科学技术在迅速发展，有了先进的电脑，沟通交流、发文件等非常快捷，我们应该适应新的变化，不要再花时间练字了。反方一辩古人曰“见字如虎”，练出一手好字，首先给人一个好的印象。汉字作为中国文化的一部分，是独一无二的。21世纪的现代社会中，汉字已经落伍了，人们已经不需要它了，人们需要的是电脑，电脑的功能远远超越了汉字。正方二辩反方二辩材料的选择至关重要，名人故事、名言警句、诗词歌赋、自己的故事、身边人的故事……都可以作为我们的材料，但要注意紧扣观点，选材恰当。我们学到了什么？

1.学到了组织一次简单的辩论会的方法，了解了辩论的常识。2.学会辩证地看待问题。3.懂得说话要有理有据，善于表达自己的观点。课堂总结你知道这是违禁毒品吗？

一天，我海关检查人员从一名英国水手的皮箱里，发现了一瓶超级毒品。哦，对不起！这不是我的，是一名华侨旅客托我带的。他是在什么时候、什么地点交给你的？前天晚上，我正在甲板上升国旗，忽然发现挂倒了，正要重挂的时候，这位旅客走上前来交给我的。你升的是中国国旗？我们是英国商船，当然升的是英国国旗。你发现了吗？小试牛刀

1.按常规，轮船早上升旗，晚上降旗，水手说晚上升旗，显然是谎言。2.升的是英国国旗，而英国的米字旗是无所谓正倒的。辩论辩论程序1.辩论准备2.辩论实施3.辩论技巧辩论“立”，正面论述己方的观点正确。“破”，辩驳对方错误或疏漏之处。一、根据听的内容,概括意思。1.听了下面某辩论会甲方的话,请你写出甲方的观点。仅仅将课本读好,就能提高语文成绩,那是不能令人信服的。我要提醒对方,李洋同学现在学习不错,难道不正是书本知识和实践相结合的结果吗?甲方观点:只有把书本知识和实践相结合,才能提高语文成绩。2.听一听,说一说。平平在阳台上浇花,楼下的刘阿姨说:“平平,你真爱美呀,我刚晒的被单上也锦上添花了。”(1)平平听懂了刘阿姨的言外之意:浇花水滴到被单上了。(2)如果你是平平,你会怎样幽默而不失真诚地回答刘阿姨呢?示例:阳台开花大家爱,被单开花可没法盖了。阿姨,对不起,我以后一定注意。二、根据下列提示说一说。1.自习课上,班长发现有的同学窃窃私语,便走过去敲着桌子大吼一声:“马上闭上你们的嘴!”说话的同学不但没有安静下来,还故意搞出更多动静。如果你是班长,你觉得应该怎么说,同学们才会心悦诚服地接受呢?略2.东东在上体育课时不小心摔伤了胳膊,万老师准备送他去中医院。班长强强说他爸爸是中医院的骨科医生。强强打了两个电话,第一个打给他爸爸,第二个打给东东的妈妈。请你分别写出电话的内容。要求:语意要简明,符合语境,不要超过规定的字数。(1)第一个电话(不超过35字):

爸爸,我的同学东东不小心摔伤了胳膊,需要马上治疗,请您做好接诊准备。谢谢爸爸!(2)第二个电话(不超过50字):

阿姨,我是东东的同学,东东在上体育课时不小心摔伤了胳膊,老师正把他送往中医院治疗,请您现在到中医院。阿姨再见!三、完成下列口语交际内容。1.任选一项,根据给出的三个词语展开联想,写出一分钟即兴发言的发言稿。(必须用到所给的词语,并按顺序出现)A.飞机大炮红楼梦B.田野风筝稻草人C.机场选择蓝天我选的是:

B

我的发言内容:

秋天来了,田野里一片金黄。一只风筝在空中飞舞。谷穗笑弯了腰,稻草人守望在田边,他的肩头站着一只吃得圆鼓鼓的麻雀。它望着天空中飞翔的风筝,无比羡慕。它在想:我要是能飞那么高,该多好呀!2.结合具体语境,进行反驳。有人上公交车不排队,一个劲儿往前挤,别人批评他:“不要插队不要挤,讲一点儿社会公德。”他嬉皮笑脸地回答:“我这是发扬雷锋的钉子精神,一要有钻劲,二要有挤劲。”如果你是公交车上的乘客,请用简明、得体的语言反驳其错误言论。雷锋挤的是时间,钻的是技术,而你挤的是车子,钻的是空子;请把你的挤劲、钻劲用在学习和工作上,不要用它来损人利己。四、习作基础练习。1.阅读下列习作素材,完成练习。①张明艳有一双巧手,绣的十字绣特别精美。②每逢星期天,张明艳总是邀我去运动场打羽毛球。③张明艳是个幽默大王,她的话时常让大家捧腹大笑。④张明艳是老师的好帮手。老师不在的时候,她把大家管理得“服服帖帖”。⑤同学生病了,张明艳热心照顾。(1)“能”一般理解为“能干”。围绕“小能人张明艳”这一题目,上述素材中可以选为写作材料的是

①④

。

(2)从余下的素材中,我发现张明艳还是一个

的人。热爱运动、幽默风趣、关心同学

2.三个同学都写了《我的一个星期天》,请你比较一下谁写得好,并说明理由。甲、乙、丙三个同学都写了《我的一个星期天》,出现了三种写法。甲从她早上怎样起床、洗脸、吃早饭,写到白天的活动,写到晚上温习功课、看电视、上床睡觉。乙着重写了他怎样向妈妈学习包饺子这件事,明确表达了一个意思:要学会一种劳动技能,必须有耐心、有恒心。丙写了四段:(1)他怎样帮妈妈干活儿;(2)他读了一本有趣