健康中国2030规划纲要文档

健康中国2030规划纲要16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。健康中国2030规划纲要健康中国2030规划纲要16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。实施辰中圆行动提高金民健康水平健康中国2030″规划纲要国务院关孑实施健康中国行动的意见学习解读在这里输入您的单位名称时间信言QIANYAN人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志预防是最经济最有效的健康策略党中央、国务院发布《“健康中国2030″规划纲要》,提出了健康中国建设的目标和任务党的十九大作出实施健康中国战略的重大决策部署,强调坚持预防为主侣导健康文明生活方式预防控制重大疾病为加快推动从以治病为中心蟻变为以人民健康为中心动员全社会落实预防为主方针实施健康中国行动提高全民健康水平现提出以下意见提问是师生最重要的交流方式之一，引导学生去“真正理解，达到课堂进行目标”的愿望，但并不是所有的提问都能获得高效的结果，要在教学中提问学生，而不考虑如何有效提问，显然会使课堂教学僵化和低效。提问本身不是目的，作为一种教学手段，必然为教学目标服务。提问能帮助教师正确评价学生，了解学生对所学任务的理解和掌握程度，是否已经学会了指定的任务；提问能帮助学生进入学习状态，集中精神，积极应用思维的技能去解决问题；提问能保持教师的注意力，只通过讲授的方式去进行一堂课的教学，很容易产生的后果就是教师以自我为中心去重组教材和设计提问，常常假设学生能及时理解，很少有机会获知学生的错误认识；提问能使教师依据学生的答案，提供即时的反馈，即教师依赖提问使学生理解问题及相关的所有要素，同时利用学生的答案设计新的问题，使学生趋向于真正地理解。高效的提问要求学生在每个问题上都表达自己的意见和理解，教师以各种不同的提问方式提高学生的学习。一、优化的课堂具有“开放”的特征当然，课堂上的提问也应该是开放的。这里的“开放”并不是指随意提一些问题，而是要求问题本身和问题的措辞在保证教学目标的前提下，尽可能地鼓励学生做更多的脑力活动。在这一点意义上，我们的提问问题要注意两个条件：1.范围。问题的范围，是指有关问题的可能答案的宽阔度。刚一起步的问题，应给予宽广的范围。如对函数定义的认识，可以问“你是如何理解定义的？”或“你觉得定义强调了哪些条件？”而不是问“你怎样理解‘A集合中每一个元素’与‘B集合中都有唯一的元素与之对应’这两个条件的？”学生在回答开放性问题时，其答案有助于表明他们在理解问题上的智力水平如何。如果一开始教师的提问范围较窄，这也许能更快地引导学生进行教师期望的智力活动，但其后果是它们经常使教师忽视学生现有的水平。2.目的性。提问本身是教师期望从学生的回答中获得什么，尽管问题是开放的，也希望学生的回答具备“具体、正确和完整”的特质。有时教师的提问不能诱使学生寻求到答案，或学生的回答离教师期望太远，教师应要求学生回答得更完整或更合理，回到有效的提问过程中来。在处理用解析式变换求函数的值域的问题时，教师希望学生用方程思想看待函数解析式，但学生往往难于做到这一点，就要求教师提问时要把方程与函数的联系进行一点解释。二、对提问本身的要求1.提问题时态度应当积极或中立，应避免提问过程中的消极因素影响学生，包括语气、表情、甚至内容本身，它们会降低学生回答的渴望。如“难道我们以前没有讲过吗？”、“你怎么会得出那个答案？”。2.不要让学生逃避提问，要让学生明白说“我不知道”是不可接受的，不能作为不参与课堂和不努力学习的借口。学生一无所知的情况是很少的，多数情形是学生不完全理解问题，或不能全部正确回答，甚至有时是不愿意回答，这些都是不主动进行思维活动。3.不使用鼓励尝试的问题。尽管数学课程标准特别强调过程性目标，强调学生探索新知的体验，但重过程的目的是为了获得更好的结果，数学教学的重要目标之一就是让学生理解和掌握具有统一性的正确结论。课堂尝试的学习过程只会使学生对问题悬而不决，降低教学效率。《英语课程标准》对初中学生的写作要求做了明确的规定：能根据写作要求收集、准备素材；能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改；能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；能简单描述人物或事件；能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。一、农村初中英语写作教学现状1.教师层面分析。由于许多教师忙于知识点、语法的讲授，忽视了对写作教学深层次研究。大多数教师对“成品过于重视，过程指导不足”。写作练习常常是一带而过，布置为家庭作业，成了蛇尾。布置作文题目随意性强，题目过大或过于难写。教师在教学过程中对学生所写的文章反馈不及时，评改方式陈旧，评改的重点在词汇，语法，拼写等句子水平上的正误，而往往忽略学生在整个写作过程中出现的问题和遇到的困难，当然更谈不上去帮助学生解决困难克服困难了。还有教师安排写作的量和频度不够，未能养成学生以书面交际的习惯；由于写作评价不够完善、对写作教学缺乏信心等因素导致了教师对写作专项训练的指导不够理想，很少有教师能基于写作特点和学生写作能力现状制定一套完整的英语写作教学计划。2.学生方面原因。农村初中学生大多存在这样的思想：（1）写作重要吗？我写不好；我对英语不感兴趣；我写不出来等都是大部分学生存在的问题，由于平时不注重话题积累，自身词汇量少，掌握词汇的基本功不扎实，单词拼写错误占一定的比例使得写作无从下手；（2）语法知识贫乏，不系统，句法结构不清晰，如时态错误、主谓不一致、词法搭配错误等。（3）写作时受母语思维影响，不能顺利地用英语思维，总是用汉语表达习惯来写作，结果写出令人费解的词句，不伦不类如thisphotoismytake.（4）写作内容贫乏，层次不清，写作技巧欠缺，不注意运用逻辑线索，结构松散，整篇文章只是简单句的堆砌，读起来不够连贯；（5）写作后不注意修改，也不关心老师的批注，不能主动反思并调整自己的写作方法。由于学生对英语写作缺乏足够的重视，平时用在写作训练上的时间较少。所以，一些学生就会失去兴趣乃至信心，写作起来难以下笔，经常出错，长此以往形成恶性循环，造成学生在英语考试中写作部分的得分率较低，导致学习热情减退。二、农村初中英语写作教学的目的与要求《英语课程标准》对初中学生的写作要求做了明确的规定：初中生会使用1500-1600个单词和200-300个习惯用语或固定搭配，能够根据提示起草和修改小作文，能够根据写作要求收集，准备素材；能起草短文，短信等，并在教师的指导下进行修改，能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；能简单描述人物或事件；能根据所给图示或表格写出简单的段落。我们也可以从分级目标要求看“写”的训练：七年级可以要求从“规范---准确”。练习方法：控制性练习。抄写，默写，听写和各种形式的练习。八年级我们要求“规范---准确---流畅”。练习的方法：半控制性练习。引导或写作，仿写，缩写，添写，连句成篇，看图作文，提纲作文等。九年级就要要求达到“规范---准确---流畅---得体”。练习方法：非控制性练习。自由式写作，应用文体，看图作文，命题作文等。三、农村初中英语写作教学的对策略与建议1.提高教师的自身素质（1）落实好“写”的常规训练。①利用教材学习写作。如单元对话、语篇材料、图表、课后练习等。②注重简单句型的练习。要求掌握简单的句子结构简单句的基本语序，英语短文写的好关键在单句、单句写的好、句型时态、语法的综合应用是关键。（2）做好“写”的专项训练。常见文体的写作方法：①记叙文：5w过程和1h结果。②描写文：地点描写，人物描写和景色描写。③说明文：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序、认识顺序和分析图表数据。④应用文：格式（书信、（电子邮件）留言、请假条、邀请函、贺卡）。⑤议论文：论点、论据、论证、归纳法、演绎法、对比法。2.加强写作训练《新课程标准》采用话题大纲和结构-功能大纲相结合的体系进行编排，每个单元都围绕着一个主题来展开听、说、读、写的四项技能的实践，突出了先输入后输出的特征，有利于我开展写作教学。（1）打好词汇量基础，突破词汇关词汇是英语写作必不可少的基本要素，要写好一篇作文，必须以足够的词汇量为基础，但实际上大多数学生掌握的词汇量都达不到规定的要求，因而在写作时也就不能随心所欲地表达自己的思想。对词汇的学习是最基础的、最根本的，也是最重要的。（2）要多读，以读促写。初中阶段的课本体裁常采用人物对话，在教学活动中，我要求学生采用将对话改为语篇式的文章，缩写或仿写等形式，既巩固了课文，又利用了现成的素材进行写作训练。3.加强英语写作技巧的指导实施辰中圆行动提高金民健康水平健康中国2030″规划纲要国务院关孑实施健康中国行动的意见学习解读在这里输入您的单位名称时间信言QIANYAN人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志预防是最经济最有效的健康策略党中央、国务院发布《“健康中国2030″规划纲要》,提出了健康中国建设的目标和任务党的十九大作出实施健康中国战略的重大决策部署,强调坚持预防为主侣导健康文明生活方式预防控制重大疾病为加快推动从以治病为中心蟻变为以人民健康为中心动员全社会落实预防为主方针实施健康中国行动提高全民健康水平现提出以下意见1行动背景总体要求录日主要倍务组织实施5《健康中国行动(2019-2030年)》学习解读第一部分网行动背景行动背景01)x来黑天中平均水平业美月老或我(0203)不不果生活方攻请图获等数0405)雄(艾球炼大际的1行动背景为坚持预防为主把预防摆在更加突出的位置积极有效应对当前突出健康问题《“键康中国2030°规划要》辅导读本必须关口前移采取有效干预措施细化落实《"健康中匡家卫计烟主后活合写国2030规划纲要》对普及健康生活、优化健康服务、建设健康环境等部署,聚焦当前和今后一段时期内影响人民健康的重大疾病和突出问题实施疾病预防和健康促进的中长期行动,健全全社会落实预防为主的制度体系持之以恒加以推进努力使群众不生病、少生病提高生活质量.第二部分总体要求总体要求指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导全面贯彻党的十九大和十九屈二中、三中全会精神坚持以人民为中心的发展思想坚持改革创新贯彻新时代卫生与健康工作方针强化政府、社会、个人责任加快推动卫生健康工作理念、服务方式从以治病为中心转变为以人民健康为中心建立健全健康教育体系普及健康知识引导群众建立正确健康观加强早期干预形成有利于健康的生活方式、生态环境和社会环境延长健康寿命为全方位全周期保障人民健康、建设健康中国奠定坚实基础总体要求提升牍欣素养作为坞进全民的根拒不同人群特点有针对性唱桂02的理念,激发居民熬爱健、追求钽的熬情养成符台自身和家庭特点的康生活方式合理軎食、科学运动、戒具备的质和能力实现应素养人人有四限酒、心理平实现强生活少生病完善务对主要睡康问题及删素尽早全民参与、共建共享化跨部门j怍鼓励和引导单采取有效干预措施完莕防治策鍪推动供给阒性改革提供系纸续的频防,治原使原03位.社区(树)、家庭个人行动来形成政府积极主导社会广泛动员人人尽责尽力的良好月面04现导诊早治早复实现钽京中国行动齐参与总体要求总体目标2022健康促进政策体系基本建立全民健康素全民健康素养水平大幅提升,健康生活方养水平稳步提高,健康生活方式加快推广,式基本普及,居民主要健康影响因素得到重大慢性病发病率上升趋势得到遏制重有效控制因重大慢性病导致的过早死亡点传染病、严重精神喑碍、地