2025年中学教师资格《综合素质》心理辅导案例题解与实战模拟试卷

2025年中学教师资格《综合素质》心理辅导案例题解与实战模拟试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、案例题要求：请根据所提供的案例，分析问题所在，并给出相应的解决策略。1.案例背景：某初中一年级学生，学习成绩中等，但最近一段时间表现出明显的厌学情绪。上课时注意力不集中，课后不愿意完成作业，甚至有时逃课。家长反映，该学生在家里也表现出类似的情绪，不愿意与家人交流。2.问题分析：（1）该学生厌学情绪的原因是什么？（2）针对该学生的厌学情绪，教师应采取哪些措施？3.解决策略：（1）教师应与学生进行深入交流，了解其厌学的原因，给予关心和支持。（2）针对学生的注意力不集中问题，教师可以采取以下措施：a.提高课堂互动性，激发学生的学习兴趣；b.优化教学内容，使课堂内容更加贴近生活，提高学生的兴趣；c.通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力，提高其学习动力。（3）针对学生的作业问题，教师可以采取以下措施：a.了解学生的作业完成情况，给予必要的指导和帮助；b.鼓励学生制定合理的学习计划，培养良好的学习习惯；c.家校合作，共同关注学生的学习和生活。二、案例分析题要求：请根据所提供的案例，分析案例中教师的行为是否合理，并说明理由。1.案例背景：某小学五年级教师，在一次数学课上，发现一名学生没有认真听讲，便当堂批评了该学生。课后，该学生情绪低落，不愿意与同学交流。2.案例分析：（1）教师当堂批评学生的行为是否合理？（2）教师应该如何处理此类情况？3.答案要点：（1）教师当堂批评学生的行为不合理。理由如下：a.教师在课堂上批评学生，可能会影响其他学生的学习氛围；b.教师当众批评学生，容易伤害学生的自尊心，导致学生情绪低落；c.教师应该以积极、鼓励的态度对待学生，帮助学生改正错误。（2）教师应该如何处理此类情况？a.教师可以在课后与学生进行个别谈话，了解学生的真实想法；b.教师可以针对学生的错误，给予适当的指导和帮助，帮助学生改正；c.教师应该关心学生的心理健康，避免因批评而影响学生的情绪。四、材料分析题要求：阅读下列材料，结合所学知识进行分析。材料：在一次语文课上，教师为了提高学生的阅读兴趣，决定让学生进行一次小组阅读活动。活动前，教师将学生分成若干小组，并要求每个小组选择一篇自己喜欢的文章进行阅读。在阅读过程中，教师鼓励学生积极思考，提出问题，并与小组成员共同讨论。1.分析教师在进行小组阅读活动前所做的准备工作。2.评价教师在整个活动中的角色和作用。3.针对活动中的可能问题，提出相应的解决策略。五、教育政策法规题要求：根据我国相关教育政策法规，回答以下问题。1.简述《中华人民共和国教育法》中关于教师职业道德的基本要求。2.结合《中华人民共和国义务教育法》，阐述学校应当保障学生接受义务教育的权利。3.分析《中华人民共和国教师法》中关于教师权利和义务的规定。六、教育写作题要求：根据以下情景，撰写一篇教育日记。情景：今天是星期一，新学期开始了。早上，我早早地来到学校，准备迎接新的一周。走进教室，发现学生们都已经到齐，但显得有些拘谨。我决定以一个轻松的话题开始今天的课程，以缓解学生的紧张情绪。在接下来的时间里，我观察到以下现象：1.一名学生上课时总是低头看手机，似乎对课程不感兴趣。2.另一名学生在课堂上积极发言，但回答问题时常常出现错误。3.有几名学生上课时总是打哈欠，显得精神不振。请根据以上情景，记录下你的教育日记。本次试卷答案如下：一、案例题1.问题分析：（1）原因分析：a.学生可能存在学习压力过大，导致心理负担重；b.学生可能对学习内容不感兴趣，缺乏学习动力；c.学生可能存在家庭或个人问题，影响了学习状态；d.学生可能存在学习方法不当，导致学习效果不佳。（2）解决策略：a.教师应与学生进行深入交流，了解其厌学的原因，给予关心和支持；b.针对学习压力问题，教师可以指导学生调整心态，合理安排学习时间；c.针对学习兴趣问题，教师可以优化教学内容，提高课堂互动性，激发学生的学习兴趣；d.针对家庭或个人问题，教师应关注学生的心理健康，必要时可建议家长寻求专业帮助；e.针对学习方法问题，教师可以指导学生制定合理的学习计划，培养良好的学习习惯。2.问题分析：（1）教师当堂批评学生的行为不合理。理由如下：a.教师在课堂上批评学生，可能会影响其他学生的学习氛围；b.教师当众批评学生，容易伤害学生的自尊心，导致学生情绪低落；c.教师应该以积极、鼓励的态度对待学生，帮助学生改正错误。（2）解决策略：a.教师可以在课后与学生进行个别谈话，了解学生的真实想法；b.教师可以针对学生的错误，给予适当的指导和帮助，帮助学生改正；c.教师应该关心学生的心理健康，避免因批评而影响学生的情绪。二、案例分析题1.分析：（1）准备工作：a.教师提前准备阅读材料，确保内容适合学生年龄和兴趣；b.将学生分成小组，确保小组规模适宜，便于讨论和互动；c.制定阅读活动规则，明确阅读目标和讨论要求。（2）角色和作用评价：a.教师作为活动的组织者和引导者，确保活动顺利进行；b.教师通过鼓励学生积极思考，培养学生的批判性思维能力；c.教师通过小组讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。（3）解决策略：a.针对学生在阅读过程中可能出现的问题，教师应提前预设解决方案；b.教师在活动中应密切关注学生的讨论情况，及时给予指导和反馈；c.教师应鼓励学生提出问题，并引导学生进行深入的思考和讨论。三、教育政策法规题1.答案要点：（1）教师职业道德的基本要求：a.爱岗敬业，忠诚于人民教育事业；b.关爱学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；c.敬业爱生，为人师表，以身作则；d.终身学习，不断提高自身素质和教育教学能力。2.答案要点：（1）学校应当保障学生接受义务教育的权利：a.学校应提供符合国家规定标准的义务教育课程；b.学校应保障学生的受教育权利，不得拒绝接受义务教育阶段的学生；c.学校应提供必要的学习条件，确保学生顺利完成义务教育。3.答案要点：（1）教师权利和义务的规定：a.教师享有教育教学权、科学研究权、指导学生的学习和发展权等；b.教师应履行教育教学职责，提高教育教学质量；c.教师应遵守学校规章制度，维护学校正常教育教学秩序；d.教师应尊重学生的人格，关心学生的身心健康，促进学生全面发展。四、教育写作题答案要点