2024年湖州德清县教育局赴湖州师范学院择优招聘教师真题

A.6月30日2024年湖州德清县教育局赴湖州师范学院择优招聘教师考试笔试试题【说明】4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)1.取消考试资格是教育行政处罚中的()。A.人身罚C.能力罚2.我国把()周岁这段时期划分为青年期，同时也是加入团组织的年龄界限。3.人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是()。B.初中时期C.高中时期D.大学时期4.在入学前户籍所在地应征入伍的高校应届毕业生应于()前将户籍迁回入学前户籍地。5.那些组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构?()。A.企业和公民个人B.事业单位C.政府机构D.任何组织和个人6.研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是()A.实验研究B.叙事研究C.行动研究D.院校研究7.教师职业道德评价的对象是教师的()。A.科研水平B.教学水平C.管理水平D.道德品质8."按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是()"A.注重实践教学B.实现素质教育C.加强理论教学D.教育与生产劳动相结合9.教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和()。A.个体认知B.他人期望C.传统习惯D.教育评估10.“学高为师”、“良师必须是学者”,强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。()A.文化知识B.本体性知识C.实践性知识D.条件性知识11.教师关注的焦点是如何提高学生的成绩。这说明教师成长发展处于的阶段是()。A.关注情境阶段B.关注提升阶段C.关注生存阶段D.关注学生阶段12.高校教师所在学校依据自身的师资队伍发展规划，有目的、有计划地对教师专业化水平进行系统提升的专业发展模式属于()。A.学校推动模式B.校本培训模式C.派出培训模式D.自我实现模式13.大学教师的()能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1>2的功效A.研究能力B.组织管理能力C.沟通能力D.教学能力14.下列选项中不属于高校教学计划构成要素的是()。A.课程设置与开设顺序B.教学时数C.专业培养目标和基本规格D.教学方法的运用15.促进科学技术成果向实际的生产力转化，体现了高等教育的()功能。A.个体功能B.政治功能C.经济功能D.文化功能16.认为人格发展是连续化、统合化、个性化的成长过程在心理学家是()。A.霍妮B.埃里克森C.荣格D.弗罗姆17.高等学校战略管理的首要问题是()A.大学精神B.办学定位C.大学使命D.战略制定18.根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是A.个适质量B.外适质量C.内适质量D.控制质量19.个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测A.印象B.态度C.自我认知D.归因20.某县要修水电站，县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。某镇小学校领导按照文件要求，在领工资之前，从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。对此，下列说法错误的是()A.违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定B.侵犯了教职工的获取劳动报酬权C.侵犯了教职工的个人财产自主权D.校长办事积极果断，工作能力强21.它是伴随道德观念反映人的内在需要的一种态度体验，是推动人产生道德行为或制止不道德行为的内在动力。这指的是()。A.道德情感B.道德信念C.道德意志D.道德认识22.在高校教师的诸多能力当中，()是核心和基础。A.教育能力B.抽象思维能力C.领导能力D.组织能力23.我国实施"2011工程"的主要目标是()A.打造若干所具有世界先进水平的一流大学B.推动高校内部以及高校内外部创新力量之间创新要素的融合发展C.促进高等教育的多样化D.尽快实现高等教育普及化24.田和热爱学习，关心同学，助人为乐，组织班级同学认真学习，她的这些品质属于性格里面的哪种特征?()A.意志特征B.理智特征C.情绪特征D.态度特征25.我国古代思想家墨子认为，人的发展有如白布放进染缸，“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变”。墨子的这种观点属于()。A.环境决定论B.教育主导论C.遗传决定论D.主体能动论26.下列选项中属于教师进行依法执教的表现的是()。A.对学生进行爱国主义教育B.进行有偿家教C.体罚学生D.私拆学生信件27.下列各项中，()是教育法律关系的内容。A.教师讲课B.学校名誉C.学生受教育权D.学校资金28.“空心病”对应的人格缺陷是()。A.空虚B.孤僻C.悲观D.自卑29.以亲身经历的、发生在一定时间和地点的某个事件为内容的记忆称为()。A.情景记忆B.形象记忆C.语义记忆D.情绪记忆30.下列哪项不是心理学研究的主要内容?()A.心理动力B.心理过程C.心理形态D.个性心理特征31.人们顺利地完成某种活动所必须具备的个性心理特征是()。A.动机B.气质C.能力D.性格32.教师在研究中认真应用数据、注重实验和论证，反复试验、对实验或数据进行检验，以验证真理，这属于教师责任中()。A.对学生的责任B.对社会的责任C.对知识的责任D.对自己的责任33.按高等教育研究的目的可以将高等教育研究划分为描述研究、分析研究和()。A.规范研究B.质性研究C.比较研究D.综合研究34.衡量品德的重要标志是()。A.道德情感B.道德意志C.道德行为D.道德认识35.“四有”好老师的“四有”是指()。A.有理想信念、有文化、有纪律、有仁爱之心B.有理想信念、有渊博知识、有高尚品德、有道德情操D.有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心二、多选题(每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分)36.品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和()B.道德行为37.感觉适应是()心理现象。A.两种刺激同时作用时引起的B.刺激物持续作用引起的C.刺激作用停止后出现的D.感受性发生了变化的38.奉献社会要求从业人员做到()。B.艰苦奋斗，勤奋工作39.大学生的爱情特点包括以下()。A.性观念变化的显性化B.恋爱态度的轻率化D.恋爱的自我中心化40.加强社会主义道德建设的着力点包括()。A.解放和发展社会生产力B.全面提高公民的道德素质C.抓好提升公民道德素质的载体41.教师专业的从业要求包括()。B.能力42.高等学校三项职能的关系表现为()。A.直接服务社会是高校培养人才、发展学校职能的延伸和拓展C.发展科学直接关系到培养人才的质量和学术水43.从业人员的职业道德要求包括()。B.服务群众C.办事公道D.奉献社会44.以下哪些可作为大学生心理健康的判断标准?()A.人体各器官发育良好D.人格完善45.坚持办事公道，必须做到()。A.自我牺牲B.光明磊落C.舍己为人D.坚持真理46.高校教师职业道德的特点()。A.具有集体性与长期性B.具有更强的示范性C.具有广泛性和深远性D.具有更高自觉性47.教师内在品质方面的修养包括()A.献身教育事业B.公正、爱生C.以身作则D.热爱科学、追求真理等等48.教师进行心理健康教育的基本要求是()A.心理疾病的治疗B.辅导学生心理健康的必备知识和技能C.教师自身要有良好的心理素质D.营造健康的班级心理环境49.教师与学生沟通时应尽量避免使用的消极眼神主要有几种()A.垂视B.斜视C.怒视D.漠视50.转变教师角色具体表现在()。A.教师要从“传道”者转向学生学习知识的引路人B.教师要从“解惑”者转向使学生发现问题的启发人C.教师要从“平等中的首席”转向教学的控制者D.教师要从“授业”者转向帮助学生“创业”的指导者51.职业赋予人生的特殊意义是()。A.职业赋予我们全新的社会角色C.职业赋予人们人生价值D.职业可以满足我们的生活需求52.按照所具备的民事行为能力，公民可以分为()。A.