2023-2024学年湖北武汉市部分重点中学2023-2024学年高二下学期期中联考历史试卷（解析版）

高级中学名校试题PAGEPAGE1武汉市部分重点中学2023—2024学年高二下学期期中联考历史试卷注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下图中西周遂公盨(xǔ)铭文说：“天命禹敷土，掘山浚川。乃奉方执征，降民监德；乃自作配飨(xiǎng)，民成(称：称其为)父母。生我王，作臣久，贶(kuàng，赏赐)唯德，民好明德。”由此可以得出的结论是（）A.大禹治水是确实存在过的历史事实B.禹建立夏朝的权力来源是君权神授C.中华传统文化基因有着德治的色彩D.夏王朝时的礼乐仪式文化已经成熟【答案】C【解析】据题干“乃奉方执征，降民监德”，“贶唯德，民好明德”可知西周遂公强调以德治民，中华传统文化基因有着德治的色彩，C项正确；大禹属于夏朝人物，而鼎文属于西周时期撰写，不属于证明大禹治水的一手文物，无法证明大禹治水是确实存在过的历史事实，排除A项；根据材料“天命禹敷土，掘山浚川”可知材料认为是上天让大禹治水，并未说明大禹的权力来源于神明，排除B项；材料中未提及夏王朝时的礼乐仪式，无法说明“夏王朝时的礼乐仪式文化已经成熟”，排除D项。故选C项。2.《睡虎地秦墓竹简》规定，“有事请殴(也)，必以书，毋口请，毋蜀(羁)请”，大意是有事必须书面请假，不许口头或别人代请。这一规定（）A.标志着文书制度的建立 B.展示了先进的管理制度C.体现了秦朝粗暴的苛政 D.规范了官吏的行政行为【答案】D【解析】根据材料可知，秦代政府规定有事必须书面请假，不许口头或别人代请，体现了对官吏行政行为的规范，D项正确；这一规定规范了官吏的行政行为，材料信息不足，不确定是否为文书制度建立的标志，排除A项；这一规定规范了官吏的行政行为，“先进的管理制度”说法夸大，不符合材料主旨，排除B项；这一规定规范了官吏的行政行为，未体现秦朝粗暴的苛政，排除C项。故选D项。3.杨炫之在《洛阳伽蓝记》中说：“自晋宋以来，视洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜”。出现材料中洛阳繁华景象的主要原因在于（）A.中原礼仪富盛、人物殷阜 B.中原民族交融、经济恢复C.士族并在中原、推动发展 D.中原佛教盛行、文化兴盛【答案】B【解析】根据所学知识可知，杨炫之是北魏时期城太守，北魏时期孝文帝改革，将都城由平城前往洛阳，推行封建化政策，促进了民族交融，经济得到恢复和发展，B项正确；“中原礼仪富盛、人物殷阜”是洛阳繁华的原因，但并非主要原因，排除A项；“士族并在中原、推动发展”是洛阳繁华的原因，但主要原因还是在于中原的民族交融与经济恢复，排除C项；中原佛教盛行、文化兴盛是繁华的表现，排除D项。故选B项。4.下图是江南贡院各个独立的考室，南京江南贡院是现存的中国古代最大的科举考场。宋太宗淳化三年规定，在贡举考官被任命之后，会立即被送入贡院或其他考试场所，在与外界隔绝的状态下，拟题、引试、考校试卷、确定等第，谓之“锁院”。放榜之后，才能解禁出院。后世一直沿用此制。这体现出宋朝（）A.科举制度日趋严密 B.南方占据文化优势C.考官决定科举结果 D.科举制度日益固塞【答案】A【解析】据材料“在贡举考官被任命之后，会立即被送入贡院或其他考试场所，在与外界隔绝的状态下，拟题、引试、考校试卷、确定等第”及所学知识可知，宋朝科举制度在制度层面进一步完善，反映了科举制日趋严密，A项正确；材料没有涉及通过科举考试的南方和北方知识分子的对比，不能得知南方占据文化优势，排除B项；据材料信息可知，考官对科举结果的影响相对较小，不能决定科举结果，排除C项；材料反映的是科举制度的发展，而非科举制度日益固塞，排除D项。故选A项。5.1689年，清政府反击沙俄取得了雅克萨之战的胜利，为抽身应对国内的准噶尔部叛乱，清政府在随后的边界谈判中让出一定的利益，双方签订了清代第一个边界条约《尼布楚条约》(如下图)。此后150年间，中俄双方的边界都很稳定。这说明当时清政府（）A.缺乏领土主权意识 B.全面陷入内外交困C.条约外交正式建立 D.对外关系缓慢转型【答案】D【解析】据材料“清政府在随后的边界谈判中让出一定的利益，双方签订了清代第一个边界条约《尼布楚条约》”及所学知识可知，清政府针对边界问题与俄国签订条约，反映了在对外关系上有向近代发展的趋势，但同时“为抽身应对国内的准噶尔部叛乱，清政府在随后的边界谈判中让出一定的利益”，反映了清政府对于国家主权的认识还不充分，综合来看反映了清政府对外关系的缓慢转型，D项正确；清政府与俄国关于边界问题签订条约，反映了清政府有一定的领土主权意识，排除A项；清政府与俄国通过条约解决了边界问题，没有出现外部“内外交困”的局面，排除B项；材料只能体现清政府由传统外交向近代外交的缓慢转型，条约外交尚未正式建立，排除C项。故选D项。6.1908年清政府颁行《游学毕业生廷试录用章程》，提出“东西国之医科、工科、格致科、农科大学毕业生及各项高等实业学堂毕业者，往往以科学见长，不工文字。此项学生准其仅作科学论说一篇，不必兼作经义”。由此可见（）A.学术论文成为清末新政选拔人才的唯一依据B.清末新政适应时代变化调整了人才选拔制度C.近代人才评价标准已经在清末普遍建立起来D.这一章程成为中国近代教育体系建立的标志【答案】B【解析】据题干“往往以科学见长，不工文字。此项学生准其仅作科学论说一篇，不必兼作经义”可知清朝逐渐改变传统的选拔人才依据，考试注重科学技术的考察，是为了适应工业时代的需要，B项正确；A选项“唯一依据”说法过于绝对，排除A项；材料并未提及颁布后的效果，C选项“普遍建立起来”扩大了范围，排除C项；《奏定学堂章程》的颁布是中国近代教育体系建立的标志，排除D项。故选B项。7.李侃所著的《中国近代史》记载：孙中山在宣布辞去临时大总统职务时，为了防范袁世凯专制独裁，以便把中国纳入资产阶级民主政治的轨道，提出奠都南京、新总统到南京就职和遵守《中华民国临时约法》等三个条件。对此解释合理的是（）A.革命派对袁世凯建立独裁有所防范 B.苛刻的和谈条件导致南北和谈破裂C.这说明袁世凯在政治上做出了让步 D.孙中山辞职促成了中华民国的建立【答案】A【解析】据材料“孙中山在宣布辞去临时大总统职务时，为了防范袁世凯专制独裁”“提出奠都南京、新总统到南京就职和遵守《中华民国临时约法》等三个条件”及所学知识可知，孙中山提出的三个条件是为了防范袁世凯走向专制独裁的道路，所以革命派对袁世凯建立独裁是有一定防范的，A项正确；南北和谈没有破裂，最终使得清帝退位，南北统一，排除B项；材料涉及的是孙中山的主张，但袁世凯并没有全部接受，排除C项；中华民国建立的时间在孙中山辞职前，排除D项。故选A项。8.1931年南京国民政府开始组织文官高等考试，国民政府一方面以“致力于国民革命”的年限为资格，另一方面规定党义为考试科目。这样的规定（）A.打开了广招人才的政治门路 B.限制了非国民党员进入政府C.体现民主政治划时代的进步 D.使国民党完全实现一党专政【答案】B【解析】据材料“国民政府一方面以‘致力于国民革命’的年限为资格，另一方面规定党义为考试科目”及所学知识可知，国民党在文官考试中设置有利于国民党党员进入文官的条件，限制了非国民党员进入政府，B项正确；材料反映的是国民党文官考试的局限性，A项不符合题意，排除A项；南京国民政府采取材料中规定的目的是为了方便国民党党员进入政府，并非民主政治的进步，排除C项；材料中的措施限制了国民党党员进入政府，有利于维护国民党一党专政，但并非这种政策使国民党“完全实现”一党专政，排除D项。故选B项。9.领导下的红色金融是中国新民主主义革命实践的重要构成部分。抗战时期，党建立了分散经营的财经管理体制；解放战争时期，党很快的意识到必须改革这种分散和互不联系的财经管理体制。结合时代背景，我们可以推导出（）A.分散的金融体制适应没有领导核心的抗战现状B.解放战争时期党领导的各根据地开始建立联系C.统一财经是解放战争形势快速发展的必然需求D.的金融建设能力比同时期的国民党更强【答案】C【解析】在抗战时期，为了发展抗日根据地，建立敌后战场，党建立了分散经营的财经管理体制；而到解放战争时期，分散和互不联系的财经管理体制使得力量过于分散，不利于革命力量的发展，为了打败蒋介石集团，因此进行了改革，统一财经是解放战争形势快速发展的必然需求，C项正确；在抗战时期，抗日战争存在领导核心，是抗战的中流砥柱，A项说法不符合史实，排除A项；在国共十年对峙期间党领导的各根据地已经有了联系，排除B项；材料中未提及国民党的金融建设状况，未进行对比，无法说明“的金融建设能力比同时期的国民党更强”，排除D项；故选C项。10.下图是新中国建国初期，我国各年份有正式外交关系国家的数量统计。下列关于图中数据的解读，可以说明“一边倒”方针（）A.彻底打破了被孤立的僵局 B.导致西方对新中国的敌视C.推动了联合国席位的恢复 D.改善了新中国的外交处境【答案】D【解析】据材料统计图可知，新中国成立后，与我国建交的国家数量逐年增加。结合所学，新中国成立后实行“一边倒”的外交方针，“一边倒”，即新中国站在社会主义和世界和平民主阵营一边，促进了与苏联等人民民主国家建交，改善了新中国的外交处境，D项正确；当时美国为首的帝国主义国家对新中国实行外交孤立政策，孤立的僵局并未被“彻底打破”，排除A项；西方对新中国的敌视主要是由于意识形态差异和国家利益方面的冲突，而非主要由“一边倒”方针导致，排除B项；1971年，中华人民共和国恢复在联合国的一切合法权利，时间不符，排除C项。故选D项。11.斯巴达的君主们希望城邦长存，因为他们在臣民中享有应有的荣誉，贵族们乐于在长老院中有一席之地，平民则安于监察制，所有人都有入选的机会。这说明斯巴达（）A.寡头政治维护了社会的稳定 B.民众的民主意识远不如雅典C.长老院在政治上并没有实权 D.君主们拥有至高无上的权力【答案】A【解析】据题干信息可知，斯巴达的寡头政治使得君主、贵族、平民在政治中都能发挥一定的作用，更加有利于社会的稳定，A项正确；根据材料“平民则安于监察制，所有人都有入选的机会”可知，斯巴达人民存在一定的民主意识，“民众的民主意识远不如雅典”的说法不符合题意，排除B项；材料中没有长老院在政治上的地位，无法得知长老院在政治上实权的大小，排除C项；根据材料“斯巴达的君主们希望城邦长存，因为他们在臣民中享有应有的荣誉”可知斯巴达君主在臣民中享有应有的荣誉，但并不能说明君主们拥有至高无上的权力，排除D项。故选A项。12.丘吉尔在《英语民族史》中说：“大宪章从头至尾给人一种暗示：这个文件是个法律，它居于国王之上，连国王也不得违反。随着时间的流逝，大宪章成为永久的见证，证明王权并不是至高无上的。”结合所学知识，对此认识正确的是（）A.大宪章确立了“王在法下”的政治原则 B.政治传统对英国的发展产生深远影响C.大宪章成为资产阶级革命的法律依据 D.丘吉尔对历史的认识脱离了时代背景【答案】A【解析】根据材料“‘这个文件是个法律，它居于国王之上’和‘大宪章成为永久的见证，证明王权并不是至高无上的’”和所学知识可知，1215年6月15日，英国颁布《大宪章》，确立了“王在法下”的原则，这便是“法治”的起源，A项正确；材料中并未提及对英国发展带来的具体影响，排除B项；C项“资产阶级革命的法律依据”扩大了范围，大宪章不能成为美国资产阶级革命的法律依据，因为美国资产阶级革命建立了共和制，不存在君主，排除C项；D项说法错误，丘吉尔对历史的认识并未脱离时代背景，排除D项。故选A项。13.英法百年战争前，英国的上流社会人士都讲法语，并以和法国联姻为荣；战争过程中法语逐渐被看作是敌人的语言，英语逐步取代法语，从下层人民的口头语变成上层的统治语言。这体现出（）A.上层使用的语言缺乏深厚的基础 B.自下而上传播是语言发展的规律C.英法百年战争推动英语走向成熟 D.英国的民族与国家意识正在觉醒【答案】D【解析】据材料“英法百年战争前，英国的上流社会人士都讲法语”“；战争过程中法语逐渐被看作是敌人的语言，英语逐步取代法语，从下层人民的口头语变成上层的统治语言”及所学知识可知，英法战争推动了英语在英国范围内的传播，有利于推动英国民族意识的发展，有利于推动民族国家的形成，D项正确；据材料“英语逐步取代法语，从下层人民的口头语变成上层的统治语言”可知，上层使用的语言有深厚的基础，排除A项；材料反映的是英法战争推动了英语在英国的传播，这只是英国的情况，不能将一个国家的情况上升为语言发展的规律，排除B项；英法战争推动了英语更加广泛的应用和对英语的认同，但材料没有涉及推动了英语走向成熟，排除C项。故选D项。14.1883年，美国联邦政府签署了《彭德尔顿法》，规定文官必须通过竞争考试择优录用，不得因为政党关系等政治原因被免职，文官在政治上要保持“中立”。美国颁布这一法案的主要目的在于（）A.协调资产阶级的内部矛盾 B.提高政府官员的政治素质C.建立廉洁高效稳定的政府 D.保持两党之间的权力平衡【答案】C【解析】从材料信息可知，美国《彭尔顿法》确立文官竞争择优与保持中立原则，首次确认了联邦政府的人事管理原则，在一定程度减少政府的腐败，改进了文官的素质，提高了工作效率，促进了文官的专业化和行政管理的职业化，有利于提升美国的国家治理能力，建立廉洁高效稳定的政府，C项正确；协调资产阶级的内部矛盾一般通过改革来实现，文官制度无法协调资产阶级的内部矛盾，排除A项；文官在政治上要保持“中立”，所以无法提高政府官员的政治素质，排除B项；文官不得因为政党关系等政治原因被免职，文官在政治上要保持“中立”，所以文官保持两党之间的权力平衡无关，排除D项。故选C项。15.九一八事变后，国际联盟成立李顿调查团来华调查，调查团报告书写明“日本占领行为是错误的”“满洲须交还予中国人”。国联在大会上以40票对1票通过了基于李顿报告书的声明，要求日本交还满洲给中国。日本选择退出国联，而国联本应对日本实行的经济制裁也无法实施，因为美国不是国联成员，日本可以通过与美国的贸易维持日本经济发展。这表明（）A.国联成员国缺乏广泛的代表性 B.国联在维护国际和平上毫无建树C.国联缺乏制止日本侵略的诚意 D.国际联盟的退出机制太过于宽松【答案】D【解析】据材料信息可知，国联虽然通过了对日本进行制裁的声明，并要求日本把满洲归还给中国，但就是因为日本退出国联，使得这些制裁不能得到实施，反映了国联的退出机制过于宽松，在制裁日本问题上不能真正实施相应的措施，D项正确；材料强调的日本退出国联导致国联不能对日本进行经济制裁，材料没有涉及国联都有哪些国家，不能体现国联成员国缺乏广泛代表性，排除A项；据所学知识可知，国联在维护国际和平上起到了一定的成果，并非“毫无建树”，排除B项；据材料“国联在大会上以40票对1票通过了基于李顿报告书的声明，要求日本交还满洲给中国”可知，面对日本对中国的侵略，国联在制止日本侵略上有一定的诚意，排除C项。故选D项。二、非选择题：本大题共4小题，共55分。16.【古代地方行政制度】材料一在安史之乱中，唐朝很快失去了洛阳、长安两京，唐朝廷直接控制的两支军队土崩瓦解，肃宗靠朔方军的力量取得了皇帝的宝座，进而回到长安，又靠各地节度使的力量平定了安史之乱。永泰元年(765年)仆固怀恩勾结回纥、吐蕃、吐谷浑、党项等数十万众再次东进，代宗调动各地节度使的兵力，加强京师的防御。德宗时长安经济极感困难，浙江东西道节度使韩滉运米三万斛到达陕州，德宗闻讯，喜悦异常，说：“米已至陕，吾父子得生矣！”(783年)九月，德宗调泾原兵往中原作战，泾原节度使姚令言率军路过京师，因赏赐菲薄而发生兵变。德宗仓猝出奔。——摘编自白寿彝《中国通史·中古时代·隋唐时期》材料二元朝的行省实际上为封建中央集权分寄于地方，故行省官员的权力相当大。它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务，行政效率较高。——摘编自白钢《中国政治制度史》材料三各行省的重大民政事务，必须呈报中书省；军政要务则需呈报枢密院。没有中书省、枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不得调动军队。——摘编自李治安《元代政治制度研究》（1）根据材料一并结合所学知识，说明唐朝藩镇地位的变化。（2）综合上述材料并结合所学知识，对比行省与藩镇的相似与不同之处。【答案】（1）变化：唐肃宗时期皇权对藩镇存在着依赖，藩镇是皇权的重要支持者；唐德宗时期藩镇对皇权构成了严重威胁。（2）相同之处：都属于地方一级的管辖区域；两者在地方都有一定的自主权；两者管理的职能都比较广泛。不同之处：权力不同：行省权力受制于中央，而藩镇经常发生和中央对立的事件；性质不同：行省最初属于中央派出机构，而藩镇是地方的军镇；客观效果不同：行省制加强了中央集权，而藩镇严重削弱了中央集权，是唐朝灭亡的重要原因。【解析】【小问1】变化：根据材料一：“肃宗靠朔方军的力量取得了皇帝的宝座，进而回到长安，又靠各地节度使的力量平定了安史之乱”可知唐肃宗时期皇权对藩镇存在着依赖，藩镇是皇权的重要支持者；根据材料一“德宗调泾原兵往中原作战，泾原节度使姚令言率军路过京师，因赏赐菲薄而发生兵变”可知唐德宗时期藩镇对皇权构成了严重威胁。【小问2】相同之处：根据所学知识可知，都属于地方一级的管辖区域，都能够管理地方的具体事务；根据材料二“元朝的行省实际上为封建中央集权分寄于地方，故行省官员的权力相当大”和所学知识可知两者在地方都有一定的自主权；根据材料二“行省它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务，行政效率较高”和所学知识可知，两者管理的职能都比较广泛。不同之处：根据材料三“各行省的重大民政事务，必须呈报中书省；军政要务则需呈报枢密院”“泾原节度使姚令言率军路过京师，因赏赐菲薄而发生兵变”和所学知识可知，行省权力受制于中央，而藩镇经常发生和中央对立的事件；根据所学知识可知，元朝为了加强对地方的管理，以中央官直接管辖地方，行省最初属于中央中书省的派出机构，后面才逐渐固定为地方最高一级的行政机关，而唐朝的藩镇是为了便宜管理边疆地区而设置的军镇；根据所学知识可知，行省制实行中央集权和地方分权相结合，最终加强了中央集权，而唐朝后期藩镇势力恶性膨胀，严重削弱了中央集权，是唐朝灭亡的重要原因之一。17.【近代选官制度的变迁】材料一1901年，慈禧太后为大势所趋，不得不颁布上谕：从第二年起，乡、会试头场，考中国政治、历史论5篇；第二场，考各国政治、艺学(科技，艺术)策5道；第三场，考四书义二篇、五经一篇。四书、五经考试都不再用八股文程式，与康有为的方案如出一辙。1905年又宣布，从次年起，所有岁科考试、乡试、会试一律停止。材料二没有1905年废除科举制度，1911年很可能就不会发生辛亥革命。打响辛亥革命第一枪的是那些青年军官们，他们本来应该在科举的道路上攀爬，但因为科举制度被废除，他们只能进军事学校，并在后来成为辛亥革命的重要推动力。——摘编自许纪霖《废科举引发20世纪中国大变局》材料三民国男子，年满二十一岁以上者，得应文官考试。文官高等考试之次第如下：一、甄录试；二、初试；三、大试。甄录试以笔试行之，初试及大试皆先以笔试，次以口试行之。文官普通考试之科目如下：一、国文；二、历史；三、地理；四、笔算；五、法学通论；六、经济学。除前项科目外，各官署得斟酌情形，将该署所掌事务，加入一二科目。——摘编自1913年《文官考试法草案》（1）根据材料一，概括清末新政中科举制度改革的特点；结合所学知识，评价材料二的观点。（2）根据材料三，分析民国初期文官考试法草案改革选官制度的原因。【答案】（1）特点：考试内容多样，涉及中外知识；强调儒家伦理道德；改革了科举制的文体；逐渐深化，最终废除科举制。评价：材料二认为废除科举制是辛亥革命爆发的根本原因。这种观点是错误的。虽然废除科举制在一定程度上推动了辛亥革命的爆发，但废除科举制不是辛亥革命爆发的根本原因。（2）西方民主平等思想的传播；中国民族资本主义经济的发展；民国初年政治建设的现实需要。【解析】【小问1】特点：据材料“考中国政治、历史论5篇；第二场，考各国政治、艺学(科技，艺术)策5道”可知，考试内容多样，涉及中外知识；据材料“考四书义二篇、五经一篇”可知，强调儒家伦理道德；据材料“四书、五经考试都不再用八股文程式”改革了科举制的文体；据材料“1901年，慈禧太后为大势所趋，不得不颁布上谕”“1905年又宣布，从次年起，所有岁科考试、乡试、会试一律停止”，逐渐深化，最终废除科举制。评价：据材料“没有1905年废除科举制度，1911年很可能就不会发生辛亥革命”可知，材料二认为废除科举制是辛亥革命爆发的根本原因。据材料“打响辛亥革命第一枪的是那些青年军官们，他们本来应该在科举的道路上攀爬，但因为科举制度被废除，他们只能进军事学校，并在后来成为辛亥革命的重要推动力”可知，废除科举制为辛亥革命准备了人才基础，但据所学知识可知，辛亥革命爆发的根本愿意是中国民族资本主义经济的发展，虽然废除科举制在一定程度上推动了辛亥革命的爆发，但废除科举制不是辛亥革命爆发的根本原因，所以材料二中的观点是错误的。【小问2】据材料“民国男子，年满二十一岁以上者，得应文官考试”及所学知识可知，伴随着西方民主平等思想的传播，文官考试的范围确定为年满二十一岁以上的男性，没有进行其他资格限制，且采用了相对平等的考试方式进行；据材料“六、经济学”及所学知识可知，考试中考查经济学，反映了中国民族资本主义经济的发展；据材料“各官署得斟酌情形，将该署所掌事务，加入一二科目”可知，民国初年政治建设的现实需要。18.【欧美基层社会治理】材料一城市里的手工业者和商人，为避免竞争和防止封建势力的侵犯，捍卫同行业的共同利益，建立了手工业行会和商人公会(基尔特)。行会有自己的章程和组织机构。明确规定作坊里手工机器的数量、帮工学徒的人数，劳动时间，产品的质量和数量等。行会的全权成员是作坊主即匠师。巴黎商人行会的会长拥有广泛的权力，他的司法审判权不但及于商会成员，而且及于全体巴黎市民，他负责城防建设，监督道路桥梁的修筑，主持城市警务及粮食供应，并征收赋税。——摘编自齐世荣主编《西欧封建社会》材料二一般认为，“社区”这个概念出自德国学者藤尼斯1887年的著作《社区与社会》一书。18世纪末、19世纪中叶德国部分城市实施的济贫改革，其要点就是“将城市划分为若干社区，结合社区中教育、卫生、福利及宗教组织”的力量；19世纪末，英国和美国政府发起社区睦邻组织运动，旨在通过社会组织的参与，整合社区内外资源，激发居民自主自立精神，协助社区内的弱势群体。二战以后，联合国借由“社区发展计划”来推动社区发展，借以推动基层社会改造。——摘编自吴晓林等《“社区复兴运动”以来国外社区治理研究的理论考察》（1）根据材料一并结合所学知识，分析中世纪晚期西欧行会的社会功用。（2）根据材料二并结合所学知识，归纳近代西方社会“社区治理”的特点，并说明其影响。【答案】（1）功能：避免过度竞争和防止封建势力侵犯，捍卫同行业的共同利益；制定和建立章程和组织机构，保障产品的质量和数量；协调成员间的关系，维护社会稳定；维护城市的正常运转。（2）特点：从社会救济入手；将社会福利与社会治理相结合；自上而下推行；带动居民参与基层治理；建设政府与社区的合作伙伴关系。影响：整合社区内外资源，推动社会服务和社会工作水平提高；激发居民自主自立精神，协助社区内的弱势群体；推动西方社会和谐稳定发展和福利制度的建立完善；为其他国家解决社会问题提供借鉴，为后世社区工作方法奠定基础，推动社会工作向专业化方向发展。【解析】【小问1】根据材料“城市里的手工业者和商人，为避免竞争和防止封建势力的侵犯，捍卫同行业的共同利益，建立了手工业行会和商人公会(基尔特)”可知，避免过度竞争和防止封建势力侵犯，捍卫同行业的共同利益；根据材料“行会有自己的章程和组织机构。明确规定作坊里手工机器的数量、帮工学徒的人数，劳动时间，产品的质量和数量等”可知，制定和建立章程和组织机构，保障产品的质量和数量；根据材料“行会的全权成员是作坊主即匠师。巴黎商人行会的会长拥有广泛的权力，他的司法审判权不但及于商会成员，而且及于全体巴黎市民，他负责城防建设，监督道路桥梁的修筑，主持城市警务及粮食供应，并征收赋税”可知，协调成员间的关系，维护社会稳定；维护城市的正常运转。【小问2】根据材料“8世纪末、19世纪中叶德国部分城市实施的济贫改革，其要点就是‘将城市划分为若干社区，结合社区中教育、卫生、福利及宗教组织’的力量”可知，从社会救济入手；将社会福利与社会治理相结合；根据材料“19世纪末，英国和美国政府发起社区睦邻组织运动，旨在通过社会组织的参与，整合社区内外资源，激发居民自主自立精神，协助社区内的弱势群体”可知，自上而下推行；建设政府与社区的合作伙伴关系；根据材料“二战以后，联合国借由‘社区发展计划’来推动社区发展，借以推动基层社会改造”可知，带动居民参与基层治理。影响：本题是影响类材料分析题。时空是近代西方。根据材料“英国和美国政府发起社区睦邻组织运动，旨在通过社会组织的参与，整合社区内外资源，激发居民自主自立精神，协助社区内的弱势群体”可知，整合社区内外资源，推动社会服务和社会工作水平提高；激发居民自主自立精神，协助社区内的弱势群体；根据材料“二战以后，联合国借由‘社区发展计划’来推动社区发展，借以推动基层社会改造”可知，推动西方社会和谐稳定发展；根据所学知识可知，推动福利制度的建立完善；为其他国家解决社会问题提供借鉴，为后世社区工作方法奠定基础，推动社会工作向专业化方向发展。19.【法律与时代】法制化是一个国家实现近现代化的重要构成部分，而法律的制订与完善，既受到时代背景的影响，也有法律本身的发展规律，下面是近现代各阶段制订的一些法律或法律草案。材料一建国初期颁行的法律材料二20世纪80年代颁行的法律材料三新世纪颁行的法律请选取其中一个或多个阶段，围绕“法律与时代”，自拟论题，并结合所学加以阐述。(要求：立论明确，史论结合，表述清晰)【答案】时代发展影响法律。1949年9月，新中国成立前夕，召开了中国人民政治协商会议第一届全体会议，会议通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》《中华人民共和国中央政府组织法》《中华人民共和国政治协商会议组织法》，开始了中国法制建设的历程。20世纪50年代，中国面临恢复经济，稳定社会秩序，巩固政权时期，此时期制定了《中华人民共和国婚姻法》《中华人民共和国土地改革法》。伴随着三大改造的进行，社会主义制度即将在中国确立，需要一部社会主义类型的宪法，1954年第一届全国人大第一次会议制定了《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国国务院组织法》《中华人民共和国人民法院组织法》《中华人民共和国人民检察院组织法》，初步奠定了中国法治建设的基础。改革开放后，为了适应经济体制改革和对外开放的需要，颁布了《中华人民共和国中外合资经营企业法》《中华人民共和国经济合同法》等法律。综合上述信息可知，一定时期法律的颁布受到一定时期时代背景的影响，是时代背景的体现。【解析】据材料“法制化是一个国家实现近现代化的重要构成部分，而法律的制订与完善，既受到时代背景的影响”可知，时代发展影响法律发展。在进行论述中，主要结合新中国成立以来，不同时期的时代需求推动法律发展的基本史实进行说明。可进行阐述如下：1949年9月，新中国成立前夕，召开了中国人民政治协商会议第一届全体会议，会议通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》《中华人民共和国中央政府组织法》《中华人民共和国政治协商会议组织法》，开始了中国法制建设的历程。20世纪50年代，中国面临恢复经济，稳定社会秩序，巩固政权时期，此时期制定了《中华人民共和国婚姻法》《中华人民共和国土地改革法》。伴随着三大改造的进行，社会主义制度即将在中国确立，需要一部社会主义类型的宪法，1954年第一届全国人大第一次会议制定了《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国国务院组织法》《中华人民共和国人民法院组织法》《中华人民共和国人民检察院组织法》，初步奠定了中国法治建设的基础。改革开放后，为了适应经济体制改革和对外开放的需要，颁布了《中华人民共和国中外合资经营企业法》《中华人民共和国经济合同法》等法律。最后进行总结，一定时期法律的颁布受到一定时期时代背景的影响，是时代背景的体现。武汉市部分重点中学2023—2024学年高二下学期期中联考历史试卷注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下图中西周遂公盨(xǔ)铭文说：“天命禹敷土，掘山浚川。乃奉方执征，降民监德；乃自作配飨(xiǎng)，民成(称：称其为)父母。生我王，作臣久，贶(kuàng，赏赐)唯德，民好明德。”由此可以得出的结论是（）A.大禹治水是确实存在过的历史事实B.禹建立夏朝的权力来源是君权神授C.中华传统文化基因有着德治的色彩D.夏王朝时的礼乐仪式文化已经成熟【答案】C【解析】据题干“乃奉方执征，降民监德”，“贶唯德，民好明德”可知西周遂公强调以德治民，中华传统文化基因有着德治的色彩，C项正确；大禹属于夏朝人物，而鼎文属于西周时期撰写，不属于证明大禹治水的一手文物，无法证明大禹治水是确实存在过的历史事实，排除A项；根据材料“天命禹敷土，掘山浚川”可知材料认为是上天让大禹治水，并未说明大禹的权力来源于神明，排除B项；材料中未提及夏王朝时的礼乐仪式，无法说明“夏王朝时的礼乐仪式文化已经成熟”，排除D项。故选C项。2.《睡虎地秦墓竹简》规定，“有事请殴(也)，必以书，毋口请，毋蜀(羁)请”，大意是有事必须书面请假，不许口头或别人代请。这一规定（）A.标志着文书制度的建立 B.展示了先进的管理制度C.体现了秦朝粗暴的苛政 D.规范了官吏的行政行为【答案】D【解析】根据材料可知，秦代政府规定有事必须书面请假，不许口头或别人代请，体现了对官吏行政行为的规范，D项正确；这一规定规范了官吏的行政行为，材料信息不足，不确定是否为文书制度建立的标志，排除A项；这一规定规范了官吏的行政行为，“先进的管理制度”说法夸大，不符合材料主旨，排除B项；这一规定规范了官吏的行政行为，未体现秦朝粗暴的苛政，排除C项。故选D项。3.杨炫之在《洛阳伽蓝记》中说：“自晋宋以来，视洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜”。出现材料中洛阳繁华景象的主要原因在于（）A.中原礼仪富盛、人物殷阜 B.中原民族交融、经济恢复C.士族并在中原、推动发展 D.中原佛教盛行、文化兴盛【答案】B【解析】根据所学知识可知，杨炫之是北魏时期城太守，北魏时期孝文帝改革，将都城由平城前往洛阳，推行封建化政策，促进了民族交融，经济得到恢复和发展，B项正确；“中原礼仪富盛、人物殷阜”是洛阳繁华的原因，但并非主要原因，排除A项；“士族并在中原、推动发展”是洛阳繁华的原因，但主要原因还是在于中原的民族交融与经济恢复，排除C项；中原佛教盛行、文化兴盛是繁华的表现，排除D项。故选B项。4.下图是江南贡院各个独立的考室，南京江南贡院是现存的中国古代最大的科举考场。宋太宗淳化三年规定，在贡举考官被任命之后，会立即被送入贡院或其他考试场所，在与外界隔绝的状态下，拟题、引试、考校试卷、确定等第，谓之“锁院”。放榜之后，才能解禁出院。后世一直沿用此制。这体现出宋朝（）A.科举制度日趋严密 B.南方占据文化优势C.考官决定科举结果 D.科举制度日益固塞【答案】A【解析】据材料“在贡举考官被任命之后，会立即被送入贡院或其他考试场所，在与外界隔绝的状态下，拟题、引试、考校试卷、确定等第”及所学知识可知，宋朝科举制度在制度层面进一步完善，反映了科举制日趋严密，A项正确；材料没有涉及通过科举考试的南方和北方知识分子的对比，不能得知南方占据文化优势，排除B项；据材料信息可知，考官对科举结果的影响相对较小，不能决定科举结果，排除C项；材料反映的是科举制度的发展，而非科举制度日益固塞，排除D项。故选A项。5.1689年，清政府反击沙俄取得了雅克萨之战的胜利，为抽身应对国内的准噶尔部叛乱，清政府在随后的边界谈判中让出一定的利益，双方签订了清代第一个边界条约《尼布楚条约》(如下图)。此后150年间，中俄双方的边界都很稳定。这说明当时清政府（）A.缺乏领土主权意识 B.全面陷入内外交困C.条约外交正式建立 D.对外关系缓慢转型【答案】D【解析】据材料“清政府在随后的边界谈判中让出一定的利益，双方签订了清代第一个边界条约《尼布楚条约》”及所学知识可知，清政府针对边界问题与俄国签订条约，反映了在对外关系上有向近代发展的趋势，但同时“为抽身应对国内的准噶尔部叛乱，清政府在随后的边界谈判中让出一定的利益”，反映了清政府对于国家主权的认识还不充分，综合来看反映了清政府对外关系的缓慢转型，D项正确；清政府与俄国关于边界问题签订条约，反映了清政府有一定的领土主权意识，排除A项；清政府与俄国通过条约解决了边界问题，没有出现外部“内外交困”的局面，排除B项；材料只能体现清政府由传统外交向近代外交的缓慢转型，条约外交尚未正式建立，排除C项。故选D项。6.1908年清政府颁行《游学毕业生廷试录用章程》，提出“东西国之医科、工科、格致科、农科大学毕业生及各项高等实业学堂毕业者，往往以科学见长，不工文字。此项学生准其仅作科学论说一篇，不必兼作经义”。由此可见（）A.学术论文成为清末新政选拔人才的唯一依据B.清末新政适应时代变化调整了人才选拔制度C.近代人才评价标准已经在清末普遍建立起来D.这一章程成为中国近代教育体系建立的标志【答案】B【解析】据题干“往往以科学见长，不工文字。此项学生准其仅作科学论说一篇，不必兼作经义”可知清朝逐渐改变传统的选拔人才依据，考试注重科学技术的考察，是为了适应工业时代的需要，B项正确；A选项“唯一依据”说法过于绝对，排除A项；材料并未提及颁布后的效果，C选项“普遍建立起来”扩大了范围，排除C项；《奏定学堂章程》的颁布是中国近代教育体系建立的标志，排除D项。故选B项。7.李侃所著的《中国近代史》记载：孙中山在宣布辞去临时大总统职务时，为了防范袁世凯专制独裁，以便把中国纳入资产阶级民主政治的轨道，提出奠都南京、新总统到南京就职和遵守《中华民国临时约法》等三个条件。对此解释合理的是（）A.革命派对袁世凯建立独裁有所防范 B.苛刻的和谈条件导致南北和谈破裂C.这说明袁世凯在政治上做出了让步 D.孙中山辞职促成了中华民国的建立【答案】A【解析】据材料“孙中山在宣布辞去临时大总统职务时，为了防范袁世凯专制独裁”“提出奠都南京、新总统到南京就职和遵守《中华民国临时约法》等三个条件”及所学知识可知，孙中山提出的三个条件是为了防范袁世凯走向专制独裁的道路，所以革命派对袁世凯建立独裁是有一定防范的，A项正确；南北和谈没有破裂，最终使得清帝退位，南北统一，排除B项；材料涉及的是孙中山的主张，但袁世凯并没有全部接受，排除C项；中华民国建立的时间在孙中山辞职前，排除D项。故选A项。8.1931年南京国民政府开始组织文官高等考试，国民政府一方面以“致力于国民革命”的年限为资格，另一方面规定党义为考试科目。这样的规定（）A.打开了广招人才的政治门路 B.限制了非国民党员进入政府C.体现民主政治划时代的进步 D.使国民党完全实现一党专政【答案】B【解析】据材料“国民政府一方面以‘致力于国民革命’的年限为资格，另一方面规定党义为考试科目”及所学知识可知，国民党在文官考试中设置有利于国民党党员进入文官的条件，限制了非国民党员进入政府，B项正确；材料反映的是国民党文官考试的局限性，A项不符合题意，排除A项；南京国民政府采取材料中规定的目的是为了方便国民党党员进入政府，并非民主政治的进步，排除C项；材料中的措施限制了国民党党员进入政府，有利于维护国民党一党专政，但并非这种政策使国民党“完全实现”一党专政，排除D项。故选B项。9.领导下的红色金融是中国新民主主义革命实践的重要构成部分。抗战时期，党建立了分散经营的财经管理体制；解放战争时期，党很快的意识到必须改革这种分散和互不联系的财经管理体制。结合时代背景，我们可以推导出（）A.分散的金融体制适应没有领导核心的抗战现状B.解放战争时期党领导的各根据地开始建立联系C.统一财经是解放战争形势快速发展的必然需求D.的金融建设能力比同时期的国民党更强【答案】C【解析】在抗战时期，为了发展抗日根据地，建立敌后战场，党建立了分散经营的财经管理体制；而到解放战争时期，分散和互不联系的财经管理体制使得力量过于分散，不利于革命力量的发展，为了打败蒋介石集团，因此进行了改革，统一财经是解放战争形势快速发展的必然需求，C项正确；在抗战时期，抗日战争存在领导核心，是抗战的中流砥柱，A项说法不符合史实，排除A项；在国共十年对峙期间党领导的各根据地已经有了联系，排除B项；材料中未提及国民党的金融建设状况，未进行对比，无法说明“的金融建设能力比同时期的国民党更强”，排除D项；故选C项。10.下图是新中国建国初期，我国各年份有正式外交关系国家的数量统计。下列关于图中数据的解读，可以说明“一边倒”方针（）A.彻底打破了被孤立的僵局 B.导致西方对新中国的敌视C.推动了联合国席位的恢复 D.改善了新中国的外交处境【答案】D【解析】据材料统计图可知，新中国成立后，与我国建交的国家数量逐年增加。结合所学，新中国成立后实行“一边倒”的外交方针，“一边倒”，即新中国站在社会主义和世界和平民主阵营一边，促进了与苏联等人民民主国家建交，改善了新中国的外交处境，D项正确；当时美国为首的帝国主义国家对新中国实行外交孤立政策，孤立的僵局并未被“彻底打破”，排除A项；西方对新中国的敌视主要是由于意识形态差异和国家利益方面的冲突，而非主要由“一边倒”方针导致，排除B项；1971年，中华人民共和国恢复在联合国的一切合法权利，时间不符，排除C项。故选D项。11.斯巴达的君主们希望城邦长存，因为他们在臣民中享有应有的荣誉，贵族们乐于在长老院中有一席之地，平民则安于监察制，所有人都有入选的机会。这说明斯巴达（）A.寡头政治维护了社会的稳定 B.民众的民主意识远不如雅典C.长老院在政治上并没有实权 D.君主们拥有至高无上的权力【答案】A【解析】据题干信息可知，斯巴达的寡头政治使得君主、贵族、平民在政治中都能发挥一定的作用，更加有利于社会的稳定，A项正确；根据材料“平民则安于监察制，所有人都有入选的机会”可知，斯巴达人民存在一定的民主意识，“民众的民主意识远不如雅典”的说法不符合题意，排除B项；材料中没有长老院在政治上的地位，无法得知长老院在政治上实权的大小，排除C项；根据材料“斯巴达的君主们希望城邦长存，因为他们在臣民中享有应有的荣誉”可知斯巴达君主在臣民中享有应有的荣誉，但并不能说明君主们拥有至高无上的权力，排除D项。故选A项。12.丘吉尔在《英语民族史》中说：“大宪章从头至尾给人一种暗示：这个文件是个法律，它居于国王之上，连国王也不得违反。随着时间的流逝，大宪章成为永久的见证，证明王权并不是至高无上的。”结合所学知识，对此认识正确的是（）A.大宪章确立了“王在法下”的政治原则 B.政治传统对英国的发展产生深远影响C.大宪章成为资产阶级革命的法律依据 D.丘吉尔对历史的认识脱离了时代背景【答案】A【解析】根据材料“‘这个文件是个法律，它居于国王之上’和‘大宪章成为永久的见证，证明王权并不是至高无上的’”和所学知识可知，1215年6月15日，英国颁布《大宪章》，确立了“王在法下”的原则，这便是“法治”的起源，A项正确；材料中并未提及对英国发展带来的具体影响，排除B项；C项“资产阶级革命的法律依据”扩大了范围，大宪章不能成为美国资产阶级革命的法律依据，因为美国资产阶级革命建立了共和制，不存在君主，排除C项；D项说法错误，丘吉尔对历史的认识并未脱离时代背景，排除D项。故选A项。13.英法百年战争前，英国的上流社会人士都讲法语，并以和法国联姻为荣；战争过程中法语逐渐被看作是敌人的语言，英语逐步取代法语，从下层人民的口头语变成上层的统治语言。这体现出（）A.上层使用的语言缺乏深厚的基础 B.自下而上传播是语言发展的规律C.英法百年战争推动英语走向成熟 D.英国的民族与国家意识正在觉醒【答案】D【解析】据材料“英法百年战争前，英国的上流社会人士都讲法语”“；战争过程中法语逐渐被看作是敌人的语言，英语逐步取代法语，从下层人民的口头语变成上层的统治语言”及所学知识可知，英法战争推动了英语在英国范围内的传播，有利于推动英国民族意识的发展，有利于推动民族国家的形成，D项正确；据材料“英语逐步取代法语，从下层人民的口头语变成上层的统治语言”可知，上层使用的语言有深厚的基础，排除A项；材料反映的是英法战争推动了英语在英国的传播，这只是英国的情况，不能将一个国家的情况上升为语言发展的规律，排除B项；英法战争推动了英语更加广泛的应用和对英语的认同，但材料没有涉及推动了英语走向成熟，排除C项。故选D项。14.1883年，美国联邦政府签署了《彭德尔顿法》，规定文官必须通过竞争考试择优录用，不得因为政党关系等政治原因被免职，文官在政治上要保持“中立”。美国颁布这一法案的主要目的在于（）A.协调资产阶级的内部矛盾 B.提高政府官员的政治素质C.建立廉洁高效稳定的政府 D.保持两党之间的权力平衡【答案】C【解析】从材料信息可知，美国《彭尔顿法》确立文官竞争择优与保持中立原则，首次确认了联邦政府的人事管理原则，在一定程度减少政府的腐败，改进了文官的素质，提高了工作效率，促进了文官的专业化和行政管理的职业化，有利于提升美国的国家治理能力，建立廉洁高效稳定的政府，C项正确；协调资产阶级的内部矛盾一般通过改革来实现，文官制度无法协调资产阶级的内部矛盾，排除A项；文官在政治上要保持“中立”，所以无法提高政府官员的政治素质，排除B项；文官不得因为政党关系等政治原因被免职，文官在政治上要保持“中立”，所以文官保持两党之间的权力平衡无关，排除D项。故选C项。15.九一八事变后，国际联盟成立李顿调查团来华调查，调查团报告书写明“日本占领行为是错误的”“满洲须交还予中国人”。国联在大会上以40票对1票通过了基于李顿报告书的声明，要求日本交还满洲给中国。日本选择退出国联，而国联本应对日本实行的经济制裁也无法实施，因为美国不是国联成员，日本可以通过与美国的贸易维持日本经济发展。这表明（）A.国联成员国缺乏广泛的代表性 B.国联在维护国际和平上毫无建树C.国联缺乏制止日本侵略的诚意 D.国际联盟的退出机制太过于宽松【答案】D【解析】据材料信息可知，国联虽然通过了对日本进行制裁的声明，并要求日本把满洲归还给中国，但就是因为日本退出国联，使得这些制裁不能得到实施，反映了国联的退出机制过于宽松，在制裁日本问题上不能真正实施相应的措施，D项正确；材料强调的日本退出国联导致国联不能对日本进行经济制裁，材料没有涉及国联都有哪些国家，不能体现国联成员国缺乏广泛代表性，排除A项；据所学知识可知，国联在维护国际和平上起到了一定的成果，并非“毫无建树”，排除B项；据材料“国联在大会上以40票对1票通过了基于李顿报告书的声明，要求日本交还满洲给中国”可知，面对日本对中国的侵略，国联在制止日本侵略上有一定的诚意，排除C项。故选D项。二、非选择题：本大题共4小题，共55分。16.【古代地方行政制度】材料一在安史之乱中，唐朝很快失去了洛阳、长安两京，唐朝廷直接控制的两支军队土崩瓦解，肃宗靠朔方军的力量取得了皇帝的宝座，进而回到长安，又靠各地节度使的力量平定了安史之乱。永泰元年(765年)仆固怀恩勾结回纥、吐蕃、吐谷浑、党项等数十万众再次东进，代宗调动各地节度使的兵力，加强京师的防御。德宗时长安经济极感困难，浙江东西道节度使韩滉运米三万斛到达陕州，德宗闻讯，喜悦异常，说：“米已至陕，吾父子得生矣！”(783年)九月，德宗调泾原兵往中原作战，泾原节度使姚令言率军路过京师，因赏赐菲薄而发生兵变。德宗仓猝出奔。——摘编自白寿彝《中国通史·中古时代·隋唐时期》材料二元朝的行省实际上为封建中央集权分寄于地方，故行省官员的权力相当大。它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务，行政效率较高。——摘编自白钢《中国政治制度史》材料三各行省的重大民政事务，必须呈报中书省；军政要务则需呈报枢密院。没有中书省、枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不得调动军队。——摘编自李治安《元代政治制度研究》（1）根据材料一并结合所学知识，说明唐朝藩镇地位的变化。（2）综合上述材料并结合所学知识，对比行省与藩镇的相似与不同之处。【答案】（1）变化：唐肃宗时期皇权对藩镇存在着依赖，藩镇是皇权的重要支持者；唐德宗时期藩镇对皇权构成了严重威胁。（2）相同之处：都属于地方一级的管辖区域；两者在地方都有一定的自主权；两者管理的职能都比较广泛。不同之处：权力不同：行省权力受制于中央，而藩镇经常发生和中央对立的事件；性质不同：行省最初属于中央派出机构，而藩镇是地方的军镇；客观效果不同：行省制加强了中央集权，而藩镇严重削弱了中央集权，是唐朝灭亡的重要原因。【解析】【小问1】变化：根据材料一：“肃宗靠朔方军的力量取得了皇帝的宝座，进而回到长安，又靠各地节度使的力量平定了安史之乱”可知唐肃宗时期皇权对藩镇存在着依赖，藩镇是皇权的重要支持者；根据材料一“德宗调泾原兵往中原作战，泾原节度使姚令言率军路过京师，因赏赐菲薄而发生兵变”可知唐德宗时期藩镇对皇权构成了严重威胁。【小问2】相同之处：根据所学知识可知，都属于地方一级的管辖区域，都能够管理地方的具体事务；根据材料二“元朝的行省实际上为封建中央集权分寄于地方，故行省官员的权力相当大”和所学知识可知两者在地方都有一定的自主权；根据材料二“行省它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务，行政效率较高”和所学知识可知，两者管理的职能都比较广泛。不同之处：根据材料三“各行省的重大民政事务，必须呈报中书省；军政要务则需呈报枢密院”“泾原节度使姚令言率军路过京师，因赏赐菲薄而发生兵变”和所学知识可知，行省权力受制于中央，而藩镇经常发生和中央对立的事件；根据所学知识可知，元朝为了加强对地方的管理，以中央官直接管辖地方，行省最初属于中央中书省的派出机构，后面才逐渐固定为地方最高一级的行政机关，而唐朝的藩镇是为了便宜管理边疆地区而设置的军镇；根据所学知识可知，行省制实行中央集权和地方分权相结合，最终加强了中央集权，而唐朝后期藩镇势力恶性膨胀，严重削弱了中央集权，是唐朝灭亡的重要原因之一。17.【近代选官制度的变迁】材料一1901年，慈禧太后为大势所趋，不得不颁布上谕：从第二年起，乡、会试头场，考中国政治、历史论5篇；第二场，考各国政治、艺学(科技，艺术)策5道；第三场，考四书义二篇、五经一篇。四书、五经考试都不再用八股文程式，与康有为的方案如出一辙。1905年又宣布，从次年起，所有岁科考试、乡试、会试一律停止。材料二没有1905年废除科举制度，1911年很可能就不会发生辛亥革命。打响辛亥革命第一枪的是那些青年军官们，他们本来应该在科举的道路上攀爬，但因为科举制度被废除，他们只能进军事学校，并在后来成为辛亥革命的重要推动力。——摘编自许纪霖《废科举引发20世纪中国大变局》材料三民国男子，年满二十一岁以上者，得应文官考试。文官高等考试之次第如下：一、甄录试；二、初试；三、大试。甄录试以笔试行之，初试及大试皆先以笔试，次以口试行之。文官普通考试之科目如下：一、国文；二、历史；三、地理；四、笔算；五、法学通论；六、经济学。除前项科目外，各官署得斟酌情形，将该署所掌事务，加入一二科目。——摘编自1913年《文官考试法草案》（1）根据材料一，概括清末新政中科举制度改革的特点；结合所学知识，评价材料二的观点。（2）根据材料三，分析民国初期文官考试法草案改革选官制度的原因。【答案】（1）特点：考试内容多样，涉及中外知识；强调儒家伦理道德；改革了科举制的文体；逐渐深化，最终废除科举制。评价：材料二认为废除科举制是辛亥革命爆发的根本原因。这种观点是错误的。虽然废除科举制在一定程度上推动了辛亥革命的爆发，但废除科举制不是辛亥革命爆发的根本原因。（2）西方民主平等思想的传播；中国民族资本主义经济的发展；民国初年政治建设的现实需要。【解析】【小问1】特点：据材料“考中国政治、历史论5篇；第二场，考各国政治、艺学(科技，艺术)策5道”可知，考试内容多样，涉及中外知识；据材料“考四书义二篇、五经一篇”可知，强调儒家伦理道德；据材料“四书、五经考试都不再用八股文程式”改革了科举制的文体；据材料“1901年，慈禧太后为大势所趋，不得不颁布上谕”“1905年又宣布，从次年起，所有岁科考试、乡试、会试一律停止”，逐渐深化，最终废除科举制。评价：据材料“没有1905年废除科举制度，1911年很可能就不会发生辛亥革命”可知，材料二认为废除科举制是辛亥革命爆发的根本原因。据材料“打响辛亥革命第一枪的是那些青年军官们，他们本来应该在科举的道路上攀爬，但因为科举制度被废除，他们只能进军事学校，并在后来成为辛亥革命的重要推动力”可知，废除科举制为辛亥革命准备了人才基础，但据所学知识可知，辛亥革命爆发的根本愿意是中国民族资本主义经济的发展，虽然废除科举制在一定程度上推动了辛亥革命的爆发，但废除科举制不是辛亥革命爆发的根本原因，所以材料二中的观点是错误的。【小问2】据材料“民国男子，年满二十一岁以上者，得应文官考试”及所学知识可知，伴随着西方民主平等思想的传播，文官考试的范围确定为年满二十一岁以上的男性，没有进行其他资格限制，且采用了相对平等的考试方式进行；据材料“六、经济学”及所学知识可知，考试中考查经济学，反映了中国民族资本主义经济的发展；据材料“各官署得斟酌情形，将该署所掌事务，加入一二科目”可知，民国初年政治建设的现实需要。18.【欧美基层社会治理】材料一城市里的手工业者和商人，为避免竞争和防止封建势力的侵犯，捍卫同行业的共同利益，建立了手工业行会和商人公会(基尔特)。行会有自己的章程和组织机构。明确规定作坊里手工机器的数量、帮工学徒的人数，劳动时间，产品的质量和数量等。行会的全权成员是作坊主即匠师。巴黎商人行会的会长拥有广泛的权力，他的司法审判权不但及于商会成员，而且及于全体巴黎市民，他负责城防建设，监督道路桥梁的修筑，主持城市警务及粮食供应，并征收赋税。——摘编自齐世荣主编《西欧封建社会》材料二一般认为，“社区”这个概念出自德国学者藤尼斯1887年的著作《社区与社会》一书。18世纪末、19世纪中叶德国部分城市实施的济贫改革，其要点就是“将城市划分为若干社区，结合社区中教育、卫生、福利及宗教组织”的力量；19世纪末，英国和美国政府发起社区睦邻组织运动，旨在通过社会组织的参