-分数-2023年三升四小学数学暑假预习衔接（沪教版）

例218例2●○●○●

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()或()

()或()()或()练116．图中的空白部分可以用分数()表示，也可以用分数()练1练222．将其中的涂色。练2列式为：一、选择题1．右图中的空白部分用分数表示是（）A．B．C．2．图中阴影的面积占整个图形面积的（

）。A． B． C． 3．空白部分的面积占整个图形的面积的（

）．A． B． C． 4．图中涂色部分用分数表示为（

）A． B． C．5．图形是一个图形的，这个图形可能是（）A．B．C．6．涂色部分用分数表示正确的是（）A．B．C．7．用分数表示图中的阴影部分是（）A．B．C．8．下面各图中，阴影部分是表示的是（

）。A．B．C．二、填空题9．填一填。（1）一个月饼被分成了同样大小的2块，每一块都是这个月饼的()，是()个月饼。（2）一条巧克力被分成了同样大小的8块，每一块都是这条巧克力的()，是()条巧克力。（3）正方形被分成了同样大小的()份，每一份是整体的()，记做()。10．用分数表示图中涂色部分()或()11．如图：阴影部分用分数表示为()或()。12．由5个()组成；1里面有()个。13．一根绳子长4米，平均分成8段，每段占绳子全长的，是米。14．填空题。（1）20个▲的是()个▲；（2）20个▲的是()个▲；（3）20个▲的是()个▲。15．一根木料平均锯成4段，共用了1分钟，每锯一次需要()分钟．（填分数）三、判断题16．把一个圆分成8份，把其中的5份涂红，涂色部分可表示。()17．做相同数量的题目，小巧用了小时，小亚用了小时，小亚做的快()18．小巧和小亚各有一盒巧克力，她们各吃了自己的巧克力的，两人剩下的巧克力一样多。()例1例1【分析】根据分数的意义，可知表示把单位“1”平均分成5份，表示其中一份的数；据此逐项分析并选择。【详解】三个选项中，阴影部分都为一份。选项A，此圆被平均分成4份，则阴影部分不能用表示；选项B，此长方形被平均分成5份，则阴影部分占全部的；选项C，此长方形被分成5份，但不是平均分的，则阴影部分不能用表示。故答案为：B【点睛】此题考查分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份或几份的数；要明确“平均分”这一前提条件。例2例2练1练1【分析】将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数。据此意义分析填空即可。【详解】图中的长方形被平均分成9份，空白部分为6份，根据分数的意义可知，用分数表示为；图中的长方形也可看作平均分成3份，空白部分为2份，根据分数的意义可知，用分数表示为。【点睛】本题考查的是分数的意义，注意要将整体平均分。练2作图见详解；8÷4＝练2【分析】根据分数的意义，把这些五角星的个数看作单位“1”，把它平均分成4份，每份是这些五角星的；求每份的个数＝总个数÷份数；据此解答。【详解】根据分析可得，将这些五角星的涂色作图如下：列式为：8÷4＝2【点睛】本题考查的是对分数的意义、平均分的理解与掌握。1．C【详解】图中正方形被平均分成4份，空白部分为1份，则空白部分占整个图形的．故选C．2．A【详解】由图可知，图中的长方形被平均分成7份，第一个阴影部分为其中的2份，占这个长方形的；第二个阴影部分为三角形，设这个长方形的长为7，宽为1，则其面积为1×7=7，则这个三角形的高为1，底长为3，则其面积是1×3÷2=1.5，则阴影部分占这个长方形的1.5÷7=；所以全部阴影部分为整个图形的+=。故选A．3．C4．C【分析】由图可知，图中的六边形被平均分成6份，其中阴影部分为4份，根据分数的意义，阴影部分占这个图形的。【详解】由分析可知，图中涂色部分用分数表示为。故选C。【点睛】此题考查了对分数的认识，明确把一个整体平均分成的总份数是分母，表示的份数是分子。5．A【详解】图形是一个图形的，这个图形可能是；故选A．6．B【详解】分数的意义：把一个整体平均分成几份取其中的一份或几份，就是几分之几；故选B．7．D【详解】×=；故选D．8．A【分析】分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数。据此对各选项中的图形进行分析即可。【详解】通过观察可知，选项A中的正方形被平均分成4份，阴影部分为其中的一份，则阴影部分占整个图形的；选项B，C中的图形都不是平均分成4份，根据分数的意义，阴影部分不占全部的。故答案为：A【点睛】在理解分数的意义时，要注意“平均分”这一要素。9．4四分之一【分析】（1）把这个月饼看作单位“1”，把它分成了同样大小的2块，每一块都是这个月饼的，是个月饼。（2）把这条巧克力看作单位“1”，把它分成同样大小的8块，每块都是这条巧克力的，是条巧克力。（3）把这个正方形的面积看作单位“1”，把它平均分成了4份，每一份是整体的四分之一，记作。【详解】（1）一个月饼被分成了同样大小的2块，每一块都是这个月饼的，是个月饼。（2）一条巧克力被分成了同样大小的8块，每一块都是这条巧克力的，是条巧克力。（3）正方形被分成了同样大小的4份，每一份是整体的四份之一，记做。【点睛】本题是考查分数的意义及读写。注意：（1）、（2）两个分数所表示的意义不同，第一个分数表示的是一个数是另一个数的几分之几，第二个分数表示的是一个具体的量。10．11．【分析】把这个正方形看作单位“1”，平均分成9份，阴影部分占了其中的3份，用分数表示是，也可以看作将这个正方形平均分成3份，阴影部分占了其中的1份，用分数表示是，由此解答。【详解】阴影部分用分数表示为或。【点睛】此题考查分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数；要注意：必须是在平均分的前提下。12．713．；【分析】根据分数的意义可知，即将这根4米长的绳子平均分成8份，则每段是这根绳子的，再根据公式：每段的长度＝总长÷段数进行解答即可。【详解】每段占绳子全长的：；每段长：（米）；【点睛】本题考查了学生根据分数的意义解决实际问题的能力。14．10415【分析】一个整体的几分之几，分母指的是将这个整体分成多少份，分子值得是取多少份。20个▲的表示将20平均分成2份，取其中一份是20÷2×1＝10；20个▲的表示将20平均分成5份，取其中一份为20÷5×1＝4；20个▲的指的是将20平均分成4份，取其中的3份为20÷4×3＝5×3＝15，据此进行填空即可。【详解】（1）20个▲的是10个▲；（2）20个▲的是4个▲；（3）20个▲的是15个▲。【点睛】本题考查的是认识一个整体的几分之几，关键理解分数的意义。15．16．×【分析】把一个物体平均分成几份，占其中的几份，用分数表示为几分之几。【详解】把一个圆平均分成8份，把其中的5份涂红，涂色部分可表示，原说法中不是平均分成