专题026-10的加减法与实际应用-2023年一年级数学寒假专项提升（人教版）

专题02：6~10的加减法与实际应用本专题主要针对本专题主要针对6~10的加减法相关的内容进行逐层巩固拔高拓展，包括：

1.理解加减法的概念2.6~10的加减法的计算方法3.6~10的加减法的实际应用1．草地上原来有4只兔子，后来跑来了2只，现在草地上还有几只兔子？列式计算为（

）。A．6－4＝2 B．6－2＝4 C．4＋2＝62．看图写数。()

()

()3．填一填。4．按顺序填数。5．口算。2＋5＝

4＋0＝

6－6＝

2＋4＋3＝

9－7＝

0＋7＝

5－0＝

3＋7－5＝

8＋（

）＝8

（

）－3＝0

（

）＋3＝4＋19－（

）＝2

7＋（

）＝10

3＋3＝（

）－26．有9个小朋友排成一排，从左边数，芳芳排在第3位；从右边数，红红排在第3位，芳芳和红红之间有()个小朋友。1．看图填数。2．想一想，填一填。(1)上面一共有()张数字卡片。(2)其中，卡片上最小的数是()，最大的数是()。3．在括号填上“＞”“＜”或“＝”。9－5()3

4＋6()9

10－7()13＋4()6

9()2＋7

3＋6()10－14．看图填空。

5．8人参加跑步比赛。小强：我的后面有3人，我的前面有几人？（人）6．小兔子采了，送给了小熊，又采了，___________？

（1）补充问题。

（2）列式解答。

=（个）能力巩固提升1．C【分析】根据题意：求现在草地上还有几只兔子？用原来的数量加上后来跑来的数量。【详解】4＋2＝6（只）所以现在草地上还有6只兔子。故答案为：C【点睛】主要考查了10以内数的加法计算，要熟练掌握。2．327【分析】数清楚各个图上水果和植物的数量，再进行解答即可。【详解】

（

3

）

（

2

）

（

7

）【点睛】本题考查学生对10以内整数认识的运用。3．答案：2；6；6；14．答案：3；5；7；95．答案7；4；0；92；7；5；50；3；27；3；86．答案：3【分析】由题意可知，小朋友的总人数－从左边数的3人－从右边数的3人＝芳芳和红红之间的人数，据此解答即可。【详解】9－3－3＝6－3＝3（人）因此9个小朋友排成一排，从左边数，芳芳排在第3位；从右边数，红红排在第3位，芳芳和红红之间有（3）个小朋友。【点睛】熟练掌握10以内数的连减是解决此题的关键。也可以画图来解答综合拔高拓展1．见详解【分析】4＋0＝4，5＋0＝5，4＋1＝5，5＋1＝6，据此填数即可。【详解】根据分析填数如下：2．(1)6(2)09【分析】（1）一张一张地数，数到几就有几张。（2）10以内数大小关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10。据此解答。【详解】（1）一共有6张数字卡片。（2）0＜1＜3＜5＜8＜9所以卡片上最小的数是0，最大的数是9。3．＞＞＞＞＝＝【分析】先计算出各个算式的结果，再根据比较数的大小，先看位数的多少，位数多的数就大，位数相同，从高位比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位。【详解】9－5＝4，9－5＞3

4＋6＝10，4＋6＞9

10－7＝3，10－7＞13＋4＝7，3＋4＞6

9＝2＋7

3＋6＝9，10－1＝9，3＋6＝10－14．3【分析】根据图片信息可知：星期一到星期三开会，其中有星期一、星期二、星期三共三天，据此填空即可。【详解】由分析可得：3－1＋1＝3（天）星期一到星期三开会，开会（3）天。【点睛】主要考查时间的推算，要熟练掌握。5．8－3－1＝4（人）【分析】用总人数减去小强后面的人数，再减去小强即可求解。【详解】8－3－1＝4（人）答：我的前面有4人。【点睛】熟练掌握10以