湖北省武汉市2024-2025学年七年级下学期期末语文押题卷

2024-2025学年七年级下学期语文期末押题卷一、阅读下面的实用类文本，完成问题。（10分）读书是一种“遇见”①我以为，读书其实是一种“遇见”。打开书本的刹那，就开启了一扇去往不同时空的大门，碰见各种各样的人，听说形形色色的事，接触不同年代留下来的思想精华。②如果说，“遇见”是读书与生俱来的产物，那么，选择怎样的“遇见”，读书人理应有属于自己的主动权。苏东坡说得好：“书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得其所欲求者尔。”那么，什么才是“所欲求者”？我想，除了要选择那些契合自己的兴趣爱好和功课长进的书籍外，关键一定要按优中选优、精中选精的原则，去选读那些经受过时间和一代又一代读者淘洗的经典。须知，读一本经典抵得上读几十本、上百本普通之书。而对于那些平庸的书籍，我们还是少读或者不读为妙。那样的“遇见”，只是重复，只会无端损耗你去选择读一本经典的时间和精力，因此太不值得。③交朋友要交五湖四海的朋友，读书当然也是“遇见”的人和事越多越好，读书面越广越好。读报看到一则材料：在当年的西南联大，许多教授在读书方面都是学贯中西，打通文理。因此，吴宓、陈岱孙、金岳霖、贺麟等能用中国话语、中国文化娴熟诠释西学；冯至讲《浮士德》时，可以用“天行健，君子以自强不息”来诠释《浮士德》中“一个越来越高尚越纯洁的努力，直到死亡”的主题。一些从事自然科学研究的教授，也有深厚的传统文化学识。物理学教授王竹溪编写《新部首大字典》，在语言学界颇有影响；化学系教授黄子卿工于书法，热爱旧体诗，时常与文学教授游国恩探讨诗歌；年轻的数学家华罗庚则对散曲充满热爱……④读书的“遇见”，又并非不动脑筋地匆匆而过，而是一种主观能动的行为。换言之，一定要避免人云亦云的做法，要“运用脑髓，放出眼光”，善于从无疑处读出有疑。诚如孟子所云：“尽信书，则不如无书。”据说，梁启超先生对于所读之书是不愿轻易相信的。他写《王荆公》，为了搞清楚王安石新政的真相，不仅反复研读《王临川全集》，还参阅宋人文集笔记凡数十种。所以，当与《宋史》互相参证时，他才发现其中的一些以讹传讹抑或故意诋毁、污蔑的谬误，然后，他“一一详辩之”，以还原历史真相。这种实事求是的“遇见”方式，不仅是对历史负责，也是对自己的治学态度负责。⑤从书本中来，到生活中去，则是一种以“遇见”叠加“遇见”而解疑释惑的有效方法。延伸或者跳出书本的平面“遇见”，而到现实的自然与社会中去作立体的“遇见”，其效果或许会更精彩、更生动。历史地理学家葛剑雄教授，就对读书与旅行之间的关系有着独到的理解。他说：“我是搞历史地理的，旅行有时会带来契机，长期解不开的谜解开了。我曾和凤凰卫视拍过《告别三峡》的纪录片，就看到当地一个盐场，卤水直接从山里流出来，这种卤水看着普通，其实咸得不得了，直接放在锅里煮就成了盐。这里的盐场一直到二十世纪六七十年代还在用，后来才停掉。我研究移民史，巴人曾迁到这里煮卤产盐，巴人为什么一度很强势，地盘能扩展那么大？他们控制着盐是一个很重要的因素。”原本，葛剑雄教授在读书中无法解开的疑惑，想不到因为一次拍纪录片的“遇见”，终于茅塞顿开。从这个意义上说，在现实自然与社会中的立体“遇见”，无疑是对书本知识一种必不可少的重要补充和佐证。⑥想起杨绛老师说过：“读书好比串门儿——隐身的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事先打招呼求见，也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门，翻过几页就登堂入室，而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别或者另请高明，和他对质。”这无疑是对“读书是一种遇见”最生动的诠释。而一个会“串门”、常“遇见”的读书人，更让“读书是为了遇见更好的自己”成为可能，水到渠成。1.（3分）下列选项与原文说法不相符的一项是A.苏东坡认为人的精力有限，所有书都读是不可能的，读书应挑选自己想要读的书读。B.学贯中西、文理兼修是读书人的追求，不管什么样的书，我们都可以读读看。C.读书要避免人云亦云，要善于从无疑处读出有疑，这和“尽信书，则不如无书”的要求是一致的。D.历史地理学家葛剑雄教授因为参与拍《告别三峡》纪录片而解开“巴人为什么一度很强势”的疑惑。2.（3分）下列对于第④段的理解，不正确的一项是A.作者认为读书要“运用脑髓，放出眼光”，善于从无疑处读出有疑。B.孟子的话强调了读书过程中思考质疑的重要性。C.梁启超先生写《王荆公》时还原王安石新政的真相，是一种实事求是的“遇见”方式。D.实事求是的“遇见”方式，不是对历史负责，而是对自己的治学态度负责。3.结合全文内容，说说如何做一个“会串门”的读书人。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读下面文学类文本，完成下面小题。（20分）输不丢人，怕也不丢人（1）朋友问我：“你信不信轮回？”（2）她说她上中学时，最怕父母与老师联系。每次考完期中考试，要开家长会了，她的心跳便会快一拍、慢一拍，混乱得如同思绪。不见得每次都考砸，有时候其实考得还不错，但还是想起来就莫名焦虑。（3）到现在，她自己做了母亲，大事小事，总有要跟老师沟通的时候。仍然是，打开微信，在通讯录上找到老师的名字，她就听见自己的呼吸长一声、短一声，芜杂得如同心事。她对自己说：老师很忙，别打扰老师。她又惭愧，她明白这是借口。（4）她的态度很明确：“我不是那么在乎小孩的成绩，考多少分我都不会怪他。而且就算小孩表现不好，老师也不会批评我，我有什么可紧张的？”（5）我问她：“你当年对自己考试成绩的预期是怎样的？现在对孩子呢？”（6）她害怕的，到底是谈话本身，还是这谈话的前因与后果？当年父母对她的不放心，现在她对孩子的不踏实；以前有多少她在学校的事不想告诉父母，眼下有多少家里的事她不想让老师知道。（7）不妨承认，我们都是爱听赞美、怕听批评的人。哪怕我们已经做得足够好，还是不想别人提起一分缺陷，所以总是想逃避，却又因此更加自责：如果我努力做得再好一些，就不会这样了。（8）其实不然，因为“不够好”永远存在。（9）全班第一够不够好？不够，你在年级排第几名？全校第一够不够好？不够，贵校在全市是什么水平？全市的高考状元够不够好？进了大学才发现，也只是芸芸众生的一员。（10）所以承认吧，我们都是“不够好”的人，而且总要诚实地面对这“不够好”。（11）我们要面对缺点，要面对挫败，要面对天外有天的现实。我们还要面对自己内心或轻或重的失落感、亦明亦暗的羡嫉感。这些是你脚底的砂石，每一步都刺痛你。可哪条路上没有砂石呢？（12）然后怎么办？接受这“不够好”。（13）一把头发，乍一看都一般长短、一样粗细，非得一一根根挑开来，才发现长短不一、粗细各异，就像我们每个人，总有值得骄傲的优点，也有很多拿不出手的短处。（14）我们的焦虑有时是庸人自扰。我们常会为了身边人的失望而感到抱歉，但是，没有人是完美的，他们也会令我们失望，而我们早已原谅了他们。（15）这一生中，还会有很多时刻我们将焦虑至极，遇到这种情况时不妨问问自己：“让我如此忐忑的坏的结局是什么？”（16）我们可能会拖延，把明知正确却委实不想做的事拖到最后一刻；我们也许终此一生，都要在登台发言之前，先去上个卫生间，要缓解的，不是膀胱的压力，而是内心的压力……（17）没关系，你以为在雨中疾跑的人，不怕那大颗的雨点吗？那说“虽千万人，吾往矣”的人，在出发之前不曾犹豫、软弱过吗？（18）他们都和我们一样，同自己聊过天，两个自己都说很累，一个想远离，另一个却大声说“别退后！”然后，他们深吸一口气，开始或者继续做该做的事。（19）一定要告诉自己：输不丢人，怕也不丢人，因为怕输而不出战，才是真丢人。只要曾经尽力一战，任何结果都能承受。（文/叶倾城，根据命题需要有删改）4.读第1-6段，说说朋友陷入了怎样的苦恼。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.读第7-11段，说说我们该怎样诚实地面对自己的“不够好”。（6分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.读第12-14段，说说我们该怎样接受自己的“不够好”。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.读第15-19段，说说作者认为我们该如何面对自己害怕做的事情。（6分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读《钢铁是怎样炼成的》节选部分，完成8~9题。(7分)雨还是下个不停。保尔费了好大劲才把脚从泥里拔出来。他感到脚底下冰冷彻骨，知道是那只烂靴底掉下来了。他从烂泥里捡起破靴底，绝望地看了看，拎着破靴子朝板棚走去。他在行军灶旁边坐了下来，打开沾满污泥的包脚布，把那只冻木了的脚伸到炉子跟前。奥达尔卡正在案板上切甜菜。她是一个养路工人的妻子，在这里给厨师打下手。奥达尔卡轻蔑地瞥了保尔一眼，挖苦他说：“你怎么啦，等饭吃哪?还早呢。你这小伙子准是偷懒溜出来的。你把脚丫子伸哪儿去啦?这儿是厨房，不是澡堂子！”她训斥着保尔。一个上了年纪的厨师走了进来。“靴子全烂了。”保尔解释了一下他到厨房来的原因。厨师看了看破靴子，对奥达尔卡点了点头，说：“她男人是半拉子鞋匠，让他帮帮你的忙吧，没鞋穿就别想要命了。”奥达尔卡听厨师这样说，又仔细看了看保尔，感到有点不好意思。“我把您错当成懒虫了。”她抱歉地说。保尔笑了笑。奥达尔卡用行家的眼光翻看着那只靴子。“我们当家的才不补它呢。——不顶事了。我家阁楼上有一只旧套鞋，我给您拿来吧，可别冻坏了脚。受这种罪，哪儿见过呀！明后天就要上大冻，那您可够受的。”奥达尔卡同情地说。她放下菜刀，走了出去。不一会儿，她拿来一只高统套鞋和一块亚麻布。保尔用布包好脚，烤得热乎乎的，穿上了暖和的套鞋。这时，他以感激的心情，默默地看了看养路工的妻子。8.请用简洁的语言概括上面节选部分的内容。(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.从上面节选部分可以概括出奥达尔卡的哪些性格特征?(答出两点即可)(4分)______________________________________________________________________________四、阅读下面的古诗，完成第10题。(3分)岁夜咏怀①【唐】刘禹锡弥年不得意，新岁又如何?念昔同游者，而今有几多?以闲为自在，将寿补蹉跎。春色无情故，幽居亦见过。【注释】①“永贞革新”失败后，刘禹锡被贬，后又经历老母病逝，好友柳宗元去世。此后两年在洛阳守丧，此诗约写于居丧时期。10.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是()A.首联写诗人于除夕之夜，感慨多年来于坎坷不得意中渡过的怅然。B.颔联诗人回想曾经交好朋友如今所剩无几，不禁愤恨友人的疏离。C.颈联表面抒发的是无所作为的颓然，实际上是满腔的愤慨和牢骚。D.尾联表面写春色年年皆同，实则深深道出了诗人壮志难酬的苦闷。五、阅读下面的文言语段,完成11~14题。(15分)李迪，字复古，其先赵郡人，为人深厚有器局。尝携其所为文谒柳开，开奇之，曰：“公辅才也。”举进士第一，擢知制诰。真宗幸毫，为留守判官，遂知亳县。亡卒群剽城邑，朝廷发兵捕之，久不得。迪至，悉罢所发兵，阴听察知贼居处，部勒骁锐士，擒贼，斩以徇。初，上将立章献后，迪屡上疏谏，以章献后起于寒微，不可母天下，章献后深衔之。仁宗即位章献太后预政贬寇准雷州以迪朋党傅会贬衡州。来朝京师，时太后垂帘，语迪曰：“卿向不欲吾预国事，殆过矣。今日吾保养天子至此，卿以为何如?”迪对曰：“臣受先帝厚恩，今日见天子明圣，臣不知皇太后盛德，乃至于此。”太后亦喜。李迪，贤相也。方仁宗初立，章献临朝，颇挟其才，将有专制之患，迪正色危言，能使宦官近习不敢窥觎。而仁宗君德日就，章献亦全令名，古人所谓社稷臣于斯见之。(选自《宋史·李迪传》，有删改)11.（3分）下列对句中加点词的理解，不正确的一项是()A.真宗幸毫幸：庆幸B.阴听察知贼居处阴：暗中C.章献后深衔之衔：怀恨D.殆过矣殆：大概12.（3分）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()仁宗即位章献太后预政贬寇准雷州以迪朋党傅会贬衡州A.仁宗即位/章献太后/预政贬寇准/雷州以迪朋党傅会/贬衡州B.仁宗即位/章献太后预政/贬寇准雷州/以迪朋党傅会/贬衡州C.仁宗即位章献/太后预政/贬寇准雷州/以迪朋党傅/会贬衡州D.仁宗即位章献/太后预政/贬寇准/雷州以迪朋党傅/会贬衡州13.（3分）下列对文本内容的理解，不正确的一项是()A.李迪为人厚道、有器量学识，后参加科举，果然髙中，走上仕途。B.李迪察访逃兵的去处，部署精锐士兵，最终将其擒获，斩首示众。C.李迪屡次反对册立章献皇后，触怒了真宗皇帝，随即被贬官衡州。D.李迪义正词严，在仁宗即位后有效消除章献太后恃才专权的隐患。14.请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)尝携其所为文谒柳开，开奇之，曰：“公辅才也。”______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、阅读下面的材料,完成15~19题。(15分)“一个神奇的文学之夜，一个杂志订阅史上的奇迹。”1月23日，“与辉同行”抖音直播间邀请《人民文学》主编施战军和作家梁晓声、蔡崇达前来做客，畅谈“我的文学之路”。截至1月25日晚，《人民文学》2024年全年杂志销量累计逾13.5万套、160余万册。我们见证了一场人民与文学的双向奔赴、双向“寻亲”。以《人民文学》为代表的文学期刊，找到了无穷远方、无数人们之中的文学读者；如饥似渴的文学读者，找到了可以为之欢笑与歌哭的文学。《人民文学》杂志走进直播间，是新时代文学主动求新求变，新路径、新平台、新资源、新空间的一次大胆尝试。今天的读者有些无奈[A]一度以为文学期刊的窗灯已经熄灭[B]这场直播却告诉我们[C]文学期刊还在为浮燥的生活[D]奔波的我们，留着一扇门。①对于文学期刊而言，《人民文学》主动推开这扇门，走进了董宇辉的直播间，找到了通往这个时代的读者的通途。②这是文学期刊与读者历史性的重逢。③这次重逢证明，今天的文学不是凝固的，而是活跃的；不是固步自封的，而是四处游牧的。④对于文学读者而言，不仅是这场直播与过去的自己久别重逢，更是与一本文学期刊的久别重逢。在最深处，这场直播唤起了他们精神的乡愁、他们对文化的渴望。这种乡愁与渴望让我们振奋，让广大作家、期刊编辑，增强了从事文学这份事业的信心。15.（3分）下列加点字的读音和字形，不正确的一项是()A.畅谈(chàng)B.浮燥C.奔波(bō)D.固步自封16.（3分）下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是()《人民文学》杂志走进直播间，是新时代文学主动求新求变，新路径、新平台、新资源、新空间的一次大胆尝试。A.拓展开辟引入搭建B.引入拓展开辟搭建C